人教課標實驗版分子與細胞ＡＴＰ的主要來源－細胞呼吸“黃岡賽”一等獎

《細胞呼吸原理的應用》同步練習1．人體的代謝終產(chǎn)物水和二氧化碳，產(chǎn)生場所是（）A．組織內(nèi) B．線粒體內(nèi)C．核糖體內(nèi) D．細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)解析：本題是考查呼吸作用產(chǎn)物的應用題。人的骨骼肌在暫時缺氧時雖然能進行無氧呼吸，但其產(chǎn)物只有乳糖，所以人體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物二氧化碳和水只能是有氧呼吸的產(chǎn)物。根據(jù)有氧呼吸的過程可以知道二氧化碳在第二階段產(chǎn)生，水在第三階段產(chǎn)生。這兩個階段都是在線粒體中完成。答案：B2．制作泡菜時，泡菜壇子必須密封，其原因是（）A．防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)掉B．防止水分過分蒸發(fā)C．防止氧氣進人壇子內(nèi)D．防止其他生物進入壇子內(nèi)解析：此題利用呼吸作用的有關知識解釋日常生活問題?？疾閷W生的應用能力。人們制作泡菜主要是利用乳酸菌進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，有氧氣時會抑制乳酸菌的無氧呼吸。答案：C3．甲酵母菌進行有氧呼吸，乙酵母菌進行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積之比是（）A．1∶2 B．1∶1C．2∶3 D．4∶3解析：根據(jù)酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應式我們知道，甲酵母菌進行有氧呼吸時，放出的二氧化碳和吸人的氧氣的體積之比相等，而乙酵母菌只放出二氧化碳，不消耗氧氣，所以兩組相加即得出答案。二氧化碳/氧氣＝（6＋2）/（6＋0）＝4∶3。答案：D4．要在溫室內(nèi)培育又大又甜的哈密瓜，對溫室內(nèi)溫度的控制是（）A．白天適當降低溫度 B．夜間適當降低溫度C．晝夜溫度保持平衡 D．與室外溫度保持一致解析：新疆的哈密瓜又大又甜是因為該地區(qū)的光照時間長和晝夜溫差大。光照時間長，有利于有機物的積累，晝夜溫差大，則細胞液濃度高（細胞液濃度高是植物對低溫環(huán)境的一種保護適應現(xiàn)象），而室內(nèi)培育哈密瓜要想達到目的，則必須要和室外條件基本相同。夜間適當?shù)亟档蜏囟瓤山档秃粑饔脤τ袡C物（糖類）的消耗，并能促使植物細胞液濃度含糖量變大。答案：B5．下列生物中，其呼吸作用全過程都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是（）A．變形蟲 B．蚯蚓C．小麥 D．乳酸菌答案：D6．進行呼吸作用的生物體，最重要的結(jié)果是（）A．把ADP轉(zhuǎn)化成ATP B．把ATP轉(zhuǎn)化成ADPC．合成葡萄糖 D．產(chǎn)生CO2和H2O答案：A7．某同學為了探究酸堿度對酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應速度的影響，設計了以下實驗。（1）實驗用具：燒杯、注射器4支、凡士林、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液。（2）實驗步驟：①用開水配制質(zhì)量分數(shù)為10％的蔗糖溶液100毫升，冷卻到室溫（26℃）后，加入4克干酵母粉，10分鐘后：②____________________________；③____________________________；④____________________________；⑤____________________________。（3）實驗記錄：產(chǎn)生2毫升氣體體積量（以針筒推柄上升的毫升數(shù)為產(chǎn)氣量）所需要的時間如下表：（4）實驗結(jié)論：pHpH＝5pH＝6pH＝7pH＝8時間（s）876（5）實驗過程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入酵母粉？解析：這是一道實驗操作、分析題，重點考查學生設計實驗的能力。根據(jù)題意，在配制好10％的蔗糖溶液后，要用高溫滅菌，如果不把蔗糖溶液中的細菌等微生物殺死，就會影響酵母菌發(fā)酵的結(jié)果。在題目中，待蔗糖溶液降溫至26℃時，加人干酵母粉4克，10分鐘后才進行下一步實驗的原因是讓加入到蔗糖溶液中的干酵母有一個恢復活力的過程。接下來的實驗步驟見答案，但在實驗中一定要注意：在加入蔗糖溶液和酵母的混合液與緩沖液時，應先加入緩沖液，使酵母菌一進入試管就處于一定的pH條件下，便于在不同實驗條件下比較。答案：（2）②取4支注射器分別標號A、B、C、D③分別抽取2毫升含酵母的蔗糖液④A、B、C、D對應抽取pH為5、6、7、8的緩沖液，并用凡士林涂抹在針頭以及有關地方⑤觀