論證陳旭麓先生提出觀點(diǎn)6分-高淳區(qū)教師發(fā)展中心

論證陳旭麓先生提出觀點(diǎn)6分-高淳區(qū)教師發(fā)展中心第一頁，共45頁。高考小論文題

題型分析與解題訓(xùn)練第二頁，共45頁。一、題型解析1.江蘇省2011、2012年連續(xù)兩年出現(xiàn)小論文題，都在22題這個位置，分值由6分上升到9分，預(yù)計(jì)2013年該題型仍會出現(xiàn)并有權(quán)重增加的可能。第三頁，共45頁。2011年第22題（3）運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，論證陳旭麓先生提出的觀點(diǎn)。（6分）（要求：觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；200字左右。）第四頁，共45頁。2012年第22題（2）運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，以蕭公權(quán)的康有為研究為例，以“時代、史家與歷史認(rèn)識的修正”為主題進(jìn)行論證。(9分)(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；250字左右)第五頁，共45頁。庖丁解牛首先要做到——目無全牛第六頁，共45頁。2011年江蘇省高考?xì)v史試題第22題（13分）

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)的近代更生常常伴隨著迷惘和陣痛。歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，在這一過程中，“除了舊生產(chǎn)方式逐步解體所產(chǎn)生的苦難之外，還應(yīng)當(dāng)有新生產(chǎn)方式破土而出的生機(jī)和朝氣。如果忠于歷史唯物主義，就不能不承認(rèn)：歷史的主題應(yīng)當(dāng)是后者而不是前者?！遍喿x下列材料：第七頁，共45頁。材料一我們村里有一個老太婆，年紀(jì)已經(jīng)七十多了。她天天紡棉，每天紡成幾輛棉紗。她很少停手的時候。到了晚上，我們還聽見她那紡車搖動的聲音。有一回，她對我們說：“我年輕的時候，紡紗織布，利息（收益）倒不少。到了現(xiàn)在，廠里出的紗和布，又細(xì)又好，價錢又便宜。還有外國運(yùn)來的紗和布，大鄉(xiāng)小鎮(zhèn)都有得賣。我的利息就遠(yuǎn)不如從前了?！彼贿呎f，一邊仍舊搖動著她的紡車。

——葉圣陶等《開明國語課本》第八頁，共45頁。材料二我的家鄉(xiāng)余姚離寧波不遠(yuǎn)。……老百姓現(xiàn)在已經(jīng)能夠適應(yīng)新型的行業(yè)，……任何變革都像分娩一樣，總是有痛苦的，但是在分娩以后，產(chǎn)婦隨即恢復(fù)正常，而且因?yàn)樘砹诵殞毝凑醋韵病！艘呀?jīng)不再紡紗織布，因?yàn)檠蟛加趾糜直阋?。她們已?jīng)沒有多少事可以做，因此有些就與鄰居吵架消磨光陰，有些則去念經(jīng)拜菩薩?！行┡t紡織發(fā)網(wǎng)和網(wǎng)線餐巾銷售到美國去，出息不錯。

——蔣夢麟《現(xiàn)代世界中的中國?民國初年》第九頁，共45頁。材料三舊時婦女織布匹，經(jīng)緯之紗，都出女手。自洋紗盛行，而扎花、彈花、紡紗等事，棄焉若忘?！擞纸裎舨煌欢?，而生活中又少一技能矣。……女工本事紡織，今則洋紗、洋布盛行，土布因之減銷，多有遷至滬地，入洋紗廠、洋布局為女工者。雖多一生機(jī)。而風(fēng)俗不無墜落?！胶閯P等修，黃炎培等纂《川沙縣志》（民國二十六年版）第十頁，共45頁。請回答：（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，概括近代中國自然經(jīng)濟(jì)瓦解的經(jīng)濟(jì)因素。（3分）（2）依據(jù)上述材料，指出在近代變遷過程中鄉(xiāng)民們“迷惘和陣痛”的表現(xiàn)。（4分）（3）運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，論證陳旭麓先生提出的觀點(diǎn)。（6分）

（要求：觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；200字左右。）第十一頁，共45頁。答案要點(diǎn)：（13分）（1）經(jīng)濟(jì)因素：洋務(wù)企業(yè)的興起；民主資本主義的發(fā)展；外國資本主義的沖擊。（2）表現(xiàn)：收入的減少；傳統(tǒng)謀生手段的消失；對生產(chǎn)方式的不適應(yīng)；百無聊賴；對世風(fēng)日下的感慨。（3）略。第十二頁，共45頁。2012年江蘇省高考?xì)v史試題第22題

史家有時會修正自己對歷史的認(rèn)識。蕭公權(quán)的康有為研究即為一例。

閱讀下列材料：材料一

二十多年前草寫《中國政治思想史》的時候，我所看見康氏的著作不過是現(xiàn)在所看見中的一小半。他的思想，我既不能有全面的認(rèn)識，也不曾作深入的剖析。因此我的論斷不免有舛誤的地方。例如我說：“康氏以立憲為?；手侄?故其所號召者為假民權(quán)。托孔子以為變法之口實(shí),故其所號召者為假維新?！倍嗫此闹?，細(xì)研他的思想之后，我發(fā)現(xiàn)這第十三頁，共45頁。個論斷幾乎與真相恰相反背?，F(xiàn)在我認(rèn)為這兩句話可以改為“康氏以保皇為立憲之手段，其所號召者為漸進(jìn)之真民主。謂孔子為改制之圣人，其所企求者實(shí)為制度與思想之一體維新。”我現(xiàn)在的看法……可以說是遵行“過則勿憚改”的古訓(xùn)。

——蕭公權(quán)《問學(xué)諫往錄》材料二蕭公權(quán)于1940年寫作《中國政治思想史》時，亦不免認(rèn)為康有為反對革命?！钡胶髞砜吹酱笈嘘P(guān)康氏的原始材料,才擺脫……(某種)史觀的陰影，對康氏有新的認(rèn)識，所謂“假民權(quán)”、“假維新”，原來都是真的?！魳s祖《康有為論》

第十四頁，共45頁。材料三從歷史的觀點(diǎn)來看，這件事也許有某種意義：我們只能在我們時代的條件下進(jìn)行認(rèn)識，而且這些條件達(dá)到什么程度，我們便認(rèn)識到什么程度?！鞲袼埂蹲匀晦q證法》請回答：(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一中“制度與思想之一體維新”的內(nèi)涵。(4分)(2)運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，以蕭公權(quán)的康有為研究為例，以“時代、史家與歷史認(rèn)識的修正”為主題進(jìn)行論證。(9分)(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；250字左右)第十五頁，共45頁。答案要點(diǎn)：（13分）（1）內(nèi)涵：抨擊專制皇權(quán)；提倡君主立憲制度；宣傳近代西方學(xué)說；政治制度變革和思想啟蒙的雙重目的。（2）第十六頁，共45頁。2.題型構(gòu)成：A.材料B.觀點(diǎn)C.要求——論證D.規(guī)范：

范圍中心邏輯表達(dá)第十七頁，共45頁。第三等：觀點(diǎn)基本正確，材料和觀點(diǎn)尚能結(jié)合，表述較為清楚。采取分項(xiàng)評分辦法第一等：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，能充分運(yùn)用所給材料；文字通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。第二等：觀點(diǎn)正確，基本能夠運(yùn)用材料說明問題文字通順，有一定邏輯性。第四等：根據(jù)題目要求酌情給分。第十八頁，共45頁。（2）實(shí)際評分的操作要求及賦分：觀點(diǎn)（3分）：時代的變化，史家認(rèn)識論的變化，最后造成史論的變化論據(jù)（4分）：史家因時代變遷而閱讀了大量原始材料；史家擺脫其舊史觀的影響結(jié)論（1分）：能用到材料三恩格斯的觀點(diǎn)撰寫（1分）：整篇的邏輯性實(shí)例：2012年22題第（2）問第十九頁，共45頁。評分標(biāo)準(zhǔn)的基本要素有三：（1）觀點(diǎn)（2）論證過程（3）最后結(jié)論基本要求：嚴(yán)密的邏輯推演這種題型因符合一般論文的基本范式，稱之為材料論文題，俗稱之為歷史小論文題。第二十頁，共45頁。3.評分標(biāo)準(zhǔn)PAT量表法，即要素評分法（廣東、上海、全國文綜卷采用SOLO評分法，即分層評分法。）江蘇省小論文題所要求的是一種描寫式的作文，用PTA量表來評定可能更恰切。

原因：PTA運(yùn)用各個要素中的等級量表，能對作文評定中的各個要素做出較為精確的評分，而后將各個要素上的得分按照一定的權(quán)重(這個權(quán)重可以采用多種方法使之科學(xué)化)相加而得到整篇作文的最后得分。這樣的方法來與原先的要點(diǎn)評分法相近，便于閱卷教師操作。第二十一頁，共45頁。2012年全國新課標(biāo)文科綜合卷第41題41.（12分）閱讀材料，回答問題。材料“沖擊——反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一，其主要觀點(diǎn)為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析“沖擊——反應(yīng)”模式。（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析，史論結(jié)合。）第二十二頁，共45頁。第二十三頁，共45頁。評分標(biāo)準(zhǔn)即：一等（12～10分）①緊扣評論對象，觀點(diǎn)明確；②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評論；③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（9～5分）①能夠結(jié)合評論對象，觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評論角度單一；③論證較完整，表述清楚。三等（4～O分）①偏離評論對象，觀點(diǎn)不明確；②未引用史實(shí)；③論證欠缺說服力，表述不清楚。第二十四頁，共45頁。二、解題訓(xùn)練操作流程：1、審題——明確論文要求目無全?！稳杏杏嗟诙屙?，共45頁。例一：2011年江蘇題

（3）運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，論證陳旭麓先生提出的觀點(diǎn)。（6分）

（要求：觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；200字左右。）論證取材范圍：運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識任務(wù)指向：論證

——承認(rèn)題中觀點(diǎn)正確而加以論證觀點(diǎn)：陳旭麓先生提出的觀點(diǎn)要求：觀點(diǎn)準(zhǔn)確史論結(jié)合邏輯表述字?jǐn)?shù)限定第二十六頁，共45頁。例二、2012年江蘇題(2)運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，以蕭公權(quán)的康有為研究為例，以“時代、史家與歷史認(rèn)識的修正”為主題進(jìn)行論證。(9分)(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；250字左右)第二十七頁，共45頁。論證取材范圍：

運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識

以蕭公權(quán)的康有為研究為例任務(wù)指向：論證以“時代、史家與歷史認(rèn)識的修正”為主題

——承認(rèn)題中觀點(diǎn)正確而加以論證觀點(diǎn)：隱含——題頭與材料三

題頭史家有時會修正自己對歷史的認(rèn)識。

材料三恩格斯觀點(diǎn)要求：觀點(diǎn)明確史論結(jié)合邏輯表述字?jǐn)?shù)限定第二十八頁，共45頁。2.明確觀點(diǎn)第一步：找準(zhǔn)、找全觀點(diǎn)例一、在題頭歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，在這一過程中，“除了舊生產(chǎn)方式逐步解體所產(chǎn)生的苦難之外，還應(yīng)當(dāng)有新生產(chǎn)方式破土而出的生機(jī)和朝氣。如果忠于歷史唯物主義，就不能不承認(rèn)：歷史的主題應(yīng)當(dāng)是后者而不是前者?！崩?、在題頭史家有時會修正自己對歷史的認(rèn)識。

材料三中從歷史的觀點(diǎn)來看，這件事也許有某種意義：我們只能在我們時代的條件下進(jìn)行認(rèn)識，而且這些條件達(dá)到什么程度，我們便認(rèn)識到什么程度。

第二十九頁，共45頁。第二步：分解觀點(diǎn)例一：歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，在這一過程中，“除了舊生產(chǎn)方式逐步解體所產(chǎn)生的苦難之外，還應(yīng)當(dāng)有新生產(chǎn)方式破土而出的生機(jī)和朝氣。如果忠于歷史唯物主義，就不能不承認(rèn)：歷史的主題應(yīng)當(dāng)是后者而不是前者?！比齻€組成部分舊生產(chǎn)方式逐步解體所產(chǎn)生的苦難。（前者）2.新生產(chǎn)方式破土而出的生機(jī)和朝氣。（后者）3.歷史的主題應(yīng)當(dāng)是后者而不是前者。第三十頁，共45頁。例二、史家有時會修正自己對歷史的認(rèn)識。從歷史的觀點(diǎn)來看，這件事也許有某種意義：我們只能在我們時代的條件下進(jìn)行認(rèn)識，而且這些條件達(dá)到什么程度，我們便認(rèn)識到什么程度?！鞲袼?/p>

分解為：1.史家——主體2.時代——條件3.史論——對歷史客體觀察結(jié)果改變“時代、史家與歷史認(rèn)識的修正”第三十一頁，共45頁。3.按分解各部分準(zhǔn)備有利論據(jù)（論證）

（如果是駁論題就準(zhǔn)備不利所駁觀點(diǎn)的論據(jù)）找尋論據(jù)的范圍：運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識——兩個來源：試題提供的材料和教材（包括其他已獲取的知識）上的史實(shí)與觀點(diǎn)例一、2011年舊生產(chǎn)方式逐步解體所產(chǎn)生的苦難。材料：三則材料中均有，恰好是第（2）的回答

教材：關(guān)于自然經(jīng)濟(jì)及其解體第三十二頁，共45頁。有新生產(chǎn)方式破土而出的生機(jī)和朝氣材料：三則材料都出現(xiàn)工廠生產(chǎn)、工業(yè)品等

教材：先進(jìn)的生產(chǎn)方式（工業(yè)化與民族資本主義）

著眼點(diǎn)：新生產(chǎn)方式歷史的主題應(yīng)當(dāng)是后者而不是前者材料：生產(chǎn)力進(jìn)步

所學(xué)知識：現(xiàn)代化史觀第三十三頁，共45頁。

傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)逐步解體帶來傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生活越來越苦，婦女無事可做，紡布技術(shù)沒落，風(fēng)俗墮落等弊端；但民族資本主義等新的生產(chǎn)方式的產(chǎn)生促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，使人民生活中出現(xiàn)又好又細(xì)又便宜的工業(yè)產(chǎn)品，提高了人民的生活水平；女子去做工，促進(jìn)了近代中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了城市化進(jìn)程，更有一些女孩紡織發(fā)網(wǎng)等銷售到美國，使中國越來越商品化，融入經(jīng)濟(jì)全球化浪潮。資本主義是新的生產(chǎn)關(guān)系，代表歷史發(fā)展潮流，是歷史的主題。小論文滿分卷第三十四頁，共45頁。例二、2012年題史家——主體材料：史家個案材料

蕭公權(quán)：早年研究的結(jié)論

后來研究改變觀點(diǎn)

個案中體現(xiàn)史家的學(xué)術(shù)精神（題目要求：以蕭公權(quán)研究康有為為例）第三十五頁，共45頁。時代——條件材料：年代：40年代到60年代

史料：由少到多

史觀變化

所學(xué)知識：年代——政治環(huán)境史論——對歷史客體觀察結(jié)果改變材料：前后不同的對康有為的結(jié)論教材：關(guān)于戊戌變法及康有為的相關(guān)知識第三十六頁，共45頁。4.組織成文（1）注意格式一般為三段式：提出觀點(diǎn)，進(jìn)行論證，得出結(jié)論（2）邏輯性強(qiáng)——因果關(guān)系推演明確、嚴(yán)謹(jǐn)論點(diǎn)的各部分均有論據(jù)進(jìn)行嚴(yán)密論證，不可缺失因果表達(dá)明確、有理：

多因一果，多因多果，一因多果等第三十七頁，共45頁。（4）文字表達(dá)充分而清晰、卷面整潔而書寫工整（3）史觀應(yīng)用正確并表達(dá)清晰辯證唯物史觀全球史觀（整體史觀）文明史觀現(xiàn)代化史觀第三十八頁，共45頁。整個操作流程注意點(diǎn)：1.審題要明確：尤其要明確是