精選幼兒園小班健康教案范文合集六篇

第頁精選幼兒園小班健康教案范文合集六篇幼兒園小班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道身體的生長須要水分，白開水是最好的飲料。

2、情愿和白開水，在日常活動中能主動喝水。

活動打算：

1、幼兒用書：《想喝水就河水》（一）、（二）。

2、果奶瓶一個，茶杯一個。

活動過程：

1、組織幼兒戶外活動，然后帶幼兒進活動室。

通過談話，引帶幼兒思索：人為什么要喝水？

老師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真興奮，晚了這么長時間有什么感覺？

老師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。

組織幼兒喝水。

老師：喝了水真舒適！小摯友想一想，我們什么時候想喝水？

2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》

（一）了解人身體在什么時候應(yīng)當(dāng)補充水分。

老師：請看一看，圖上的小摯友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？

老師小結(jié)：熬煉后、外出游玩時、洗過澡等因為運動而出汗的狀況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水?？柿瞬缓人柿瞬缓人畷X得很難過的。在幼兒園里，老師每天都會為大家打算水，小摯友想喝水的時候就可以自己去喝。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》

（二）了解“這些誰不能喝”。

探討：為什么這些誰不能喝？

老師小結(jié)：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能干脆喝。因為水里面有細菌。水燒開后細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。

4、介紹最好的飲料：白開水。

老師：渴的時候和喝果奶行不行？

老師小結(jié)：有的小摯友喜愛喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒進行“玩水”的嬉戲，并供應(yīng)不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。

幼兒園小班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、教化幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護好牙齒。

活動打算：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、嬉戲“貓醫(yī)生來了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小摯友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物，嬉戲起先，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒，提示他留意愛護牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒賜予表揚，激勵他們以后接著愛護好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《愛護牙齒》

1.老師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

2.老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、老師小結(jié)：

小摯友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小摯友牙齒愛護得好。

活動延長

1、與家長協(xié)作，請他們提示幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《愛護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，少生病來健康佳。

歌曲《愛護牙齒》

情境表演：

小白兔望見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有很多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞诉B忙說：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”

幼兒園小班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2、萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的情感，并喜愛大自然。

活動打算：

1、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像（幼兒拍攝）

4、小試驗用品

活動過程：

1、測試對對碰以小試驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事歡樂多

（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

（2）老師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。

“撲通”一聲?！鞍眩钦l呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋?！罢婵蓯海　鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了很多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜好像變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭受了哪些事情？

（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭受的緣由。

探討：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（5）遷移思索：我們今后看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小摯友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、試驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

4、親子樂融融活動延長：請家長與幼兒一起對蘿卜生進步行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭受像蘿卜兄弟這樣的遭受，你發(fā)覺后會怎么樣？

活動結(jié)束：

告知四周全部的人都來愛護我們身邊的環(huán)境，共同維護我們漂亮的家園。

幼兒園小班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過拍沙袋嬉戲活動，體驗沒有得到五角星的感受，知道在愿望沒有實現(xiàn)時不灰心。

2、能真實地講解并描述自己遭受挫折時的心理感受，初步探究調(diào)整心態(tài)的方法。

3、保持主動樂觀的心情與看法，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情。

活動打算：

1、沙袋、球拍若干。

2、五角星若干。

活動過程：

一、拍沙袋競賽。

1、介紹跑步競賽規(guī)則：聽老師指令，在規(guī)定的時間內(nèi)，用球拍向上拍沙袋，比一比，誰拍的多。

2、組織幼兒分批上來拍沙袋，老師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數(shù)量，最終比較幼兒拍沙袋的數(shù)量，評比出前6—8名幼兒，并發(fā)五角星。

二、談話活動：五角星的感受。

1、老師：誰情愿說說你得到五角星的感受?心里是怎么想的?

2、老師請沒有得到五角星的小摯友說說自己的心理感受和想法，激勵幼兒談:一談：為什么沒有得到五角星?

三、探究調(diào)整不開心心情的方法，學(xué)習(xí)保持主動的心態(tài)。

1、幼兒自由探討：沒有得到五角星怎么辦?

2、老師：當(dāng)我們的愿望沒有實現(xiàn)時，首先不能灰心，再想一想失敗的緣由，接著接著努力。

3、老師：請小摯友講一講，自己還遇到過哪些困難?我們一起來想一個好方法。

4、老師：小摯友遇到困難時不能膽怯 、灰心，要向別人請教，要學(xué)習(xí)別人的特長，要信任自己經(jīng)過努力，肯定也能得到五角星的。

四、激發(fā)幼兒接著努力，激發(fā)幼兒的自信。

幼兒園小班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道嬉戲的規(guī)則和玩法；

2、能夠快速記住自己的組別；

3、樂意參與嬉戲活動打算：在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉

活動過程：

一、起先部分

1、老師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

二、詳細部分

1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒立刻起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最終揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家立刻分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

2、幼兒起先嬉戲數(shù)次。

規(guī)則：金豆豆必需進黃色糧倉，銀豆豆必需進自己糧倉

三、結(jié)束部分老師對本次嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

幼兒園小班健康教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知實力

2、了解簡潔的愛護鼻子的方法。

【活動打算】

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、關(guān)于愛護鼻子的圖片。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒了解“神奇的'氣味瓶”。

（1）激勵幼兒用自己的方法辨別瓶子里的東西

師：“今日老師給小摯友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小摯友帶來的是什么禮物？

（2）教化幼兒不能隨意品嘗不相識的食品。要留意食品平安。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請小摯友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

師：剛才有小摯友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？老師打開瓶子聞一聞，再讓小摯友聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

老師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、幫助幼兒了解愛護鼻子的方法。

（1）請幼兒結(jié)合生活閱歷說一說，如何愛護鼻子？

師：“今日我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？假如鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好愛護鼻子，你知道有什么好方法來愛護我們的鼻子嗎？”

（2）圖示圖片，引導(dǎo)