3-4《制作巖石和礦物標本》精編課件

制作巖石和礦物標本教科版四年級下冊

搜集巖石和礦物，將它們做成標本保存起來，既能豐富見識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。聚焦一：認識制作標本所使用的材料標本盒搜集到的巖石和礦物標簽紙放大鏡二：如何制作巖石和礦物標本

第一步：準備所需材料。

第二步：給采集到的巖石和礦物編號。

第三步：觀察每一塊已標號的巖石，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別采集到的標本。

第四步：為巖石和礦物添加標簽。

第五步：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒的格內(nèi)，標簽對應放好。二：如何制作巖石和礦物標本巖石和礦物圖鑒大理巖花崗巖石灰?guī)r白云母石英方解石制作巖石、礦物標本的方法是怎樣的？通過制作標本，你對研究巖石和礦物又有哪些新的認識？想要制作一盒精美的巖石和礦物標本，你認為該怎樣做？研討采集更多的巖石和礦物，不斷擴充你的標本盒！課堂小結課后作業(yè)三、選擇題。1.遇到不認識的巖石時，正確的做法是（）。A.直接用手撿起巖石來觀察B.用工具夾起巖石，放入盒中帶回，用放大

鏡來觀察C.可以用嘴巴嘗一嘗巖石的味道B2.制作巖石和礦物標本的正確操作順序是（）。

①采集②對照圖鑒③編號④貼標簽⑤擺放

A.①③②④⑤

B.①⑤③②④

C.①③④②⑤A3.在制作巖石和礦物標本的過程中，不需要

用到（）。

C4.制作巖石和礦物標本對我們小學生來

說有什么好處？（）A.豐富相關知識,開闊眼界B.增加生活情趣，培養(yǎng)興趣愛好C.以上都是C觀察土壤教科版四年級下冊情境導入

我們吃的食物都來自于土壤中生長的植物，那么土壤中有什么呢？探索研討活動一：觀察新鮮土壤1.眼看：用肉眼觀察土壤。2.借助工具：用放大鏡觀

察土壤。3.鼻聞：分別聞一聞三種

土壤，感覺有什么不同。提示：觸摸過土壤的手一定要洗干凈?；顒佑涗浄椒ㄌ卣骺葱∈?、沙、腐殖質聞泥土味摸、捻有水分

剛剛新鮮土壤中有這么多發(fā)現(xiàn)，你們覺得土壤中最多的是什么？那干燥的土壤呢？一起來看看這些顆粒物具體有什么不同吧！小石子、沙子、黏土?；顒佣河^察干燥土壤1.用鑷子挑出不同種類的顆粒物。2.同類型的顆粒物數(shù)量不需要太多。3.將你所挑出的顆粒物按照從大到小的順序排列。4.用刻度尺來量一量這

些顆粒物的大小。根據(jù)顆粒大小，可以對土壤的微粒進行分類。最大的土壤顆粒是沙礫(小石子)其次是沙，接著是比沙還小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。沙礫直徑大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都沒有辦法看清楚。沙礫沙粉沙黏土活動記錄方法特征看小石子、沙、腐殖質聞泥土味摸、捻有水分、巖石的微?；顒尤和寥莱练e實驗如果把干燥的土壤倒入水中又會怎樣？1.將土壤倒入水中，從杯子側面觀察并記錄；2.攪拌，靜置后觀察；3.畫出杯中土壤的情況。攪拌產(chǎn)生氣泡靜置后分層活動記錄方法特征看小石子、沙、腐殖質聞泥土味摸、捻有水分、巖石的微粒倒入水中黏土、沙、腐殖質氣泡、動植物殘體沙礫沙粉砂黏土研討交流1.在水倒入土壤的整個實驗過程中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些現(xiàn)象說明了什么？

提示：把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌時，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤里有空氣。攪拌后靜置一段時間，發(fā)現(xiàn)沉積物最上面一層是黏土，其次是沙礫,漂浮在水面上的是植物殘體。重的顆粒先沉積輕的顆粒后沉積。還發(fā)現(xiàn)水里有氣泡，說明沙和黏土更重。研討交流2.根據(jù)觀察和實驗，你認為土壤是由什么組成的？

土壤中有小石子、沙、黏土、腐殖質、水分和空氣等。3.你對土壤有哪些新認識？課外拓展

觀察植物生長繁茂的地方，這里的土壤有什么特點？課堂小結點擊放大觀看課后作業(yè)1.觀察土壤，會發(fā)現(xiàn)土壤有氣味，這種氣味主要來自土壤中的（

）。A.礦物質B.腐殖質

C.沙礫2.土壤摸起來濕濕的，說明土壤中有（）。A.空氣