《我們的好朋友》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《我們的好朋友》是北師大版《品德與生活》第四冊(cè)第二單元第三個(gè)主題。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感及對(duì)生命的珍愛(ài)。并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心，同時(shí)，也讓兒童在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并促進(jìn)良好品德形成。課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本節(jié)課教材的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：1、了解動(dòng)物在人類(lèi)生活、生態(tài)環(huán)境中的作用，培養(yǎng)喜歡動(dòng)物，有愛(ài)心，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；2、樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀念。3、了解珍稀動(dòng)物的生存狀態(tài)，在日常生活中做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。教學(xué)內(nèi)容分析《我們的好朋友》是北師大版《品德與生活》第四冊(cè)第二單元第三個(gè)主題。該主題以引導(dǎo)兒童注意通過(guò)實(shí)際的調(diào)查、訪問(wèn)等活動(dòng)激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感及對(duì)生命的珍愛(ài)。并由此樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、愛(ài)心和責(zé)任心，同時(shí)，也讓兒童在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并促進(jìn)良好品德形成。教學(xué)目標(biāo)1、了解動(dòng)物在人類(lèi)生活、生態(tài)環(huán)境中的作用，培養(yǎng)喜歡動(dòng)物，有愛(ài)心，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感；2、樹(shù)立動(dòng)物是人類(lèi)好朋友的觀念，愿意愛(ài)護(hù)、關(guān)心動(dòng)物并自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解珍稀動(dòng)物的生存狀態(tài)，在日常生活中做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物，大部分是從電視或書(shū)本上了解了一些動(dòng)物的特點(diǎn)，能說(shuō)出一部分動(dòng)物能為人類(lèi)做些什么。但是對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)這方面，了解的不是很全面。學(xué)生也很少會(huì)思考動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，動(dòng)物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。二年級(jí)的學(xué)生有了一定的收集能力，但語(yǔ)言表達(dá)不是很完整。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，激發(fā)我們和動(dòng)物是好朋友，要保護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，了解生態(tài)平衡；感悟保護(hù)動(dòng)物，就是維護(hù)生態(tài)平衡，就是保護(hù)人類(lèi)家園，保護(hù)我們自己。教與學(xué)的媒體選擇1、學(xué)生搜集人與動(dòng)物的相關(guān)資料，填寫(xiě)《與珍稀動(dòng)物交朋友》調(diào)查表。2、學(xué)生親手制作動(dòng)物小卡片。3、教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作相關(guān)課件。課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、激趣導(dǎo)入主題，初步感知身邊動(dòng)物對(duì)我們生活的貢獻(xiàn)。2和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。3問(wèn)題討論，懂得野生動(dòng)物與人類(lèi)生活環(huán)境的關(guān)系，明白他們也是人類(lèi)的朋友，需要保護(hù)。4呼吁：大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物5總結(jié)所學(xué)，延伸做法…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入主題，初步感知身邊動(dòng)物對(duì)我們生活的貢獻(xiàn)。1.創(chuàng)設(shè)“好朋友”的角色，貫穿整節(jié)課教學(xué)。2.激趣導(dǎo)入：了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。4.板：動(dòng)物-朋友---我們1.傾聽(tīng)感受像對(duì)待好朋友那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物；2.小組討論飼養(yǎng)的動(dòng)物與我們生活息息相關(guān)。1與舊知識(shí)建立聯(lián)系，并引出課題。2知道要把動(dòng)物當(dāng)成我們的好朋友。3了解動(dòng)物的益處，激發(fā)動(dòng)物是我們的好朋友的情感。和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。問(wèn)題討論，懂得野生動(dòng)物與人類(lèi)生活環(huán)境的關(guān)系，明白他們也是人類(lèi)的朋友，需要保護(hù)。1.通過(guò)課件瀏覽同學(xué)生活中與動(dòng)物親密接觸的照片，體會(huì)與動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光，懂得關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)物；2.兇猛的動(dòng)物是朋友嗎？錄像：獅子十年記得恩人；激發(fā)對(duì)野生動(dòng)物的喜愛(ài)之情；3.表?yè)P(yáng)把動(dòng)物當(dāng)成好朋友的同學(xué)。1.問(wèn)題討論：兇猛動(dòng)物會(huì)傷人，為什么還要保護(hù)？錄像：保護(hù)野生動(dòng)物：小結(jié)：保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，就是維護(hù)人類(lèi)美好家園。A山羊會(huì)啃草根？該怎么辦？看圖點(diǎn)撥：小結(jié)：合理放牧、植樹(shù)造林、保護(hù)野生動(dòng)物；2:人類(lèi)的無(wú)知、自私自利讓很多野生動(dòng)物變成珍稀動(dòng)物；出示圖片和調(diào)查表展示幾個(gè)同學(xué)表格分享。1、看課件，談感受，交流與動(dòng)物的故事。2、看錄像故事，明白人類(lèi)與動(dòng)物可以像好朋友一樣和平相處。3.看照片說(shuō)故事小組討論問(wèn)題：2.聽(tīng)故事，了解食物鏈、生態(tài)平衡。3匯報(bào)辦法（讓同學(xué)評(píng)價(jià)方法是否好2.看錄像，說(shuō)道理；3.看圖片，交流收集的珍稀動(dòng)物調(diào)查表，匯報(bào)發(fā)言，并說(shuō)一說(shuō)可以怎樣幫助它？鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)把身邊動(dòng)物當(dāng)成好朋友的同學(xué)！激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感；動(dòng)物懂得報(bào)恩故事，激發(fā)關(guān)愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)動(dòng)物情感。懂得正確關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的方式。明白兇猛的野生動(dòng)物也要保護(hù)。初步了解食物鏈、生態(tài)平衡，懂得保護(hù)野生動(dòng)物；3.了解野生動(dòng)物生存困難，人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)它們，懂得捕殺、吃野味是違法殘忍的傷害動(dòng)物朋友的行為。3.通過(guò)分享交流，明白珍稀動(dòng)物需要大家共同保護(hù)。四、大家都來(lái)保護(hù)動(dòng)物1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出怎樣保護(hù)動(dòng)物？2、結(jié)合書(shū)本，讓學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)動(dòng)物朋友的宣傳語(yǔ)。3.分享小組寫(xiě)的宣傳語(yǔ)，貼到宣傳單上。小組評(píng)比1、看書(shū)上幾個(gè)情境，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣做？（勸說(shuō)、拒絕。。。2、小組分工討論寫(xiě)宣傳語(yǔ)，貼到小組墻報(bào)。知而導(dǎo)行，讓學(xué)生通過(guò)行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。五、總結(jié)所學(xué)，延伸做法1.動(dòng)物是我們的朋友；我們也應(yīng)該成為動(dòng)物的朋友！2.希望，在日常生活中能做到小手拉大手，呼吁家人、朋友一起保護(hù)動(dòng)物！1.總結(jié)說(shuō)出這節(jié)課的收獲，喊出口號(hào)：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！2.提醒自己以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物?？偨Y(jié)全課，突出“動(dòng)物是我們的朋友，我們一起用行動(dòng)來(lái)保護(hù)它”的主題。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的好朋友我們------關(guān)愛(ài)-----動(dòng)物（好朋友）保護(hù)反饋評(píng)價(jià)《我們的好朋友》教學(xué)評(píng)價(jià)：天府路小學(xué)劉海燕評(píng)價(jià)的目的是積極促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。因此，評(píng)價(jià)要積極融入品德教學(xué)的過(guò)程中。本課的教學(xué)評(píng)價(jià)，著重于以下兩個(gè)方面：

1、學(xué)生課前關(guān)于動(dòng)物資料的收集，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情有基礎(chǔ)。通過(guò)自我選擇了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，特別是了解到“珍稀動(dòng)物資料表格”學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注度大大提高，從而能很快明白為什么要保護(hù)野生動(dòng)物，提高課堂效率。附：調(diào)查表（與珍稀動(dòng)物交朋友）它的名字：在地球上的僅存的只數(shù)：它的數(shù)量不斷減少的原因：它的特點(diǎn)和喜好：可愛(ài)的模樣：（貼照片或畫(huà)像）對(duì)人們的貢獻(xiàn)：我該怎樣幫助它：2、課中的問(wèn)題交流、匯報(bào)，主要進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)。由于學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、生活體驗(yàn)、能力的差異，組內(nèi)評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生個(gè)體可以選擇展示性評(píng)價(jià)、等幾種方式。評(píng)價(jià)量規(guī)：展示性評(píng)價(jià)：將自己收集的珍稀動(dòng)物資料，寫(xiě)下自己的做法并對(duì)作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充后，貼到墻報(bào)欄，讓大家參觀、評(píng)價(jià)。

描述性評(píng)價(jià)：小組共同完成的保護(hù)動(dòng)物宣傳小報(bào)，在組內(nèi)、班內(nèi)