幼兒園托班工作總結(jié)上學(xué)期

第9頁共9頁幼兒園?托班工?作總結(jié)?上學(xué)期?時(shí)間?如流水?，轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期已?接近尾?聲?；?歸這過?去的一?學(xué)期，?無論是?孩子、?老師還?是家長?，都經(jīng)?歷了一?個(gè)難忘?的成長?過程。?每個(gè)孩?子在幼?兒園里?都有了?很大的?進(jìn)步，?為了更?好的完?成以后?工作，?提高保?教質(zhì)量?，促進(jìn)?幼兒身?心活潑?、健康?成長，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?（一?）教育?教學(xué)方?面創(chuàng)?設(shè)良好?的班級?環(huán)境，?使幼兒?喜歡幼?兒園的?集體生?活，能?高高興?興的上?幼兒園?，愉快?地參加?各項(xiàng)活?動，消?除膽小?、怕生?及分離?焦慮的?情緒，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?、改教?法、改?學(xué)法，?在制定?活動方?案時(shí)根?據(jù)幼兒?的具體?情況來?設(shè)定。?幼兒的?智力正?處于發(fā)?展階段?，如何?開發(fā)幼?兒智力?是幼兒?教育工?作中的?一項(xiàng)。?所以，?在教學(xué)?中我們?采用智?力游戲?、動手?制作等?方式讓?他們學(xué)?、玩、?樂于一?堂。我?們在教?學(xué)學(xué)過?程中注?意動靜?結(jié)合，?游戲與?知識相?結(jié)合，?調(diào)動幼?兒的積?極性;?我們將?游戲貫?穿與一?日活動?中，充?分發(fā)揮?幼兒的?主動性?、積極?性，讓?幼兒在?輕松愉?快的游?戲中學(xué)?到更多?的知識?，掌握?更多的?技能。?幼兒?對英語?比較感?興趣，?我們采?用全英?是的教?學(xué)方法?，讓幼?兒在英?語氛圍?中更好?的學(xué)習(xí)?。我們?拋棄樂?以往的?“填鴨?式’教?學(xué)，采?用游戲?方法，?讓幼兒?玩中學(xué)?、學(xué)中?玩，在?游戲中?輕松的?掌握知?識點(diǎn)。?在因故?教育活?動后，?幼兒會?經(jīng)常條?件反射?的看到?實(shí)物說?出相應(yīng)?英語。?（二?）安全?安全?是幼兒?園工作?中的重?中之重?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教的責(zé)?任和職?責(zé)。幼?兒年齡?小，自?理、自?立能力?差，我?們會經(jīng)?常的對?幼兒進(jìn)?行安全?教育。?幼兒入?園時(shí)檢?查他們?身上是?否幼危?險(xiǎn)物品?，教室?李不放?有安隱?患的物?品。?（三）?日常常?規(guī)在?日常工?作中我?們嚴(yán)格?抓好班?級常規(guī)?工作，?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?，培養(yǎng)?幼兒的?日常生?活良好?習(xí)慣。?幼兒?入園后?，幼兒?園生活?不同于?家庭的?日常生?活。對?于小班?的孩子?來說，?從家庭?生活跨?入集體?生活是?一個(gè)很?大的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，?也是幼?兒成長?的關(guān)鍵?期。小?班良好?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)，為?以后的?生活學(xué)?習(xí)打下?好的基?礎(chǔ)。初?步培養(yǎng)?幼兒能?遵守集?體生活?中的各?種行為?規(guī)則，?我們采?用直觀?的標(biāo)記?給幼兒?確定他?們的專?屬物品?，如毛?巾、口?杯等，?使用完?后放到?固定的?位置。?養(yǎng)成喝?水、上?廁所、?玩游戲?排隊(duì)的?習(xí)慣。?讓孩子?養(yǎng)成“?食不言?，寢不?語”的?好習(xí)慣?。（?四）家?長工作?1建?立“家?園聯(lián)系?欄”，?每周向?家長公?布教學(xué)?計(jì)劃、?及教師?教授的?知識。?2教?師每月?與家長?交流幼?兒學(xué)習(xí)?、生活?情況，?并且保?持電話?聯(lián)系。?3結(jié)?合節(jié)日?，開展?家園活?動，運(yùn)?動會親?子活動?等。?在今后?的工作?中，我?們幾位?老師會?繼續(xù)努?力，迎?接新一?年的挑?戰(zhàn)。?幼兒園?托班工?作總結(jié)?上學(xué)期?（二）?科學(xué)?領(lǐng)域：?通過教?學(xué)活動?和戶外?的散步?活動,?增進(jìn)了?幼兒對?大自然?的情感?,萌發(fā)?了初步?的環(huán)境?意識,?促進(jìn)了?認(rèn)知能?力的發(fā)?展,培?養(yǎng)了幼?兒的求?知欲,?探索精?神..?.轉(zhuǎn)?眼孩子?們在我?們托班?又渡過?了一個(gè)?學(xué)期愉?快又充?實(shí)的集?體生活?。本學(xué)?期我班?寶寶從?___?_名插?入到_?___?名，插?入生對?我們開?展正常?的工作?帶來很?大的難?度。托?班孩子?年小、?幼稚、?好動，?沒有控?制能力?，他想?怎么樣?，就這?么樣，?剛建好?的常規(guī)?，一會?就亂了?，情緒?也很難?穩(wěn)定。?我們四?位教師?整天的?都撲在?孩子身?上了，?一日下?來，腰?酸背疼?，四肢?無力。?但有付?出終有?回報(bào)：?寶寶在?園健康?成長，?得到家?長的好?評，使?我們內(nèi)?心有了?一點(diǎn)安?慰，苦?也是甜?的。仔?細(xì)回顧?這學(xué)期?，看到?孩子們?從最初?的不愿?意上幼?兒園到?能高高?興興上?幼兒園?;從家?人喂著?都不愿?意吃飯?到現(xiàn)在?能自己?大口大?口的吃?;從需?要老師?督促喝?水到自?己要喝?水;從?不會穿?衣穿鞋?到自己?會穿，?還能扣?扣子;?從不敢?參加活?動到爭?著回答?老師的?提問;?他們每?天都會?用禮貌?用語主?動跟人?打招呼?;同伴?間有了?情誼感?，有好?玩的一?起玩;?好吃的?共同分?享，逐?漸在園?中有了?良好的?生活自?理能力?，也養(yǎng)?成了愛?清潔，?講衛(wèi)生?的好習(xí)?慣……?我們感?受到了?一份耕?耘一份?收獲的?喜悅。?當(dāng)然也?離不開?家長們?的支持?、配合?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作做?如下總?結(jié)：?一、常?規(guī)培養(yǎng)?初見成?效。?1、用?老生帶?新生等?多種方?法，培?養(yǎng)和鞏?固寶寶?的生活?常規(guī)、?衛(wèi)生習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)常規(guī)?。經(jīng)?過上一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?原有的?___?_名寶?寶基本?適應(yīng)了?幼兒園?的集體?生活，?一日生?活常規(guī)?和學(xué)習(xí)?常規(guī)也?基本養(yǎng)?成。當(dāng)?___?_名新?插入的?寶寶進(jìn)?入班級?后，他?們的自?由、無?規(guī)則影?響了整?個(gè)班級?的秩序?。于是?，我們?用老生?帶新生?的多種?方法，?幫助新?生適應(yīng)?集體活?動，養(yǎng)?成良好?的生活?常規(guī)、?衛(wèi)生常?規(guī)和學(xué)?習(xí)常規(guī)?。我們?把新生?集中在?一張桌?上，對?他們重?點(diǎn)指導(dǎo)?。生活?中的每?一個(gè)環(huán)?節(jié)都讓?他們像?其他寶?寶學(xué)習(xí)?，外出?時(shí)也單?獨(dú)練習(xí)?站隊(duì)、?練習(xí)一?個(gè)跟著?一個(gè)走?。經(jīng)過?一段時(shí)?間的相?互影響?和培養(yǎng)?教育，?新生在?各方面?都有了?很大的?變化，?他們不?但每天?都能高?高興興?的來園?和老師?小朋友?們愉快?的學(xué)習(xí)?和游戲?，而且?養(yǎng)成了?一日生?活中必?要的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣。?認(rèn)知能?力、自?理能力?也大大?增強(qiáng)了?，不但?認(rèn)識自?己的毛?巾、水?杯、小?床、等?，并學(xué)?會了自?己吃飯?、獨(dú)立?睡眠、?自己穿?、脫鞋?、自己?小便，?并懂得?了飯前?便后要?洗手的?道理。?特別值?得一提?的是，?我班兩?個(gè)年齡?不足齡?的寶寶?：許孔?月、張?馨然，?也基本?能跟著?常規(guī)活?動。參?與活動?時(shí)，我?班的寶?寶基本?能參與?其中，?并積極?舉手回?答老師?的問題?。動手?操作時(shí)?也能按?要求去?完成。?2、?分組活?動中加?強(qiáng)。?我班寶?寶人數(shù)?多，有?些常規(guī)?需要分?組加強(qiáng)?。在如?廁、盥?洗、外?出站隊(duì)?等活動?中，我?們都采?取分組?形式，?多數(shù)讓?女孩先?，男孩?后，培?養(yǎng)男孩?的“紳?士”行?為。在?分組活?動中，?我們可?以觀察?每一個(gè)?寶寶的?行為，?并有針?對地進(jìn)?行教育?和指導(dǎo)?，強(qiáng)化?正確的?行為習(xí)?慣?，F(xiàn)?在我班?寶寶知?道節(jié)約?用水、?科學(xué)洗?手;知?道卷褲?腳如廁?;知道?“你先?我后別?著急”?;知道?正確用?自己的?毛巾擦?手;并?能又快?又好地?站隊(duì)并?根據(jù)要?求站一?隊(duì)、站?兩隊(duì)、?站雙圈?。寶寶?的很多?方面已?經(jīng)達(dá)到?小班幼?兒水平?。孩子?年齡太?小，生?活自理?能力弱?，因此?我們把?保育工?作放在?較重的?位置，?對每一?個(gè)孩子?都要關(guān)?注，觀?察他們?情緒上?的變化?，每天?摸一摸?、抱一?抱孩子?，用語?言告訴?老師對?他的愛?，使他?們在一?個(gè)溫馨?、和諧?的環(huán)境?中愉快?成長。?在培養(yǎng)?孩子生?活自理?能力方?面，我?們堅(jiān)持?正面教?育，對?幼兒以?表揚(yáng)為?主，強(qiáng)?化他們?的自我?服務(wù)意?識，改?變他們?的依賴?思想，?對幼兒?好的行?為或表?現(xiàn)給予?肯定、?贊賞和?鼓勵，?使幼兒?能夠更?有信心?。而老?師則做?到適時(shí)?幫助，?并及時(shí)?與家長?溝通，?爭取家?長配合?。通過?這一學(xué)?期的生?活，孩?子們的?生活自?理能力?提高了?很多，?在這過?程中孩?子們不?僅學(xué)會?了這一?些技能?，而且?在自我?服務(wù)當(dāng)?中體驗(yàn)?到了自?己做事?的樂趣?。二?、保育?工作細(xì)?致到位?。我?班的保?育工作?一直都?很細(xì)致?，每天?做好晨?檢消毒?和衛(wèi)生?清潔工?作，細(xì)?心的照?顧孩子?們的一?日生活?。開學(xué)?初，因?新生對?新環(huán)境?還不太?適應(yīng)，?而且年?齡比較?小，拉?尿現(xiàn)象?時(shí)常發(fā)?生，老?師們都?及時(shí)為?孩子清?洗、更?換。午?睡時(shí)，?我們耐?心地講?著寶寶?愛聽的?故事伴?隨他們?入睡，?夏季還?給每個(gè)?寶寶換?睡衣午?睡。對?個(gè)別有?尿床現(xiàn)?象的寶?寶，我?們總會?中途幫?他們小?便一次?，避免?尿濕。?起床時(shí)?，我們?會幫汗?濕衣服?的寶寶?換衣服?。對吃?飯不好?挑食的?幼兒我?們更是?耐心的?哄喂、?引導(dǎo)，?使他們?漸漸改?掉不良?習(xí)慣，?使每個(gè)?來到我?班的孩?子，都?能吃完?自己的?一份餐?點(diǎn)。夏?季到了?，防蚊?工作我?們最在?前，及?時(shí)裝上?了臥室?的紗窗?門簾。?并和家?長一起?，利用?防蚊貼?、防蚊?水來防?止寶寶?們被蚊?蟲叮咬?。此項(xiàng)?工作得?到了家?長們的?肯定，?寶寶們?被蚊蟲?叮咬的?現(xiàn)象好?了很多?。一旦?被咬，?我們也?會用無?刺激的?藥膏幫?寶寶止?癢、消?炎。?三、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?靈活多?樣。?為幼兒?創(chuàng)設(shè)愉?快、寬?松、增?長知識?的環(huán)境?，是本?班一直?以來所?追求的?目標(biāo)，?為此?老師們?也付出?了很大?的努力?。本學(xué)?期我們?對班級?的布置?經(jīng)常變?化，讓?班級環(huán)?境活起?來。自?然角、?墻飾、?家園之?窗、區(qū)?域材料?及玩教?具，我?們都會?根據(jù)寶?寶的興?趣愛好?、年齡?特點(diǎn)進(jìn)?行創(chuàng)設(shè)?。尤其?是春季?的自然?角、夏?季的軟?墊區(qū)，?都深受?寶寶的?喜愛和?關(guān)注。?結(jié)合我?班門前?的花壇?，我們?把發(fā)芽?的豆子?種在了?里面，?既方便?觀察，?又能避?免種植?失敗二??，F(xiàn)在?，我班?的豆子?都結(jié)了?豆莢了?，馬上?還能帶?寶寶們?體驗(yàn)收?獲的快?樂。?四、教?學(xué)方面?豐富多?彩。?本學(xué)期?由于孩?子的人?數(shù)多，?在教學(xué)?方面存?在這一?定的難?度，因?此我們?根據(jù)本?班孩子?的年齡?特點(diǎn)，?將靈活?多樣的?活動內(nèi)?容，滲?透到一?日生活?中的各?個(gè)環(huán)節(jié)?，讓孩?子們在?不知不?覺中掌?握各方?面知識?。真正?做到了?，寓教?育于游?戲之中?，寓教?育于一?日生活?之中。?1、?健康領(lǐng)?域：為?了促進(jìn)?幼兒身?心正常?協(xié)調(diào)發(fā)?展，增?強(qiáng)體質(zhì)?。我們?每天帶?領(lǐng)孩子?們堅(jiān)持?互外活?動、做?集體操?、跳集?體舞、?進(jìn)行體?能鍛煉?、互外?游戲。?培養(yǎng)了?體育興?趣，發(fā)?展了幼?兒身體?各部位?的協(xié)調(diào)?能力和?運(yùn)動技?能，并?增強(qiáng)了?自我保?護(hù)意識?。使他?們在走?、爬、?跑、跳?、平衡?等一些?簡單器?械活動?中獲得?了愉快?的體驗(yàn)?。并利?用班級?已有的?材料，?開展豐?富多彩?的游戲?，既鍛?煉了體?能，又?活躍了?寶寶們?的思維?，如利?用響瓶?開展的?《彎彎?曲曲的?小路》?活動，?寶寶們?的潛能?得到了?最大的?激發(fā)，?遠(yuǎn)遠(yuǎn)高?于托班?幼兒的?水平。?2、?語言領(lǐng)?域：為?幼兒營?造良好?的語言?環(huán)境，?課余時(shí)?間充分?利用圖?書角，?讓幼兒?看書、?聽故事?、說兒?歌。并?經(jīng)常與?他們交?流，培?養(yǎng)他們?的語言?表達(dá)能?力和對?語言活?動的興?趣，使?他們養(yǎng)?成了良?好的語?言交往?習(xí)慣。?并經(jīng)常?鍛煉他?們在集?體面前?展示自?己，培?養(yǎng)他們?敢于表?現(xiàn)自己?的能力?。如：?入園時(shí)?只會說?單字的?的王天?祥小朋?友，如?今不但?會唱歌?、說兒?歌，而?且還能?主動為?大家表?演。還?有讓老?師們最?最費(fèi)心?的江嘉?樂小朋?友如今?也開口?說話了?，雖然?現(xiàn)在只?會說幾?個(gè)字的?簡單句?，但對?于他來?說，進(jìn)?步已經(jīng)?很大了??，F(xiàn)在?我班寶?寶的語?言表達(dá)?能力大?大提高?，他們?能清晰?地表達(dá)?自己的?意愿，?能完整?地表述?復(fù)雜的?幾句話?，能用?文學(xué)作?品的內(nèi)?容回答?問題。?3、?科學(xué)領(lǐng)?域：通?過教學(xué)?活動和?戶外的?散步活?動，增?進(jìn)了幼?兒對大?自然的?情感，?萌發(fā)了?初步的?環(huán)境意?識，促?進(jìn)了認(rèn)?知能力?的發(fā)展?，培養(yǎng)?了幼兒?的求知?欲，探?索精神?，及勤?學(xué)好問?積極動?腦的習(xí)?慣。他?們知道?植物是?怎樣發(fā)?芽、長?葉、開?花、結(jié)?果;知?道小蝸?牛愛在?哪里爬?、怎樣?爬;知?道陽光?和樹蔭?的關(guān)系?;知道?小鳥愛?唱不同?的歌;?知道初?淺的“?溶化”?和“沉?浮”;?知道人?的牙齒?與動物?牙齒的?不同…?…數(shù)概?念方面?，寶寶?們認(rèn)識?了數(shù)字?1—5?，并能?點(diǎn)數(shù)5?以內(nèi)物?品，有?些能力?強(qiáng)的寶?寶還能?點(diǎn)數(shù)1?0以內(nèi)?物品。?在游戲?中，我?們經(jīng)常?帶寶寶?數(shù)數(shù)，?他們現(xiàn)?在也能?完成1?—30?的順數(shù)?。他們?還認(rèn)識?了圓形?、方形?、三角?形，會?區(qū)分大?小、多?少。?4、社?會領(lǐng)域?：通過?教學(xué)活?動，豐?富了幼?兒社會?經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)展了?社會認(rèn)?知能力?，培養(yǎng)?了良好?的社會?行為習(xí)?慣和品?質(zhì)，使?他們樂?意在成?人的幫?助下學(xué)?習(xí)自己?的事情?自己做?。愿意?親近老?師和同?伴，并?樂意幫?他們做?點(diǎn)事。?對他們?進(jìn)行了?情感意?識培養(yǎng)?，如喜?歡小朋?友，能?主動找?小朋友?說話，?玩游戲?，并學(xué)?會了謙?讓、與?人分享?。加強(qiáng)?對孩子?進(jìn)行文?明禮貌?的教育?，告訴?孩子：?小朋友?在一起?要團(tuán)結(jié)?友愛，?發(fā)生矛?盾時(shí)，?要多動?嘴少動?手，遇?到困難?能主動?找老師?幫忙解?決，使?孩子從?小接受?文明的?熏陶。?5、?藝術(shù)領(lǐng)?域：通?過音樂?美術(shù)活?動，萌?發(fā)了幼?兒感受?美和表?現(xiàn)美的?情感，?使他們?愿意參?加音樂?美術(shù)活?動，樂?意在同?伴面前?表現(xiàn)自?己的本?領(lǐng)。音?樂活動?中，他?們愛表?演，只?要音樂?一響，?馬上就?能動起?來、唱?起來，?并爭著?要上臺?表演。?節(jié)奏感?很強(qiáng)，?幾乎所?有的寶?寶能用?小鈴、?響瓶、?鈴鼓演?奏出三?四種節(jié)?奏型，?還能自?己跟著?音樂演?奏。美?術(shù)活動?中，他?們能運(yùn)?用彩筆?、印章?、棉簽?、手指?等材料?作畫，?繪畫圓?圈、橫?豎條紋?、曲線?等，并?能按要?求進(jìn)行?粘貼、?泥塑、?拼貼等?操作。?五、?活動中?的多方?面鍛煉?。本?學(xué)期，?我們組?織了各?種有趣?又有益?的活動?，寶寶?們在活?動中獲?得了多?方面的?鍛煉，?體驗(yàn)到?不同的?快樂。?在“我?的好媽?媽”活?動中，?寶寶們?知道關(guān)?愛媽媽?，為媽?媽捶背?，主動?說出“?媽媽我?愛你!?”，媽?媽們?yōu)?此感動?不已。?在家長?開放日?活動中?，我們?向家長?展示了?科學(xué)的?半日活?動，寶?寶們也?都積極?參與活?動，寶?寶們的?表現(xiàn)讓?家長們?驚嘆不?已。在?春游活?動中，?我班寶?寶都堅(jiān)?持徒步?走到目?的地，?并一路?觀賞了?春天的?美景，?培養(yǎng)了?初步的?環(huán)保意?識，體?驗(yàn)到集?體活動?的快樂?。在“?小巧手?”比賽?中，寶?寶們的?競賽意?識增強(qiáng)?，個(gè)個(gè)?都想成?為“冠?軍”，?他們自?我服務(wù)?能力大?大提高?。最后?，有_?___?名寶寶?獲得六?項(xiàng)冠軍?殊榮。?在迎“?六一“?自助餐?活動中?，寶寶?大顯身?手，制?作了水?果串，?動手動?腦，制?作出各?種不同?的水果?串，體?驗(yàn)到成?功的快?樂和滿?足，“?愛吃水?果”的?良好飲?食習(xí)慣?潛移默?化地