部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元同步測(cè)試

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元精品同步測(cè)試-PAGE1-女?huà)z造人基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．給下列加點(diǎn)的字注音。女?huà)z()摻和()澄澈()揉團(tuán)()掘起()模樣()莽莽榛榛()()2．用橫線畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)改正。綿廷()開(kāi)僻()氣慨()興高彩烈()3．在下列語(yǔ)句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)這世間，________怎樣說(shuō)吧，________不免顯得有些荒涼寂寞。(2)人的身體________小，_______據(jù)說(shuō)_______是神創(chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神。(3)大地上________有了人類，女?huà)z的工作_______還沒(méi)有終止。4．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）A．女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，有聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。B．“媽媽！”“媽媽！”的喊聲，震響在周圍。C．她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。D．這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了。5．填空。神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助________和________把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。導(dǎo)學(xué)探究1．“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法”一句中“絕妙”換成“奇妙”好不好？為什么？2．女?huà)z造人的具體過(guò)程是真的嗎？你怎樣理解這種寫(xiě)法？融合提升1．《女?huà)z造人》是根據(jù)古籍《風(fēng)俗通》（也有版本叫《風(fēng)俗通義》）里的短文改編的。下面是《風(fēng)俗通》中有關(guān)于“女?huà)z造人”的記載：俗說(shuō)開(kāi)天辟地，未有人民。女?huà)z摶黃土做人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。（1）試用自己的話敘述故事大意。（2）比較上述短文，可以看出課文豐富了哪些內(nèi)容？哪里最能體現(xiàn)作者的想象力？2.《女?huà)z造人》是一篇神話傳說(shuō)，你能說(shuō)出我國(guó)民間廣為流傳的“四大民間傳說(shuō)”嗎？3．初中畢業(yè)后的聚會(huì)上，滿眼都是低頭玩手機(jī)的同學(xué)，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手。”你如何勸說(shuō)他們？（限60字以內(nèi)）4．閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。名人墻王偉華哥已經(jīng)來(lái)弟家三天了。哥終于支支吾吾，把自己的來(lái)意講明了。弟是將軍，是小清河村里走出去的最能的人，也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號(hào)的人。哥是小清河村村支書(shū)，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜歡亂操心，家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來(lái)了，小清河就要變成黃水河。河上無(wú)橋，村民出行，村里的孩子們來(lái)來(lái)回回上學(xué)又成了問(wèn)題。哥在新任村支書(shū)面前夸下?？冢ナ〕钦宜依先?，一定要把修橋的錢給化來(lái)。哥，不是兄弟我不念鄉(xiāng)情，我確實(shí)有我的難處。家大業(yè)大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也這么大年紀(jì)了，回去好好跟嫂子過(guò)日子吧，折騰啥呢？你一手能翻了咱那窮窩兒的天么？弟滿臉真誠(chéng)，說(shuō)得哥紅著臉低了頭。哥走了……哥沒(méi)再向弟開(kāi)過(guò)一次口，回家他悶悶地跟新任村支書(shū)說(shuō)：老三有難處，咱不能難為他?？刻炜康夭蝗缈孔约?，橋，咱自己修吧。哥帶頭把自己存的那點(diǎn)兒養(yǎng)老錢全拿出來(lái)，又挨家挨戶去動(dòng)員：再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說(shuō)什么，有錢的出錢，有力的出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來(lái)。沒(méi)有誰(shuí)號(hào)召，順其自然，哥成了建橋的大總管，從橋體設(shè)計(jì)到材料的置備，他都一手操管。七十多歲的老頭兒了，馱著背，頂著一頭白發(fā)，在人聲喧囂的工地上，指揮人，指揮車。有愛(ài)開(kāi)玩笑的年輕人從“嗵嗵嗵”的馬達(dá)聲里沖他大喊：大爺，我看您有大將軍的風(fēng)度。工地上噪音太大，哥聽(tīng)不清，但從對(duì)方臉上的表情明白些什么。他咧開(kāi)嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的空牙洞來(lái)，額前的一縷白頭發(fā)在風(fēng)里一下一下的翻。橋修成，一座漂亮又結(jié)實(shí)的雙孔石拱橋，青石橋體，白沙路面，神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再?gòu)堁牢枳Γ铀畯臉蚩紫裸@過(guò)去，柔順地順河堤而下。村民們到河對(duì)岸去種田，不再用肩挑手提，三輪機(jī)動(dòng)車可以開(kāi)到家門口，孩子們上學(xué)不再用大人護(hù)送，背著書(shū)包蹦蹦跳跳就過(guò)了河。村里再?zèng)]有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。修了一座橋，把哥累得不輕。原來(lái)就的人，身體越發(fā)弱下去。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中，村里上空的炊煙裊裊地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學(xué)村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像……大爺好啊。大爺爺好?！恳粋€(gè)過(guò)路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會(huì)恭恭敬敬向哥打聲招呼。哥回應(yīng)著，臉上的笑意久久不去。哥給弟打電話，說(shuō)小清河上有橋了，小車可以一直開(kāi)到家門口。哥想弟了，年紀(jì)越大，越是牽念。弟卻總是那么忙，今天出差，明天開(kāi)會(huì)，一副日理萬(wàn)機(jī)的樣子。哥便不再說(shuō)什么，叮囑幾句，掛電話。弟回來(lái)時(shí)，哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是專程回來(lái)看哥的，是回來(lái)參加縣里的一個(gè)活動(dòng)?？h里要樹(shù)一面名人墻，把全縣在全國(guó)各地的顯要都召集回來(lái)，給他們立傳揚(yáng)名，也是對(duì)縣里的一項(xiàng)宣傳。弟說(shuō)，這是縣里的大事，自己再怎么忙也要回來(lái)啊。是，是該回來(lái)。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。呵，你以為他媽的他們白請(qǐng)我回來(lái)啊，每個(gè)人都要帶著貨回來(lái)。一個(gè)名字刻上去，二十萬(wàn)。弟還是那氣度，當(dāng)將軍當(dāng)慣了，說(shuō)起話來(lái)。二十萬(wàn)塊？二十萬(wàn)啊……哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。疼得他直抽涼氣。二十萬(wàn)塊，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬(wàn)。我們修橋才花了四萬(wàn)多……花二十萬(wàn)，就為把名字刻到石頭里，哥到死也沒(méi)想明白弟這算的是哪門子帳。（選自《2014年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有改動(dòng)）（1）根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言補(bǔ)充故事情節(jié)。哥找第籌資修橋，弟→哥，橋修成→哥牽念弟打電話，弟借口忙未歸→弟，哥至死不理解弟的心思。（2）聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫(huà)線句子的含意。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。（3）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下列語(yǔ)句。①蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再?gòu)堁牢枳Γ铀畯臉蚩紫裸@過(guò)去，柔順地順河堤而下。（從修辭方法的角度）②哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開(kāi)始疼了。疼得他直抽涼氣。（從人物描寫(xiě)方法的角度）（4）如果讓你選擇，你認(rèn)為哥弟中誰(shuí)的名字更應(yīng)該刻在名人墻上？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。女?huà)z造人【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1．wāchānchéngróujuémúmǎngzhēn2．廷—延僻—辟慨—概彩—采3．(1)無(wú)論總(2)雖然但因?yàn)?3)雖然卻4．B5．想象幻想【導(dǎo)學(xué)探究】1．不好。“絕妙”表示方法巧妙到了極點(diǎn)，而“奇妙”表示方法新奇，給人新穎的感覺(jué)，在文中用“絕妙”更妥帖。2．女?huà)z造人的情節(jié)顯然是想象的，神話是在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)的人們無(wú)法對(duì)人的誕生做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求自身起源，所以，只好借助于想象來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而這種大膽而奇特的想象恰恰就是神話故事中的亮點(diǎn)。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。今天的社會(huì)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但仍有廣闊的未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ綄?、研究，所以這種想象力、創(chuàng)造意識(shí)都是我們今天仍迫切需要的?！救诤咸嵘?．(1)據(jù)民間傳說(shuō),開(kāi)天辟地時(shí),大地上還沒(méi)有人類,女?huà)z用手摶了黃土創(chuàng)造了人類。她工作太忙了,一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上自然對(duì)人類的需要,于是便引來(lái)一條繩子放入泥漿內(nèi),然后舉起繩子一揮灑,濺落的泥點(diǎn)也都變成一個(gè)個(gè)活生生的人。富貴的人,就是女?huà)z摶黃土造的；貧賤的人,就是女?huà)z甩繩子濺落的泥點(diǎn)變成的。（2）課文豐富了對(duì)女?huà)z造人前的心理刻畫(huà)，增加了造人后她與人的情感上的交流互動(dòng)。對(duì)女?huà)z心理的描寫(xiě)，最能體現(xiàn)作者的想象力。2.牛郎織女，白蛇傳，孟姜女哭長(zhǎng)城，梁山伯與祝英臺(tái)。3.同學(xué)們，聚會(huì)本是為了交流感情，增進(jìn)友誼的，玩手機(jī)不但對(duì)健康不利，更是不尊重別人的表現(xiàn)．讓我們放下手機(jī)，用心溝通吧！4.（1）①回絕并責(zé)怪哥折騰②操管修橋（或出資動(dòng)員指揮修橋）③帶巨款回縣為刻名。（2）哥身體無(wú)比虛弱仍堅(jiān)持去看橋，表明哥對(duì)這座橋感情深厚，表現(xiàn)出哥修橋愿望實(shí)現(xiàn)后的喜悅與滿足，哥的光輝形象如雕塑一般，定格在村民心中。（3）①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了新橋修成后小清河馴順、柔順的情形，突出了新橋所發(fā)揮的重大作用。②運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。形象逼真地表現(xiàn)哥聽(tīng)到弟為留名花那么多錢時(shí)的不理解、震驚、心痛、表現(xiàn)出弟的做法對(duì)哥的打擊之大、傷害之深。（4）哥哥一心一意為村里修橋辦事，慷慨無(wú)私；身為將軍的弟弟卻愛(ài)慕虛榮，不念親情鄉(xiāng)情，不肯出一分錢，為村里修橋，卻為了上名人墻捐資二十萬(wàn)。由此我認(rèn)為哥的名字更應(yīng)該刻上名人墻。哥心地善良，全心全意為村民著想，退休多年操心籌錢修橋；哥慷慨無(wú)私，拿出自己全部的養(yǎng)老金用于修橋；哥勇于擔(dān)當(dāng)，年老體弱仍一手操管修橋。哥的所作所為，倍受村民敬重。而弟愛(ài)慕虛榮，身為將軍，不念親情鄉(xiāng)情，不為鄉(xiāng)親辦實(shí)事。寓言四則基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．給下列加點(diǎn)的字注音。赫拉()庇護(hù)()虛榮()愛(ài)慕()喇叭()粘住()較量()凱歌()2．根據(jù)解釋，寫(xiě)出成語(yǔ)。(1)傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。()(2)原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。()(3)形容稱心如意而自得其樂(lè)。()(4)目空一切，認(rèn)為世界上無(wú)人能與之相比。形容狂妄自大到了極點(diǎn)。()3．解釋下列加點(diǎn)的字。(1)家無(wú)井而出溉汲：________________。(2)國(guó)人道之：________________。(3)丁氏對(duì)曰：________________。(4)因往曉之：________________。(5)若屈伸呼吸：________________。(6)其人舍然大喜：________________。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(1)國(guó)人道之，聞之于宋君。(2)求聞之若此，不若無(wú)聞也。(3)杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。(4)若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？5．填空。(1)用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示和教育的文學(xué)體裁叫________?！逗斩购偷裣裾摺贰段米雍酮{子》均選自《________》，其作者相傳是__________(國(guó)別)的________(人名)。(2)《穿井得一人》選自《________》，《________》又稱《呂覽》，戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋集合門客共同編寫(xiě)而成。(3)《杞人憂天》選自《______________》，相傳為_(kāi)_______時(shí)期道家人物________所著。導(dǎo)學(xué)探究1．《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑著問(wèn)道：‘赫拉的雕像值多少錢？’”如何理解句中的“笑”字？2．《蚊子和獅子》中，蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭，戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭，蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么？融合提升1．《文字和獅子》開(kāi)頭詳寫(xiě)蚊子與獅子的對(duì)話，而具體開(kāi)戰(zhàn)卻寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這一詳一略，原因分析正確的是（）A．為了表現(xiàn)弱者與強(qiáng)者沖突時(shí)，弱者毫不示弱，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的勇敢性格。B．為了突出蚊子的自信，敢于藐視敵人的性格。C．既要表現(xiàn)蚊子的勇士精神，又要暴露出它驕傲、自信、藐視一切的性格，更好地表現(xiàn)文章的寓意。D．用獅子的懦弱無(wú)能襯托蚊子的勇敢聰明，從而更好地表現(xiàn)本文的寓意。讀《穿井得一人》，回答問(wèn)題。宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①及其家穿井及：___________②得一人之使使：___________（2）“常一人居外”的原因是：_______________________（3）選出對(duì)下列語(yǔ)句意思理解正確的一項(xiàng)。①國(guó)人道之。[]A．城里的人都稱贊這件事。B．城里的人都講了這個(gè)道理。C．城里的人都說(shuō)這件事。D．城里的人都為這件事叫好。②得一人之使。[]A．多得到一個(gè)人的使用。B．多得到了一個(gè)人。C．使他得到了一個(gè)人。D．（從井中）白得了一個(gè)人。（4）這篇短文說(shuō)明了什么道理？_________________________________________________________（5）試評(píng)論一下宋君的做法。_________________________________________________________3．驢子在牧場(chǎng)上吃草，看見(jiàn)一只狼向他跑來(lái)，便裝出瘸腿的樣子。狼走過(guò)來(lái)，問(wèn)他腳怎么啦。他說(shuō)越過(guò)籬笆時(shí)，踩著了刺，扎傷了腳，請(qǐng)狼先把刺拔掉，然后再吃他，免得扎傷喉嚨。狼信以為真，便抬起驢的腿來(lái)，全神貫注地認(rèn)真檢查驢的蹄子。這時(shí)，驢子用腳對(duì)準(zhǔn)狼的嘴使勁一蹬，踹掉了狼的牙齒。狼十分痛苦地說(shuō)：“我真活該！父親教我做屠戶，我干嘛要去做醫(yī)生呢？”(1)這則故事出自《________》一書(shū)，給語(yǔ)段擬一個(gè)合適的標(biāo)題________(2)從這則寓言中，你得到了什么樣的啟示？4．閱讀下面三則文言文短文，完成下列各題．王藍(lán)田①性急，嘗食雞子②，以筯③刺之不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止。仍下地以屐齒之。又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)④口中，嚙⑤破即吐之。謝無(wú)奕性粗強(qiáng)，以事不相得，自往數(shù)王藍(lán)田，肆言極罵。王正色面壁不敢動(dòng)。半日，謝去。良久，轉(zhuǎn)頭問(wèn)左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去?！比缓髲?fù)坐，時(shí)人嘆其性急而能有所容。王述轉(zhuǎn)尚書(shū)令，事行便拜⑥。文度曰：“故應(yīng)讓杜、許⑦?！彼{(lán)田云：“你謂我堪⑧此否？”文度曰：“何為不堪？但克讓自是美事，恐不可闕?！彼{(lán)田慨然曰：“既云堪，何為復(fù)讓？人言汝勝我，定⑨不如我?！薄咀ⅰ竣偻跛{(lán)田：名述，襲爵藍(lán)田侯。后文的“文度”為其子。②雞子：雞蛋。③筯（zhù）：筷子。④內(nèi)：通“納”。⑤嚙（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的詔書(shū)一下達(dá)就立即接受。⑦文度，王藍(lán)田的兒子。故，或許。杜、許，不譯何人，應(yīng)為當(dāng)時(shí)有名望的兩人。⑧堪：能夠勝任。⑨定：到底。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．復(fù)于地取內(nèi)/口中B．嚙破/即吐之C．謝無(wú)奕/性粗強(qiáng)D．事行/便拜（2）解釋文中加點(diǎn)的詞。①瞋________________②數(shù)________________③闕________________（3）翻譯文中畫(huà)線句子。①雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒之，又不得。②既云堪，何為復(fù)讓？人言汝勝我，定不如我。（4）結(jié)合三則短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)王藍(lán)田是一個(gè)怎樣的人。寓言四則【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1．hèbìxūmùlǎzhānjiàokǎi2．(1)大模大樣(2)張牙舞爪(3)洋洋自得(4)不可一世3．(1)從井里取水(2)講述(3)應(yīng)答，回答(4)告知，開(kāi)導(dǎo)(5)