讓讀書成為習(xí)慣演講稿

.精品文檔.讓讀書成為習(xí)慣演講稿篇一：讓讀書成為一種習(xí)慣 演講稿讓讀書成為一種習(xí)慣主講：梁安冀尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛(ài)的同事們下午好！今天我要演講的主題是——。人生雖短暫有限，但風(fēng)景卻繁復(fù)繽紛。當(dāng)我們乘著人生的列車，急速向前時(shí)，是否在感慨生命的狹促？幸而有它——書，引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的距離，為我們打開了一幅幅歷史的風(fēng)云畫卷。他是一位生命的智者，一位淵博的大師。我慶幸我的人生能和他相遇。法國(guó)文學(xué)家歌德曾說(shuō)：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人?對(duì)話?”。是的，讀書可以開拓視野、啟迪思維、點(diǎn)燃思想的火花。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。充實(shí)而有意義的人生應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展，讀書應(yīng)該成為每個(gè)人生命的需要，應(yīng)該讓讀書成為我們的一種習(xí)慣。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“真正的教師必是讀書的愛(ài)好者。讓讀書成為一種習(xí)慣，是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。”說(shuō)到讀書，我想跟大家分享一個(gè)特殊的節(jié)日——“4月23日世界讀書日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/11.精品文檔.辭世的日子。這讓我不禁想起一代偉人毛澤東，他有一個(gè)特殊的愛(ài)好——讀書。不管多忙可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。晚年的他雖重病在身，仍不廢閱讀。有一次，毛主席發(fā)燒到 39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過(guò)地說(shuō)：“我一輩子愛(ài)讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊！”工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無(wú)所不讀。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來(lái)生動(dòng)地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)指導(dǎo)和對(duì)待今天的革命事業(yè)。由此可見(jiàn)大量的閱讀才能更好地指導(dǎo)我們工作。然而，據(jù)一本讀書雜志反映：年平均閱讀量，日本人為4本，韓國(guó)人為 7本，法國(guó)人為 11本，中國(guó)人為本?！叭珖?guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過(guò)半數(shù)的國(guó)人一年也讀2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/11.精品文檔.不了一本書了，全國(guó)有讀書“習(xí)慣”的人大概只占 5％，且每人每年平均閱讀量只有本，遠(yuǎn)低于猶太人的 64本，英國(guó)人55本和美國(guó)的50本。閱讀是當(dāng)前中華民族最重要的事情。在世界眾多民族中，以色列的讀書精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的％，但是在

20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中卻有

121位，比例高達(dá)％，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說(shuō)，猶太人在剛開始教孩子讀書的時(shí)候，會(huì)放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書后，讓他舔一口蜜?！皶凶杂刑鹑缑邸?，這樣的引導(dǎo)將會(huì)成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動(dòng)力所在。然而，我國(guó)全民讀書的氛圍并不容樂(lè)觀。走進(jìn)書店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)80％的書籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書卻往往無(wú)人問(wèn)津，更不用說(shuō)家庭的藏書與閱讀了。可見(jiàn)我們整個(gè)民族的讀書層次是很低的，長(zhǎng)此以往我們將拿什么來(lái)立足于世界之林呢？作為承擔(dān)教書育人職責(zé)的我們不應(yīng)該沉思嗎？為此作為教師我們應(yīng)該以身作則，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣。篇二：讓讀書成為習(xí)慣 -發(fā)言稿讓讀書成為習(xí)慣尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家中午好！我是來(lái)自注會(huì) 1142天能夠站在這里演講。今天是4月23日，我們迎來(lái)了第

班的陳錕，很榮幸今18個(gè)世界讀書日，同2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/11.精品文檔.時(shí)也是會(huì)計(jì)學(xué)院第四屆“讀書活動(dòng)月”的啟動(dòng)日子。去年的讀書月，我是“我最喜愛(ài)的一本書”演講比賽的參賽人員，時(shí)光荏苒，今天我將會(huì)和大家分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我演講的主題是——讓讀書成為習(xí)慣。說(shuō)到習(xí)慣，心理學(xué)研究表明，形成一種行為習(xí)慣的時(shí)間大約為21天，也有人稱之為“21天定律”。就像是小雞破殼而出一樣，時(shí)間也是21天,那代表著一種新生，而一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成也代表著一個(gè)新希望的誕生。要么旅行，要么讀書，身體和靈魂至少要有一個(gè)在路上。我讀書的習(xí)慣是上大學(xué)之后慢慢養(yǎng)成的。從大一到現(xiàn)在我基本上每個(gè)月都能讀完一到兩本書，寒暑假的時(shí)候則會(huì)多一些，一個(gè)月能讀四到五本。每個(gè)周末我都會(huì)去一次圖書館的期刊閱覽室閱讀最新的雜志期刊，比如、 。我始終都認(rèn)為讀書可以讓我們的思想緊跟時(shí)代的潮流，思想觀念可以與時(shí)俱進(jìn)。到現(xiàn)在，有幾本書對(duì)我的影響很深，它們是，講友誼的、講歷史的、講夢(mèng)想的、講心態(tài)的。讀書，是一項(xiàng)個(gè)性化的體驗(yàn)，其中的美妙，只有讀者才可以體會(huì)到。正如品茶的享受，只有端起茶杯的人才知道。為什么而讀書，不應(yīng)該成為我們的困惑，更不應(yīng)該讓我們迷茫。雖然不得不承認(rèn)，我們正處于一個(gè)越來(lái)越媚俗的時(shí)代，被時(shí)代催生和激勵(lì)出來(lái)的，對(duì)物質(zhì)永無(wú)止境的追求和欲望，正耗費(fèi)著我們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間和精力。有人說(shuō)，生活節(jié)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/11.精品文檔.奏的加快，讓人無(wú)暇讀書。然而，又有多少事情可以向閱讀那樣，隨時(shí)可以拿起，隨時(shí)又可以放下？讀書需要時(shí)間，時(shí)間在哪里？忙里偷閑，見(jiàn)縫插針，時(shí)間多了去了。我們更應(yīng)該靜下心來(lái)想想，是事情困住了人，還是人困住了事。也許我們不一定有能力改變現(xiàn)狀，但是，我們應(yīng)該有能力保持獨(dú)立的自己。那么，我們靠什么來(lái)保持獨(dú)立的自己呢？我的回答是——“讀書” 。讓讀書成為習(xí)慣。書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀就會(huì)有一千個(gè)孫悟空的形象。在讀書的過(guò)程中我們感受到了時(shí)間的存在，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立的自己，那個(gè)有著獨(dú)立思想的自己。4月23日，“世界讀書日”，它的口號(hào)是“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書” 。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不難做到。4月23日，讓我們行動(dòng)起來(lái)！——在這一天，走進(jìn)圖書館，借一本喜愛(ài)的書，并開始閱讀?！谶@一天，向你的同學(xué)、朋友推薦一本好書，分享你的心得體會(huì)?！獜倪@一天開始，確立一種信仰：讓讀書成為習(xí)慣，終身學(xué)習(xí)，畢生閱讀?！獜倪@一天開始，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/11.精品文檔.讀書。讀書吧！閱讀正在悄悄的改變著我們的人生。世界每天都在變，你一樣可以改變！我的演講完畢，謝謝大家！注會(huì)1142班 陳錕2013年4月19日篇三：小學(xué)教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣小學(xué)教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣各位評(píng)委各位老師：您們好！今天我演講的題目是。說(shuō)起讀書，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。從小我就懂得讀書的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話，“我平生有兩大愛(ài)，一是書，二是女人?！彼赃@樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實(shí)就在書與愛(ài)人之間。讀書正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書陪伴2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/11.精品文檔.無(wú)論快樂(lè)的或憂傷的光陰都可以安然度過(guò)；有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信?；蛟S會(huì)有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(zhǎng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書上？其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人?！坝^盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好”難道不是嗎？當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院??或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書醉讀的人，作何感想？恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那。”還有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。”反過(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無(wú)緣的人?！北娝苤?，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書，敏于思考，勤于著書的民族。書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，記載著我們的過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂(lè)于書??我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/11.精品文檔.境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力。篇二：教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣新學(xué)期，來(lái)了新同學(xué)。在完成班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，我們首先想到的是書——有意義的，健康的讀物。因此，班級(jí)有了圖書角，圖書從孩子們從前看過(guò)的書籍里挑選而來(lái)?？催^(guò)了的書擺在圖書角里，時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸不能吸引大家，激發(fā)不起閱讀興趣。接著就有了“書市交易”?？雌饋?lái)，這樣的活動(dòng)豐富了孩子們的課余生活，完善了社會(huì)生活的體驗(yàn)，實(shí)際上，這樣的活動(dòng)使班級(jí)與班級(jí)之間的圖書完成了一次交換，也就是班級(jí)閱讀內(nèi)容完成了一次更新。這樣的活動(dòng)，對(duì)孩子教育意義何嘗不是重大的？書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基、莎士比亞在許多年前就做出了如此準(zhǔn)確精深的定義。書，卻離我們的生活卻越來(lái)越遙遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)媒體以其直觀形象的圖文、動(dòng)畫吸引著人類的眼球，占據(jù)著人類的生活，同時(shí)也麻痹著人類的思維。我不敢說(shuō)，人類文明的進(jìn)步是人類幸福生活質(zhì)量的倒退，但可以說(shuō)，人類文明讓我們失去了許多享受的機(jī)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)8/11.精品文檔.會(huì)。其實(shí)，閱讀就是一種生活習(xí)慣，這種閱讀習(xí)慣是精神上的享受。從前，好文章隨手偶成，生活的印記、教學(xué)的反思，無(wú)不隨時(shí)隨地引發(fā)一段文字，閑來(lái)捧出讀一讀還覺(jué)得是一件有意思的事。有一天，看到一個(gè)穿暴走鞋的男孩，怡然自得地走，想到很多，真要提筆寫時(shí)，頓感詞窮，只好作罷。教育改革，前沿理論，曾經(jīng)是我感興趣的話題。最近的一次教研活動(dòng)中，聽一位同行評(píng)課，竟有自慚形穢之感。沮喪之時(shí)，究其原因。讀書太少！時(shí)間不夠？忙開學(xué)，忙班級(jí)事務(wù)，忙教學(xué)常規(guī)，忙得沒(méi)有了看書的時(shí)間?？婶斞赶壬f(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總是會(huì)有的?！睘樽约赫覜](méi)有時(shí)間讀書的理由不禁讓我羞愧。將一本書放在床頭吧！將一本書放在電腦桌上吧！將一本書放在辦公桌上吧！甚至將一本書裝進(jìn)背包里吧！有些做作，可是可以試試。讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生活方式。不管人生浮華，不管風(fēng)云更替，不管花開花落，不管云卷云舒，讀書，會(huì)獲得一份怡然自得的閑適，讀書，會(huì)擁有一種曠達(dá)篤定的人生高度。閱讀吧，讓心安靜一會(huì)，閱讀吧，讓思想信馬由韁地奔跑一次。就讓我們都喜歡上閱讀吧，不管你是誰(shuí)，不管2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)9/11.精品文檔.孩子怎么看，讓我們給孩子做榜樣，讓孩子也喜歡閱讀，讓閱讀成為我們的習(xí)慣。篇三：小學(xué)青年教師讀書心得演講稿書香溢校園，師生共成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 ,親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好! 今天我演講的題目是2013年，我懷揣著一顆赤誠(chéng)之心， 踏上了教師這個(gè)神圣的工作崗位。在這個(gè)全新的環(huán)境里,我深深地感受到老師們身上那種獨(dú)有的氣質(zhì)!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻(xiàn),讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業(yè),讓我有了一股向上的沖勁!與此同時(shí)，我更有一種壓力。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的人。“吾生有涯，而知也無(wú)涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過(guò)讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。剛來(lái)學(xué)校不久，一次評(píng)課李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多，多看書、多思考、多鉆研。獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)，多去汲取書籍的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能迅速成長(zhǎng)。學(xué)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)10/11.精品文檔.習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和方法。學(xué)習(xí)