一起新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)新教材2B Module8教學(xué)設(shè)計(jì)(英語(yǔ)教案)

Module8》教學(xué)教目：1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確的書(shū)寫(xiě)hospital和兩個(gè)單詞夠在語(yǔ)境中正確自如的運(yùn)用going來(lái)描述路線夠準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)trainisgoinguphill”來(lái)描述路線。能流的朗讀課文，理解課文意思。2.情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生保持并鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、敢干開(kāi)口樂(lè)于參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)并在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中不斷樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。重難

：學(xué)生能夠能熟練運(yùn)用Itsgoingupahill.”目標(biāo)語(yǔ)句來(lái)描述路線。：學(xué)生對(duì)hospital正確發(fā)音及對(duì)進(jìn)行時(shí)的正確運(yùn)用。教準(zhǔn)

：教師：教科書(shū)，練習(xí)冊(cè)，CAI，玩具小車，單詞卡片，光盤(pán)。學(xué)生：教材，taskpaper.教過(guò)

：StepOne:Warmer1.：Hello！2.theactions:upupup;downdownsitStep：PresentationTDidgoanyShowpicturestoHowyou(Bycar,bybus,bytraintheTodayaretoModule8Step：1.Firstthetapethink:isthegirl?2.Listenrepeat,think:isthe?Lookatandchoose:Thetrainisgoinghill.

3.ThenistheJudge:or4.picturetrytoinorder:Thetrainisgongthehospital.Ss:It’sgoingaital.(學(xué)生做火車游戲的時(shí)候，馬上要經(jīng)過(guò)講臺(tái)5.Gesturelanguageexerciseabout“goingup

，goingdown，goingpast”6.theAndhavea7.ReadtheStep：1.Lookguess:Wherethey?2.followthewithyourfinger.Thenpoint3.WelcomeSsthefrontusetotheroutinesfromtohome.4.TaskStep：homeworkHomework：1.Readthetextafterclass.2.Copy板書(shū)設(shè)計(jì)8Unit1Thetrainisgoinguphill.downahospitalUnit2Thehorseisturningaround.教設(shè)【教學(xué)標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、讀和拼寫(xiě)單詞turn,again,，能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)turn2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀：Theisaround.（二）能力目標(biāo)：1.通過(guò)說(shuō)唱本單元的兒歌、童謠，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)和唱的技能，同時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2.在各種訓(xùn)練活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（三）情感目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)?！窘虒W(xué)點(diǎn)】1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀以下句子：Theisturningaround.2.會(huì)說(shuō)唱本單元的英語(yǔ)兒歌和童謠?！窘虒W(xué)點(diǎn)】1.正確區(qū)別幾個(gè)方位詞及其用法。2.能熟練快速地說(shuō)出本單元的英語(yǔ)指令且能迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。【教具備】1.CD-ROM,wordcards,pictures【教學(xué)程】Step1.1.GreetingLetusplayagame.Ok.?“Simonsays.”

:SitHands2.toT:BoysatpicturesontheIt’sgoingupahill.It’sgoingdownahill.It’sgoingpastahospital.3.Listenchanttthevideo,teachthenewwords“turnaround,ground,again”T:whatamI轉(zhuǎn)圈動(dòng)作turnaroundT:WhatIdoing?CanyousayitinShowthewordcards:turn.Teach”.Teach“around”.4.Sayanddotheactions.Step2PresentationNowI’mwatchingabouthorse.Let’ssee.Whatthehorsedoing?Step3Practise1.Listentofindthethesentences.ThenchecktheSaythesentencesteachthenewwords“comeback”

3.Listenandrepeat.4.ingroups,readsentencesby5.MakesentencesinrightStep4.theSs:S1running.S1isturningS1isS1iscomingback.2.Listen,andsay.完成活動(dòng)3.Listensing.學(xué)生唱完歌曲后教師可以和學(xué)生一起根據(jù)本單元歌曲的旋律重新填充歌詞,如：Shake,shake,shakeyourhead,itupShake,shake,shakeyourbody,Nowjumpand4.教師和學(xué)生做游戲我是小火車”教師選擇部分學(xué)生扮演小火車”在教室里放上一些表示不同地點(diǎn)的標(biāo)志物這些“小火車”在室里經(jīng)過(guò)這些標(biāo)志物的時(shí)候，扮演“小火車”的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)描述當(dāng)時(shí)的態(tài)，如“Thetrainisgoingupahill.Step