近年年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第七單元三角形、平行四邊形和梯形第6課時(shí)等腰三角形和等邊三角形教案設(shè)計(jì)蘇教版最

第6課時(shí)等腰三角形和等邊三角形2.在探究圖形特征以及相關(guān)結(jié)論的活動(dòng)中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念...1。課件出示教材第83頁例題6中的3個(gè)三角形。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，師歸納：按角的特點(diǎn)來分,三角形可以分成銳角三角形、直角三角形和鈍(一)認(rèn)識(shí)等腰三角形動(dòng)手測量教材例題6中的三個(gè)三角形每條邊的長度,在小組內(nèi)交流這些三角形有什么(1)教師指出：兩條邊相等的三角形是等腰三角形。(板書)腰三角形的各部分名稱,邊介紹邊標(biāo)注：相等的兩條邊叫作腰與底的夾角叫作底角，另外一個(gè)角叫作頂角。等腰三角形有指名學(xué)生上臺(tái)指認(rèn).(1)剪一剪。教師介紹：剛剛我們認(rèn)識(shí)了等腰三角形，接下來我們就來剪一個(gè)等腰三角形.教師邊介紹邊示范:先將長方形紙對折,畫出對角線,然后沿對角線剪，展開就得到一個(gè)等腰三角形.(課件演示過程)(2)折一折，議一議。將剪出的等腰三角形折一折，觀察并說說:等腰三角形還有哪些特征?把你的發(fā)現(xiàn)在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流.(3)全班交流。三角形的底角相等；等腰三角形是軸對稱圖形；等腰三(二)認(rèn)識(shí)等邊三角形1.課件出示教材第84頁例題7的三角形。2.認(rèn)識(shí)等邊三角形.(1)交流發(fā)現(xiàn).學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)三角形的3條邊長度相等。(2)教師介紹:3條邊都相等的三角形是等邊三角形，也叫正三角形。(1)剪一剪。才我們剪了一個(gè)等腰三角形，接下來我們就來剪一個(gè)等邊三角形.開斜折并畫上點(diǎn)，畫線并剪開就得到一個(gè)等邊三角形.(2)折一折，議一議。將剪出的等邊三角形折一折，在小組內(nèi)說說自己有哪些發(fā)現(xiàn).(3)全班交流。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：等邊三角形的3個(gè)角相等；等邊三角形是軸對稱圖形;等邊三角形有3條現(xiàn)等邊三角形3個(gè)角相等的？學(xué)生可能有以下方法:③將3個(gè)角剪下來比較.(4)提問:等邊三角形一定是銳角三角形嗎?為什么?學(xué)生通過交流得出：等邊三角形3個(gè)角都是60，所以它一定是銳角三角形。結(jié)合學(xué)生認(rèn)為警示牌也是等腰三角形的認(rèn)識(shí)，說明等邊三角形是特殊的等腰三角形.2。完成教材第85頁“練一練”第2題。教師說明：這樣的三角形叫作等腰直角三角形.3.完成教材第85頁“練一練”第3題。同桌合作拼一拼,全班匯報(bào)交流.?還有哪些疑問?來，本文檔在發(fā)布之前我們對內(nèi)容進(jìn)行仔如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinouryscheduleWeproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticlebutitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,pleasecorrectthem.IlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinkingPartofthetextbytheuserscareandsuppo