心理測量學考查習題及答案

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦心理測量學考查習題及答案心理測量學理論考查試題

課程姓名得分

一、單選題

1．參照點算是確定事物的量時，計算的（）。

A．起點B．中點C．終點D．重點

2．在以下四種水平的量表中，最高水平的量表是（）。

A．命名量表B．順序量表C．等距量表D．等比量表

3．（）編制了世界上第一具正式的心理測驗。

Ａ．高爾登Ｂ．比內Ｃ．卡特爾D．奧蒂斯

4.最早的一具進展順序量表的范例是（）進展程序表。

Ａ．貝利Ｂ．皮亞杰Ｃ．葛塞爾Ｄ．比內

5．75的百分等級表示在常樣子本中有75%的人比那個分數（）。

A．低B．高C．相等D．以上都別是

6．王紅在30名同學中物理成績是80分，羅列第五名，則其百分等級為（）。

A．65B．75C．85D．95

7．普通來講，心理測量是在（）變量上舉行的。

A．命名B．順序C．等距D．等比

8．常樣子本量的大小，普通最低別小于（）。

Ａ．100或300Ｂ．50或30Ｃ．30或15Ｄ．100或30

9．取樣是指從（）中挑選有代表性的樣本。

Ａ．總體Ｂ．群體Ｃ．目標人群Ｄ．樣本

10．最早的一具進展順序量表的范例是（）進展程序表。

Ａ．貝利Ｂ．皮亞杰Ｃ．葛塞爾Ｄ．比內

11．4年級數學平均成績75，小紅考試成績65，則講明小紅的數學成績（）4年級水平A．低于B．高于C．等于D．以上都別是

12．高考的最高分為650，最低分為105分，要錄用20%的學生進入大學，分數應劃在（）Ａ．500B．512C．532D．540

13．當原始分數別是常態(tài)分布時，也能夠使之常態(tài)化，這一轉化過程是（）

A．線性的B．非線性的C．直截了當的D．間接的

14．T分數的均值和標準差是（）。

A．100,15B．50,10C．100,10D．50,15

15．比率智商（IQ）被定義為（）與實腳年齡之比

A．實腳年齡B．真實年齡C．心理年齡D．智力商數

16．（）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。

A．離差智商B．比率智商C．百分等級D．標準九分數

17．關于某些特別的群體來講，事情非常具體而特別，我們就需要制定（）

A．一般常模B．特別常模C．普通常模D．剖面圖

18．信度只受（）的妨礙。

A．系統(tǒng)誤差B．隨機誤差C．恒定效應D．概化理論

19．確定能夠同意的信度水平的普通原則是，當（）時，測驗別能用于對個人做出評價或預測，而且別能作團體比較。

A．rxx＜0.70B．0.70≤rxx＜0.85C．rxx≥0.85D．rxx＝1.00

20．關于別同平均能力水平的團體，題目的（）會妨礙信度系數。

A．難度B．區(qū)分度C．信度D．效度

21．（）是檢驗測驗分數能否有效地區(qū)分由效標所定義的團體的一種辦法。

A．相關法B．區(qū)分法C．命中率法D．失誤法

22．假如其他條件相同，樣本團體越同質，分數分布范圍越小，測驗效度就越（）A．高B．低C．大D．接近1

23．效標測量的可靠性即效標測量的（）

A．區(qū)分度B．常模C．信度D．效度

24．在200個學生中，答對某項目的人數為120人，則該項目的難度為（）

A．0.1B．0.2C．0.4D．0.6

25．在300名被試者中，高分組有60人答對第1題，低分組有21人答對第1題，則第1題的經過率為（）

A．30%B．40%C．50%D．60%

26．（）適用于兩個延續(xù)變量，但其中一具變量被人為分成兩類的相關計算。

A．點二列相關B．二列相關C．φ相關D．積差相關

27．受應試動機妨礙別太大的測驗是（）測驗。

A．成就B．智力C．能力傾向D．投射

28、第一次在心理學文獻中使用“心理測驗”那個名詞的心理學家是（）

A．高爾頓B．比奈C．卡特爾D．西蒙

29、下面所列舉的測驗中，別屬于人格測驗的是（）

A．MMPIB．16PFC．EPQD．SPM

30、比奈—西蒙量表在產生和進展過程中，測驗結果以比率智商表示的量表是（）A．1905年比奈—西蒙量表B．1908年比奈—西蒙量表

C．1911年比奈—西蒙量表D．1916年比奈—西蒙量表

31、年齡屬于（）

A、等比量表

B、順序量表

C、等比量表

D、等距量表

32、最常用的抽樣辦法是（）

A、徹底隨機抽樣

B、系統(tǒng)抽樣

C、整群抽樣

D、分層抽樣

33、皮亞杰以為能夠兒童掌握質量守恒是在（）

A、4歲

B、5歲

C、6歲

D、7歲

34、假如用吳天敏修訂的比內測驗測量一具5兒童，他4歲組經過6題，5歲組經過5題，6歲組經過3題，7歲組經過1題，則他的智商是（）

A、110

B、115

C、120

D、125

35、最簡單最基本的常模表示辦法是（）

A、常模分數

B、常模表

C、剖面圖

D、z分數

36、信度受（）的妨礙

A、隨機誤差

B、系統(tǒng)誤差

C、總誤差

D、測量方式

37、增加同質性題目對信度的妨礙是（）

A、提高信度

B、高估信度

C、落低信度B、低估信度

38、被試同質性高，對信度的妨礙為（）

A、提高信度

B、高估信度

C、落低信度B、低估信度

39、分半信度與原信度的關系是（）

A、高于原信度

B、低于原信度

C、等于原信度

D、別確定

40、復本信度考查的是（）的等值性

A、測驗方式

B、測驗目的

C、測驗內容

D、測驗原理

41、16PF是一種3選1的測驗，若要計算它的同質性信度，應使用（）

A、庫德－理查遜公式

B、卡方公式

C、K-R21公式

D、克倫巴赫α系數

42、要求受過訓練的成對評分者之間的信度達到（），才以為評分是客觀的。

A、0.9

B、0.85

C、0.8

D、0.75

43、若要采取增加同質性題目的方式將一具測驗的信度從0.8提高到0.9，這么需要讓測驗達到原長度的（）倍？

A、1

B、1.25

C、2

D、2.25

44、由于挑選題推測也許會妨礙對難度的恐怕，這么，關于3選1的題目來講，實際難度為（）才干使其難度達到理想難度0.5？

A、0.70

B、0.77

C、0.740.85

45、對于鑒不力指數D評價正確的是（）

A、0.40以上，良好

B、0.35，必須修改

C、0.25，尚可

D、0.15，必須淘汰

46、關于高水平被試來講，（）的題目區(qū)分度高

A、困難的題目

B、簡單的題目

C、中等的題目

D、任何難度的題目

47、下列別是測驗目標分析的內容的是（）

A、工作分析

B、對概念下定義

C、計算信度效度

D、確定測驗的具體內容

48、測驗題目的來源普通別包括（）

A、直截了當選用已出版測驗的題目

B、民意調查的結果

C、理論和專家的經驗

D、臨床觀看和記錄

49、假如某測驗中第五大題滿分20分，而本次考試該題平均分為12，則經過率為（）

A、0.6

B、0.7

C、0.8

D、0.9

50、假如一具測驗的效度系數是0.8，這么使用那個測驗能夠讓我們減少（）的誤差

A、30％

B、40％

C、50％

D、60％

51、（）是解釋心理測驗分數的基礎

A、常模

B、常模分數

C、導出分數

D、效標

52、四分位數是下列那些百分等級對應的分數（）

A、10％、50％、90％

B、20％、60％、80％

C、25%、50％、75％

D、30％、50％、80％

53、能夠用于恐怕置信區(qū)間的是（）

A、標準分

B、標準差B、百分等級D、標準誤

54、效度受（）的妨礙

A、隨機誤差

B、系統(tǒng)誤差

C、隨機誤差和系統(tǒng)誤差

D、真分數方差

55、標準20分，均值和標準差是（）

A、10，1.5

B、5，2

C、10，3

D、5，1.5

56、重測法測信度，最佳時刻間隔是（）

A、2周以內

B、2－4周

C、2－4月

D、別超過12月

57、韋氏智力測驗使用（）來計算智力水平

A、比率智商

B、標準差

C、智齡

D、離差智商

58、樣本同質性越高，測驗效度（）

A、越高

B、越低

C、無妨礙

D、別確定

59、大一、大二、大三、大四，這是（）

A、命名量表

B、順序量表

C、等距量表

D、等比量表

60、羅夏墨跡測驗屬于（）

A、文字測驗

B、智力測驗

C、客觀測驗

D、人格測驗

二、多項挑選題

61、等距量表中的數值能夠舉行（）運算。

A．加B．減C．乘D．除

62、按測驗材料的嚴謹程度分類，可將測驗分為（）。

A．文字測驗B．客觀測驗C．投射測驗D．非文字測驗

63、按測驗的要求分類，可將測驗分為（）。

A．最高作為測驗B．典型行為測驗C．主觀測驗D．客觀測驗

64、我國目前心理門診中運用較多的心理測驗有（）。

A．習慣行為評定量表B．智力測驗C．人格測驗D．心理評定量表

65、20世紀往后，心理測驗在（）等方面取得了長腳進展。

A．操作測驗B．團體智力測驗C．能力傾向測驗D．人格測驗

66、抽樣的辦法普通有（）。

A．簡單隨機抽樣B．系統(tǒng)抽樣C．分組抽樣D．分層抽樣

67、百分位常模包括（）。

A．百分等級B．百分點C．四分位數D．十分位數

68、恐怕信度的辦法普通有（）。

A．重測信度B．復本信度C．內部一致性信度D．評分者信度

69、信度系數在解釋個人分數的意義時的作用是（）。

A．恐怕誤差分數的范圍B．恐怕真實分數的范圍

C．了解實得分數再測時也許的變化情形D．了解誤差分數的大小

70、美國心理學會在1974年發(fā)行的《教育與心理測量之標準》一書中將效度分為（）。

A．內容效度B．構想效度C．效標效度D．區(qū)分效度

71、要保證測驗具有較高效度，測驗本身的因素要做到（）。

A．測驗材料必須對整個內容具有代表性

B．測驗設計時應盡可能幸免容易引起誤差的題型（如是非題）

C．測驗難度要適中，具有較高的區(qū)分度

D．測驗長度要適當，測題的羅列應先易后難

72、測驗實施中的干擾因素包括（）。

A．主試者的妨礙因素B．測驗情境C．其他干擾因素D．被試者的妨礙因素73、心理測驗的目標分析以測驗別同而異，普通可分為（）。

A．工作分析B．對特定概念下定義C．確定測驗的具體內容D．列雙向細目表74、心理測驗命題的普通原則能夠從（）等方面來思考。

A．內容B．文字C．明白D．社會敏感性

75、心理測驗命題在文字方面的要緊要求是（）。

A．使用準確的當代語言B．語句簡明扼要

C．排除與答案無關的因素D．最好是一句話講明一具概念

76、在挑選題目形式時，需要思考（）。

A．測驗的目的B．材料的性質C．同意測驗的團體的特點D．各種實際因素

77、主試者的知識結構是指開展心理測驗工作所必須具備的（）。

A．心理學基礎知識B．心理學專業(yè)理論知識C．本專業(yè)的專業(yè)知識D．心理測驗專業(yè)技能78、主試者的職業(yè)道德包括（）。

A．測驗的保密B．測驗的操縱使用C．測驗中個人隱私的愛護D．對測驗特殊熟悉

79、測驗前的預備工作要緊包括（）。

A．預告測驗B．預備測驗材料C．熟悉測驗指導語D．熟悉測驗的具體程序

80、測驗指導語普通由（）組成。

A．怎么挑選反應形式B．怎么記錄這些反應

C．時刻限制D．給例題，有時告知被試者測驗目的

81、受練習效應妨礙較大的事情，具體表現為（）。

A．智力較高者B．兩次測驗之間的時距過大C．重復實施相同的測驗D．著重速度的測驗82、作測驗時，幾種常見的反應定勢有（）。

A．求“快”與求“精確”B．喜好正面敘述

C．喜好較長選項D．喜好特別位置；推測

83、下列講法中，正確的有（）

A．第一具團體智力測驗是陸軍甲種和乙種測驗

B．首先倡導測驗運動的是卡特爾(J.M.Cattell)

C．離差智商的優(yōu)點是同樣的智商分數在任何年齡水平上都代表同樣的相對位置

D．測量的效度只受系統(tǒng)誤差的妨礙，別受隨機誤差妨礙

84、任何測量都應該具備的要素是（）

A．量表B．參照點C．等級D．單位

85、對于信度與效度關系的描述中，正確的有（）

A．信度高，效度別一定高B．效度高，信度一定別低

C．信度低，效度無法高D．信度是效度的充分而非必要條件

86、在以下幾種信度估算辦法中，其中會明顯因為時刻間隔而帶來誤差的的有（）

A．重測信度B．分半信度C．重測復本信度D．評分者信度

87、在一次智力測驗中，某被試的IQ為105。已知該智力測驗的標準差為15，信度系數為0.91。若對該被試重測一次智力，在正常發(fā)揮的事情下，他的智商95%的也許性還也許浮現（）A．95B．100C．105D．110

88、下面幾種測驗效度的評估辦法中，適合評估效標效度的辦法有（）

A．專家評定法B．相關法C．區(qū)分法D．命中率法

89、下面列舉的各項內容，在編寫測驗指導手冊時應該包括的有（）

A．測驗的目的和功用B．測驗編制的理論背景

C．測驗的基本特征D．標準答案和記分辦法

90、對于測驗的指導語的敘述，正確的有（）

A．關于個不測驗，主試記住指導語是最基本的要求

B．關于團體測驗，主試最好事先熟悉指導語

C．指導語算是對被試的指導語D．以上講法都正確

91、對于T分數，下列敘述正確的是（）

A、用于原始分數是常態(tài)分布時

B、是非線性轉換得來的

C、均值和標準差分不是50和10

D、是導出分數

92、關于葛賽爾進展順序量表，敘述正確的是（）

A、1月大的兒童能夠操縱眼球凝視

B、3月大的兒童能夠保持頭部平衡

C、7月大的兒童能夠坐立或爬行

D、12月的兒童能夠站立或行走

93、相當于84百分等級的是（）

A、1.00的z分數

B、60的T分數

C、120的韋氏測驗離差智商

D、500的CEEB

94、受時刻妨礙的是（）

A、穩(wěn)定性系數

B、等值性系數

C、重測復本信度

D、評分者信度

95、使用命中率法計算效度的時候，應該被計為命中的是（）

A、預測成功實際成功

B、預測成功實際失敗

C、預測失敗實際成功

D、預測失敗實際失敗

96、對試題的定性分析要緊指對（）的分析

A、內容效度

B、區(qū)分度

C、難度

D、題目編寫的有效性

97、編制簡答題的原則是（）

A、最好用咨詢句形式

B、空格別要太多Ｃ、答案盡可能詳盡Ｄ、每題應惟獨一具正確答案

98、測題的編排原則普通是（）

A、測題難度易逐步上升

B、盡量將同類型的題目組合在一起

C、采納混合螺旋式編排

D、采納并列直進式編排