大班音樂活動集體舞-問候舞教案

大班音樂活動集體舞——問候舞教案一、背景介紹

音樂是人類創(chuàng)造的最美妙的藝術(shù)形式之一，大班幼兒正處于一個音樂天賦發(fā)展的關(guān)鍵時期，本次集體舞活動采用了簡單優(yōu)美、適合兒童的舞蹈，注重集體合作意識、感受音樂，增強團隊意識和協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在音樂中釋放自己，享受舞蹈帶來的樂趣。

二、教學(xué)目標

（一）知識目標

1.認識音樂節(jié)拍，居中舞蹈姿態(tài)。

2.學(xué)習音樂節(jié)奏感，體驗音樂動感。

3.掌握和伙伴的配合能力和協(xié)同能力。

（二）能力目標

1.培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力。

2.讓孩子們能自如地表達情感。

3.提高孩子們的自身形體素質(zhì)。

（三）情感目標

1.感受音樂，享受音樂帶來的美好。

2.培養(yǎng)孩子們的團隊意識和協(xié)作意識。

3.增強孩子們的自信心，發(fā)揮潛能。

三、教學(xué)過程

（一）熱身活動

1.站立，雙臂交叉向前伸展，雙腳跟頂著地面，緩緩下蹲，感受肌肉舒展。

2.左右甩臂，逐漸加大幅度。

3.兩手平舉，然后彎曲肘部和手腕下垂在身旁。

4.上揮雙臂，重復(fù)4遍。

5.緩慢地抬頭看向天花板。

（二）教學(xué)技巧

1.引導(dǎo)學(xué)生通過體位，規(guī)范舞蹈姿態(tài)。

2.給學(xué)生反復(fù)示范，讓孩子們跟隨示范動作，體驗節(jié)奏感。

3.讓同伴相互協(xié)作，互相配合，加強團隊意識。

（三）教學(xué)內(nèi)容

1.雙手自然下垂，陶醉于音樂的旋律。

2.抬起右手，背腰，左腿向左跨一步，右臂向右揮。

3.左臂向左揮，右腿向右滑。

4.兩手交叉向上拉伸，兩腿以后退，兩臂向右打出。

5.雙臂向上揮，雙腳起立姿態(tài)。

6.三步上前，雙臂向前伸出，和其他同伴重疊。

7.回到原始位置。

（四）教學(xué)課堂體驗

在課堂上，老師先放上配合音樂的跳舞視頻，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)拍，注意舞蹈姿態(tài)。隨后，老師分別教給幼兒抬起右手，背腰，左腿向左跨一步，右臂向右揮。幼兒跟著老師模仿，學(xué)習到抬手動作的正確方法。最后，教學(xué)時間充裕的話可以多進行幾遍練習，讓幼兒不斷磨練動作和音樂感受，把舞蹈跳好。

四、總結(jié)

大班音樂活動集體舞是一項精彩的活動，不僅可以讓孩子們感受到音樂帶來的美好，也可以增強學(xué)生的體魄素質(zhì)，讓幼兒逐步建立團隊意識和協(xié)作意識，助力孩子們更好地成長。老師應(yīng)當秉持嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度，注重團隊合作，幫助孩子們完成自我表現(xiàn)，享受音樂帶來的愉悅。在集體舞教學(xué)過程中，老師應(yīng)該注意以下幾點：

首先要考慮幼兒的年齡和發(fā)展特點，讓教學(xué)內(nèi)容簡單易懂，適合幼兒動作協(xié)調(diào)才能的特點，并且能夠引導(dǎo)幼兒放心、自信地表演。

其次，教學(xué)過程應(yīng)當圍繞活動主題和教學(xué)目標展開。集體舞的核心意義在于協(xié)作和團隊拼搏，老師需要在平衡教學(xué)內(nèi)容和整體表演之間取得平衡，引導(dǎo)幼兒合作協(xié)同完成舞蹈。

此外，老師還需要引導(dǎo)幼兒建立自信心，在教學(xué)過程中可以讓孩子們互相表演、互相就擅長的部分交流技巧，發(fā)揮團隊合作力量，彼此鼓勵、支持。

最后，老師需要在教學(xué)中強調(diào)安全問題，確保孩子們能夠在正確的方法和規(guī)范的動作上完成活動，減少不必要的安全隱患。

通過以上教學(xué)方法與措施，不僅可以提高幼兒的整體協(xié)作和團隊意識，也能引導(dǎo)幼兒感受音樂的魅力和豐富文化底蘊，從而增加孩子們的自信和表達能力，為幼兒的身心健康發(fā)展提供有益幫助。集體舞教學(xué)對幼兒的發(fā)展具有重要的影響。老師需要考慮幼兒的年齡和發(fā)展特點，以便讓教學(xué)內(nèi)容簡單易懂、適合幼兒動作協(xié)調(diào)才能的特點，并且引導(dǎo)幼兒放心、自信地表演。教學(xué)過程中應(yīng)該圍繞主題和目標展開，并在教學(xué)內(nèi)容與整體表演之間取得平衡，引導(dǎo)幼兒協(xié)同完成舞蹈。老師需要引導(dǎo)幼兒建立自信心、彼此鼓勵與支持、交流技巧，以加強孩子們的整體協(xié)作和團隊意識。在教學(xué)中應(yīng)特別注意安全問題，確保孩子們能夠在正確的方