小學健康教育教案

小學健康教育教課設計我們愛整齊教課內(nèi)容：我們愛整齊教課目的：1、教育學生初步懂得什么叫整齊，人和環(huán)境為何要整齊。2、培育學生愛整齊的優(yōu)秀習慣。教課要點、難點：在平常生活中如何做才算整齊，培育學生愛整齊的優(yōu)秀習慣。教課課時:一課時課前準備：教師準備：相關個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投電影數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書籍等若干件（潔凈與不潔凈的），臉盆若干。學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。教課過程：一、導入新課：師：同學們已經(jīng)是二年級學生了，好多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子）好多同學都特別能干，學會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的齊整潔凈嗎？今日，我們就來學習新的課文《我們愛潔凈》，看一看什么叫整齊和如何做到愛整齊。二、學習新課1、在家愛整齊。1/27⑴齊讀課文,領悟“整齊”的含義。①出示：這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？這個書包不單外面臟，再看里面的書籍放得如何？我們說：這個書包不潔凈、不整齊。②投電影：這個小朋友的家潔凈又齊整。我們說：他的家很整齊。⑵認識“準時”的含義。①你們知道清早大概是指什么時候？（天剛亮）②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫準時起床，“準時”是一種優(yōu)秀的習慣。⑶發(fā)問：起床后，你做些什么事？如何做的？⑷敘述：我們所做的這些事都是環(huán)繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學穿的衣服多齊整，××同學的手、臉洗得真潔凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真齊整他們真整齊。⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事自己做。（看投電影或錄像片）①指定學生復述自己平常的做法。②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平坦展、干干凈凈。2、在學校愛整齊。認識學校環(huán)境整齊的內(nèi)容與保持環(huán)境整齊的方法。⑴打掃教室的步驟是如何的？⑵為何要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會如何？步驟顛倒又會如何？為何？⑶老師為何要夸耀我們？是如何夸的？3、身心健康與環(huán)境整齊。2/271、為何生活在潔凈、齊整的環(huán)境里才會真高興？2、如何才能長遠保持這樣的美好環(huán)境？（指定學生登臺表演、操作）3、小結全課學習內(nèi)容。三、反應檢測1、游戲。競賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外套，解開鞋帶，看誰最初穿好衣服、系好鞋帶。2、思慮題。說一說如何才算整齊？你做得如何？板書設計：準時起床：穿衣、洗刷在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹1、我們愛整齊打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅在學校保護校園環(huán)境：不亂丟、不踩踏不隨處吐痰教課內(nèi)容：不隨處吐痰3/27教課目的：經(jīng)過學習使學生懂得隨處吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培育學生不隨處吐痰，不亂扔果皮紙屑的優(yōu)秀衛(wèi)生習慣。要點：培育學生不隨處吐痰，不亂扔果皮紙屑的優(yōu)秀習慣。難點：培育學生不隨處吐痰，不亂扔果皮紙屑的優(yōu)秀習慣。教具：掛圖教課過程：一、故事導課。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮跌倒的故事。告訴學生，隨處吐痰，亂扔果皮紙屑有好多危害。二、發(fā)問：隨處吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？讓學生談論。熟讀兒歌：隨處吐痰不衛(wèi)生，痰中細菌傳疾病。有痰吐進痰盂里，健康潔凈又文明。三、發(fā)問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平常是如何做的？學生談論。教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，4/27從小養(yǎng)成好習慣，環(huán)境整齊行為美。四、你感覺我們身旁的環(huán)境如何？該做個如何的市民？板書設計不隨處吐痰健康潔凈又文明環(huán)境整齊行為美換牙的衛(wèi)生教課內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生教課目的：1.使學生知道人的一世有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永遠牙。2.使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道如何保護牙齒。3.培育學生養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣。教課要點難點：描繪牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；指引啟迪總結學生回答的對于牙齒的保護方法。教課過程：一、導入新課：1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排齊整。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結敘述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：1.同學們，你們能不可以談談我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食品，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）5/272.認識牙齒，認識我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么親密又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，簡單造成牙齒錯位，影響咀嚼和雅觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，假如用手摳或許用舌頭舔，很簡單造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。三、穩(wěn)固新知：1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，常常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，常常牙疼，痛苦難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下信心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且常常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此喔吲d啊?。?。2.組織學生到黑板前面來復述牙齒包含的種類和保護牙齒的方法（要修業(yè)生能夠做到發(fā)言勇敢踴躍，勇敢，聲音宏亮，語言流暢，鍛煉自己發(fā)言的能力。）一日三餐教課內(nèi)容：一日三餐教課目的：認識為何要安排一日三餐，科學安排一日三餐教課要點難點：認識一日三餐中的科學教課過程：一、導入新課發(fā)言：汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為何嗎？6/27敘述：一日三餐不單能給我們的身體加油，還可以為我們進行活動供給必備的能量。若是人不吃飯會如何呢？今日，我們就來認識一日三餐中的科學。（板書：5.一日三餐）二、學習新課一日三餐利處多發(fā)言：每一個人每天都需要吃必定量的食品，才能保證一天的活動、學習的需要。為何要安排一日三餐呢？每天一餐行不可以？假如你每天只吃一頓，會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？學生談論并報告。敘述：一日三餐是人體活動的需要，因為白日是人活動、學習的集中時間，這時期人體要耗費大批的熱能。往常狀況下，胃排空食品約需3-4小時，也就是說進食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。假如到時你不吃飯，就會感覺饑腸轆轆，眼花繚亂?？茖W安排一日三餐。敘述：吃飯不單要準時，還要定量。每一個人的胃所能容納的食品是有必定限度的。暴食會惹起急性胃擴充，使胃傷害；吃得太少又會使胃部空磨，惹起痛苦感，相同會傷害胃。所以吃飯準時定量直接關系到少兒的身體健康。學習課文第二句話：早飯應當吃得好，午飯做到要吃飽，晚飯講究精而少。發(fā)問：什么樣的早飯叫做吃得好？中餐為啥要吃飽？如何才能吃得飽？晚飯的“少而精”指的是什么？平淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝取量，盡量吃低熱量的食品等。一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。7/27聯(lián)系上述內(nèi)容，說一說你家每天三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。三、穩(wěn)固和反應看一看，你能從下邊三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘能夠給你提示外。還可以夠從哪些方面下手，找出正確答案？做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設計一天的食譜。吃飯要細嚼慢咽教課內(nèi)容：吃飯要細嚼慢咽教課目的：1.使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生知識。2.讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的進食習慣。教課要點難點：要細嚼慢咽而不可以風卷殘云的原由及平常生活中，應當如何養(yǎng)成優(yōu)秀的進食習慣。教課過程：一、導入新課：前一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當如何吃？這一次我們持續(xù)學習，一日三餐中間，我們究竟應當如何來進餐呢？。二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不可以邊吃邊發(fā)言，也不可以風卷殘云：1.（下邊聽老師，你們來思慮：一個人，在荒漠里許久，渴的口干舌燥，突然，在他眼前出現(xiàn)了各種各種的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不可以了，為何還要流口水，能否是他看到水果后，就不這渴了？）向同學們敘述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的利處。8/27a.有益于消化和汲取b.可吃出食品的美味c.提升食品的營養(yǎng)價值d.除去食品中的異物2.小心吃飯時發(fā)言a.它是一種不文明的行文b.假如發(fā)言的話，可能會被嗆到，或許食品進入氣管，惹起不用要的麻煩。3.吃飯時風卷殘云的缺點：a.加重腸胃消化的負擔，惹起胃病b.沖淡胃酸，惹起消化不良c.飲食過度，惹起肥胖三、穩(wěn)固新知：1.智力挑戰(zhàn)2.才干展現(xiàn)3.總結該課，對發(fā)言同學進行客觀的評論（由學生來評論）。睡眠好身體好教課內(nèi)容：睡眠好身體好教課目的：1.讓學生懂得準時作息的利處，每天能保證10小時。2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教課要點難點：啟迪指引學生，由學生自己說出，應當如何睡眠9/27教課過程：一、導入新課：在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？二、學習新課：1.睡前不要做：a.不要吃得太飽b.不要賀濃茶c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐懼故事d.要用溫水洗腳2.睡覺時要：a.蓋的被子要依據(jù)季節(jié)和天氣而適合b.保持室內(nèi)空氣流通（要翻開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺3.臥如弓：睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊仍是右側呢？自然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊仍是右側，或許是平躺著睡？那么原由又是什么呢？身體向左邊曲折，像弓箭相同，“臥如弓”三、穩(wěn)固新知：1.組織學生自己給自己評論一下，我們在平常生活中都做到了嗎？2.請學生到講臺，發(fā)布一下，此后我們打算如何來睡眠？10/273.總結該課使學生知道：睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好歇息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（準時起床）的好習慣。預防蛔蟲病教課目的1,學生認識蛔蟲病的一般癥狀,以及蛔蟲惹起的各種疾病,知道蛔蟲對人體健康的危害.2,教育學生講究平常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.教課要點學生認識蛔蟲病的一般癥狀,以及蛔蟲惹起的各種疾病,知道蛔蟲對人體健康的危害.2,教育學生講究平常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.教課難點教育學生講究平常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.教具(課前準備)掛圖,蛔蟲的標本.教課時間兩課時第一課時一,導入新課1,發(fā)言:有個小朋友,一日三餐都吃得許多,可就是面黃肌瘦,還常常喊肚子痛,你知道這是怎么回事嗎11/272,敘述:蛔蟲是一種常有的寄生蟲.人體內(nèi)有了這類寄生蟲,就是得了蛔蟲病.,學習新課蛔蟲病的危害.(1)發(fā)言:你有沒有得過蛔蟲病得了蛔蟲病有什么不適嗎(2)敘述:(出示掛圖或投電影)蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面.小腸是人體汲取營養(yǎng)的地方,蛔蟲在小腸里跟人搶食營養(yǎng),這樣,人體得不到足夠多的營養(yǎng),就見面黃肌瘦.蛔蟲除了與人搶食營養(yǎng)外,還排放出大批的蛔蟲毒素,對人體健康危害很大.蛔蟲在人體內(nèi)發(fā)展到必定程度的時候,就會各處亂鉆.鉆到膽道里,人就會得膽道蛔蟲病;鉆破腸子,人就會得腹膜炎;大批的蛔蟲齊集在腸子里,會產(chǎn)生腸阻塞.這些都會嚴重危害人體的健康.冬季鍛煉好（1）一,教課目的:1,使學生懂得冬季鍛煉的利處.2,培育學生不怕冷,不怕苦的精神,教育學生堅持參加冬季鍛煉,養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣.二,教課準備:教師準備:長繩,短繩,體操棒,球類和投電影.學生準備:毽子,橡皮筋,乒乓球,沙包.三,教課時間:兩課時第一課時一,導入新課:12/271,敘述:冬季到了,雪花飛舞,河流凍結,很多小動物都鉆到洞里睡大覺去了.你們看,小明向我們走來了.2,表演:小明衣著厚厚的羽絨服,雙手不斷地搓著,呵著氣,縮著頭,邊走邊喊:"真冷,凍死人了."3,小明感覺特別冷,你們呢誰能想出好方法讓小明溫暖起來呢4,學生疏組談論.5,溝通.二,學習新課:1,認識冬季鍛煉利處多.(1)發(fā)言:小明衣著厚厚的羽絨服,躲在室內(nèi)直喊冷,你們看(出示投影):圖上的小朋友在干什么(2)學生看圖溝通.(3)這群小朋友衣著薄薄的棉衣,運動衫頂著北風在操場運動莫非不冷嗎2,教師敘述:對!最好的方法就是動起來.像踢毽,跳繩,跑步,踢球等等,不單能夠使身體溫暖,更主要的是鍛煉了身體,加強了我們抵抗北風的能力,所以說,冬季要踴躍參加體育鍛煉,冬季鍛煉身體好.冬季鍛煉好（2）一,復習舊知:冬季如何戰(zhàn)勝嚴寒二,學習新課:1,此刻你們感覺冷嗎2,學生談感覺.13/273,學生室外參加活動:分小組踢球,拍球,跳繩4,活動結束,學生談活動前,中,后的身體感覺.5,敘述:活動使我們心跳加快,臉發(fā)紅,體出汗,手也暖,腳也暖,這是運動給我們帶來的利處.當我們運動時,因為血液流動加快,因此使我們我們的心跳也加快,又因我們心跳速度的加快,使我們的呼吸加深家快,這使我們更多地排出體內(nèi)的廢氣.臉紅,出汗又能經(jīng)過汗液帶出體內(nèi)剩余的廢物,北風吹在臉上極其裸露在外的皮膚上,又鍛煉了皮膚的御寒能力總之,冬季進行體育鍛煉利處是十分顯然的.,冬季鍛煉內(nèi)容多1,冬季鍛煉的內(nèi)容是好多的,南方有南方的項目,北方有北方的項目,城市,鄉(xiāng)村也各有各的驚動項目,你們能舉一些你們所知道的活動項目和活動內(nèi)容,鍛煉方法嗎2,學生敘述.3,師敘述:冬季鍛煉形式多,內(nèi)容廣,但鍛煉一定要有長遠力,毅力,不可以"三天打魚,兩天曬網(wǎng)",這樣才能達到鍛煉身體,加強體質(zhì)的目的.鍛煉還一定順序漸進,注意力所能及,不殘疾盲目的和自己力所不可以及的運動.冬季鍛煉當身上有微汗時要注意御寒,千萬不可以亂脫衣服.一旦汗有些干,就要立刻穿衣,最好能洗個熱水澡,既能夠洗去汗垢,又能夠增添血液循環(huán),保持身體清爽和除去疲憊.板書設計8,冬季鍛煉身體好利處多;加強體質(zhì)抵抗嚴寒預防疾病內(nèi)容多:跳跑繩球操注意點:適合方便安全學習每天!享受每天!快樂每天!不放煙花和爆竹14/27一,教課目的1,使學生認識到燃放煙花爆竹除了污染環(huán)境外,還會給人帶來不用要的人身傷害.2,教育學生能從我做起,踴躍響應政府的"禁放"命令,并能勸止和遏止他人的不良行為.3,教育學生懂得安全的重要意義.二,教課時間兩課時第一課時一,導入新課1,快放寒假了,同學們最想玩,最愛玩的活動有哪些呀在春節(jié)時期,你除了看電視,逛市集,游公園,走親戚,還有什么事是你最愛玩的2,趣(出示煙花,爆竹實物)這是天地響,這是彩明珠,這是鉆天猴,這是飛毛腿你們喜愛嗎1,學生溝通.2,是呀!老師和你們相同,特別喜愛煙花爆竹在喜慶日子里給我們帶來的那份愉悅,但是,它在給我們帶來歡喜的同時,也會給我們帶來煩憂和傷害.今日這節(jié)課,我們就來談論要不要放煙花爆竹的問題.,學習新課認識煙花爆竹的內(nèi)部結構1,齊讀課文前四句,發(fā)問:為何說它的性情煩躁2,出示投電影——爆竹剖面圖,認識爆竹內(nèi)部結構,理解課文內(nèi)容.15/273,聯(lián)系實質(zhì),學生描繪煙花爆竹性情煩躁,火藥多,一點就爆的特色.第二課時一,復習舊知談談煙花爆竹的結構以及危害.一,學習新課:揭露煙花爆竹的危害性1,教師敘述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事.2,哪位同學也來講講你聽到的近似事情3,聽了老師和同學的介紹,你有什么想法呢4,師取出一個摔炮:這摔炮也是個壞東西,別看它此刻不響,可一摔它就響,一擠它就炸.以前有位同學買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車,因為車內(nèi)人太多,一下子把摔炮擠炸了,結果,不單他的褲子炸破,腿上被炸掉皮,還炸傷了其余乘客.5,此刻,上海,北京等很多大城市都命令嚴禁在公共場所或人口密集處禁放煙花爆竹,你們說這是為何呢6,談論:你是如何響應禁放呼吁的假如見到有人在放,你怎么辦7,師敘述煙花爆竹對環(huán)境的污染.,認識一些安全知識選擇一些適合的場所,選擇一些適合的點放物最好不要用手抓,應放在地上,點著導活索后跑開.對沒有炸響的爆竹,不要急于去觀看.三,全課小結16/27板書設計:不放煙花爆竹噪音:聲音大,噪聲高,擾人歇息污染:煙霧濃,紙屑飛,環(huán)境污染危害多傷人:炸傷手,臉,雙眼火災:房被燒,物被毀,害人又害己絕對禁放.防治腮腺炎一,教課目的1,讓學生認識腮腺炎是由病毒惹起的急性呼吸道傳得病,多在冬,春天流行.2,教育學生除去懼怕心理,認識到腮腺炎其實不可以怕,要加強預防舉措,達到防病的作用.二,課前準備:教師準備各種醫(yī)生用的聽癥器等物.學生準備表演的臺詞.三,教課過程:導入新課:1,小品表演2,激思釋疑:你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎它對人體有什么危害呢今日,我們就來學習這方面的知識.學習新課17/271,認識腮腺炎極其流傳門路腮腺炎是由病毒惹起的急性傳得病.得了腮腺炎很難過,不單腮部腫脹不可以吃東西,并且會惹開端痛,耳底痛苦等.哪位小朋友得過此病誰能談談當時的感覺.2,生談論,談感覺3,教師敘述:得過一次腮腺炎就能夠終生免疫,也就是不會再得此病.腮腺炎是如何流傳的呢腮腺炎病人——飛沫在空中飄揚——健康人吸入在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病4,談論:我們班里有人得了腮腺炎,我們該怎么辦5,小結:腮腺炎是一種傳染性很強的疾病,假如一個同學得了此病,其余同學極易被傳染.6,預防腮腺炎的方法7,全課小結.板書設計:10,預防腮腺炎流行和發(fā)病季節(jié):冬,春天流傳門路:飛沫流傳預防,治療:不去公共場所,帶口罩,臥床歇息等學習每天!享受每天!快樂每天!預防蛀牙一,教課目的1,使學生認識蛀牙形成的原由和癥狀,知道蛀牙對少兒發(fā)育帶來的危害.18/272,教育學生形成優(yōu)秀的口腔衛(wèi)生習慣.二,教課過程:導入新課(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病嗎學習新課1,認識蛀牙,認識蛀牙形成的原由2,師敘述:蛀牙俗稱"蟲牙",其實其實不是被蟲蛀壞了牙,而是因為不注意口腔衛(wèi)生,讓食品殘渣在牙縫中發(fā)酵,產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐化了牙齒,形成了空洞,使齒齦腫脹引起的痛苦.3,如何預防蛀牙(1)讓我們聽聽醫(yī)生是怎么說的吧!(2)談論,聽了醫(yī)生的話,你知道蛀牙是如何發(fā)生的(3)溝通4,教師小結預防蛀牙的方法.板書設計:11,預防蛀牙蛀牙:口腔不衛(wèi)生危害|影響工作,學習,傷害人體健康預防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食注意飲水衛(wèi)生一,教課目的:19/271,學生知道生水里面細菌多,喝了簡單傷身體,懂得飲水衛(wèi)生.2,讓學生認識水是生命之寶,每天不可以少.二,課前準備:教師準備:自然水域里水散布的掛圖或電視錄象片,被污染的水域圖片,顯微鏡.學生準備:杯子一只.三,教課時間:兩課時第一課時一,導入新課:1,發(fā)言:體育課上,同學們正在強烈地運動著,,賽跑,迎面接力賽,提小足球個個熱得滿頭大汗,口干舌燥.這時,有人喊:水來了!"是呀,這時候有水喝多好啊!同學們,你們有過這樣的感覺嗎2,學生談領會和感覺.3,教師敘述:水是人身體中很重要的一部分.我們每人每天都需要喝必定的水,這對我們的身體健康很有益處.但是假如不注意飲水衛(wèi)生,就會影響身體健康.二,學習新課:不喝生水:1,發(fā)言:水對我們很重要,水在自然間里散布得特別寬泛.請看:(電視錄象播放自然水域里的水)散布在江河,湖,塘的水和地下的泉水,井水都能供我們生產(chǎn),生活使用,我們把這些水都稱為淡水.但是這些淡水能直接吟詠嗎為何不可以直接喝2,學生談論.20/273,教師敘述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大批泥沙,腐化的東西,有的里面有大批的細菌,病毒,有的被工業(yè),農(nóng)業(yè)廢水,污水污染過.城鎮(zhèn)居民用的自來水能否潔凈,能否能直接喝呢下節(jié)課再談論.第二課時,復習舊知二,學習新課:1,談論:城鎮(zhèn)居民用的自來水能否潔凈,能否能直接喝.2,察看:顯微鏡下的生水中的細菌.3,依據(jù)察看到的事實,想想:能喝生水嗎為何4,教師敘述:因為生水生水里面含有大批的細菌,喝了生水輝生病,如常有的拉肚子,對人體的傷害是極大的,如治療不實時還輝危及人的生命.5,小結:生水里面有細菌,喝了生水會患病,如痢疾,肝炎,傷寒等等.為了身體健康,我們應當不喝生水.6,注意科學飲水(1)發(fā)問:除了不喝生水外,我們還應當注意飲水的科學,衛(wèi)生.你知道飲水還有哪些注意事項呢(2)為何要一人一個杯子,不用他人的杯子(3)齊讀課文第二部分.(4)敘述強烈運動后為何不可以立刻飲水的道理.(5)小結:注意飲水1衛(wèi)生,有益人體健康.板書設計:注意飲水衛(wèi)生21/27生水里面有細菌,不可以喝生水喝水里面有科學:慢飲飲開水用己杯學習每天!享受每天!快樂每天!養(yǎng)成"四勤"好習慣教課目的:1.使學生認識皮膚,認識皮膚潔凈與身體健康的關系.2.教育學生養(yǎng)成優(yōu)秀的個人衛(wèi)生習慣.教課要點,難點使學生認識皮膚,認識皮膚潔凈與身體健康的關系.教課準備:一把沾滿污垢的梳子,兩件臟衣服(內(nèi),外套),酒精棉球教課時間2課時教課過程:第一課時1.教師朗誦課文.2.學生朗誦課文.3.教師解說課文:(1)指導學生讀課文.(2)談談養(yǎng)成"四勤"好習慣指的是哪"四勤"(3)誰來談談為何要勤沐浴,勤換衣(4)談談,想想.22/27(5)發(fā)言.(6)察看,自己著手進行消毒玩具等.4.學生再將課文連接的讀一遍.第二課時一,復習1.反應檢測:什么是"四勤"你該如何做二,穩(wěn)固聯(lián)系2.思慮與練習:檢查自己在家能否能養(yǎng)成"四勤"的好習慣.板書設計:養(yǎng)成"四勤"好習慣勤洗頭勤剪發(fā)勤沐浴勤換衣游戲與健康教課目的:1.讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適合的活動,有益于身體健康.2.讓學生學會展開一些有益于除去疲憊的活動或游戲.3.培育優(yōu)秀的個性心理質(zhì)量.23/27教課要點,難點讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適合的活動,有益于身體健康.教課準備:相關的教課掛圖教課時間2課時教課過程:第一課時1.教師朗誦課文.2.學生朗誦課文.3.教師解說課文:(1)你們喜愛做游戲嗎你們會做哪些游戲(2)經(jīng)過玩游戲,談談做游戲的感覺.(3)學習課文內(nèi)容.(4)游戲時,活動使我們身體的哪些器官獲得了鍛煉(5)冬季在室外活動