小學(xué)語文冀教版 六年級下冊18《秋天的懷念》

小學(xué)語文冀教版級下冊18《天的懷念》優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試講教案1

知識與技能:1、解課文容及重點(diǎn)詞,體會人物的心情。2、秋天”的故事中,理解母愛的內(nèi)涵。過程與方法:讀中體味、讀中感悟。情感態(tài)度與價值:1、受偉大無私的母愛。2、得好好兒活”的思考。2

現(xiàn)在的孩子大多沉浸在幸福生活之,往往對身邊的愛視而不,身在福中不知福。對于六年級學(xué)生來說并不是每個人都能體會到母愛這種無私博大的愛。通過《秋天的懷念》一課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從讀中體會文章所表達(dá)的情,從而悟出母愛的內(nèi)涵。同時引導(dǎo)學(xué)生在日生活中去體會這種愛回報這種愛。3

教學(xué)重點(diǎn)概括母親關(guān)心“我”的具體事例。教學(xué)難點(diǎn)從細(xì)節(jié)中感受母愛的內(nèi)涵,會作者對母親深深的懷念之情。4

4.1.1

第二學(xué)時1、習(xí)交流同學(xué)們上節(jié)課我們布置了搜集有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣脑~句?，F(xiàn),我們把它們展示出,分享一下吧學(xué)生展示、交流。2、入課題現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)作家史鐵生秋天的懷念板書)去感受他們母子間的似海!

2(一走入作,體會內(nèi)心。1、渡:史鐵生的人生軌跡中,21那年,是他人生的轉(zhuǎn)折。那,雙腿忽然癱瘓了。對這樣一個年輕人而,這真是人生的災(zāi)!雙癱瘓后“我的脾氣變得怎樣了?課文中有一個詞一起說出來?！拔摇钡谋┰隉o常都體現(xiàn)在哪兒把樣的句子畫下來。學(xué)生反饋。哪些詞能夠體會出我”的暴躁無常我們看到的是史鐵生的暴躁無但我們看不到的是他的內(nèi)心。他在想什?果你是他的親人看他這個樣,會怎么,母親是怎么做的?(二感受母愛的偉大與無私。1、會母親的“好好兒活”2、是在這情況,課文第一次提到母親要帶兒子到北海看菊花。我們聽聽母子二人的對話。男生、女生讀這次兒子斷然拒絕了。當(dāng)母親又一次提到要帶他看菊,人分別又是如何表現(xiàn)?3們看,怕是兒子的一點(diǎn)點(diǎn)變,都會影響到母親內(nèi)心的陰晴冷暖!你從這里讀出了母愛?，F(xiàn),老師請你們再回到文當(dāng)找一找母愛還流淌在哪些細(xì)節(jié)?(出示課件)瀏覽課文圈畫畫。師不動筆墨不讀,非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說一,從哪里讀出了母?學(xué)生匯報,教師適時引導(dǎo)。小結(jié):母愛,就是這些看似平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。文章中雖然只字未“母愛”兩字但字里行間卻讓我們感受到母愛無處不在。作者就是抓住了這些細(xì),過動作、神態(tài)、語言描細(xì)膩無比。(三感受“我”深深的懷念以及“我的“好兒活。史鐵生不愿接受這樣的現(xiàn)實(shí)他么希,母親還能和從前一樣,出去,回來然,這一次,她出去了就再也沒有回來。同學(xué),這篇文章是作者在母親去七年后寫下,們想,鐵生握在手中的筆當(dāng)時會懷著怎樣的心,下這短短的十幾個字的她又悄悄地出去了。出去了就再也沒回來。師而今,子欲養(yǎng)而親不待同學(xué)們,親就是帶著這一個個遺,一個個牽掛離開的幾個字字含情、字字含淚!讓們齊讀。師母親走了,扛下了所有的苦和。她留給這個世界的最后一句話是什?師孩子是母親永遠(yuǎn)的牽掛。值得欣慰的是他們讀懂了母親的!你看——出示課)在史鐵生面,這是一個何等絢爛秋!指名讀師此刻,你是否理解了母親的良用心?(生反饋師母親最大的心愿就是那句簡單得能再簡單的話。看著這爛漫的菊,史鐵生怎能不懷念母親帶上懷念,讀。師又是秋天,在史鐵生眼,又是怎樣的秋天師此時此刻,你認(rèn)為這是一位怎的母?(板書)師是的,這樣一位偉大、堅強(qiáng)、私的母親不在,但她那如菊花般淡雅、高潔、熱烈

而深沉的愛卻作者內(nèi)心深處永遠(yuǎn)的關(guān)于秋天的懷念。師然而,越是懷念,越是深深地自責(zé)!越自,就越要好好兒活!所以又一個秋天——(出示課件補(bǔ)充填空。師越是懂得“好好兒活”的含義,就越懷念。(課件出示史鐵生相關(guān)文章片段)師伴隨著懷念一又一個秋天過去了。在后來的日子史鐵生好好兒活又有一種怎樣的理解?(課件出示《病隙碎筆》片段)生反饋感受。師史鐵生后來患上了尿毒癥每周三次換,治療過程極為痛可即便如,仍然寫下了一篇篇感人至深的文字去對抗死神的挑釁用后來的實(shí)際行,完成了母親的遺,信母親的在天之靈也會得到慰藉。學(xué)了本文,相信大家也被偉大的母所打動。此時此請大家說一說你最想對媽媽說話。(背景音樂——燭光里的媽媽》。讓學(xué)生會到母愛的內(nèi),受