三年級(jí) 課文 《燕子》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《燕子》課程標(biāo)準(zhǔn)“新課標(biāo)”指出三年級(jí)學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能借助字典,詞典和生活積累，理解生詞的意義，能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,與他人交流自己的閱讀感受。教學(xué)內(nèi)容分析《燕子》是本冊(cè)教材第一組的課文，本單元著重培養(yǎng)同學(xué)們感受大自然的美好。引導(dǎo)同學(xué)們從綠柳飛燕、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、潺潺流水中感受春天的來(lái)臨，傾聽(tīng)大自然的聲音，欣賞大自然的美景，從而激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。同時(shí)留心觀察家鄉(xiāng)的景色，記下自己的感受和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本課的生字、新詞，摘錄好詞好句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、學(xué)生懂得本課有層次地描寫畫面的特點(diǎn)；并通過(guò)有順序地看圖和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力，對(duì)大自然的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。學(xué)情分析對(duì)于三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，這一組課文學(xué)起來(lái)比較容易，因?yàn)檠嘧邮菍W(xué)生比較熟悉的動(dòng)物，加上以前又接觸過(guò)類似的文章，一定會(huì)興趣盎然。與以往不同的是學(xué)生在感受大自然的同時(shí)，還要了解作者觀察的方法，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。對(duì)于這一點(diǎn)教師不能停留在蒼白的寫作技法的指點(diǎn)上，而應(yīng)該結(jié)合課文，寓方法于文字中，使學(xué)生易于接受。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)生懂得本課有層次地描寫畫面的特點(diǎn)；并通過(guò)有順序地看圖和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力。2、學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。教與學(xué)的媒體選擇ppt課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1觀看畫面激發(fā)興趣交流燕子的特點(diǎn)52初讀課文出示學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)理解字詞103細(xì)讀感知課文內(nèi)容體會(huì)燕子的外形美54精讀課文品詞品句體會(huì)燕子的可愛(ài)、靈巧155總結(jié)課文感受燕子的可愛(ài)感受春天的美5……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)畫出燕子外形美可愛(ài)的句子，體會(huì)作者的寫作順序1、說(shuō)說(shuō)燕子課文上寫燕子的模樣是從什么寫到什么？也就是敘述的順序是怎樣的？2、你們覺(jué)得燕子長(zhǎng)得怎么樣？從哪些詞語(yǔ)里可以看出為，把有關(guān)詞語(yǔ)畫下來(lái)。3、出示課件幫助理解。4、現(xiàn)在我們來(lái)體會(huì)體會(huì)，這一小節(jié)最后一句話在小節(jié)中起了什么作用？為什么說(shuō)"湊"成了？解決問(wèn)題反復(fù)品讀技術(shù)資源Ppt常規(guī)資源板書活動(dòng)概述1、出示燕子的畫面，請(qǐng)學(xué)生觀察燕子的樣子，抓住它的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)燕子。2、畫出描寫小燕子特點(diǎn)的句子?3、借助ppt燕子畫面，幫助學(xué)生理解。4、從哪些句子感受到?教與學(xué)的策略反復(fù)品讀感悟小燕子的外形美。反饋評(píng)價(jià)本次學(xué)習(xí)讓學(xué)生反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容，觀察圖畫能夠直觀的看到燕子的外形可愛(ài)，明白易懂，而且鮮艷的顏色能夠帶給學(xué)生視覺(jué)上沖擊力，激發(fā)學(xué)生對(duì)充滿活力的春天的向往和熱愛(ài)的感情；二是學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、豐富的形象及一些表達(dá)方法。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)小燕子為春光增添了什么樣的生趣1、指導(dǎo)看圖2、我們先看正在飛行的燕子。圖上畫了有在高處飛的，也有低處飛的，我們可以按照什么順序觀察呢？3、高處的燕子在怎么飛；低處的燕子又在怎么飛呢？看課文上是怎么寫的，誰(shuí)能用最少的字，概括出燕子飛行的特點(diǎn)。4、課文中哪些詞語(yǔ)告訴我們，燕子飛得快，飛得美？5、我們?cè)賮?lái)看課文，你覺(jué)得這一節(jié)中哪一句寫得更美些？解決問(wèn)題反復(fù)朗讀感悟小燕子的飛行的特點(diǎn)。技術(shù)資源演示文稿ppt常規(guī)資源板書活動(dòng)概述1、同學(xué)們以燕子的身份復(fù)述這篇課文。 2、學(xué)生觀察圖畫。3、學(xué)生聯(lián)系課文進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。5、學(xué)生利用掌握的學(xué)習(xí)方法賞析句子。2、學(xué)生看圖、思考、回答問(wèn)題。教與學(xué)的策略通過(guò)反復(fù)朗讀和演示文稿提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，體會(huì)文章用詞的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的審美觀。反饋評(píng)價(jià)感悟燕子的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。感悟春天大自然的美?！u(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式ABC上課能積極思考，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)積極性較高，積極參與課堂討能舉手發(fā)言，大膽提出問(wèn)題。能舉手發(fā)言，能參與課堂討論，學(xué)習(xí)有開(kāi)動(dòng)腦筋。很少舉手發(fā)言，課堂討論不夠主動(dòng)。有團(tuán)結(jié)合作精神，同學(xué)之間互相能幫助，熱心幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心集體，能團(tuán)結(jié)合作，有參與意識(shí)