教學(xué)工作計劃集合7篇

2/2教學(xué)工作計劃集合7篇同時，對同學(xué)特地的平安訓(xùn)練，與這一階段兒童獨立活動空間擴大、時間延長的需要是全都的。其次單元“我是中國人”則是從兒童的視角看我們的祖國，以（中秋節(jié)）、國慶節(jié)為中介，將同學(xué)融入祖國大家庭，融入這個有著悠久歷史的文明過度之中。以兒童的眼睛去看待節(jié)日，通過各種途徑開展了解祖國的探究活動，加深同學(xué)對中華民族博大精深文化的了解，增加同學(xué)對我們宏大祖國的寵愛，并激發(fā)寵愛生活之情。第三單元“金色的秋天”是繼一班級下冊“春天的歌”之后又一個反映季節(jié)變化的主題，引導(dǎo)同學(xué)感受、欣賞秋天的獨特魅力，初步領(lǐng)會了并有所體會“一分耕耘，一分收獲”的道理，培育同學(xué)自己的生活自理力氣。第四單元“你·我·他”的教學(xué)肢體是群體生活中人際關(guān)系和個人與集體關(guān)系的指導(dǎo)，單元圍繞兒童與自我、兒童與社會這兩條軸線組織素材，指導(dǎo)同學(xué)正確地看待自我、寬容地對待他人，了解和諧人際關(guān)系的重要性以及集體生活的基本原則。

這四個單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區(qū)等主要空間動身并向祖國、世界延長，在教學(xué)主題上分別側(cè)重重新課標(biāo)所確立的生活的四個維度：健康平安(“難忘的假期”);快樂主動、負責(zé)人有愛心(“我是中國人”“你·我·他”);動腦筋有創(chuàng)意(“金色的秋天”)，并同時進行其他射干貨主題訓(xùn)練。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、態(tài)度與情感

體會歡快可以由自己締造，并情愿締造歡快。學(xué)會從不同的大事中熟識每一天、每一件事的意義。能主動地預(yù)防、應(yīng)對外出時可能消逝的麻煩。珍愛生命，名隊災(zāi)難膽大心細。能從成果的呈現(xiàn)中發(fā)覺自己的收獲。能夠感受到過節(jié)的歡快和感動，增進親人間的感情。能主動加入到節(jié)日的活動中去，體會節(jié)日的顏色與樂趣。以主動的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。感受并寵愛秋天的獨特魅力，情愿用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果?？陀^地熟識自己的優(yōu)缺點并悅納自己，情愿向別人呈現(xiàn)自我。能真誠地與人相處，敬重他人的獨特價值。

2、行為和習(xí)慣

會初步評價自己的生活。能發(fā)覺并能自己設(shè)想外出活動是的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進行評價。養(yǎng)成在日常生活中防止災(zāi)難的良好習(xí)慣。主動參預(yù)小組合作活動。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。主動參預(yù)試驗、觀賞等活動，學(xué)會簡潔的技能。關(guān)懷身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。選擇生活和學(xué)習(xí)物品時有自己的推斷，不盲從，能細心觀看生活，發(fā)覺別人的優(yōu)點和特長，并虛心向別人學(xué)習(xí)。

3、過程和方法

在回顧自己的暑假生活中，學(xué)習(xí)自我評點，學(xué)習(xí)發(fā)覺生活的意義。在模擬外出、面對災(zāi)難的過程中，學(xué)會應(yīng)對麻煩的方法，學(xué)會確定的防災(zāi)方法。學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學(xué)習(xí)提問題、探究問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人相互溝通合作中學(xué)習(xí)表達自我的方法，在人際交往活動中學(xué)習(xí)觀賞鄙人和向人致歉的方法。

4、學(xué)問與技能

了解外出、面對災(zāi)難時可能面對的麻煩。能發(fā)覺并理解擔(dān)憂全的情景。有確定的日程防災(zāi)學(xué)問與力氣。生疏校內(nèi)及居住環(huán)境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日。從不同途徑了解有關(guān)祖國的初步學(xué)問。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關(guān)系和種子成長的里程。懂得秋季的一些基本保健學(xué)問。具有初步的辨別力氣、觀看力氣、動手力氣、探究力氣等相關(guān)技能。知道做人當(dāng)自尊、自強、自愛、獨立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感，能設(shè)身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學(xué)會友好地和他人交往，初步把握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥當(dāng)處理人際交往中可能消逝的一些問題。

重點:

1、珍愛生命，名隊災(zāi)難膽大心細。能從成果的呈現(xiàn)中發(fā)覺自己的收獲。情愿向別人呈現(xiàn)自我。

2、極參預(yù)試驗、觀賞等活動，學(xué)會簡潔的技能。關(guān)懷身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。

3、學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學(xué)習(xí)提問題、探究問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人相互溝通合作中學(xué)習(xí)表達自我的方法，在人際交往活動中學(xué)習(xí)觀賞鄙人和向人致歉的方法。

4、具有初步的辨別力氣、觀看力氣、動手力氣、探究力氣等相關(guān)技能。知道做人當(dāng)自尊、自強、自愛、獨立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感

難點:

1、極參預(yù)試驗、觀賞等活動，學(xué)會簡潔的技能。關(guān)懷身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。

2、具有初步的辨別力氣、觀看力氣、動手力氣、探究力氣等相關(guān)技能。

三、同學(xué)基本狀況分析：

本班同學(xué)中大部分是獨生子，平常嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二班級的學(xué)校生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果決性、堅持性和自制力相對較差，但也簡潔塑造。

同時，二班級的學(xué)校生一種責(zé)任感和自尊心慢慢產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有方案地培育同學(xué)良好的情感和意志品質(zhì)。同學(xué)心目中的榜樣不多，但效仿性較強，因此利用教材讓同學(xué)樹立榜樣意識。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、提高四個意識

(1)目標(biāo)意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容、選擇實行的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標(biāo)，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)。老師在完成顯性目標(biāo)的同時，特別要留意蘊含在活動中的隱性目標(biāo)。

(2)主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體,老師要細心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，轉(zhuǎn)變同學(xué)圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

(3)情感意識：以老師的真情實感調(diào)動同學(xué)的情感，留意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富同學(xué)的情感，關(guān)懷同學(xué)形成對人、對事的正確態(tài)度。

(4)診斷意識：即留意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及同學(xué)對學(xué)習(xí)的反饋。

2、做到四個敬重

(1)敬重同學(xué)的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和熟識兒童本身的體驗、感受在他們熟識生活，學(xué)習(xí)做人、做事過程中的重要意義。給同學(xué)體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。

(2)敬重同學(xué)的選擇。同學(xué)有自己的興趣和選擇，老師應(yīng)關(guān)懷同學(xué)準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并爭辯達到目標(biāo)的最佳學(xué)習(xí)途徑;同時要給同學(xué)一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高熟識。

(3)敬重同學(xué)的人格。同學(xué)作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴(yán)。過去我們不太留意愛惜兒童的人格尊嚴(yán)，在教學(xué)活動中有意無意地損害了兒童的自尊心。這點請老師們留意

(4)敬重同學(xué)的共性。不同的同學(xué)有不同的特點，應(yīng)敬重同學(xué)的共性差異，老師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一訓(xùn)練向差異性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個同學(xué)，能夠發(fā)覺每個同學(xué)身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的同學(xué)，使每個同學(xué)都能得到進展。

3、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變

(1)由過去的灌輸向主動地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。過去我們考慮比較多的是教什么?給同學(xué)什么?重在講道理。老師在備課和教學(xué)過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給同學(xué)講清楚。現(xiàn)在應(yīng)從重在講變?yōu)橹卦谝?，老師要爭論同學(xué)的需求，調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動性，在同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中賜予主動的引導(dǎo)。

(2)由問題的主考官向主動啟發(fā)轉(zhuǎn)變。過去老師在引導(dǎo)同學(xué)研討問題時，更多地是充當(dāng)主考官的角色，即“我問你答”?，F(xiàn)在我們更強調(diào)啟發(fā)同學(xué)自己發(fā)覺問題，提出問題，在老師的引導(dǎo)下自己找出問題的答案和解決問題的方法。

(3)由課堂上的'主宰者向與同學(xué)共同探討問題的合作伙伴、伴侶轉(zhuǎn)變。老師作為學(xué)習(xí)的參預(yù)者，要能與同學(xué)共享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與同學(xué)一起探討、解決各種問題。

(4)由道德行為的評判者向輔導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。對一個事物、一種道德行為不是由老師來評對與錯，而是輔導(dǎo)同學(xué)通過比較、研討學(xué)著自己推斷。老師要樹立服務(wù)意識，為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)服務(wù)，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。

4、體現(xiàn)四個互動

(1)師生信息互動。教學(xué)過程是師生間、同學(xué)間信息相互溝通和相互勾通的過程。這種相互溝通不是單向的，即僅僅是老師對同學(xué)的傳授，而是相互或者多向的。讓大家各抒己見，共同研討，相互啟發(fā)。當(dāng)然，在這里，老師的引導(dǎo)作用特別重要，老師要擅長通過生動而精確的語言表達，通過自己的眼神、手勢和表情向同學(xué)傳遞信息。同時，要擅長發(fā)覺和捕獲兒童在研討中的閃光點和生成的問題，并賜予主動的引導(dǎo)。

(2)教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動。教材是范例，要爭論教材，思索可以從哪些方面進行啟發(fā)和思索，利用教材中的典型事例來進行研討，不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材，要擅長開發(fā)教材外的、來自家長、同學(xué)、社會方方面面的資源。只有開發(fā)訓(xùn)練資源，才能使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近同同學(xué)活。

(3)學(xué)習(xí)活動與實踐活動的互動。低班級重在養(yǎng)成訓(xùn)練，任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都不能離開反復(fù)的實踐，要留意對同學(xué)實踐活動的指導(dǎo)。要通過實踐強化和鞏固所學(xué)的內(nèi)容

(4)兒童個體的獨立學(xué)習(xí)與兒童間合作的互動。要發(fā)揮每個兒童的主動性和締造性，培育同學(xué)獨立學(xué)習(xí)，獨立完成一項任務(wù)的力氣，讓每一個同學(xué)在學(xué)習(xí)中都有成就感;同時又要培育同學(xué)的合作意識和合作力氣，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體的才智。對于低班級同學(xué)，畢竟能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好爭論。

五、進度支配

周次教學(xué)內(nèi)容課時支配

1預(yù)備周

2《暑假中的一天》2課時

3《暑假的外出》2課時

4《假期平安真重要》2課時

5《夸夸我的假期生活》2課時

6國慶節(jié)放假

7《中秋節(jié)》2課時

8《國慶節(jié)》2課時

9繼《國慶節(jié)》1課時機動1課時

10《我愛您，祖國》2課時

11《五星紅旗升起的地方》2課時

12《炎黃子孫》2課時

13《我愛秋天》2課時

教學(xué)工作方案篇4

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會做人，在家做個好孩子，在校做個好同學(xué)，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學(xué)期文明禮儀訓(xùn)練教學(xué)工作方案如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)留意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告辭不文明的言行。

通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀訓(xùn)練或通過特地的訓(xùn)練關(guān)懷關(guān)懷同學(xué)理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位同學(xué)都熟識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、班內(nèi)同學(xué)分析

本班共有同學(xué)17人。這些同學(xué)中大部分同學(xué)文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰、鄭夢緣、吳盼盼、等幾名同學(xué)在上課禮儀、集會禮儀方面做得不夠好。做得特別好的同學(xué)有：劉小帆、王穎娜、彭小鳳、程可欣、汪敏捷、儲玉潔這幾位同學(xué)，在校是團結(jié)同學(xué)，敬重師長，學(xué)習(xí)認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認真按時完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好同學(xué)。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)，聽從父母訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入到到人心，約束同學(xué)的日常行為，力求同學(xué)“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)不但把握文明禮儀的學(xué)問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3、訓(xùn)練同學(xué)熟識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的訓(xùn)練活動，調(diào)動同學(xué)參預(yù)文明禮儀活動的主動性，利用實踐活動促使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5、通過評比“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)同學(xué)中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班同學(xué)自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀訓(xùn)練方案，有目的、有方案、有步驟地進行文明行為常規(guī)訓(xùn)練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀訓(xùn)練或通過特地的訓(xùn)練關(guān)懷同學(xué)理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位同學(xué)都熟識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣布傳達標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提示同學(xué)留意自己的語言行為。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到同學(xué)的日常生活管理中。

在常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)工作中，堅持把培育同學(xué)文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平常儀表、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的訓(xùn)練落實到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進而規(guī)范約束自己的行為。

3、開展文明禮儀訓(xùn)練主題活動

依據(jù)每周主題，有方案的組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富訓(xùn)練教學(xué)形式，使同學(xué)在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范訓(xùn)練。并通過文明禮儀活動，使同學(xué)的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。

每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過同學(xué)主體的相互監(jiān)督和自我訓(xùn)練，保證同學(xué)的文明禮儀習(xí)慣的培育和提高。

5、與家庭訓(xùn)練、社會訓(xùn)練相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解同學(xué)在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作，共同促進同學(xué)文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學(xué)科訓(xùn)練相結(jié)合，親熱聯(lián)系其他任課老師，共同做好本班同學(xué)的文明禮儀訓(xùn)練。

7、領(lǐng)先提議文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德訓(xùn)練，大力領(lǐng)先提議以文明禮貌、助人為樂、疼惜公物、愛惜環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8、進入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣布傳達資料，制止不文明現(xiàn)象。

9、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣布傳達文明購物、文明就餐、文明乘車、疼惜公物、愛惜環(huán)境等禮儀，著重訂正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)同學(xué)做一個懂禮儀法規(guī)、講文明語言、守公共秩序的好同學(xué)，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動，學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問，促進禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包涵、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚！

教學(xué)工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進同學(xué)健康成長以及體育中考為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮同學(xué)的締造力，以同學(xué)進展為中心，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期教學(xué)要求

1、課堂教學(xué)資料、教學(xué)方法的制定要以同學(xué)為主體，留意同學(xué)的進展；

2、幫忙同學(xué)增加體能，把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運動技能；

3、培育運動的興趣和愛好，構(gòu)成堅持熬煉的習(xí)慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神；

4、提高對個人健康和群體健康的職責(zé)感；構(gòu)成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，構(gòu)成用心進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；

5、使同學(xué)基本把握所學(xué)體育技能，有1至2項擅長的體育項目；

6、基本把握中考體育項目的技術(shù)要領(lǐng)，到達嫻熟程度。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解項目的簡潔規(guī)章，生疏中考體育項目并到達嫻熟水平。

2、結(jié)合玩耍和降低規(guī)章要求的角逐，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用潛力。

3、用平安的方法進行運動，進展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健潛力。

4、全面進展體能的基礎(chǔ)上，透過多種練習(xí)連續(xù)進展靈敏、速度和有氧耐力，明白養(yǎng)分需求及選取對健康的影響。依據(jù)自己的生理特點，了解體育活動中應(yīng)留意的事項。

5、正確的評價自己的運動潛力，了解身心之間的關(guān)系，逐步把握設(shè)置適宜的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增加自尊和自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗成功和活動的樂趣。

6、增進同學(xué)間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感到饒有興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說角逐和表演。

四、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有方案地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣；把握科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德訓(xùn)練。讓每個同學(xué)都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學(xué)。教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；身體素養(yǎng)練習(xí)。

教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)。

教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；跳動中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

五、具體措施：

1、適時了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。

2、營造貼合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，接受應(yīng)用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮玩耍、競賽的能動作用，讓同學(xué)在自主玩耍中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

4、依據(jù)同學(xué)實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)興趣。

5、進展同學(xué)共性，培育勇敢、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的主動性、造性。

教學(xué)工作方案篇6

毛毛班班級方案新的學(xué)期開頭了，我們按園工作方案，依據(jù)本班的實際狀況，制定如下方案：

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力氣，并加強情感培育：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高開心而興奮興來上幼兒園。

2、與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會交往。

二、訓(xùn)練教學(xué)

1、老師加強學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、快樂合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。

2、孩子的力氣培育：

(a)生活自理力氣的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活快樂。

(b)學(xué)習(xí)力氣的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達的力氣。

(c)動作協(xié)調(diào)力氣的培育，多帶孩子參預(yù)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保訓(xùn)練。

三、衛(wèi)生保健

1、認真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、關(guān)懷、督促孩子定時定量進食，逐步培育孩子的進餐習(xí)慣。

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到熬煉，動作得到進展。

4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。

四、家長工作

1、建立“幼兒成長檔案”，關(guān)懷家長了解孩子的進展。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談

、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、協(xié)作幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、請家長參預(yù)本班的訓(xùn)練教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。

五、班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，相互關(guān)懷、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

教學(xué)工作方案篇7

第一篇：有關(guān)七班級生物教學(xué)工作方案范文

本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系；同時滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系的訓(xùn)練，留意貼近同學(xué)的生活；還留意對同學(xué)力氣的培育，構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進的力氣體系，強調(diào)對同學(xué)的觀看、操作、探究、思維和應(yīng)用等力氣的培育。具體內(nèi)容分為三個單元；第一單元是熟識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。其次單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用試驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必需要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚興趣。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸取作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。其次部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告知我們了種子萌發(fā)形成幼苗、養(yǎng)分器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀看生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們熟識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。

一、本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

是關(guān)注大多數(shù)同學(xué)將來成為一個合格的公民在參預(yù)社會生活、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)同學(xué)。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)同學(xué)的需要，但同時也要留意因材施教，為每個同學(xué)的充分進展留有空間。所以在全書的探究活動中，老師可依據(jù)同學(xué)的實際力氣支配他們參預(yù)科學(xué)探究過程，并鼓舞同學(xué)之間合作相互溝通。

二、教學(xué)措施及教學(xué)方法

在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關(guān)教具及同學(xué)上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況。上課嚴(yán)峻紀(jì)律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂；上課有教學(xué)目標(biāo)，突出教這重點，引導(dǎo)同學(xué)攻破難點。維持同學(xué)課堂秩序，保持大部分同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。適當(dāng)活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生深厚興趣。在學(xué)法方面留意引導(dǎo)同學(xué)，探究生活中的生物學(xué)問。例如：可布置課外做試驗、觀看、調(diào)查等活動。讓同學(xué)在活動中不但提高了力氣，也獲得了學(xué)問。同時留意訓(xùn)煉同學(xué)的自學(xué)力氣，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)學(xué)問。還留意同學(xué)運用學(xué)問解決生活中的問題，例如給同學(xué)開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)的的課題題目就是：校內(nèi)綠化設(shè)計方案。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式，提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革爭論主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)在確定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征，讓同學(xué)經(jīng)受探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點，獵取學(xué)問和力氣，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個單元中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動，本人就依據(jù)本校的實際條件，向同學(xué)供應(yīng)盡可能多的機會，讓同學(xué)親自參預(yù)探究。這種有目的、有步驟的同學(xué)自主學(xué)習(xí)活動要求同學(xué)對生物及其相關(guān)事物進行認真的觀看、記錄、描述、提出問題、從各種信息渠道探尋相關(guān)信息、做出假設(shè)、設(shè)計試驗、驗證假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、做出解釋，并與他們協(xié)作和相互溝通，探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程目標(biāo)。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，本人依據(jù)教材內(nèi)容、要求不同，方案接受應(yīng)用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組爭辯、角色玩耍等。另外本人將與其他老師結(jié)對子，進行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進步。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕同學(xué)負擔(dān)。期中、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

四、課外興趣活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問和豐富同學(xué)的課余生活，鼓舞和領(lǐng)先提議同學(xué)勘察本校內(nèi)綠化狀況，畫出示意圖，收集資料繪出設(shè)計校內(nèi)綠化方案示意圖。平常留意收集好作品，協(xié)作學(xué)校進行優(yōu)秀作品展

篇二：有關(guān)七班級生物教學(xué)工作方案范文

在新的學(xué)期里本人將連續(xù)擔(dān)當(dāng)