尚悅移動閱覽室-校園網(wǎng)版

--------第一章項目建設背景隨著科技的高速發(fā)展,人類的學習方式已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)次的變更.在科技飛躍的背景下，學習方式已逐步邁進了網(wǎng)絡時代。作為學習中不可缺少的組成部分—-閱讀,也在經(jīng)歷著一次又一次的科技變革.李克強總理在兩會上提出的全民閱讀，在網(wǎng)絡環(huán)境下成長的年輕人已經(jīng)逐漸適應網(wǎng)上閱讀或者電子媒體介質(zhì).這一年級和低學歷讀者的高速增長是拉動電子圖書讀者數(shù)量穩(wěn)步上升的主要動因。Kindle大年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》中提出“信息技術----第四層：目標第四層：目標第二章建設目標第第三層：應用第二層：硬件基礎第二層：硬件基礎普通PC平板電腦一體機第一層：多媒體數(shù)字圖書館資源(電子圖書、視頻、試題、教案、課件)，電子圖書具備便保存等特點。針1、個性化的用操作；3、強大的管資源電子建設圖書------對區(qū)域內(nèi)讀書活動的開展情況，從豐展師生的閱讀量優(yōu)質(zhì)的電子，提高選，從中整理出符合本區(qū)域特色的優(yōu)管理經(jīng)驗、豐富多彩的教學方法等，名師運用信息化手段,對其他區(qū)域的優(yōu)質(zhì)講壇經(jīng)驗的觀摩及分享,提高本區(qū)域內(nèi)的念和學習方法的多樣化改變。課件、教試題案等教研資源的一站式檢索,為本區(qū)搜索域內(nèi)師生提供更多的試題資源，為教學閱讀需求；限6、完術；合、視頻分術；--觸控學校展示特色專題活動媒介；特色校一體本資源推送展示窗口,通過專題活動機模式加強師生閱讀興趣，拓展閱讀思維.維PA現(xiàn)代化移動閱覽室終端應用工具，結(jié)D合PAD的使用簡單、不受空間限制卷；4、包含、題模擬題；穩(wěn)/壁掛式2、品牌保證;--第三章功能介紹及實現(xiàn)效果3.1實現(xiàn)功能1)公告發(fā)布:通過文字、圖片、鏈接的方式，展現(xiàn)校園動態(tài)、名師訪談、學2)推薦圖書、視頻:管理員可以將優(yōu)秀圖書推薦給師生，推薦圖書時，可以------3)最新圖書、視頻：通過最新圖書頁面,師生可以很快了解圖書館新上線的4)熱門圖書、視頻：最受大家歡迎、師生點擊率最高的圖書.--5)專題閱讀:管理員可以把內(nèi)容相同或者相關的圖書、視頻、資料等資源聚動和相關教學活動.--動功能,可以實現(xiàn)教師與學生、學生與學生的多重互動功能(包年服務提供本功能)。學習內(nèi)容都會在個人空間中進行保存，充分滿足師生學習與社交的各種需求.7)試題搜索：可按關鍵字、教材進行搜索,找到需要的試題、課件等資源,試題可以放入試題本，在線生成試題并導入word并排版.--臺建設1)個性化首頁的后臺管理2)資源推薦管理3)統(tǒng)計信息--一、校本特色建設：挑選優(yōu)質(zhì)的特色的校內(nèi)館藏,運用信息化手段將其進行優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源打包成參考樣式一：校園安全閱讀專題參考樣式二：國學圖書閱讀專題--參考樣式三：科普圖書閱讀專題參考樣式四:繪本圖書閱讀專題--二、移動閱覽室終端--PAD:為學校設計專有的、獨特的頁面風格，貼近學1)移動閱讀可以在線閱讀圖書,也可以將圖書下載到本地閱讀,并可以發(fā)表文字書評、語音書評、圖片書評.2)視頻欣賞查看推薦、最新和熱門視頻，可以在線觀看視頻,也可以寫觀后感，也可以--3)專題閱讀4)同步功能PAD、專題閱讀、我的書架等模塊,除了圖書、視頻閱讀、