2023-2024學年浙江省溫嶺市小學語文五年級期末點睛提升提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

jīngqiǎo

pèihé

shēnduàn

gūdú

yōurán

fēnfù

àimù

guìhuā

二、選擇題2、下面各組詞語中，加點字讀音有誤的一組是（

）A．愛慕（mù）

美差（chāi）B．嫉妒（jí）

人影綽綽（chuò）C．抵御（yù）

膽怯（què）D．允諾（nuò）

碩果累累（léi）3、下列句子中沒有語病的是（

）A．在困難面前，我們要經得起考驗。B．在學習中，我們要及時解決并發(fā)現存在的問題。C．一進入運動會場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。D．是否堅持鍛煉，是健康的保障。4、下列沒有錯別字的一項是（

）A．螞蚱

妒忌

胸膛

一聲不吭B．鍛練

慈祥

摔跤

情不自禁C．瞄準

籠罩

阻擋

磨拳擦掌D．吆喝

扭扣

操縱

養(yǎng)尊處優(yōu)5、下面選項標點正確的一項是（

）

賣玩意兒的也不少彩色的紙風車布老虎泥人竹制的花蛇雖然不可能花錢買玩意兒但父親很理解我那戀戀不舍的心思回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑給我做了一個萬花筒A．，，，，，，，，。B．。，，，……，，，。C．，，，，，，。，。D．，、、、……，，，。6、“劍外忽傳收藥北，初聞涕淚滿衣裳。”最符合詩人心情的成語是（

）A．喜極而泣B．樂極生悲C．喜笑顏開D．破涕為笑7、關于“靜態(tài)描寫”和“動態(tài)描寫”，下列說法正確的是（

）A．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！边@句詩中的“月落”“烏啼”是靜態(tài)描寫。B．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”兩句，以靜制動，展現了村民的生活之美。C．“一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹,看不出主干在什么地方?！边@句話通過靜態(tài)描寫，讓我們感受到榕樹旺盛的生命力。D．“夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！边@句話通過靜態(tài)描寫讓我們看到了秋天黃昏時的動人畫面。8、將下面的句子插入語段中，位置最恰當的一項是（）

太陽出來了，他仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

①東方剛露出晨曦。②湖里的睡蓮就張開花瓣．面對太陽升起的地方等待著。③中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。④夕陽救起了最后一縷霞光。⑤湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之后三、填空題9、經典詩文默寫。

（1）_________，小人喻于利。（《論語》）

（2）綠遍山原白滿川，___________。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

（3）_________，孤城遙望玉門關。（王昌齡《從軍行》）

（4）即從巴峽穿巫峽，___________。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（5）夫不可陷之盾與無不陷之矛，_________。（《自相矛盾》）10、把下面的四字詞語補充完整，并選詞填空。

(

)書(

)畫

頂天(

)(

)

良(

)美(

)

(

)(

)皓渺

樂(

)不(

)

(

)(

)旖旎

(

)(

)勝數

美妙(

)(

)

(

)(

)大悟

（1）含有反義詞的同_______，我也能寫出這樣的詞__________

（2）形容“非常美妙，沒有什么可以相比”的詞是___，形容“美好的時光和景物”的詞是___。

（3）請任選上面兩個詞語寫一段話。

____________________________四、文言文閱讀11、閱讀與理解。汗不敢出鐘毓（yù），鐘會，少有令譽①。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇(（yáo）曰：“可令二子來?！庇谑请芬?。毓面有汗，帝日：“卿面何以汗？”毓對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)②惶惶，汗出如漿?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對日：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。（選自南朝宋劉義慶《世說新語·言語》）【注釋】①譽：美名，榮譽。②戰(zhàn)戰(zhàn)：害怕得發(fā)抖的樣子。1．給帶點字選擇合適的意思，填序號。

（1）少有令譽(

)

（2）可令二子來(

)

令：A．命令。

B．美好。

C．使，讓。

（3)“汗不敢出?！?

)

（4）“卿何以不汗？”(

)

汗：A：汗水。

B．流汗。

C．可汗。

2．照樣子，體會人物心情，把原文改寫成課本劇的一幕小場景。

要求：在下列的括號里分別加入人物當時神態(tài)，動作或語言，讓演員表演更到位?！镜诙弧?/p>

地點：朝堂

人物：魏文帝、鐘繇，鐘毓、鐘會和朝廷官員，侍衛(wèi)若干名

侍衛(wèi)甲（輕聲快速進殿，叩拜行禮）：

啟稟陛下，鐘繇二子覲見。

魏文帝（抬頭，手一揚）：傳！

鐘毓、鐘會（并肩而立，叩拜行禮）：

鐘毓、鐘會叩見陛下。

魏文帝（微微一笑，示意二孩上前）：免禮，免禮！

鐘毓①(

)

魏文帝（面向鐘毓，微微一笑）：卿面何以汗？

鐘毓②(

)：③(

)

魏文帝（捋了捋胡須，看了看鐘會）：卿何以不汗？

鐘會④(

)：⑤(

)

魏文帝（仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角）：哈哈！答得好，答得好！

3．魏文帝的兩次提問，鐘毓，鐘會兩兄弟分別給予了回答，你更欣賞誰的回答，為什么？

______________________五、現代文閱讀12、閱讀類文，完成練習?？奁膱A明園張曉惠①一直以為，圓明園是哭泣的。八國聯軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊。②是十年前去的圓明園。是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩渺的湖水，我走啊走的，不見一個人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址盡管多少次從書中見過這遺址的照片?？僧斘伊⒃谏n蒼的天空下，真實地面對著這一地的石塊時，仍感到那來自心底的震撼！③十年后的今日，我再去圓明園。對我來說，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情，我就是這樣想的。④進了圓明園，才發(fā)現今非昔比。十年前的清寂不復存在，曾經寂靜的圓明園一片喧露。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該平常百姓觀賞游玩。門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拉您去西洋樓，謝了您哪！謝了您哪！我說，我就是想自個兒走走。⑤往前，穿過紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑥想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來是高中生或是中專生的少男少女，咬著冰棍兒，在海晏堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”：幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“園明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機的說：“笑！笑??！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了，在大水法遺址前，在哭泣的五根大羅馬柱那兒，一對情侶旁若無人地擁抱親吻?、邉x那，我有點不知所措。親吻，示愛，干麻到這大水法遺址面前呢？在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來？要唱歌，去那桃紅柳綠的綺春園、長春國或是泛舟福海??！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而殘破的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢？恥辱呢？血性呢？⑧前些年，曾經圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論，結果是理智的人們理解了廢墟的價值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實，這片廢墟留下了。當時，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群，我有點懷疑留下的必要了，⑨天陰了，一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人，靜靜地，在潔白的石塊上坐下，對著這大水法遺址，對著這華美殘破的羅馬石柱，和蒼天，和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……（有刪改）1．下列對于作者去圓明園的目的描述不正確的是哪一項（

）A．憑吊B．拜謁C．散心D．提醒2．對“是陰凄凄的天，是冷颼颼的細雨，和著秋風如刀子一般刮在臉上”一句理解最準確的是哪一項（

）A．環(huán)境描寫反映了圓明園昔日的輝煌。B．環(huán)境描寫強調了“我”去圓明園時天氣惡劣。C．環(huán)境描寫表達了圓明園在哭泣。D．環(huán)境描寫表現了“我”參觀圓明園時的沉重心情。3．“進了圓明園，才發(fā)現今非昔比”一句在文中的作用最準確是哪一項（

）A．引出下文B．承上啟下C．總領全文D．表達中心4．第⑥自然段寫系著紅領巾的孩子，少男少女、干部模樣的人、一對情侶，理解錯誤的是哪一項（

）A．說明現在不少人淡忘了斷壁殘垣的圓明園象征著的奇恥大辱，沒有尊重歷史。B．將這些人的歡笑與“我”的沉痛形成對比。C．為后文作者抒發(fā)悲憤和沉痛之情作鋪墊。D．表現人們參觀時愉快的心情。5．文中寫了作者兩次來到圓明園的經歷，第一次作者內心感受到了_________________，第二次作者的內心感受到了____________________。

6．題目“哭泣的圓明園”采用擬人化的手法，有什么好處？結合全文談談你的理解。

_______________________六、仿寫句子13、體會下面句子的表達特點，照樣子對給出的情景進行形象化的描述。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

（1）我發(fā)現上面這兩個句子都是先點明__________________，再描述___________________。

第一句話寫了_____________的情景，通過雞、_______、______的表現突出了“_______”的特點。

第二句話寫了_____________的情景，通過_______、_______的表現突出了“________”的特點。

（2）仿照例句這種表達方式寫一寫。

①仿寫：臘月，天多冷。冷得_______________，冷得_______________，冷