長大后我就成了你記敘文

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有一個(gè)人一筆為武器，戰(zhàn)斗了一生；有一個(gè)人，棄醫(yī)從文，為后人留下多數(shù)珍貴的文化遺產(chǎn)；有一個(gè)人，情愿做野草，等著地下的火燒。

他經(jīng)驗(yàn)過人間悲喜，世態(tài)炎涼，甚至經(jīng)驗(yàn)了家族中落，他變賣家產(chǎn)，最終也只得在別人的幫助下逃離家鄉(xiāng)躲避。莫非上天也在嫉妒他的才情？但這些苦難絲毫無法阻攔他走救國的道路。他棄醫(yī)從文，原本只為使國人激昂，卻意外成為中國現(xiàn)代文學(xué)的先聲。這一切是偶然還是必定？是巧合，還是上天刻意的支配？

他是一個(gè)奇跡，更是一個(gè)真實(shí)的永恒。他一生寫下了800多萬字的著譯，他的《呼喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等作品被翻庋成英、俄、德、法、日等多種文字。他留給中國人民乃至世界各國人民一筆珍貴的精神財(cái)寶。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這是他一生的真實(shí)寫照。是的，他就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。他愛惜青年，他的一生中接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)切過的青年更是不計(jì)其數(shù)。

他就是魯迅，一個(gè)永恒，奇妙的真實(shí)人物，還未等到新中國成立，就與世長辭，安慈地進(jìn)入了睡夢。

毛澤東認(rèn)為，魯迅是文化新軍的最宏大和最英勇的旗手，是熱忱的空前的民族英雄。他不但是宏大的文學(xué)家，而且是宏大的思想家和宏大的革命家。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。

他也是一個(gè)一般人，但他是一個(gè)不平常的一般人。

長大后我就成了你記敘文2

老師——一個(gè)多么神圣而又高尚的職業(yè)，很多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語言謳歌過你：人類靈魂的.工程師；學(xué)問大門的開啟者；人生道路的導(dǎo)航燈

假如我是老師，我要當(dāng)一名特別有愛心的老師。課堂上，我親善可親，耐性幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，我站在神圣的講臺上，面對著天真活潑的孩子，打開書本，把他們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問的海洋，我會用生動的語言，把文章像講故事一樣講給他們聽。課外，我主動與每一個(gè)學(xué)生交摯友，和他們一起共享勝利的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。我會在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，傾聽同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的苦惱，共享他們的喜悅，談人生、談志向、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)靜靜話。

文學(xué)家、科學(xué)家、運(yùn)動健將、影視明星都是令人艷羨的。但假如沒有老師的辛勤培育，他們能做出那么大的成果嗎？假如沒有老師，哪里有古老文明？哪里有才智光線？假如沒有老師，哪里有社會進(jìn)步？哪里有人類希望？啊！人民老師最光榮，老師職業(yè)最高尚。

我的思想如同脫韁的野馬，在廣袤的原野上飛奔……我向往著我作為老師登上講臺