學(xué)前班健康課《迷路了怎么辦》

12、迷路了怎么辦？衡南縣三塘鎮(zhèn)諾貝爾幼兒園羅成芳幼兒園說課課件一、教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程1、本課在教材中的地位：

《迷路了怎么辦》是學(xué)前班健康教材第12課，本課是對幼兒安全教育和實踐活動的宣講，在全書中具有不可忽視的重要地位。

2、設(shè)計意圖：在當(dāng)今社會，孩子們的健康成長是非常重要的，其中安全是重中之重，那么我們對幼兒的安全教育也應(yīng)該全面、細致。所以，我選擇此課題的目的是想按《綱要》要求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野?！眮碓从谟變荷睿址?wù)于幼兒生活。二、教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程

情感目標(biāo)：

使幼兒體驗到處置迷路在生活中的意義和作用，增強幼兒主動應(yīng)付迷路的自覺性

能力目標(biāo)：

1、提高幼兒對處置迷路的認識能力

2

、提高幼兒解決自身心理問題的能力

知識目標(biāo)：

1、使幼兒懂得處置迷路的重要性

2、掌握一些解決迷路的方法

三、重點難點教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)重點：讓幼兒知道迷路了怎么辦教學(xué)難點：讓幼兒知道在遇到困難和危險時要動腦筋、想辦法，具有應(yīng)變能力

四、學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程

小朋友們已開始進入大班，隨著心理、生理的變化，在現(xiàn)實生活中經(jīng)常會遇到迷路的問題，如果不懂得理智處置，就會影響他們的健康成長。因此必須對他們進行正確的引導(dǎo)，讓他們確立積極的正確態(tài)度，并學(xué)會想辦法找到回家的路。這樣才能培養(yǎng)他們勇于進取敢于思考，有利于今后的發(fā)展。五、教學(xué)方法教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教法:1.直觀演示法：給幼兒各種情境體驗，如出示圖片或、漫畫、講故事等給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的氛圍來討論迷路后怎么辦的重要性。2.討論教學(xué)法：在教學(xué)過程中采用“議一議”、“各抒已見”等形式，讓幼兒在討論交流中形成較為正確的觀點，同時學(xué)會合作學(xué)習(xí)。3.案例分析法：通過具體案例的分析引導(dǎo)，使幼兒從中有所感悟，懂得動腦筋想辦法解決迷路的重要性。學(xué)法:合作法、討論法、師生互動法、獨立發(fā)現(xiàn)法、分析歸納法課前準(zhǔn)備授課環(huán)節(jié)六、教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程課前準(zhǔn)備

（1）師生共同搜集迷路方面的故事或案例，并鼓勵幼兒做好上課講述、小品表演的準(zhǔn)備。（2）老師課前與幼兒交談或編制一些測試題，了解迷路時常見問題及幼兒應(yīng)變的心理。（3）老師課前精心準(zhǔn)備，做好多媒體課件。播放音樂迷路一、課前音樂，創(chuàng)設(shè)情境《迷路的故事》故事二、啟發(fā)談話，引入課題三、議一議：小組討論

①如果你是游樂園中的小朋友，在游樂園中不小心跟爸爸走失了，你會怎么辦？②如果你在商場或超市里跟爸爸媽媽走散了，你成了迷路的小朋友，你會怎么辦？③如果你在城里或大街上走錯了方向，你會怎么辦？四、合作探究1、在游樂園迷路了怎么辦2、在商場或超市迷路了怎么辦五、游戲體驗“迷路應(yīng)變”

①全班同學(xué)分組扮演爸爸、迷路的小朋友、播音員、警察叔叔等角色②設(shè)置不同的迷路情境。③最后看哪一組模仿得最快速、最準(zhǔn)確六、尾聲——神奇小禮物若干張卡片，全班幼兒每人抽取一張，其中有3張卡片背面有“迷路小秘訣”。引導(dǎo)幼兒當(dāng)眾讀出小秘訣，并將3條小秘訣放大貼在黑板上。NO!在不熟悉的環(huán)境亂走陌生人的東西可能很危險可能造成的嚴重后果