《丑小鴨》 教學(xué)設(shè)計(jì)

《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《丑小鴨》課程標(biāo)準(zhǔn)《語文新課標(biāo)》明確提出低段學(xué)生的要求：1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。3．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)內(nèi)容分析《丑小鴨》是一篇美麗的童話。文中塑造了一個(gè)豐滿的童話形象：丑小鴨——面對(duì)艱難曲折的生活環(huán)境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公雞啄，養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他?？蓱z的丑小鴨，只能離家出走，但仍然擺脫不了小鳥譏笑、獵狗追趕的厄運(yùn)。盡管遭遇如此凄涼，但他仍然沒有忘記對(duì)美麗的深情向往。教學(xué)目標(biāo)１．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，理解“暖烘烘、討厭、譏笑、欺負(fù)”等詞的意思。2.能正確、流利地朗讀課文。３．知道丑小鴨名字的由來，了解丑小鴨與其他鴨子的不同之處。學(xué)習(xí)目標(biāo)感受童話之美。學(xué)會(huì)正確看待自己。學(xué)情分析孩子們都比較喜歡童話，也讀過不少童話故事。因此，這篇課文對(duì)孩子們的興趣是巨大的。正確評(píng)價(jià)別人以及客觀看待別人對(duì)你的評(píng)價(jià)正是孩子所需要的。重點(diǎn)、難點(diǎn)二年級(jí)的孩子正處于渴望被同伴、老師的肯定的年齡。那么該如何正確對(duì)待生活中同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)呢？是本課孩子們要學(xué)習(xí)體會(huì)的重難點(diǎn)。教與學(xué)的媒體選擇自制多媒體課件《丑小鴨》準(zhǔn)備拓展閱讀片段。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、看圖猜故事，引出課題，了解作者2二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)字詞3三、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛4四、深入研讀，感受丑小鴨生存的意志5五、原文再現(xiàn)，品味丑小鴨的美好心靈教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：看圖猜故事，引出課題，了解作者活動(dòng)目標(biāo)揭示課題解決問題激起孩子們的學(xué)習(xí)興趣技術(shù)資源PPT、電子白板常規(guī)資源白板活動(dòng)概述１．出示卡通人物形象圖，猜童話故事書名。２．《丑小鴨》是一個(gè)非常優(yōu)秀的童話故事，哪些同學(xué)讀過？知道故事的作者是誰嗎？（學(xué)生介紹安徒生，課件出示相關(guān)內(nèi)容。）教與學(xué)的策略合作、交流反饋評(píng)價(jià)學(xué)生積極性高，活躍課堂氣氛教學(xué)活動(dòng)2：初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)字詞活動(dòng)目標(biāo)生詞學(xué)習(xí)、初讀課文解決問題學(xué)習(xí)本課所有生詞，為理解課文作鋪墊。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源白板活動(dòng)概述１．這個(gè)故事很有意思，讀起來會(huì)更感人。讓我們一起認(rèn)真地來讀一讀吧！出示初讀要求：（１）讀準(zhǔn)生字，想辦法記住字形。（２）正確朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍。（３）說說讀懂了什么，還有什么問題。２．交流。（１）認(rèn)讀生字，記字形。（２）理解詞語?！襞婧妫簱Q詞理解──暖洋洋?！魵w類理解詞語，注意他們的異同。蘆葦籬笆討厭譏笑欺負(fù)（３）分段朗讀課文，及時(shí)正音。（４）交流對(duì)故事內(nèi)容的了解，提出不明白的問題。預(yù)設(shè)：◆一只鴨子小時(shí)候很難看，長大后變成了美麗的天鵝?！舫笮▲喪芰撕芏嗫?，最后變成了美麗的天鵝。（只要求說出大概意思即可。）◆丑小鴨為什么跟其他鴨子長得不一樣？◆丑小鴨是怎么變成白天鵝的？教與學(xué)的策略自主、合作、探究學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生們對(duì)課文很感興趣，初讀課文顯得非常興奮。效果很好教學(xué)活動(dòng)3：入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛活動(dòng)目標(biāo)品讀課文解決問題感受丑小鴨生活的艱辛；懂得要尊重他人，與人為善。技術(shù)資源PPT、音樂常規(guī)資源白板活動(dòng)概述１．丑小鴨來到世界上，開始了他的生活，他過得怎樣？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文3—6自然段，用“這是一只（）的丑小鴨”句型練習(xí)說話。２．你從哪兒感受到他的可憐？請(qǐng)找到句子讀給同桌聽。３．朗讀交流，適時(shí)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)的句子有：◆丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。（觀察插圖，說說丑小鴨受到的欺負(fù)。）◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。（想象：如果你是丑小鴨，會(huì)想些什么？）◆丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。（他在“躲”什么？）◆秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。（抓住“悄悄”，再一次感受丑小鴨的孤獨(dú)。）◆天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。４．選擇你認(rèn)為丑小鴨最可憐的句子讀給大家聽。教與學(xué)的策略自讀自悟，合作交流反饋與評(píng)價(jià)學(xué)生們通過尋找關(guān)鍵詞句，深入理解了丑小鴨的困境。教學(xué)活動(dòng)4：深入研讀，感受丑小鴨生存的意志活動(dòng)目標(biāo)品讀課文解決問題感受丑小鴨生存的意志；懂得自強(qiáng)不息。技術(shù)資源PPT、音樂常規(guī)資源白板活動(dòng)概述１．丑小鴨雖然歷經(jīng)苦難，可是他沒有放棄生活的勇氣，他心中還有美好的向往。再讀3—6自然段，找找寫他頑強(qiáng)生活、懷有美好愿望的句子，思考后四人小組交流。２．全班交流。預(yù)設(shè)的句子有：◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。（他離開家是為了什么？──尋找美好的生活。）◆秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。（抓住“悄悄”一詞，感悟丑小鴨雖然孤單，但仍不放棄生活的勇氣。）◆丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三句。（１）播放課件：丑小鴨仰望著潔白美麗的天鵝從天上飛過。（２）想象說話，理解“驚奇”和“羨慕”。師：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，驚奇極了，他心里想……”學(xué)生想象說話。師：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，羨慕極了，他心里想……”學(xué)生想象說話。（３）指導(dǎo)朗讀。３．齊讀三句話。讀到這兒，你能說說這是一只怎樣的丑小鴨嗎？再次用“這是一只（）的丑小鴨”句型練習(xí)說話。教與學(xué)的策略學(xué)生們通過尋找關(guān)鍵詞句，深入理解了丑小鴨頑強(qiáng)的意志。反饋與評(píng)價(jià)學(xué)生們通過拓展想象，對(duì)丑小鴨有了更深入的了解。也懂得了在困難面前應(yīng)該自強(qiáng)不息。教學(xué)活動(dòng)5：原文再現(xiàn)，品味丑小鴨的美好心靈活動(dòng)目標(biāo)讀完整的原文解決問題感受丑小鴨美好的心靈。技術(shù)資源PPT、音樂常規(guī)資源白板活動(dòng)概述１．歷經(jīng)苦難，丑小鴨終于苦盡甘來，他變成了美麗的天鵝。出示描寫天鵝的句子，齊讀。２．丑小鴨變得這么美麗，連他自己都不敢相信。出示句子師生對(duì)讀。師：這難道是自己的影子？生：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！３．丑小鴨這時(shí)候會(huì)想些什么呢？（學(xué)生暢談交流。）４．出示安徒生原作中的最后一段話：他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。５．讀到這兒，你想對(duì)丑小鴨說些什么？（丑小鴨丑不氣餒，美不自滿。他有著一顆善良、高貴的心。）６．假如變得美麗的丑小鴨回到家里，哥哥、姐姐、公雞、養(yǎng)鴨的小姑娘會(huì)對(duì)他說些什么？（展開想象。）７．小結(jié)：是呀，不管別人相貌怎樣，不管是漂亮還是難看，我們都要尊重他們，善待他們。教與學(xué)的策略學(xué)生們通過閱讀原文，欣賞丑小鴨美好的品質(zhì)。反饋與評(píng)價(jià)學(xué)生們通過拓展想象，對(duì)丑小鴨有了更深入的了解。評(píng)價(jià)量規(guī)在上課開始，我讓學(xué)生感受描寫丑小鴨樣子丑的語句“又大又丑、毛灰灰的、