信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施

信息安全系統(tǒng)維護(hù)措一教目()識(shí)技1.理解信的網(wǎng)絡(luò)化信息安全為非常重要的大事。2．了解維護(hù)信系統(tǒng)安全題的措施信息安全產(chǎn)品。3．學(xué)會(huì)病毒防、信息保的基本方。(二)程方1．從喚起學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)出，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2．通過(guò)教師播的視頻、畫，讓學(xué)對(duì)相關(guān)教學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)有感性的認(rèn)，突出教的重點(diǎn)，突破點(diǎn)。3．嘗試讓學(xué)生用所學(xué)知，分析、決身邊信息安全方面的事件。(三)感度價(jià)觀1．增強(qiáng)學(xué)生的息安全意樹立起以防為主的思想。2．在使用因特的過(guò)程中能夠識(shí)別抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的全意識(shí)。3.讓學(xué)生步養(yǎng)成負(fù)、健康、全的信息活動(dòng)習(xí)慣。二教重、點(diǎn)()教學(xué)點(diǎn)：1．信息安全問(wèn)及防范策。2．計(jì)算機(jī)病毒防治()教學(xué)點(diǎn)：1．營(yíng)造良好的習(xí)情景，發(fā)學(xué)習(xí)探與學(xué)習(xí)信息安全問(wèn)題的興趣2．理解信息安、計(jì)算機(jī)毒概念。三教方采用講解、究、基于題解決的學(xué)方法。四教環(huán)基于因特網(wǎng)多媒體教五教思1.從喚學(xué)生在生實(shí)踐中的驗(yàn)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)興趣。

2.從社會(huì)角度分析題和找出決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)嘗試運(yùn)用學(xué)知識(shí)綜合分析、解決身邊信安全方面事件。六教過(guò)設(shè)一導(dǎo)：1、課堂調(diào)查：生使用互網(wǎng)服務(wù)的況，網(wǎng)購(gòu)→網(wǎng)游→網(wǎng)聊。2、提出問(wèn)題：們?cè)诔浞质芑ヂ?lián)網(wǎng)的方便時(shí)，是否考慮到網(wǎng)絡(luò)并不那的安全？3、播放信息安的電視報(bào)視頻。（過(guò)報(bào)道的事例和數(shù)據(jù)，進(jìn)一步引起生對(duì)信息全的認(rèn)識(shí)和重。）二新學(xué)（）信安問(wèn)1、提問(wèn)：剛才放的視頻大家傳達(dá)信息是什么？大家在生活中有親歷聽說(shuō)過(guò)什信息安全事？（學(xué)生據(jù)逐步回從學(xué)生最基本的體驗(yàn)出發(fā)，爭(zhēng)取喚使用過(guò)計(jì)機(jī)學(xué)生的舊有體，激起學(xué)的求知欲）2、教師總結(jié)：人隱私信、和企業(yè)國(guó)家情報(bào)的泄露會(huì)給社會(huì)造成混亂至危及國(guó)安全，信息安全問(wèn)題我們必須視的問(wèn)題。（通過(guò)問(wèn)題討論引入信安全問(wèn)題）3、課件出示：息系統(tǒng)安的概念。教師作講解）4、提出任務(wù)閱讀課文5案例的內(nèi)容，思考并回以下問(wèn)題（培養(yǎng)學(xué)分析問(wèn)題能力。）（1）、以上案，說(shuō)說(shuō)信安全包括些方面的問(wèn)題。（2）、思考應(yīng)哪些方面行維護(hù)？5、教師提問(wèn)點(diǎn)評(píng)（加學(xué)生對(duì)信安全問(wèn)題的了解，增強(qiáng)學(xué)生信息安意識(shí)）。（）信系安的護(hù)措1、信息系統(tǒng)安威脅教師總結(jié)：息安全存多方面的脅，包括人為的非人為的、有意的和無(wú)意的??對(duì)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息系，其安全威脅主要針對(duì)兩個(gè)方面（件）：

系統(tǒng)的實(shí)體相關(guān)的硬設(shè)施）系統(tǒng)信息（據(jù)）2、下面我們看個(gè)廣告動(dòng)：（通過(guò)畫演示，讓學(xué)生了解對(duì)系統(tǒng)信息安威脅的一來(lái)源，激發(fā)學(xué)興趣。）

“計(jì)算機(jī)信系統(tǒng)的遭”（師解：身份認(rèn)證信息、病毒木馬、間諜件、垃圾件、釣魚陷阱、健康網(wǎng)站3、信息系統(tǒng)安的防范措(1)、絡(luò)環(huán)境的信息安全，維護(hù)信息統(tǒng)的安全括的內(nèi)容廣不僅涉及到加密、防黑客、反病毒技術(shù)問(wèn)題而且還涉了法律政策問(wèn)題和管理問(wèn)題。針對(duì)信息系安全威脅兩個(gè)方面相應(yīng)的護(hù)措施也是兩方面課文過(guò)列表的式列出了物理安、邏輯安。(2)、列舉了些維護(hù)措施。(3)、題：為維護(hù)你計(jì)算機(jī)里的信息全，防止算機(jī)系統(tǒng)據(jù)受到破壞，你認(rèn)為具體應(yīng)該采取什措施？4、信息安全品的介紹主要有絡(luò)防病產(chǎn)品防火墻產(chǎn)信安全產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)品網(wǎng)絡(luò)全產(chǎn)品等（教師對(duì)各安全產(chǎn)品行簡(jiǎn)單介，引起學(xué)生的興趣，有個(gè)感性的認(rèn)。）（）計(jì)機(jī)毒預(yù)1、問(wèn)題設(shè)計(jì)：同學(xué)談?wù)剛冇?jì)算機(jī)過(guò)什么病毒，中毒后計(jì)算機(jī)出現(xiàn)什現(xiàn)象？教師：從學(xué)的回答中煉出計(jì)算概念與特點(diǎn)的關(guān)鍵字2、演示病毒發(fā)現(xiàn)象。（件演示，生認(rèn)真觀看）3、教師與學(xué)生起歸納計(jì)機(jī)病毒的義的步驟：人為編寫的→計(jì)算機(jī)程代碼→它有一些生物病的特點(diǎn)：染性（自復(fù)制）、破壞性??4、教師總結(jié)：（1、算病的義計(jì)機(jī)毒是編或在計(jì)機(jī)序插的壞算機(jī)能者壞據(jù)影計(jì)機(jī)用并自復(fù)的一計(jì)機(jī)令者序碼。、計(jì)機(jī)毒特：非權(quán)執(zhí)性隱性感染、伏、壞、現(xiàn)性可發(fā)等。（師略作舉例。5、問(wèn)題：你里的計(jì)算是如何防計(jì)算機(jī)病毒呢？6、病毒的防方法：(1)、裝殺毒件，打開實(shí)時(shí)監(jiān)控；(2)、時(shí)注意新病毒庫(kù)；

(3)、要隨便開或者運(yùn)行不知名的軟程序和郵。(4)、打系統(tǒng)丁和IE的補(bǔ)丁，進(jìn)安全的設(shè)置。師：殺毒軟并不能讓高枕無(wú)憂為，目的殺毒軟件只是針對(duì)已出現(xiàn)的病它們對(duì)新的病毒無(wú)能為力。而新的毒總是層出不窮，并且在Internet高速展的今天，病毒傳播得也極迅速。預(yù)才是最重的。7、在日常信活動(dòng)過(guò)程，我們應(yīng)意做到下面幾點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)計(jì)算病毒的破性及危害，不要隨便復(fù)制和使用未經(jīng)測(cè)試的件，以杜計(jì)算機(jī)病毒叉感染的道。（2）定期對(duì)計(jì)機(jī)系統(tǒng)進(jìn)病毒檢查可由有關(guān)的專業(yè)人員，利用計(jì)算機(jī)毒檢測(cè)程進(jìn)行檢測(cè)。（3）對(duì)數(shù)據(jù)文進(jìn)行備份在計(jì)算機(jī)統(tǒng)運(yùn)行中，隨時(shí)復(fù)制一份資料副本以便當(dāng)計(jì)機(jī)系統(tǒng)受病侵犯時(shí)，留備份。（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)計(jì)機(jī)系統(tǒng)受計(jì)算機(jī)病侵害時(shí)，應(yīng)采取有效措施，清除病，對(duì)計(jì)算系統(tǒng)進(jìn)行修系統(tǒng)中保存重要的資料請(qǐng)有經(jīng)的技術(shù)人員處理可保護(hù)有關(guān)料。（5）應(yīng)及時(shí)關(guān)各種媒體報(bào)紙、電臺(tái)、防病毒網(wǎng)站提供的病毒最新報(bào)和下周發(fā)病毒預(yù)告，時(shí)做好預(yù)中毒的準(zhǔn)工作。三課