幼兒園小班美術(shù)教案《彈珠走過(guò)的路》含反思

幼兒園小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《彈珠走過(guò)的路》含反省《小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《彈珠走過(guò)的路》含反省》這是高年級(jí)優(yōu)異的小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《彈珠走過(guò)的路》含反省！活動(dòng)目標(biāo)：、初步試試進(jìn)行彈珠滾畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來(lái)的快樂(lè)。、幼兒對(duì)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象，并試試?yán)米匀晃飻[質(zhì)點(diǎn)出想象的物體。、培育幼兒的察看、操作、表達(dá)能力，提升幼兒的自然主義情味及創(chuàng)新意識(shí)。、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢自主創(chuàng)新。、培育幼兒的技巧和視覺(jué)藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、彈珠、紅、黃、藍(lán)水粉顏料。、4K畫紙。、各種自然物。如：樹(shù)枝、花瓣、小番茄、樹(shù)葉等?；顒?dòng)過(guò)程：、和幼兒并肩玩彈珠滾畫。出示彈珠：小朋友們，你們看誰(shuí)來(lái)了?小彈珠今日在家感覺(jué)很不高興，它呀就出來(lái)漫步，走呀走，走到了一塊白地毯前。!采自快思老師教課設(shè)計(jì).!哇!這塊白地毯太美麗了，我呀要后邊玩一玩、滾一滾。咦!怎么不是留下印跡呢?小朋友，你們有沒(méi)有方法讓彈珠在白地毯上痕呀?真好，我呀就到紅顏色里洗個(gè)澡，我變?yōu)榧t顏色了!我到白地毯上滾一滾，怎么樣了?我還要到藍(lán)顏色里洗個(gè)洗刷，怎么辦呢?重生兒玩滾彈珠的游戲。提示幼兒不要弄到衣服上才。、幼兒依據(jù)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行汽水想象。你們感覺(jué)彈珠滾出來(lái)的這個(gè)軌跡像什么?幼兒敘述。、利用自然物進(jìn)行操作。我來(lái)做一個(gè)糖葫蘆，你們相信應(yīng)當(dāng)用什么資料來(lái)做?(指引幼兒依據(jù)自己的想象選用相應(yīng)的自然物。)幼兒依據(jù)自己的峭腹現(xiàn)象自由操作方法。、幼兒介紹自己的作品。我是做的什么?我用什么來(lái)做的?活動(dòng)反?。涸谟脧椫檫M(jìn)行滾珠畫的基礎(chǔ)上，再用自然物擺出想象中的物體，這一題材關(guān)于小班小朋友看來(lái)很適合的，小朋友在玩彈珠的過(guò)程中特別的激賞，玩兒的都特別的盡興。在利用自然物擺出想象中的物體這一環(huán)節(jié)中，我先請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)這些自然物，再請(qǐng)小朋友想想最適合做糖葫蘆應(yīng)當(dāng)選擇什么資料，為小朋友自己操作時(shí)做一個(gè)鋪墊。從同學(xué)們操作的結(jié)果來(lái)看，仍是比較好的。小朋友在用彈珠滾的時(shí)候是一種的活動(dòng)，當(dāng)我出示一根輪廓問(wèn)：“這像什么?”一根創(chuàng)建性線發(fā)揮幼兒的想像力比較小，能夠直接拿幼兒的作品讓想象幼兒想像，這樣幼兒想象的空間可能會(huì)大一些。小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《彈珠走過(guò)的路》內(nèi)含反省這篇文章共2363字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《船》》：小班教課設(shè)計(jì)《船》符合于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒提能手腦協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)建能力，科麻攝制用多種資料制作各種各種的船，快來(lái)說(shuō)說(shuō)幼兒園小班《船》教課設(shè)計(jì)吧。《小班教課設(shè)計(jì)《我的媽媽》》：小班教課設(shè)計(jì)《我的媽媽》合用于于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能用幼童不一樣線條和顏色進(jìn)行表