學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告三篇

精品文檔學(xué)前教育見(jiàn)報(bào)告三篇改---【范文引語(yǔ)通過(guò)學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)從老師們身上我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維在校時(shí)總以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩很輕松但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法每次上完一堂課我都有很深的感觸作者為大家整理學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告三篇對(duì)大家有所幫助！篇一一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)觀察與交流了解兒童的智力及語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的手段，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)幼教事業(yè)，多向老師討教，提高專(zhuān)業(yè)意識(shí)。二、實(shí)習(xí)過(guò)程我被分到了大班大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)都是那么心懷好奇他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和我打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛(ài)我很愛(ài)他們很喜歡和他們玩我試著讓自己變成小朋友融入他們的生活這樣我才會(huì)獲得他們的歡心才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富我的指導(dǎo)老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師她們都是和藹可親的人。她們上課時(shí)我會(huì)積極觀察如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)成為自己經(jīng)驗(yàn)在鄒老師和張老師的指導(dǎo)和幫助下我很快的就熟悉了工作并且老師會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況幫助我了解他們我知道作為一名合格的幼兒園老師需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我遇到了很多的困難。對(duì)于幼兒園的工作可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)只有在大學(xué)期間有過(guò)兩次見(jiàn)習(xí)面對(duì)這次的實(shí)習(xí)突然不知道該怎么辦面對(duì)那么多的孩子我覺(jué)得毫無(wú)頭緒不知工作應(yīng)該從哪里下1

精品文檔手在旁邊看著教師們松的帶著孩子們開(kāi)展各種活動(dòng)到好大的壓力。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。我上的第一節(jié)課時(shí)音樂(lè)課這是我第一次在幼兒園上課當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都慌了不知道應(yīng)該怎么上課對(duì)此我的心里十分著急生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣所以我每次都認(rèn)真的備課查閱資料把自己的教案寫(xiě)好我上的每節(jié)課她們都很認(rèn)真的閱讀我的教案聽(tīng)取我的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我上完課后，她們會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)從中我也明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神把自己當(dāng)成學(xué)生一樣積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。三、感受與體會(huì)在實(shí)習(xí)期間我覺(jué)得不止要學(xué)會(huì)教課也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣聽(tīng)課聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課我的收獲很大逐步掌握了一些上課的技巧除了聽(tīng)課之外平時(shí)我也經(jīng)常向我班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題這些老師都非常熱情的幫我解答特別是我所在班里的老師使我獲益匪淺。我覺(jué)得要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們另外在幼兒園我覺(jué)得除了教課保育也很重要保育方面幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情會(huì)不少。比如說(shuō)給孩子們?cè)p子理床鋪水杯等等這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)有很大幫助。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注這次在幼兒園實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)次日常生活突發(fā)的事件都可以是教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。2

精品文檔我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變我們作為實(shí)習(xí)生本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。我從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松以說(shuō)我在不斷的歷練的進(jìn)步斷的成熟？？可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西我對(duì)教師工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)這短暫的一個(gè)多月里觀念的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒燥，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的并借鑒他們好的方面不斷提升自己的能力這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升。在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中悟出了要因人施教不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界而作為他們老師要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處要想幫助他們改正缺點(diǎn)不僅要關(guān)心和照顧幼兒幼兒家長(zhǎng)的溝也非常的重要實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外如何做好與保育員他教師及家長(zhǎng)的合作調(diào)工作也具有同樣重要的地位育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。四、存在問(wèn)題不足在于還不夠細(xì)心沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育最主要的原因是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我覺(jué)得大多數(shù)時(shí)候我上課的內(nèi)容和教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太3

精品文檔一樣的，甚至大相徑庭，如果我抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的我還深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠特別是與人的交流方面琴伴奏筆畫(huà)對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的必須讓自己強(qiáng)起來(lái)，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。但在實(shí)習(xí)的前兩周里我犯了一個(gè)錯(cuò)誤那就是在我們苗苗二班里我有幾個(gè)特別喜歡的孩子我對(duì)他們是喜歡的不得了以至于對(duì)他們摟摟抱抱甚是關(guān)注我們班老師就向我反映說(shuō)不能對(duì)個(gè)別孩子特別親昵這樣其他孩子看在眼里，無(wú)形中就會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊?，他們?huì)覺(jué)得自己不討老師喜歡，會(huì)產(chǎn)生自卑。聽(tīng)了老師的話我冷靜的想了想我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤所以在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度積極協(xié)助班上的老師完成各種工作遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。五、滿載而歸一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我第一次與幼兒親密接觸這次真槍實(shí)彈的練習(xí)讓我受益匪淺讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易在此次實(shí)習(xí)中我也看到了我自己不足之處社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難我要在今后的工作中不斷的充實(shí)自己全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事4

精品文檔業(yè)。這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶更是我另一段人生的起點(diǎn)我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。篇二一、實(shí)習(xí)的目的與意義一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵沒(méi)有人可以在空中架起樓閣樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色到幼兒園后每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)我知道我的責(zé)任更重大了我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎？答案是否定的一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒面對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通有當(dāng)你了解本班的幼兒解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，5

精品文檔把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向這個(gè)世界每天都在變化幼兒教育也不例外作為一名幼兒都不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能還要掌握先進(jìn)的教育理念才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程在到了幼兒園后根據(jù)我的實(shí)際情況園長(zhǎng)把我安排在中班在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足在這一年里從老師們身上我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩很輕松但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法每次上完一堂課我都有深的感觸想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事看著帶課老師給孩子門(mén)上課我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法即使這樣我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的竟試教和正式時(shí)候的心態(tài)是不一樣的課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣亂成一團(tuán)根本不聽(tīng)我講課后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌但感覺(jué)到很充實(shí)同時(shí)也明白了一件事要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外還必須要有其他課外知識(shí)這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你這個(gè)時(shí)候才知道其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)闹灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里一年也就這樣過(guò)去6

精品文檔了這一年經(jīng)歷的每一天都已在我心中留下了永久的印記因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉是的誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。篇三一、實(shí)習(xí)目的能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫(xiě)出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)。三、實(shí)習(xí)的收獲1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)特點(diǎn)與過(guò)程也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。3、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感7

精品文檔想。5、因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)