曉松說在線聽

本文格式為Word版，下載可任意編輯——曉松說在線聽上榜理由：江西卷明確地將“周樹人”作為命題范圍，假設相關的課本素材積累豐富，在考場上將分外有利；魯迅棄醫(yī)從文的變通，也是一大可以挖掘的內容，切合重慶卷“大豆與豆腐”的材料寓意。

有人認為，魯迅的文章已經不適應時代的需求，學生難以理解當時的作家情懷。其實，我們閱讀魯迅的文章，卻能察覺其中的觀點在今天來說依舊有振聾發(fā)聵的效果。他總是一針見血地指出社會的弊病，國人的劣根性，盡管當時的事情不再發(fā)生，但類似的人，類似的事照舊層出不窮，而魯迅先生的觀法卻能成為引導我們做人做事的金玉良言。讀之，受益匪淺。想當年，魯迅棄醫(yī)從文，從《吶喊》到《彷徨》，從《野草》到《華蓋集》，他的筆力和洞見其實不是一朝一夕練成的。而從語文教材所選的課文中卻能窺見魯迅文學創(chuàng)作的軌跡。

范本一列舉作品，情感真實流露

走近周樹人（2022年高考江西卷）

那么，教師又為何難以率領學生走進周樹人的世界？我想這與當今社會快節(jié)奏的生活方式，暴躁的生活態(tài)度，急功近利的教學思想不無關系。

一番反思后，我只身逐漸走近周樹人。一番“上下求索”，我驚喜地察覺他筆下的世界與我們生活著的世界竟是如此的好像，在《藥》《狂人日記》等諸多作品里，周樹人曾不止一次地沉痛鞭笞中國人的“奴性”，而如今，公民意識仍很薄弱的我們不得不供認，我們仍帶著老祖宗的奴性烙印，由于現(xiàn)實生活中的諸多怪現(xiàn)狀，在周樹人的作品亦能找到原型。由此，我萬分佩服他那穿越時空的洞察力，我想這就是經典作品永葆青春的魅力吧！

合上書，腦海里又浮現(xiàn)出先生那冷峻的面龐，那根據(jù)錚錚向上的頭發(fā)，那憂思的眼神……走近周樹人，其實是走近一面鏡子，由于它可以照出我們靈魂深處的卑微：熱愛周樹人，其實是采納一段歷史，那是我們祖先曾經走過的一段路。只有了解自己，了解歷史，才能更加看清我們將來的路。

技法點金：立意高遠，論述有力。本文精細扣住材料（用樹人）從“怕”與“不怕”兩方面舉行深刻分析，合情入理，論述特別有力。在分析自己熱愛周樹人時，能結合周樹人的作品并聯(lián)系現(xiàn)實，表達了考生對周樹人作品不一般的體悟。

范本二歷史與課本素材相映生輝，點面結合

自我的升華（2022年高考重慶卷）

不滿現(xiàn)狀的人才能成就人生的精彩，不局限于窘境的人才能拯救荊棘纏身的自己。正如肯德基的創(chuàng)始人山德士，曾經在無情的生活里摸爬滾打。參軍、賣保險、經營渡船、學習法律，三百六十行貌似行行都對不上他的胃口。你可以認為他是天生愚笨被社會所拋棄，但更多的可能是他在為自我的升華積蓄氣力。于不變中尋求轉變，于束縛中求得升華，只要察覺了密室里透進的那一縷微光，夢想的火種便停留在了我們身上。

魯迅棄醫(yī)從文，用文字當做匕首和投槍，成為一代文學大家；卓別林轉投喜劇之路獲得事業(yè)輝煌。這些轉變或大或小，但卻給人生開啟了另一道門?？傆幸恍┰浢つ康匾詾楹赖膱?zhí)著，掰開揉碎之后察覺不過是固執(zhí)在作怪。堅持縱然難得，變通也不能缺少，大豆從難堪境地而一躍成為平民美食的事實，正恰恰說領略告成的自我變更便是一場完備的升華。

技法點金：開考生以肯德基的創(chuàng)始人山