大學期末工作總結(jié)和計劃（二篇）

第3頁共3頁大學期末工作總結(jié)和計劃各社團根據(jù)學校要求和自身實際，堅持“為學校中心工作服務、為校園文化建設(shè)服務、為學生成長成才服務”的基本方針，走“數(shù)量建團、質(zhì)量建團、精品建團”之路，積極探索大學生社團建設(shè)和管理的有效方法，初步形成了管理制度規(guī)范、引導機制明確、運行方式多元的新模式。（一）管理制度規(guī)范3、規(guī)范社團評比考核。實行嚴格的升級達標量化考評制度，分多個等級對社團進行評比考核?？己藘?nèi)容除社團日常管理與常規(guī)活動外，還注重社團精品活動質(zhì)量、會員及同學反饋、校內(nèi)外獲獎活動情況等方面的考核。（二）引導機制明確1、引導的項目化。在項目設(shè)置方面，堅持做到理論研究型項目與活動實踐型項目相結(jié)合;長期項目與短期項目相結(jié)合;重點項目與一般項目相結(jié)合;教育型項目、競技型項目與綜藝娛樂型項目相結(jié)合。幾年來,有的實踐型項目已成為學校社團活動的經(jīng)典，在學生中產(chǎn)生了較大的影響，如：濟南大學新野農(nóng)村發(fā)展促進會的農(nóng)民工子弟學校項目等。2、注重活動質(zhì)量。在明確的引導機制下，各社團堅持“抓質(zhì)量、重質(zhì)量、出精品、創(chuàng)特色”的工作思路，把學生對活動的參與不參與、對活動形式的喜歡不喜歡、對活動效果的滿意不滿意作為社團活動的根本評價標準，社團活動質(zhì)量和社團在學生中的影響力不斷提高。（三）運行方式多元1、經(jīng)費來源的多元。社團運行資金匱乏是高校學生社團普遍遇到和存在的問題。為此校團委制定政策，在學校提供部分活動資金的基礎(chǔ)上，鼓勵社團走出去、引進來，向社會宣傳自己，尋求合作，獲取支持，形成了多種合作形式。一為合作方式，即利用社會資助（財力和人力）、社團經(jīng)費、學校資助來開展社團活動;二為公益方式，社會力量無償支持社團活動，不求參與和回報。通過社會化運作，一方面解決了社團活動資金短缺的問題，另一方面讓學生在與社會接觸過程中提高了自身素質(zhì)。2、服務對象的多元。各社團結(jié)合專業(yè)特點，大力開展“走進社區(qū)”和“服務農(nóng)村”等社會服務活動，幾年來，共開展各類社會服務活動500余次，受到社會各界的高度評價。如：濟南大學法律協(xié)會在濟南市的街道社區(qū)開展的法律援助活動;____年暑假，濟南大學新野農(nóng)村發(fā)展促進會與北京師范大學農(nóng)民之子畢業(yè)生陳江華及殷林村村委聯(lián)合籌建中國第一所農(nóng)村社區(qū)大學——殷家林村社區(qū)學校等。（四）社團作用發(fā)揮明顯由于學生社團具有群眾基礎(chǔ)廣泛、自主活動、行為自律、結(jié)構(gòu)松散、活動形式靈活多樣、影響力較強等特點，因此社團在開展大學生思想教育工作、活躍校園文化活動、為學生發(fā)展提供充實的平臺、促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)學生的民主意識方面起著重要的促進作用。1、學生社團已成為我校加強和改進大學生思想教育工作的有效載體思想政治工作將社團作為重要環(huán)節(jié)，通過社團再影響到具體的學生個體可以準確地把握學生的興奮點，調(diào)動學生參與的積極性和主動性。根據(jù)學生的具體情況來制定思想政治工作的方案，實現(xiàn)分類指導和良性的互動，將思想政治工作融入學生感興趣的形式和項目中去，由學生被動接受教育變?yōu)橹鲃訁⑴c和積極配合。思想政治工作的實效性就會得到明顯提高。發(fā)揮社團的思想工作功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能、示范功能，并通過學生社團活動載體，活躍校園文化，營造全面提高大學生素質(zhì)的良好氛圍，使學生社團真正成為我校思想政治工作的重要渠道，成為我校素質(zhì)教育的有效載體。2、學生社團已成為我校校園文化建設(shè)的重要載體，起著繁榮校園文化的作用校園文化建設(shè)是學校精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，而校園文化建設(shè)是以學生社團為依托的。我校將社團定位成校園文化建設(shè)主體，讓學生由觀眾成為演員，將舞臺留給社團和學生，讓學生社團承辦大型的活動，積極鼓勵學生社團申報活動，給予大力的支持和投入。尊重學生的首創(chuàng)精神和個性，給予學生社團以足夠的空間。社團及社團文化以其豐富的種類、廣泛的內(nèi)容，成為校園文化建設(shè)的生力軍。豐富多彩的學生社團活動營造了良好的校園文化環(huán)境，如理論學習和學術(shù)科研型社團，通過組織理論學習，邀請知名教授、專家舉辦學術(shù)講座，進行學術(shù)交流等活動，營造了良好的學術(shù)科研氛圍，提高了校園文化品位。3、學生社團在促進我校學生身心健康發(fā)展發(fā)面起著越來越重要的作用開展多種健康有益的活動，以自主、新穎、多樣性的活動滿足同學們的獨立意識，讓同學們在從多方位對知識的求索中得到滿足感，使他們的一些心理矛盾在一定程度上得到緩解和消除，促進他們身心的健康成長。大學期末工作總結(jié)和計劃（二）時過的很快，不知不覺一個學期已經(jīng)快要過去，體育課也接近了尾聲。這樣一段時間下來，還是有些感慨與想法的。其實剛剛開始的時候，以為大學的體育課會比較寬松，能有很多讓我們自由活動的時間。結(jié)果第一堂課就讓我徹底改變了看法。一個半小時的課程時間，安排得滿滿的，很是充實，根本沒有多余出來能夠偷懶的時間。而且一節(jié)課很快就過去了，也不覺得累，相反十分充實。只是由于太久沒有鍛煉身體，在第一堂課后身體整整酸痛了一個星期。這也讓我意識到了上體育課的重要性，因為對于不太會花其他時間在鍛煉上的我來說，體育課能讓我適時地放松一下身心，也是難得的鍛煉。體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習為基本手段，達到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學領(lǐng)域。所以體育的重要性不言而喻。而對于我們這些往往會忽視體育的大學生們來說，上好體育課顯得尤為關(guān)鍵。高中體育和大學體育有著天壤之別，不僅是在課程時間上，更是在于老師的重視程度與學生的參與程度。大學體育基本由老師指定任務，讓我覺得更加充實，讓我充分利用了課上的一個半小時。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調(diào)動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打?qū)嵉纳?，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。大學體育還能積極轉(zhuǎn)變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。從開始的三項測驗，到1000m,再到最后測的長拳，在一學期的體育課里，我確實收獲了許多，