《春天的顏色》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《春天的顏色》課程標(biāo)準(zhǔn)小班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容分析通過(guò)觀察秋天給自然界帶來(lái)的變化，了解和感受春天的色彩美。讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動(dòng)中初步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現(xiàn)春天的色彩。本課主要意圖讓學(xué)生充分的感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。2.回回、縮編、講講，大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)能說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)色的名稱(chēng)。學(xué)唱兒歌《春天》，能和同伴整齊歌唱。學(xué)情分析春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄的，可是沒(méi)有躲過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們開(kāi)始了春天的主題活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美，大膽嘗試運(yùn)用多

教學(xué)活動(dòng)詳情

種方式表現(xiàn)春天的美上，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了''春天的秘密如我眼中的春天小春天進(jìn)行曲小春天的顏色”等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，孩子們又生成了''我眼中的綠地如春天里的為什么小綠色和黑色〃（創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事）等活動(dòng)。而我選取《春天的顏色》這篇文學(xué)作品開(kāi)展活動(dòng)，旨在通過(guò)色彩這個(gè)很小的點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用圓圓、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)春天的色彩，感受春天的美。表現(xiàn)春天色彩的方法。教與學(xué)的媒體選擇電腦投影儀、PPt課件課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱(chēng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1一、通過(guò)談話，引出活動(dòng)。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)42二、欣賞課件《春天的顏色》學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)73二、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天的顏色課堂教學(xué)環(huán)節(jié)34四、欣賞兒歌《春天》學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)65五、老師范唱歌曲《春天》學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)76六、聽(tīng)幼兒歌曲《春天》。學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)3教學(xué)活動(dòng)1:活動(dòng)目標(biāo)一、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。解決問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)自然界的色彩變化技術(shù)資源多媒體投影、ppt課件常規(guī)資源無(wú)活動(dòng)概述1.創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。（1）完整欣賞文學(xué)作品（一邊演示課件，一邊朗誦）。教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看大屏幕，上面有誰(shuí)？它在干什么?猜猜它在哪里睡覺(jué)?（老師帶幼兒邊看課件邊朗誦）教與學(xué)的策略讓學(xué)生充分的感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。反饋評(píng)價(jià)通過(guò)豐富的課件，孩子們很有興趣與教師互動(dòng)，接觸大自然，了解春天的變化，感受春天的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)、了解春天的明顯特征，感受春天的美麗。能說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)色的名稱(chēng)。解決問(wèn)題通過(guò)觀看ppt圖片認(rèn)識(shí)春天的色彩，感受春天色彩的美麗技術(shù)資源多媒體投影、ppt課件

常規(guī)資源無(wú)活動(dòng)概述（2）提問(wèn)：誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說(shuō)的?（引導(dǎo)幼兒用作品中的語(yǔ)言表述）草莓為什么說(shuō)春天是甜甜的紅色呢？教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。師：小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢？教師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來(lái)了。小白兔告訴小熊??（引導(dǎo)幼兒接下去說(shuō)）師：小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢？教師小結(jié)：對(duì)，春天來(lái)了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是??（讓幼兒接）（3）共同討論：小熊知道了，原來(lái)春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么色彩呢？教與學(xué)的策略通過(guò)觀看ppt圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現(xiàn)出來(lái)。反饋評(píng)價(jià)在這次活動(dòng)中能給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官荊J激，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。??????評(píng)價(jià)量規(guī)策略一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。孩子年齡小，注意力集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開(kāi)始在一片漆黑中，出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺(jué)的情景，讓幼兒觀察是誰(shuí)，猜想在哪里睡覺(jué)，給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞的畫(huà)面，再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景，讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。策略二：營(yíng)造動(dòng)態(tài)，利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。我借助