計算機教案四篇

第頁計算機教案四篇計算機教案篇1

教學目標：

1、相識資源管理器

2、學會多種方法啟動資源管理器

3、學會利用資源管理器查看和管理文件

教學重難點：

1、學生對資源管理器的相識與應用

第一節(jié)《打開資源管理器》

一、情景創(chuàng)設，激發(fā)愛好

師：老師給同學們帶來了許多禮物，猜猜看是一些什么禮物，《3、相識資源管理器》教案。其實禮物就在同學們的電腦里面，請打開"桌面"上的"禮物"文件夾去看看。

生：學生打開桌面上的"禮物"文件夾，查看各種類型文件。

師：我們這節(jié)課就來學習管理文件和文件夾的工具--"資源管理器"。

生：明白本課的基本學習任務。

二、自主探究，溝通共享

師：看看哪個小摯友最能干，先把"資源管理器"找到，并打開。

生：學生依據(jù)閱歷操作，嘗試打開資源管理器。

師：你是怎樣找到"資源管理器"的。

生：學生說自己的方法。

三、合作學習，釋疑解難

師：打開資源管理器的方法許多，方法一：單擊"起先"菜單，依次選擇"程序"子菜單中的"資源管理器"吩咐，就可以打開資源管理器。方法二：在任何文件夾的右鍵菜單中選擇"資源管理器"吩咐就能打開資源管理器窗口。方法三：在任務欄的"起先"按鈕上單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇"資源管理器"吩咐。方法四：按住Shift鍵，在任何一個文件夾圖標上并雙擊鼠標右鍵就可打開"資源管理器"窗口，并干脆進入該文件夾，教案《《3、相識資源管理器》教案》。

四、實踐創(chuàng)作，展示評價

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了許多種打開資源管理器的方法，學生實踐創(chuàng)作，老師賜予點評。

五、梳理總結，拓展延長

老師指導學生梳理總結打開資源管理器的方法，激勵學生接著探尋其他打開資源管理器的方法。

其次節(jié)《相識資源管理器窗口》

一、情景創(chuàng)設，激發(fā)愛好

師：你能給"資源管理器"窗口的各部分找一個合適的名字嗎?(大屏幕出示：標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū))

二、自主探究，溝通共享

學生四人小組探討各部分的名稱，溝通識記窗口各部分的名稱。

三、合作學習，釋疑解難

1、老師指導學生相識各部分的名稱，講解標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)功能。

2、文件夾框中顯示了計算機中的.磁盤或文件夾；有的文件夾或磁盤前會出現(xiàn)"+"號或"-"號。

請同學們用鼠標單擊"+"或"-"，看看他們有什么作用。

3、在資源管理器右側的當前文件夾內容窗口中，文件夾的顯示方式有四種。

四、實踐創(chuàng)作，展示評價

學生依據(jù)本課的內容，找到并能相識了解各部分。

五、梳理總結，拓展延長

老師梳理總結資源管理器中的標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、工具欄、資源管理器的工作區(qū)。激勵學生去探尋各部分的功能。

第三節(jié)《文件的操作》

一、情景創(chuàng)設，激發(fā)愛好

師：運用"自定義文件夾"吩咐能使文件夾視圖看起來更像一個Web頁面，還可以為文件夾添加背景圖案和進行字體設置。

二、自主探究，溝通共享

學生自主探究，老師點撥文件夾的操作

1、自定義文件夾

2、選中文件

3、剪切和復制文件。同學之間相互溝通探究。

三、合作學習，釋疑解難

老師講解要點學問：

1、自定義文件夾的操作步驟

2、我們常常要對文件夾進行各種操作，如復制、粘貼、重命名等，在進行這些操作之前，首先應當選中要操作的一個或多個文件對象，選中文件夾的方法許多，老師逐一介紹。

3、剪切和復制文件

四、實踐創(chuàng)作，展示評價

學生詳細實踐操作文件夾，老師指導并賜予點評。

五、梳理總結，拓展延長

老師梳理總結用"自定義文件夾"吩咐變更文件夾的風格；選中文件夾的多種方法；復制和剪切文件的操作要領。引導學生拓展文件的其他操作。

計算機教案篇2

第一章計算機基礎學問

1．1計算機概述

1．2計算機系統(tǒng)教學目的使學生了解計算機基礎學問，駕馭計算機系統(tǒng)的概念教學重點1．了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能

2．駕馭鍵盤的運用，學會標準指法操作教學難點計算機系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統(tǒng)教學方法理論：運用多媒體教學方法講授（.PPT）；上機：指導上機試驗演示設計

板書設計1．1計算機概述

1．2計算機系統(tǒng)教學過程課程導入

主要內容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發(fā)展：

什么是計算機；

計算機的發(fā)展；

計算機的分類；

計算機的主要應用；

計算機硬件系統(tǒng)：

結合詳細實例進行講解；

計算機軟件系統(tǒng)：

舉例說明計算機的軟件系統(tǒng)，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。

具體內容及要求一、教學內容：1、了解計算機的發(fā)展；

2、了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；

3、駕馭鍵盤的運用，嫻熟駕馭標準指法操作；

4、了解計算機中數(shù)據(jù)的表示編碼。

二、教學基本要求

了解計算機的特點、發(fā)展史（包括微型計算機的發(fā)展史）、類型、應用領域及前景；(教案)駕馭計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構成，了解微機的硬件系統(tǒng)，包括駕馭微機系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統(tǒng)，包括駕馭機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統(tǒng)軟件與應用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數(shù)概念、計算機內采納二進制數(shù)的優(yōu)點。

三、重點與難點

重點：計算機的發(fā)展史和應用領域，計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構成，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼

難點：計算機基本工作原理，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼。

四、課時安排：講授4學時、試驗2學時

五、教學方法：講授（ppt）

六、教學過程：

第一講、計算機概述（1學時）

1、什么是計算機（概念）

2、計算機發(fā)展過程階段年份物理器件軟件特征應用范圍第一代46-57電子管機器語言、匯編語言科學計算其次代58-64晶體管高級語言科學計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)限制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)限制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡等各個領域3、計算機技術發(fā)展的趨勢巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡化

4、計算機的分類：

1）、依據(jù)規(guī)模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、

2）、依據(jù)用途分類：通用計算機、專用計算機

5、計算機的主要應用

科學計算、數(shù)據(jù)處理、計算機限制、計算機協(xié)助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應用

注：記住一些專用名字的縮寫

計算機教案篇3

教材分析：

本課主要是讓學生了解計算機病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對待計算機病毒，了解計算機殺毒軟件，學會自我愛護的方法。通過學習，要加強學生的計算機信息平安和軟件愛護意識

教學目標：

學問目標：

1．什么是計算機病毒？

2.計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3.如何預防計算機病毒？

技能目標：

1.學會運用殺毒軟件。

2.學會預防計算機病毒的方法（殺毒、運用正版、安裝軟件、備份等）。

情感目標：

通過學習，學生能自覺遵守計算機信息平安和軟件愛護等條例。

教學重難點：

教學重點：

1.什么是計算機病毒？

2.計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

3.如何預防計算機病毒。

4.計算機信息平安和軟件愛護的學習。

教學難點：

1.相識計算機病毒。

2.正確運用殺毒軟件。

3.如何加強學生的計算機信息平安和軟件愛護的意識。

計算機教案篇4

一、組織教學

點名，清點人數(shù)，安定課堂秩序

二、復習舊課

這是同學們學習計算機的第一門課程，通過提問等方式了解學生以前對計算機的了解學習狀況，讓同學們了解為什么要學習計算機基礎這門課程，介紹本門課程的內容及學習支配，激勵學生以主動的心態(tài)和新的面貌投入到新的課程中起先學習。

三、講授新課

（一）計算機的發(fā)展歷程1.第一臺計算機：“ENIAC”1946年誕生于美國賓夕法尼亞高校2.計算機的發(fā)展階段

第一代計算機：電子管計算機時代其次代計算機：晶體管計算機時代第三代計算機：集成電路計算機時代

第四代計算機：大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計算機時代（可簡潔介紹我國計算機的發(fā)展）3．計算機的特點運算速度快計算精度高存儲實力強

具有記