2023-2024學年廣東省廣州市小學語文四年級期末自測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

（1）這輛車wéifǎn交通規(guī)則，被交警攔住了。一查，jiàshǐ員竟然zuìjiǔ開車，等待他的將是法律的制裁。

（2）秋天來了，果園里一派豐收的景象。你看！pútao穿著紫色的外衣在向你招手，石榴露出紅紅的yáchǐ，熱情的主人拿出水果來zhāodài遠方的客人。二、填空題2、用“√”給加點字選擇正確讀音。

（1）將士們寧（níngnìng）可犧牲自己，也要為百姓換來安寧（níngnìng）的生活。

（2）爸爸要（yāoyào）求我學習要（yāoyào）認真，不要（yāoyào）三心二意，要（yāoyào）是我不認真學習，我就對不起爸爸。3、火眼金睛，辨字組詞。

懷(

)

昧(

)

占(

)

壞(

)

味(

)

古(

)

沸(

)

堤(

)

莊(

)

佛(

)

提(

)

壓(

)4、詞語游藝廳。按要求在課文中找詞語寫下來。

(1)近義詞：擔當——(

)猛烈——(

)預防——(

)

(2)反義詞：集中——(

)笨重——(

)柔軟——(

)5、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．(

)到那時候你們還不知道幸福是什么，我()告訴你們。

2．他們(

)只做了一件小事，(

)給別人帶來了多大的好處啊。

3．(

)我給病人治好了病，使他們恢復了健康，(

)我感到很幸福。

4．三個孩子(

)把泉眼疏通了，(

)把堵在泉口的雜物清理了。6、補全成語，并選擇恰當?shù)某烧Z填空。

氣喘(

)

磕磕(

)

聲(

)擊(

)

一絲(

)

(

)不樂

若無(

)

四面(

)

賞心(

)

1．只見綠葉嫩綠，一片初春景色，令人(

)。

2．無論做什么事，他都表現(xiàn)得(

)，真是我們學習的好榜樣！三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，完成練習。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足（

）土，還用鉗子（

）掉較大的土塊。它用強有力的后足（

）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（

）到后面，傾斜地（

）開。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時間的整修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。1．在括號里填上合適的動詞。

2．“蟋蟀蓋房子”實際上指的是(

)。

3．這幾段主要寫了_______。

4．“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中，你體會到（

）A．蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。B．“我”是個非常熱愛研究昆蟲的科學家。5．“蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候?！本渲袨槭裁匆蒙稀按蠖唷边@個詞語？

__________

6．蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動？從這里我們可以得到什么啟示？

__________四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設(shè)計的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是當遇到那個特別的音符時莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點彈而就海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當是創(chuàng)新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學的角度講，沒有不能實現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標點符號。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書”的“疾”應(yīng)選（

）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……

盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來點彈中間特別的音符。（改成設(shè)問句）

_______

5．認真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時候，海頓老師遇到的問題是____，所以他無可奈何地說任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當海頓老師所說的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對曲子的彈奏，海頓老師對莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這句話體會到_______五、語言表達9、你所在的班級正在開展“保護視力”的專題活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

1．下列哪幅圖片是正確的看書姿勢？