初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃初二的學(xué)習(xí)方案1暑假方案具體時(shí)間支配：早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30開始學(xué)習(xí)到3：00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去熬煉。7：30回來玩電腦到9：30。暑假方案具體科目支配：數(shù)學(xué)1.看數(shù)學(xué)書，盡量把基礎(chǔ)的學(xué)問懂透。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，所以要好好把握。把平常沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識(shí)廣，很多題目看起來比較難，但是假如是你做過的，就很簡(jiǎn)潔。3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)支配，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是分式和三角形，可先對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。當(dāng)然，力氣不同，要求不同。語文語文學(xué)起來應(yīng)當(dāng)比較輕松，主要是背誦下學(xué)期的一些古文，這個(gè)很重要，為開學(xué)的”學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。英語記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞登記來，還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，這都很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會(huì)寫。還有就是背課文，增加語感。化學(xué)化學(xué)是初三新增加的科目，雖然之前沒有學(xué)習(xí)過，但可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書籍。初三的化學(xué)不是很難，假如能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍，開學(xué)后上課認(rèn)真聽講應(yīng)當(dāng)問題不大。初二的學(xué)習(xí)方案21.回首過去的半年，從總的方面說，我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，期末考試也有比較理想的成果，但是，對(duì)于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學(xué)期方案，是建立在去年不足的基礎(chǔ)之上的。2.在語文學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)當(dāng)多留意，在審題、記文學(xué)常識(shí)和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細(xì)，有時(shí)沒有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識(shí)方面，平常在記第一遍時(shí)很快就記住了，但過后復(fù)習(xí)的時(shí)間就很少，與論語里的“溫故而知新”，相反，造成考試時(shí)模棱兩可拿不定留意。寫作方面是平常積累少，練習(xí)少，對(duì)于漂亮的句子都不擅長(zhǎng)利用。3.數(shù)學(xué)練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)留意多記公式，公式能關(guān)懷我們快速處理問題，多練習(xí)，多理解能關(guān)懷我們熟能生巧，在以后做題會(huì)更簡(jiǎn)潔，還有是在做題過程中要多留意計(jì)算、檢驗(yàn)，最終在做完題后一定還要認(rèn)真檢查，確保無誤。4.在英語學(xué)習(xí)方面，在上課時(shí)要仔細(xì)聽，做好筆記，不能聽懂的就要去問老師或者同學(xué)，要制定方案多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進(jìn)行練習(xí)，學(xué)英語最主要的還要留意多說、多煉，有助于提升自己的口語力氣。5.在專一學(xué)習(xí)方面我們要多記，多運(yùn)用，還要在實(shí)踐課上要按老師的要求認(rèn)真練習(xí)。專二課程上學(xué)習(xí)，我們首先要建立信念，對(duì)自己布滿信念有助于激勵(lì)我們。在學(xué)習(xí)的過程中要認(rèn)真聽講，跟隨老師的思維走，遇到不懂的問題要提出來請(qǐng)老師或同學(xué)來為我們講解，在專二學(xué)習(xí)上對(duì)于計(jì)算用筆算很重要，要想得分高計(jì)算正確很重要。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方式。有了它們能關(guān)懷我們拿到一些細(xì)小的分。別看這些分很小，但它們積累多了，對(duì)我們也會(huì)有很大關(guān)懷。6.對(duì)于學(xué)習(xí)，好的方案能夠關(guān)懷我們提升成果，能讓我們找到更好的”方式來學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中我們還務(wù)必?要學(xué)習(xí)別人好的學(xué)習(xí)方式。在生活中我們也要遵守學(xué)校的要求和規(guī)定，只有紀(jì)律好了才不會(huì)耽擱到學(xué)習(xí)。對(duì)待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容和善的心。初二的學(xué)習(xí)方案31.每日早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家動(dòng)身，2.上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)發(fā)言，做好筆記。3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5.對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)間要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能立即看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準(zhǔn)時(shí)背過。6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的`加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)Ρ却鸢福页鲥e(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正。7.遇到不懂得要準(zhǔn)時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。8.每日晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。初二學(xué)習(xí)方案1.每日早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家動(dòng)身。2.上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)發(fā)言，做好筆記。3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5.對(duì)于副課及思政（歷史、地理、生物）每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)間要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能立即看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準(zhǔn)時(shí)背過。6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏蹋⒁雋廢疤猓詞比圓荒艸鳶福賜旰罌山煥鮮ε幕蚨哉沾鳶福頁齟砦蠹笆本勒?7.遇到不懂得要準(zhǔn)時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。8.每日晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。初二的學(xué)習(xí)方案4一、樹立憂患意識(shí)，未雨綢繆初二的學(xué)習(xí)狀況直接影響了初三的復(fù)習(xí)效率。不要等到初三再發(fā)覺你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)覺了也沒什么必要了。在關(guān)懷自己的考試成果的同時(shí)更要關(guān)懷自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的立即跟同學(xué)爭(zhēng)辯，千萬不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。二、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有一年的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì)無比的輕松。三、有意培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒有思路的主要緣由，你仔細(xì)體會(huì)一下，越是綜合的”題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就特別的重要，就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)之中努力g服對(duì)審題重視不夠，匆忙一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。2、培養(yǎng)怎么處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在精確?????、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要g服卷面上大量消逝“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的狀況。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算——也就是過程的書寫，“會(huì)做”的題才能得分。這就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特別是我們寬闊的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程，轉(zhuǎn)變自己的“重思路，輕步驟，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)怎么高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方式總結(jié)。代課當(dāng)中發(fā)覺，做題好的學(xué)生有個(gè)特殊相像的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶。題量誠寶貴，整理效更高，建議大家通過反復(fù)體會(huì)，主動(dòng)整理。四、偏科不要怕偏科的危害就不用說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的可怕--緣由很簡(jiǎn)潔，每科都在復(fù)習(xí)，抽出多余的時(shí)間來補(bǔ)缺課當(dāng)然力不從心啦!中考不是初三一年的事，它離不開初一、初二的積累，假如你已經(jīng)鋪張了初一的時(shí)間，還請(qǐng)大家能夠緊緊抓住初二的時(shí)間扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，為將來的中考做好預(yù)備。初二的學(xué)習(xí)方案51、關(guān)于預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，在聽課之前預(yù)習(xí)好比在上戰(zhàn)場(chǎng)之前把槍擦亮一樣重要，從學(xué)校開始，我就保持每日晚上預(yù)習(xí)20分鐘，預(yù)習(xí)并不僅僅是提前看一下所學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)潔還是難，它是每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。2、關(guān)于筆記：做筆記不能雜亂無章的記，對(duì)自己已經(jīng)理解透徹的東西就不記，另外，能標(biāo)在書上的就標(biāo)在書上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一定要記，記筆記是便于以后的復(fù)習(xí)，同時(shí)也抓住了重點(diǎn)，另外，也杜絕了有漏聽的內(nèi)容。3、暑假的方案支配：做方案一定要持之以恒。給自己一個(gè)作息表，然后始終保持下去，成功一定離你不遠(yuǎn)處。4、進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)的難度增加了，范圍更廣了，增加了三角函數(shù)、二元一次方程組以及物理課，這些課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，而不像學(xué)?；虺跻坏念}目那樣直接計(jì)算能得出答案，這就要求學(xué)生不僅要讀懂題目，快速的找出一致的`條件和要求解的問題，同時(shí)，利用所學(xué)的學(xué)問和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方式，把思路里清楚，快速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)校升學(xué)校的學(xué)生極為重要。初二的學(xué)習(xí)方案6初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是訂正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的學(xué)問點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是學(xué)校一班級(jí)和學(xué)校三班級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成果是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期畢竟該怎么學(xué)呢?新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方式，理清思路，快速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是學(xué)校階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，怎么正確的了解和把握初二班級(jí)的學(xué)習(xí)?第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來支配學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外指導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)懷時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平常的生活中關(guān)注一下。2第二。學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理支配。一般早晨是人的記性最好的時(shí)間，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好支配給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)間解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。3第三。要養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子g服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較馬虎、對(duì)簡(jiǎn)潔問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱忱不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)潔分心、不專心等問題。另外平常預(yù)備錯(cuò)誤集錦本，遇到簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的問題就準(zhǔn)時(shí)登記來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。學(xué)校二班級(jí)抓孩子的”學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)間，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)潔沖刺上去。4第四。帶著愛好，帶著問題，帶著目的聽課。依據(jù)課程表的支配，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講學(xué)問的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和指導(dǎo)。5第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的指導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的指導(dǎo)資料很多，查找到一種適合自己的狀況的指導(dǎo)書。在書店的指導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選擇，可以詢問以下老師。假如有問題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。6結(jié)語：初二在一定程度上將成果優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成果較差的學(xué)生慢慢區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年。“好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方式是否正確、以及對(duì)于主要學(xué)問點(diǎn)是否能夠靈敏運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過月考、期中、期末成果讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提升自己才能在中考里取得精彩的成果，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)微小的學(xué)問點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的學(xué)問點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成果也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了學(xué)校學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、學(xué)校前半段學(xué)習(xí)學(xué)問的掌握狀況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)狀況怎么，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，由于到了初三是沒有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。參考往年考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生狀況總結(jié)：只要初二、初三的成果穩(wěn)定始終很平穩(wěn)，猜想中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成果。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累學(xué)問的過程，初二有方案的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒始終保持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)間，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)潔沖刺上去，堅(jiān)信成功一定離你不遠(yuǎn)。初二的學(xué)習(xí)方案71、方案內(nèi)容①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間支配。②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間支配。優(yōu)秀學(xué)校生的學(xué)習(xí)閱歷表明，在制定分科學(xué)習(xí)方案時(shí)要留意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)學(xué)問、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間支配。2、課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。假如不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中許多，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)力氣（主要是獨(dú)立思考問題的力氣），而且可以提升學(xué)習(xí)新課的愛好，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在處理哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，協(xié)作老師講課，準(zhǔn)時(shí)消化新學(xué)問和掌握新技能。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：①自學(xué)缺漏學(xué)問，以便打好扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，使自己所掌握的學(xué)問能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。②為了協(xié)作新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的阻礙提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。④加入課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間支配。⑤保持身體熬煉的目的、要求和時(shí)間支配。3、專心上課上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展熟識(shí)力氣的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的留意力高度集中，大腦處于勝勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈敏地接受老師講課。4、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)學(xué)問的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新學(xué)問以達(dá)到靈敏運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，務(wù)必?把握“準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可依據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。5、獨(dú)立作業(yè)獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈敏地分析問題和處理問題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新學(xué)問的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。假如按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。6、處理疑難在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)覺實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會(huì)做錯(cuò)呢?有的是疏忽大意造成的；有的是由于對(duì)新學(xué)問和與新學(xué)問有聯(lián)系的舊學(xué)問的錯(cuò)誤理解。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，訂正在運(yùn)用學(xué)問于實(shí)際的過程中所暴露出來的對(duì)學(xué)問的錯(cuò)誤理解的過程，就是處理疑難問題的過程。這種對(duì)學(xué)問的錯(cuò)誤理解假如得不到準(zhǔn)時(shí)訂正，所獲得的”一知半解的學(xué)問，就會(huì)嚴(yán)峻地影響學(xué)生對(duì)新學(xué)問的學(xué)習(xí)，結(jié)果務(wù)必?導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地連續(xù)進(jìn)行下去。7、系統(tǒng)小結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過主動(dòng)的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、結(jié)實(shí)地掌握學(xué)問和發(fā)展熟識(shí)力氣的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還務(wù)必?留意以下幾點(diǎn)：8、課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競(jìng)賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，有了學(xué)習(xí)愛好，很希望將自己學(xué)到的學(xué)問和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步熟識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和連續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)學(xué)問，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)問，而且能滿足和發(fā)展他們的愛好愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的力氣，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。初二的學(xué)習(xí)方案8初二的孩子們，眼看著上學(xué)期就要結(jié)束了，就要摸到元旦的辮子了，眼看著鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴、紅旗招展、人山人海的寒假就要來到了！你的心是不是已經(jīng)開始雀躍不已？是不是已經(jīng)方案著怎么玩遍北京？但是除此之外，孩子們不要遺忘寒假過后即將迎來的是什么！短暫的春季后我們就會(huì)成為一個(gè)初三的學(xué)生，再也沒有擋箭牌能夠阻擋中考的來臨！所以初二的你想在這個(gè)寒假過得充實(shí)又有意義嗎？那么在歡快地游玩之后，快來看看我們應(yīng)當(dāng)來掌握哪些務(wù)必?的學(xué)問吧！一、初二語文的特點(diǎn)在初二孩子們的”語文開始呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要體現(xiàn)為初二語文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的消逝，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學(xué)就得過且過學(xué)校生物，靠著學(xué)校的底子支撐，慢慢地就與其他同學(xué)拉開了差距，學(xué)習(xí)愛好和自信念同時(shí)受到打擊，成為了“地下”的一批學(xué)生。學(xué)而思學(xué)校學(xué)科對(duì)于初二語文在北京語文中考中所占的分值進(jìn)行了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來說，抒情散文和談?wù)撐亩际浅醵聦W(xué)期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的均是抒情散文，談?wù)撐母悄昴瓯乜?，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達(dá)到23分。對(duì)于沒有接觸過這兩類文體的學(xué)生來說，假如不針對(duì)題型進(jìn)行特地的訓(xùn)練，語文閱讀絕對(duì)會(huì)成為拉分的關(guān)鍵。二、寒假是優(yōu)秀學(xué)員珍重疼惜的黃金時(shí)段依據(jù)眾多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)閱歷，我們發(fā)覺他們知道初二是學(xué)校一班級(jí)和學(xué)校三班級(jí)的結(jié)合點(diǎn)，都會(huì)選擇在寒假連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來的初三中取得絕對(duì)的勝勢(shì)。初二的學(xué)習(xí)方案9下學(xué)期的就是訂正的缺點(diǎn)，鞏固的點(diǎn)，打下的理想基礎(chǔ)。是一班級(jí)和三班級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的成果是好是壞都已經(jīng)是是過去，初二下學(xué)期畢竟該怎么學(xué)呢?新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的，理清思路，快速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是學(xué)校階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，怎么正確的了解和把握初二班級(jí)的學(xué)習(xí)?第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。要作為重點(diǎn)來支配學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目學(xué)習(xí)方式。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外指導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)懷時(shí)事，如關(guān)注一些等等，會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平常的生活中關(guān)注一下。第二。學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理支配。一般早晨是人的記性最好的時(shí)間，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好支配給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)間解題的些。其它的時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起來就輕松多了。第三。要養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子g服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較馬虎、對(duì)簡(jiǎn)潔問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱忱不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)潔分心、不專心等問題。另外平常預(yù)備錯(cuò)誤集錦本，遇到簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的問題就準(zhǔn)時(shí)登記來。時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。學(xué)校二班級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)間，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)潔沖刺上去。第四。帶著，帶著問題，帶著目的。依據(jù)課程表的支配，有針對(duì)性地弱項(xiàng)課程，時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的`，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講學(xué)問的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和指導(dǎo)。第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的指導(dǎo)，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的指導(dǎo)很多，查找到一種適合自己的狀況的指導(dǎo)書。在書店的指導(dǎo)書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選擇，可以詢問以下。假如有問題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)，并做相關(guān)的中考。初二在一定程度上將成果優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成果較差的學(xué)生慢慢區(qū)分開的一個(gè)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、是否正確、以及對(duì)于主要學(xué)問點(diǎn)是否能夠靈敏運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過月考、期中、期末成果讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提升自己才能在中考里取得精彩的成果，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)微小的學(xué)問點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的學(xué)問點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成果也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、學(xué)校前半段學(xué)習(xí)學(xué)問的掌握狀況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)狀況怎么，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的，由于到了初三是沒有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。參考往年考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生狀況總結(jié)：只要初二、初三的成果穩(wěn)定始終很平穩(wěn)，猜想中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成果。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累學(xué)問的過程，初二有方案的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒始終保持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)間，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)潔沖刺上去，堅(jiān)信一定離你不遠(yuǎn)。初二的學(xué)習(xí)方案10初二學(xué)習(xí)方案怎么定制?初二學(xué)習(xí)方案怎么支配?初二學(xué)習(xí)方案怎么落實(shí)?俗話說，“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，初二是承上啟下的一個(gè)階段。假如能順當(dāng)連接好，那么便有利于今后初三乃至高中的學(xué)習(xí)。一、【初二學(xué)習(xí)方案】：方案要盡量全面。學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的具體支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)間，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。二、【初二學(xué)習(xí)方案】：支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提升深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提升，應(yīng)經(jīng)受常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間慢慢減少，自由時(shí)間慢慢增加的過程。凡是體會(huì)到由于抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提升常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。三、【初二學(xué)習(xí)方案】：長(zhǎng)方案和短支配。長(zhǎng)方案和短支配是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致方案。由于實(shí)際的”學(xué)習(xí)生活往往無法猜想，所以，長(zhǎng)方案不行能太具體，不行能把每日干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要處理哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每日去。這樣，在每日學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短支配方案，長(zhǎng)方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)方案，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。四、【初二學(xué)習(xí)方案】：從實(shí)際動(dòng)身來制訂方案。在訂方案的時(shí)間，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：1.自己學(xué)問和力氣2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均使用力氣，要抓住重點(diǎn)。五、【初二學(xué)習(xí)方案】：方案要留有余地。方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免消逝估量不到的狀況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。六、【初二學(xué)習(xí)方案】：提升時(shí)間的利用率。早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較愉悅，留意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)間可支配比較枯燥，或自己又不太寵愛的科目；零星的時(shí)間，留意力不簡(jiǎn)潔集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。初二的學(xué)習(xí)方案11很快，新學(xué)期又來了。這一次，我們迎來了2班級(jí)，一個(gè)轉(zhuǎn)折班級(jí)。這學(xué)期各科難度都上升了一個(gè)大的層次，物理又增加了一個(gè)新的主科。對(duì)此，我為這學(xué)期的學(xué)習(xí)制定了學(xué)習(xí)方案，希望對(duì)我這學(xué)期的學(xué)習(xí)有所關(guān)懷。我的學(xué)習(xí)方案如下：1.課前預(yù)習(xí)全部要學(xué)的內(nèi)容，并做預(yù)習(xí)筆記。在課堂上，重點(diǎn)聽預(yù)習(xí)中消逝的問題，讓課堂更有針對(duì)性。2.課后復(fù)習(xí)，整理課堂筆記，整理學(xué)問要點(diǎn)，對(duì)自己不理解或有疑問的問題，向別人請(qǐng)教。3.做作業(yè)的時(shí)間要留意，臨時(shí)不要吃喝。并計(jì)算每項(xiàng)工作需要的時(shí)間，并盡量在這段時(shí)間內(nèi)完成工作。4.整理自己的房間。只有這樣，你才能快速找到你需要的材料和工具，同時(shí)關(guān)懷你整理自己的思緒。5.上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，主動(dòng)回答老師的”問題。只有這樣，我們才能避開分心。6.對(duì)于很多錯(cuò)題，設(shè)置錯(cuò)題，寫出好的思路和理由，定期復(fù)習(xí)避開同樣的錯(cuò)誤。初二的學(xué)習(xí)方案12馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來，自我慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，可怕同學(xué)超越自我。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我準(zhǔn)備此刻就想好新學(xué)期的預(yù)備。第一，我準(zhǔn)備學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我常常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我務(wù)必?要把握。可是我不怕，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以之后做也一樣，何必就要此刻呢我對(duì)自我說。第二，我準(zhǔn)備抓不足。在我的成果中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾特別。以前的.兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)潔。此刻我不以前那想法簡(jiǎn)潔的自我了，我有了自我的目標(biāo)，自我的想法，我的記憶也更好了。為了自我的成果能在平均中上等，我準(zhǔn)備在自我擅長(zhǎng)的科目不放過，對(duì)于自我不懂的向別人學(xué)習(xí)。第三，我準(zhǔn)備在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不一樣的錯(cuò)誤，并且也不會(huì)沒有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測(cè)下來我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來我我都明白，但還是做錯(cuò)了。過去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)覺自我的錯(cuò)誤，去改正它?？墒窃谶@個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去應(yīng)對(duì)新的學(xué)期。還有，在初一我發(fā)覺有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)間英語很不好，比我還差?？墒侵笏α?，此刻已經(jīng)在中上了。她此刻還是靜靜無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我熟識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，高傲是我的弱點(diǎn)，我會(huì)改的――在這個(gè)學(xué)期。英語我務(wù)必?會(huì)跟上去，堅(jiān)信我。初二的學(xué)習(xí)方案13初二了，我也要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，畢竟中考離我已經(jīng)很近了，所以我為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案，我一定要認(rèn)真的依據(jù)方案學(xué)習(xí)。1.每日早上6：30起床，用30分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家動(dòng)身。2.上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)發(fā)言，做好筆記。3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不抄答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的`內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5.對(duì)于副課即歷史、地理、生物、政治每學(xué)完一課后，要用心去做課外習(xí)題書，做的時(shí)間要做到不抄答案，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能立即看答案，要等到全部做完后，再去找答案。6.對(duì)于主課即數(shù)學(xué)、語文、英語和物理，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)Ρ却鸢?，找出錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正。7.遇到不懂得要準(zhǔn)時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。初二的學(xué)習(xí)方案14充實(shí)，有意義的寒假，特制定此寒假學(xué)習(xí)方案1。每日足量學(xué)習(xí)5小時(shí)，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等2。每日早晨英語聽力或口語30分鐘3。中午保證一小時(shí)休息，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)4。做數(shù)學(xué)競(jìng)賽書記住先看例題，最好不要抄答案。7：00起床7：20洗漱完畢7：20——7：50：跑步8：00吃飯8：20——9：10做作業(yè)9：25—11：25數(shù)學(xué)11：25——11：45看報(bào)課外書11：45——14：30午飯午休14：30——15：30英語