幼兒園班主任期末總結(jié)范文

第52頁共52頁幼兒園?班主任?期末總?結(jié)范文?一、?教育教?學(xué)方面?：準(zhǔn)?備每個(gè)?月、每?周、每?天及計(jì)?劃表，?蒙氏課?上，會(huì)?平均分?配五大?區(qū)域的?工作，?讓孩子?學(xué)習(xí)各?大方面?的知識?，提升?孩子各?方面的?能力。?我每天?都會(huì)精?心備課?，讓孩?子學(xué)起?來輕松?快樂，?在玩中?學(xué)，教?給孩子?各個(gè)方?面的知?識，開?闊孩子?的眼界?，提高?孩子的?認(rèn)知、?情感水?平，每?天記錄?孩子在?園情況?，針對?不同的?幼兒，?因材施?教，使?每一位?幼兒都?能顧忌?的到，?為了使?我們班?的孩子?學(xué)到更?多的知?識，我?會(huì)花很?長的時(shí)?間來準(zhǔn)?備一節(jié)?課，我?堅(jiān)信只?要老師?好好對?待孩子?，孩子?學(xué)的一?定會(huì)學(xué)?的更好?。我們?國家的?歷史悠?久，前?輩們?yōu)?我們留?下了很?多膾炙?人口的?詩詞，?在學(xué)習(xí)?本班課?程的基?礎(chǔ)上，?我們也?讓孩子?了解了?一些詩?詞，讓?孩子們?體驗(yàn)一?下古代?人筆下?的景、?情。經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?我們班?孩子的?能力得?到了很?大的提?高，秩?序感已?初步形?成，孩?子們以?前到幼?兒園時(shí)?不會(huì)主?動(dòng)和老?師打招?呼，現(xiàn)?在能主?動(dòng)跟老?師打招?呼，并?且還能?自己進(jìn)?教室;?認(rèn)識的?字也越?來越多?了，會(huì)?寫數(shù)字?1—1?0;和?小朋友?之間的?關(guān)系也?很和睦?，禮貌?用語也?用的多?了，在?家時(shí)不?隨便向?家人要?一些東?西;安?全方面?，知道?了獨(dú)自?在家時(shí)?，有陌?生人敲?門該怎?么辦發(fā)?生火災(zāi)?時(shí)應(yīng)該?怎么辦?二、?衛(wèi)生保?健方面?：每?天早上?來幼兒?園的第?一件事?情就是?打掃教?室衛(wèi)生?及衛(wèi)生?區(qū)域衛(wèi)?生，為?孩子們?準(zhǔn)備一?個(gè)干凈?整潔的?學(xué)習(xí)、?生活環(huán)?境。為?孩子清?洗水杯?、毛巾?。孩子?們吃完?飯后，?及時(shí)打?掃，孩?子吃完?飯后，?幫孩子?擦嘴，?午睡時(shí)?隨時(shí)檢?查孩子?是否出?現(xiàn)異常?，被子?有沒有?蓋好，?孩子尿?褲子、?拉褲子?后，及?時(shí)給孩?子清洗?，換衣?服，保?證幼兒?的健康?，每天?幫助孩?子們接?好水，?給孩子?們喝足?夠的水?，吃飯?時(shí)保證?孩子們?吃的是?熱乎的?飯菜，?能吃飽?。晚上?放學(xué)時(shí)?給孩子?們穿好?衣服，?戴好帽?子，背?上書包?讓他們?快快樂?樂的回?家。我?們定期?會(huì)讓家?長將孩?子的被?子帶回?家清洗?、消毒?、晾曬?。三?、家園?溝通方?面：?我們每?天會(huì)在?家園練?習(xí)冊上?寫上孩?子一天?在幼兒?園的情?況，遇?到孩子?沒來幼?兒園，?我們也?會(huì)給家?長打電?話，了?解幼兒?為什么?沒來幼?兒園，?幼兒園?有活動(dòng)?的時(shí)候?我們會(huì)?通知家?長來幼?兒園進(jìn)?行參觀?，進(jìn)一?步了解?幼兒在?園情況?。四?、教師?溝通方?面：?由于老?師之間?已經(jīng)很?熟悉，?覺得有?時(shí)候不?需要太?明確職?責(zé)，但?這樣也?是存在?著一些?不足。?以后在?這方面?還需要?多加改?進(jìn)，明?確職責(zé)??！?一寸光?陰一寸?金，寸?金難買?寸光陰??！笔?呀，開?學(xué)時(shí)的?情景還?歷歷在?目，轉(zhuǎn)?眼又到?了期末?了。這?學(xué)期可?以說是?我跟幼?兒取得?共同成?長的一?個(gè)學(xué)期?。本學(xué)?期我被?上級領(lǐng)?導(dǎo)安排?到幼兒?園工作?，在小?學(xué)教了?十幾年?課的我?，對小?學(xué)的教?育教學(xué)?了如指?掌，而?面對幼?兒園這?完全陌?生的環(huán)?境，天?真無邪?的幼兒?，如何?開展這?具有挑?戰(zhàn)性的?工作一?切都要?從頭開?始，我?剛開始?的確感?到十分?困惑，?在園領(lǐng)?導(dǎo)和各?位同事?的關(guān)心?和幫助?下，我?感到工?作中不?斷成長?的快樂?和對自?己逐步?建立的?自信。?我擔(dān)?任大四?班的班?主任工?作，這?個(gè)班有?一半幼?兒是剛?從老家?過來，?對這里?的幼兒?園生活?不熟悉?，而且?他們的?行為習(xí)?慣也不?好。本?著“一?切為了?孩子，?一切為?了明天?”的宗?旨，樹?立愛心?、細(xì)心?、耐心?的原則?，在學(xué)?習(xí)上，?生活上?關(guān)心愛?護(hù)幼兒?。我班?有一位?小男孩?叫健健?，他給?我的第?一印象?是一個(gè)?很頑皮?，甚至?可以說?是頑固?不化的?孩子，?坐沒坐?相，站?沒站相?，還喜?歡招惹?別人，?老師說?的話又?聽不進(jìn)?。怎么?辦呢我?苦思抿?想了好?幾天，?決定從?他的閃?光點(diǎn)尋?找突破?，經(jīng)常?當(dāng)眾表?揚(yáng)他做?得好的?，對的?地方，?現(xiàn)在的?他已經(jīng)?比剛來?的時(shí)候?好很多?了。還?有一位?女孩叫?盈盈，?剛來的?時(shí)候膽?子很小?，連拉?手也不?愿意跟?別人拉?，更不?要說和?別人交?流了。?我發(fā)現(xiàn)?這一情?況以后?，經(jīng)常?有意讓?她跟比?較活潑?的幼兒?一起玩?，一起?游戲，?我自己?也常常?主動(dòng)跟?她接近?，在游?戲活動(dòng)?時(shí)，認(rèn)?真觀察?孩子，?了解孩?子，同?孩子們?打成一?片，和?孩子們?一起學(xué)?習(xí)，一?起游戲?，做孩?子們敬?愛的良?師益友??，F(xiàn)在?的她膽?子大了?，人也?活潑了?。在?幼兒園?，老師?不僅是?老師，?還是阿?姨，更?是媽媽?。開學(xué)?不久我?發(fā)現(xiàn)班?上的小?宇，他?身上的?衣服總?是很臟?，夏天?的時(shí)候?，也要?好幾天?不洗澡?，不換?衣。開?始我只?是以為?他父母?很忙，?沒時(shí)間?管他，?就帶了?幾件兒?子小時(shí)?侯的衣?服給他?換上。?沒想到?他爸爸?的一條?充滿謝?意的短?信，使?我明白?，原來?他沒有?媽媽，?爸爸對?孩子沒?有媽媽?這么細(xì)?心。這?時(shí)不得?不讓我?對他多?一份關(guān)?心，平?時(shí)經(jīng)常?提醒他?衣服該?換了，?頭發(fā)該?理了，?天冷了?，該加?什么衣?服了，?還時(shí)不?時(shí)把兒?子小時(shí)?候的衣?服帶給?他。我?這樣做?的目的?，不是?要得到?家長的?感謝，?而是對?他的一?種愛。?我還?經(jīng)常與?家長溝?通孩子?的情況?，聽取?家長的?意見和?要求，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?糾正，?不斷改?進(jìn)工作?，取得?家長的?理解、?支持與?幫助。?幼兒?園班主?任期末?總結(jié)范?文（二?）今?年馬上?就要結(jié)?束了，?回顧這?一年，?有得也?有失，?有進(jìn)步?也有原?地踏步?，雖然?忙忙碌?碌的，?但是也?過得很?充實(shí)。?講課?方面，?一直覺?得自己?放不開?，感覺?很拘謹(jǐn)??？墒?后來看?了我們?主班老?師，幼?兒園的?其他老?師，感?覺這也?不是很?難做到?的。把?自己想?象成孩?子，大?膽，夸?張點(diǎn)，?有吸引?力點(diǎn)，?也就容?易多了?。在這?方面，?我還是?有小小?的進(jìn)步?的。?幼兒的?常規(guī)習(xí)?慣方面?，我覺?得自己?做的還?是有缺?欠缺。?幼兒的?習(xí)慣，?時(shí)好時(shí)?壞，一?點(diǎn)也不?扎實(shí)。?所以，?這方面?要多與?其他老?師積極?討論，?用正確?更好的?方法去?引導(dǎo)幼?兒培養(yǎng)?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。?在寫一?些東西?時(shí)，我?的效率?也不是?很高。?總是拖?拖拉拉?的，抓?重點(diǎn)也?不是很?到位。?這方面?，也是?多看看?別人是?怎么寫?的，多?積累豐?富的知?識。?我的組?織語言?方面，?這是塊?相當(dāng)大?的困難??？偸?想的想?的就不?知道該?怎么說?了，例?如在家?園聯(lián)系?時(shí)，這?個(gè)時(shí)候?只能請?主班老?師幫忙?了。所?以，這?個(gè)是需?要快速?提高的??？?之，還?是有很?多方面?需要進(jìn)?步的，?這就要?靠自己?也要靠?虛心向?大家請?教。一?個(gè)人要?全面發(fā)?展，這?樣她的?能力才?會(huì)提高?，才能?把工作?更好、?更認(rèn)真?地完成?。希望?，自己?可以變?成一個(gè)?有能力?的人。?幼兒?園班主?任期末?總結(jié)范?文（三?）在?忙忙碌?碌中一?學(xué)期又?將結(jié)束?了，在?我班三?位教師?的共同?努力下?，各方?面工作?都開展?得相當(dāng)?順利，?也取得?了必須?的成績?。在我?們播撒?的陽光?和雨露?之下，?孩子們?每一天?都在提?高，從?而促進(jìn)?了他們?在原有?水平上?的發(fā)展??；?顧這一?學(xué)期的?工作，?有令人?喜悅的?地方，?也有令?人深思?的事情?，下頭?從幾個(gè)?方面來?談一談?我本學(xué)?期所做?的一些?工作：?一、?班級情?景二?、教學(xué)?方面?三、常?規(guī)教育?方面?1、禮?貌2?、課堂?活動(dòng)紀(jì)?律從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。要?正確引?導(dǎo)幼兒?課堂上?的坐姿?、培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī);不?許隨便?下位、?回答問?題時(shí)要?舉手、?并學(xué)會(huì)?尊重他?人，安?靜地傾?聽他人?的發(fā)言?，養(yǎng)成?不隨便?打亂別?人的講?話。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?每一?天堅(jiān)持?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?景，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外?體育活?動(dòng)資料?和運(yùn)動(dòng)?量明白?清潔衛(wèi)?生的重?要性，?加強(qiáng)幼?兒便后?洗手的?習(xí)慣，?并能主?動(dòng)的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動(dòng)漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自我?的被褥?衣物。?四、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：五?、家園?溝通?1、主?動(dòng)親切?地與家?長溝通?。我充?份利用?了晨接?和放學(xué)?的時(shí)間?跟家長?交流，?使家長?了解自?我孩子?在園的?情景。?經(jīng)過?家園聯(lián)?系表、?面談等?形式來?了解幼?兒在家?與在園?的各種?表現(xiàn)。?2、?及時(shí)向?家長反?映幼兒?在幼兒?園的情?景表現(xiàn)?，及時(shí)?取得家?長的密?切配合?。3?、在與?家長溝?通時(shí)應(yīng)?注意熱?情有禮?、對待?特殊情?景要冷?靜、有?條理地?進(jìn)行交?流。?4、工?作上加?強(qiáng)互動(dòng)?，對家?長的提?議虛心?聽取。?5、?結(jié)合每?月開展?的主題?教育活?動(dòng)，引?導(dǎo)家長?關(guān)注活?動(dòng)進(jìn)展?，并能?主動(dòng)參?與到有?關(guān)活動(dòng)?中，加?深家長?對幼兒?園教育?工作的?了解，?促進(jìn)家?長和幼?兒園的?良好關(guān)?系，讓?家長和?幼兒共?同成長?。六?、存在?不足：?1、?本學(xué)期?有時(shí)候?有因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?，在下?學(xué)期的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日完成?”2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自我?努力提?高自我?分析問?題本事?和科研?本事。?七、?今后工?作規(guī)劃?：1?、進(jìn)取?、認(rèn)真?開展幼?兒課題?的學(xué)習(xí)?和探討?，多方?面的提?高專業(yè)?技能。?2、?珍惜教?學(xué)機(jī)會(huì)?，加大?學(xué)習(xí)力?度：一?是堅(jiān)持?工作熱?情，繼?續(xù)加強(qiáng)?自身科?學(xué)文化?知識的?學(xué)習(xí);?二是謙?虛謹(jǐn)慎?，繼續(xù)?加大向?領(lǐng)導(dǎo)和?各位教?師的學(xué)?習(xí)幼?兒園班?主任期?末總結(jié)?范文（?四）?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)?年的工?作就結(jié)?束了，?回顧一?年的工?作，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)、老?師的支?持和幫?助下，?我認(rèn)真?的做好?各項(xiàng)工?作，讓?我的孩?子們在?這溫馨?的大家?庭中快?樂幸福?的成長?與學(xué)習(xí)?了一年??，F(xiàn)把?這學(xué)期?的班級?工作總?結(jié)如下?：一?、班級?現(xiàn)狀分?析：?二、師?德方面?：三?、教育?教學(xué)方?面：?在對幼?兒進(jìn)行?生活照?顧的同?時(shí)，我?在日常?生活中?也重視?提高幼?兒的身?體素質(zhì)?，積極?為幼兒?提供戶?外活動(dòng)?的機(jī)會(huì)?與空間?，鼓勵(lì)?幼兒積?極與材?料互動(dòng)?。利用?每天晨?檢的時(shí)?間，組?織豐富?多彩區(qū)?域活動(dòng)?，有計(jì)?劃地鍛?煉各種?基本動(dòng)?作，同?時(shí)制作?了布飛?盤和扣?子毽子?等體育?玩具，?積極參?與幼兒?的活動(dòng)?，和幼?兒一起?跳，一?起玩，?我的熱?情和投?入感染?了每個(gè)?幼兒，?大家都?能積極?愉快地?參加戶?外活動(dòng)?，幼兒?的動(dòng)作?更加協(xié)?調(diào)和靈?敏。?三、家?長工作?：教?師與家?長形成?教育合?力，做?到家園?同步，?因此我?把家長?工作當(dāng)?重點(diǎn)來?抓，培?養(yǎng)幼兒?的自理?能力和?良好的?行為習(xí)?慣單靠?教師在?幼兒園?引導(dǎo)，?取得的?效果一?定不會(huì)?很明顯?，只有?家長在?家中配?合老師?繼續(xù)進(jìn)?行教育?、引導(dǎo)?，才能?達(dá)到真?正的目?的。我?就通過?家長園?地、及?孩子入?園、離?園的時(shí)?間將一?定的教?育方法?、經(jīng)驗(yàn)?介紹給?家長，?以便讓?他們在?家中能?夠正確?的引導(dǎo)?、教育?幼兒。?有時(shí)?還向其?他老師?討教，?爭取給?家長提?供育兒?經(jīng)驗(yàn)，?有的家?長反映?自己孩?子的表?現(xiàn)，有?的家長?討教育?兒的科?學(xué)方法?，還有?的家長?把自己?的成功?經(jīng)驗(yàn)?zāi)?出來與?其他家?長共享?通過這?個(gè)平臺(tái)?使家長?和老師?間的距?離拉的?更近，?以求達(dá)?到家園?共贏。?四、?安全工?作：?幼兒園?里無小?事，安?全責(zé)任?重泰山?。我盡?量排除?身邊存?在一些?不安全?因素，?并讓幼?兒學(xué)會(huì)?簡單自?我保護(hù)?保護(hù)方?法，在?班內(nèi)形?成互幫?互助的?良好氛?圍。今?年在我?的高度?警惕和?細(xì)心照?顧下，?無任何?事故發(fā)?生，使?我感到?非常欣?慰。也?使我感?到保教?工作不?容松散?，以后?還要加?強(qiáng)安全?教育工?作，使?孩子安?安全全?、快快?樂樂在?幼兒園?度過每?一天。?五、?存在不?足與努?力方向?：經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?努力，?我們班?的小朋?友在各?方面有?了一定?的發(fā)展?，知識?面豐富?了，獨(dú)?立性增?強(qiáng)了，?但也存?在著不?足：?1、個(gè)?別幼兒?挑食，?有的不?愛吃肉?，有的?不吃蔬?菜，還?有的幼?兒不吃?水果。?一些幼?兒進(jìn)餐?注意力?不集中?，速度?慢，進(jìn)?餐習(xí)慣?還有待?改善。?2、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，?有的幼?兒注意?力不易?集中;?有的幼?兒樂意?發(fā)言，?但不愛?動(dòng)腦筋?，依樣?畫葫蘆?;還有?的幼兒?愛插嘴?，回答?問題聲?音不夠?響亮等?。以?后的工?作中，?在加強(qiáng)?對幼兒?的觀察?與指導(dǎo)?，培養(yǎng)?幼兒“?自我管?理”的?意識同?時(shí)，我?要在家?長的共?同配合?下讓孩?子多了?解一些?新鮮的?事物，?以此來?增長幼?兒的知?識。有?了前行?的目標(biāo)?，加上?大家的?努力，?相信孩?子們能?健康地?成長，?明天我?們將創(chuàng)?造更燦?爛的陽?光!?幼兒園?班主任?期末總?結(jié)范文?（五）?一、?本月進(jìn)?行兩次?衛(wèi)生大?掃除?第一次?大掃除?是中秋?國慶假?回來，?給大班?班級進(jìn)?行了一?次大掃?除，把?教室各?個(gè)角落?做了一?次清潔?，并對?教室的?地板和?桌椅全?部都做?了消毒?處理，?為大班?幼兒提?供安全?衛(wèi)生的?學(xué)習(xí)和?生活環(huán)?境。?第二次?大掃除?是這個(gè)?月的月?底，這?次是有?幼兒們?的參與?的，在?這樣的?情況下?進(jìn)行的?大掃除?，也格?外的有?意義，?讓幼兒?們學(xué)習(xí)?怎么打?掃衛(wèi)生?，也是?培養(yǎng)幼?兒懂得?注意個(gè)?人和公?共的衛(wèi)?生。本?月兩次?大掃除?的進(jìn)行?，讓幼?兒們的?環(huán)境是?安全的?健康的?，幫助?幼兒建?立良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?二、?舉辦了?中秋國?慶活動(dòng)?三、?注重幼?兒的安?全本?月中秋?齊放假?，所以?放假之?前特意?寫了一?份給家?長注意?假期安?全的信?簽字，?保障假?期幼兒?的安全??；貧w?幼兒園?之后，?就是關(guān)?注幼兒?在幼兒?園的安?全和上?下學(xué)的?安全，?盡可能?的保護(hù)?好班級?所有幼?兒的安?全。上?學(xué)和放?學(xué)我都?是陪同?另一個(gè)?老師親?自接送?，直到?幼兒的?安全得?到充分?保障才?放心。?在園的?安全，?我通常?是把所?有有尖?角的物?品全部?進(jìn)行包?裹，以?免幼兒?在玩耍?時(shí)撞到?造成傷?害。?___?_月份?進(jìn)入月?底了，?我在幼?兒園大?班班主?任的工?作也進(jìn)?入尾聲?，本月?我的工?作情況?良好，?那么我?爭取在?下月也?將再接?再厲，?為大班?的幼兒?們服務(wù)?，聯(lián)合?其他老?師管理?好他們?的學(xué)習(xí)?和生活?，為大?班孩子?將要進(jìn)?入的小?學(xué)時(shí)期?打下良?好的基?礎(chǔ)。我?相信明?天的工?作我會(huì)?做的更?好的，?我一定?會(huì)加油?把班主?任的責(zé)?任進(jìn)行?到底的?。幼?兒園班?主任期?末總結(jié)?范文（?六）?隨著_?___?月的到?來，我?作為_?___?班的班?主任，?也要再?次迎來?孩子們?的到來?了!但?畢竟是?小班的?孩子，?無論是?在開學(xué)?的還是?之后的?教育工?作方面?，都有?不少的?麻煩和?問題。?為此，?我也總?結(jié)了這?個(gè)月的?工作情?況，希?望能讓?自己更?清楚的?了解_?___?班目前?的情況?，并好?對今后?的工作?做出安?排。以?下是我?對這個(gè)?月的工?作總結(jié)?：一?、思家?情，開?學(xué)難?作為小?班的老?師，在?___?_月份?遇上最?難的一?個(gè)問題?，就是?要面對?這些剛?剛加入?幼兒園?的孩子?了。之?前有上?過小小?班升上?來的學(xué)?生還好?，但如?果是直?接來到?小班的?學(xué)生，?就會(huì)因?為不適?應(yīng)幼兒?園的環(huán)?境容易?哭鬧。?當(dāng)然，?作為幼?兒，初?次離開?父母來?到這個(gè)?陌生的?環(huán)境里?哭鬧是?當(dāng)然的?事情。?為此?，我和?其他老?師在課?堂上積?極的安?撫幼兒?們的情?緒，并?的利用?玩具來?吸引幼?兒的注?意力，?積極的?引導(dǎo)幼?兒們認(rèn)?識幼兒?園，習(xí)?慣幼兒?園。經(jīng)?過積極?的溝通?和安撫?，我們?班上大?部分得?幼兒已?經(jīng)能較?好的適?應(yīng)幼兒?園的環(huán)?境。但?還有幾?個(gè)比較?內(nèi)向的?孩子還?是容易?出現(xiàn)念?家的情?緒，為?此，我?們也給?予了更?多的關(guān)?心和照?顧，并?引導(dǎo)他?們加入?到幼兒?的游戲?隊(duì)伍中?，不僅?降低了?的幼兒?們的念?家情緒?，更讓?他們了?解到幼?兒園，?并開始?喜歡上?幼兒園?。二?、認(rèn)識?幼兒，?引導(dǎo)幼?兒此?外，我?們還根?據(jù)主題?積極的?準(zhǔn)備了?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?在活動(dòng)?中引導(dǎo)?幼兒們?逐步前?進(jìn)，塑?造了優(yōu)?良的班?級環(huán)境?，并漸?漸讓幼?兒們認(rèn)?可的了?我們這?些老師?。在?教學(xué)當(dāng)?中，我?們不僅?帶領(lǐng)幼?兒們認(rèn)?識了幼?兒園的?種種，?還教導(dǎo)?了不少?生活中?的常識?和正確?的習(xí)慣?。幫助?的幼兒?們糾正?在生活?中的一?些小毛?病，并?幫助大?家更好?的愛上?了在幼?兒園的?生活。?三、?家長方?面在?這個(gè)月?里，我?們除了?的做好?幼兒方?面的工?作，也?積極的?保持著?與家長?們的練?習(xí)。在?家長的?聯(lián)系群?里，我?們除了?發(fā)布一?些幼兒?們?nèi)粘?的表現(xiàn)?之外，?也在積?極的呼?吁家長?配合我?們幼兒?園的工?作，幫?助幼兒?們的健?康成長?，并養(yǎng)?成良好?的個(gè)人?習(xí)慣。?回顧?這個(gè)月?，盡管?的在工?作方面?有很多?需要忙?碌的地?方，但?總體來?說完成?的都比?較出色?。在今?后的工?作中我?也會(huì)更?加努力?的去做?好自己?的工作?!幼?兒園班?主任期?末總結(jié)?范文（?七）?光陰似?箭，歲?月如歌?，不知?不覺我?和孩子?們一起?走過了?驕陽似?火的夏?日、丹?桂飄香?的金秋?、又一?起迎來?了銀裝?素裹的?寒冬，?緊張而?又忙碌?的一個(gè)?學(xué)年又?過去了?。這個(gè)?學(xué)年因?為深得?幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)的?信任與?錯(cuò)愛，?使我有?幸擔(dān)任?了豆豆?A班的?班主任?。一個(gè)?學(xué)年下?來，讓?我深刻?地體會(huì)?到了托?班教師?的不易?和偉大?，同時(shí)?，也讓?我擁有?了無比?的自豪?和滿足?。幼?兒由于?剛剛?cè)?園，會(huì)?表現(xiàn)出?對親人?的依戀?及入園?焦慮。?身體和?動(dòng)手能?力還比?較差，?不過一?個(gè)學(xué)年?下來，?他們逐?漸具備?了基本?的聽說?能力，?能運(yùn)用?簡單的?語言與?人交往?。幼兒?樂意和?同伴交?往，但?自我中?心化強(qiáng)?，行為?自制力?差，人?際交往?能力弱?，在集?體活動(dòng)?中容易?發(fā)生糾?紛，幼?兒欣賞?美和表?現(xiàn)美的?能力也?比較差?。經(jīng)?過這一?個(gè)學(xué)年?的學(xué)習(xí)?教育，?我班的?幼兒各?方面都?有了顯?著的提?高。現(xiàn)?在，小?朋友們?早上都?能情緒?愉快地?來園，?而且，?見到老?師和同?伴能主?動(dòng)問好?，他們?學(xué)會(huì)了?飯前便?后洗手?，用自?己的毛?巾、杯?子，用?后能放?回原處?。上課?時(shí)能坐?端正，?積極大?膽地發(fā)?言。進(jìn)?餐時(shí)不?與人大?聲談笑?說話，?并基本?能保持?桌面干?凈。注?意個(gè)人?衛(wèi)生，?勤剪指?甲、勤?洗澡。?他們還?學(xué)會(huì)了?做早操?和律動(dòng)?，積極?參加各?種體育?活動(dòng)。?幼兒能?學(xué)說普?通話，?學(xué)習(xí)正?確發(fā)音?，能口?齒清楚?地朗誦?兒歌，?幼兒還?學(xué)會(huì)自?己疊衣?服，在?老師的?幫助下?會(huì)穿鞋?子，認(rèn)?真完成?老師交?給的簡?單生活?任務(wù)。?一份?耕耘，?一份收?獲，每?一個(gè)成?功的背?后都凝?聚著老?師無數(shù)?辛勤的?付出。?想當(dāng)初?，幼兒?來園后?的第一?次午睡?時(shí)，簡?直是“?聽去哭?聲一片?”，我?們和阿?姨是抱?了這個(gè)?哄那個(gè)?，可還?是招架?不住那?此起彼?伏的哭?鬧聲，?那時(shí)，?真恨不?得自己?能有孫?悟空那?樣的三?頭六臂?。直到?把所有?的孩子?都送入?甜蜜的?夢鄉(xiāng)后?，我已?累得精?疲力竭?，兩手?已無縛?雞之力?。等到?起床時(shí)?，又是?一頓忙?乎，穿?衣、疊?被，忙?得不亦?樂乎。?經(jīng)過我?們和阿?姨三個(gè)?人的努?力，我?班幼兒?的生活?自理能?力顯著?提高，?獨(dú)立意?識逐漸?增強(qiáng)。?在平?時(shí)的學(xué)?習(xí)和生?活中，?有一陣?子，看?到孩子?們在用?餐時(shí)浪?費(fèi)糧食?現(xiàn)象嚴(yán)?重，苦?口婆心?的善意?勸說好?像收效?甚微，?于是，?我就有?目的地?組織了?一次“?看誰吃?得最干?凈”的?比賽活?動(dòng)，勝?出的小?朋友還?獲得了?獎(jiǎng)勵(lì)（?紅花）?，“榜?樣的力?量是無?窮的”?，沒想?到這樣?一來，?在接下?來的日?子里孩?子們不?僅吃得?比以前?干凈了?，而且?，速度?也加快?了不少?。為了?測驗(yàn)孩?子們的?生活自?理能力?，我又?在班里?開展了?幾次“?穿鞋比?賽”，?孩子們?爭先恐?后，全?力以赴?。結(jié)果?，不僅?鍛煉了?能力，?還樹立?了競爭?意識。?幼兒?的發(fā)展?在很大?程度上?需要家?園的緊?密合作?，因此?，作為?班主任?的我十?分注重?與家長?的交流?和溝通?，積極?尋找教?育的切?入點(diǎn)，?經(jīng)常換?位思考?，急家?長所急?，想家?長所想?，以平?等的態(tài)?度來對?待每一?位家長?，尊重?他們的?人格與?觀點(diǎn)，?耐心、?虛心、?誠心地?聽取家?長的一?些合理?有意的?建議，?努力營?造一個(gè)?和諧、?輕松、?愉快的?交流環(huán)?境，與?家園保?持協(xié)調(diào)?一致，?共同教?育好我?們的下?一代。?本學(xué)?年在家?長工作?方面我?主要做?好了以?下幾點(diǎn)?：1?、經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，并?要求家?長對班?級教育?工作提?出一些?建議。?2、?開好首?次家長?會(huì)，讓?家長進(jìn)?一步了?解幼兒?園的工?作，增?強(qiáng)家長?與幼兒?園的溝?通，交?流家園?雙方的?教育經(jīng)?驗(yàn)、方?法。?太陽是?幸福的?，因?yàn)?它光芒?四射，?恩澤萬?物;小?草是幸?福的，?因?yàn)樗?有裝點(diǎn)?春天的?價(jià)值;?幼兒老?師雖說?是平凡?的、辛?苦的，?但同樣?也是幸?福的，?因?yàn)樗?們培育?著祖國?的棟梁?之才，?民族的?希望之?花。?幼兒園?班主任?期末總?結(jié)范文?（八）?時(shí)間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)?緊張而?又充實(shí)?的學(xué)期?又過去?了。?回顧這?學(xué)期，?忙碌而?愉快的?工作在?我班兩?位老師?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作下?，取得?了較好?的成績?。本學(xué)?期我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)工?作，積?極完成?園里布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。回?顧忙碌?、緊張?的一學(xué)?期，那?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，都?記錄著?我們大?二班這?一個(gè)學(xué)?期來，?所有的?歡笑，?所有的?快樂，?以及所?有為了?執(zhí)著而?付出的?努力。?讓我們?重拾那?走過的?每一程?，在本?學(xué)期學(xué)?習(xí)生活?過程中?，幼兒?在各個(gè)?方面有?了很大?的進(jìn)步?，在某?些方面?還存在?著不足?，以下?是我對?本班這?學(xué)期的?工作總?結(jié)：?一、安?全工作?1、?把安全?教育融?入幼兒?的日常?生活中?加強(qiáng)?對幼兒?的安全?教育，?提高他?們的安?全意識?。幼兒?年紀(jì)小?，還不?能很好?地辨別?是非，?要確保?幼兒的?安全，?光靠老?師的整?天提醒?，肯定?是不夠?的，針?對大班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，我?們開展?了相關(guān)?活動(dòng)，?并在活?動(dòng)中滲?透有關(guān)?的安全?知識，?如讓幼?兒知道?110?、12?0、1?19緊?急呼叫?電話的?號碼和?用途，?遇到緊?急情況?，能呼?叫求救?，懂得?不玩耍?尖利的?物品，?拿尖的?物品時(shí)?尖的那?頭要朝?地面等?，使幼?兒掌握?一些自?我保護(hù)?的技能?;在游?戲活動(dòng)?前，向?他們提?出明確?的活動(dòng)?要求，?活動(dòng)時(shí)?，進(jìn)行?適時(shí)的?提醒。?提高幼?兒的保?護(hù)能力?。平時(shí)?，還注?意認(rèn)真?檢查幼?兒有無?攜帶不?安全物?品，如?：別針?，小珠?子，項(xiàng)?鏈等之?類的物?品。發(fā)?現(xiàn)后我?們及時(shí)?妥善處?理，排?除一切?不安全?因素。?我們?通過幼?兒在實(shí)?際生活?中碰到?的、見?到的、?聽到的?，并通?過各種?途徑搜?集一些?有關(guān)安?全方面?的信息?、圖片?資料等?，讓孩?子們觀?察討論?，談?wù)?自己的?看法，?討論并?總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意?些什么?。寫字?時(shí)，有?的孩子?不知不?覺會(huì)把?鉛筆咬?在嘴里?。我們?在提醒?幼兒不?把鉛筆?咬在嘴?里玩的?同時(shí)，?給幼兒?說明鉛?筆的作?用并教?給他們?正確使?用鉛筆?的方法?。孩子?在生活?中，經(jīng)?常會(huì)碰?上突如?其來的?事情，?除了穩(wěn)?定他們?的情緒?外，我?們還即?時(shí)教會(huì)?孩子緊?急處理?事情的?辦法，?杜絕安?全隱患?，讓幼?兒信賴?老師。?2、?為幼兒?提供輕?松愉快?的安全?環(huán)境。?幼兒?的安全?和健康?是關(guān)系?到家庭?幸福的?大事，?作為班?主任，?就要從?保護(hù)孩?子生命?的高度?出發(fā)，?提高自?己崗位?的安全?意識和?應(yīng)對能?力，力?求以每?樁小事?做起，?耐心細(xì)?致周到?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)不?安全隱?患，做?到防患?于未然?，為孩?子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安?全和健?康的發(fā)?展環(huán)境?，做好?幼兒的?每日生?活。?開學(xué)初?，我們?就對教?室的每?個(gè)角落?進(jìn)行了?全面檢?查，徹?底排除?不安全?因素。?平時(shí)用?不到的?插座的?地方盡?量用玩?具柜、?床鋪擋?住，以?免幼兒?用手觸?摸，發(fā)?生危險(xiǎn)?;把平?時(shí)常用?的插頭?、插座?告知幼?兒，并?提醒幼?兒不玩?它們;?把平時(shí)?常用的?尖銳的?釘子等?物，擺?放在幼?兒夠不?到的地?方;把?幼兒平?時(shí)經(jīng)常?使用的?各種工?具（剪?刀等）?擺放在?教師與?幼兒都?能看到?的地方?，以便?教師觀?察控制?。對教?室里物?品的擺?放，我?們都會(huì)?先考慮?到是否?安全，?做到科?學(xué)合理?地?cái)[放?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)?溫馨安?全的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境。?3、?把安全?教育融?入到教?學(xué)活動(dòng)?中，牢?固樹立?幼兒的?安全意?識。?我們依?據(jù)學(xué)期?安全教?育計(jì)劃?，通過?事例，?讓幼兒?了解同?小貓小?狗相處?的危險(xiǎn)?性，知?道小貓?小狗會(huì)?傷人，?不能隨?便逗撩?它們，?并且教?孩子自?我保護(hù)?的方法?，以及?被小動(dòng)?物傷害?后的一?些簡單?的解救?辦法。?在教學(xué)?活動(dòng)中?我們充?分考慮?到幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?采用幼?兒喜歡?的游戲?、觀察?討論、?模仿等?方法，?讓幼兒?在輕松?、愉快?的氛圍?中樹立?牢固的?安全意?識。?4、家?園溝通?，確保?幼兒園?外安全?。本?學(xué)期，?我們利?用節(jié)假?日來臨?前，及?時(shí)提醒?家長確?保幼兒?在家與?外出、?來園與?離園時(shí)?的安全?。衛(wèi)?生工作?：這個(gè)?學(xué)期H?1N1?流感肆?虐，幼?兒園也?相繼出?現(xiàn)了手?足口病?、水痘?等傳染?病，雖?然不可?怕，但?還是比?較棘手?，孩子?年齡小?抵抗力?差，容?易感染?和傳播?。所以?，我們?結(jié)合幼?兒園的?實(shí)際情?況，向?孩子進(jìn)?行防治?各種傳?染病的?知識宣?傳，督?促孩子?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，每天?做好晨?檢工作?的同時(shí)?，加強(qiáng)?了班級?的衛(wèi)生?消毒工?作。每?天用施?康消毒?液稀釋?后給桌?面、地?面、衛(wèi)?生間進(jìn)?行消毒?。按要?求進(jìn)行?清洗、?消毒。?還利用?午睡的?時(shí)間對?教室用?紫外線?進(jìn)行消?毒，如?有太陽?盡可能?地為每?位孩子?曬被子?，并且?在感冒?流行的?一段時(shí)?間內(nèi)每?天起床?后給孩?子吃大?蒜，以?增強(qiáng)孩?子的抵?抗力。?每天對?班級內(nèi)?環(huán)境進(jìn)?行打掃?，讓孩?子生活?在一個(gè)?干凈、?整潔的?學(xué)習(xí)、?生活好?處所。?1，?做好生?病幼兒?的護(hù)理?工作，?每日定?時(shí)喂藥?，降低?生病率?，堅(jiān)決?杜絕傳?染病流?行。本?學(xué)期，?班級無?一例傳?染病，?班級幼?兒的出?勤率一?直較高?。2?，積極?帶領(lǐng)幼?兒鍛煉?身體，?開展了?豐富多?采的游?戲活動(dòng)?，增強(qiáng)?幼兒的?體質(zhì)。?3，?夏季午?睡時(shí)，?提醒幼?兒穿適?量的衣?物，為?幼兒勤?擦汗，?即時(shí)更?換汗?jié)?的衣服?，為體?弱孩子?調(diào)整床?位。教?育幼兒?睡前將?脫下的?衣服疊?整齊，?并迅速?入睡。?4，?冬季。?。。。?。。。?。。。?5，?進(jìn)餐：?進(jìn)餐時(shí)?，向幼?兒介紹?食譜，?促進(jìn)幼?兒的食?欲，保?證每名?幼兒吃?飽、吃?好。培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣，吃?飯時(shí)不?掉米粒?、不剩?飯菜，?吃完后?能自覺?地將餐?具收拾?好，每?天教育?幼兒細(xì)?嚼慢咽?，保證?孩子3?0分鐘?的進(jìn)餐?時(shí)間。?對于吃?得快的?孩子，?老師不?斷提醒?，要求?孩子慢?點(diǎn)兒吃?，嚼爛?了再吞?。讓幼?兒克服?“邊吃?飯邊講?話邊玩?”的不?良習(xí)慣?。6?，離園?活動(dòng)：?要求幼?兒不追?逐、不?吵鬧，?將自己?的東西?整理好?，等父?母來接?。（?二）教?育教學(xué)?方面：?1、?認(rèn)真鉆?研教材?，優(yōu)化?教學(xué)活?動(dòng)，讓?幼兒在?學(xué)習(xí)中?獲得快?樂。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《綱?要》精?神，切?實(shí)從幼?兒現(xiàn)有?水平出?發(fā)，我?們班組?織幼兒?開展了?形式多?樣、豐?富多彩?的活動(dòng)?，并利?用多種?教學(xué)手?段促進(jìn)?幼兒更?好地發(fā)?展。我?們通過?與同組?老師交?流、探?討及對?工作的?反思，?認(rèn)真制?定修改?計(jì)劃、?教學(xué)活?動(dòng)，從?幼兒興?趣出發(fā)?，實(shí)施?各項(xiàng)活?動(dòng)，根?據(jù)主題?及時(shí)增?添區(qū)域?活動(dòng)材?料，引?導(dǎo)幼兒?主動(dòng)探?索，讓?幼兒在?探索中?獲得快?樂，在?探索中?獲得知?識?，F(xiàn)?在，孩?子們的?動(dòng)手能?力、觀?察能力?、合作?水平都?有了很?大程度?的提高?。2?、給幼?兒創(chuàng)設(shè)?寬松、?愉快的?環(huán)境，?讓幼兒?學(xué)習(xí)的?自主性?得到發(fā)?展。?幼兒的?活動(dòng)是?離不開?環(huán)境的?，著名?的教育?家蒙臺(tái)?梭利說?過：“?環(huán)境對?于兒童?來說是?利用環(huán)?境改變?自身”?，可見?環(huán)境對?幼兒發(fā)?展的重?要性。?首先?，給幼?兒營造?了和諧?、安全?的心理?環(huán)境，?讓幼兒?在這個(gè)?大集體?中感到?溫馨、?自由，?樂于與?同伴、?老師交?談。其?次，加?強(qiáng)創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)環(huán)?境，促?進(jìn)幼兒?各方面?能力的?發(fā)展。?我們以?幼兒為?主體，?創(chuàng)設(shè)了?與幼兒?發(fā)展相?適應(yīng)的?環(huán)境，?提供了?充足的?活動(dòng)材?料，讓?幼兒大?膽地選?擇材料?進(jìn)行創(chuàng)?設(shè)，讓?他們?nèi)?感受美?的樂趣?。3?、培養(yǎng)?孩子的?上進(jìn)心?，形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在?開學(xué)初?，我們?便設(shè)置?了紅花?欄，在?孩子的?標(biāo)志上?貼上小?紅花。?而小紅?花也便?使幼兒?有了上?進(jìn)心，?無論是?上課、?游戲、?戶外活?動(dòng)。而?小朋友?也每天?去自己?的標(biāo)志?上看，?有時(shí)侯?，一些?紅花少?的幼兒?便會(huì)對?著自己?的標(biāo)志?說：“?我的紅?花比他?的少，?我要做?的更好?了?！?他們便?說到做?到，做?事情也?便認(rèn)真?了。同?時(shí)，我?們也開?展了“?共同進(jìn)?步”的?活動(dòng)。?比如在?上語言?課時(shí)，?對于一?些能力?差的幼?兒，我?便請能?力好的?幼兒對?其進(jìn)行?幫助，?這樣不?僅拉緊?了幼兒?之間的?關(guān)系，?而且還?能讓幼?兒共同?進(jìn)步、?友好相?處，真?是一舉?兩得呀?!同時(shí)?，我們?也用各?種辦法?進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)，鼓?勵(lì)他們?上進(jìn)。?現(xiàn)在，?我在組?織幼兒?活動(dòng)，?上課都?覺的比?以前得?心應(yīng)手?多了，?小朋友?的自覺?、學(xué)習(xí)?、行為?、集體?意識都?比以前?增強(qiáng)了?，他們?也會(huì)有?意識得?抑制自?己的不?良行為?。二?、家園?工作方?面：?家園共?育是擴(kuò)?展教育?時(shí)空發(fā)?揮各種?教育資?源的一?種有效?手段，?對此我?們一直?很重視?，注重?溝通的?實(shí)效性?和針對?性。利?用早晨?來園和?下午離?園這短?暫的時(shí)?間，和?家長互?相交流?孩子在?園、在?家的情?況，并?有針對?性的進(jìn)?行指導(dǎo)?。當(dāng)問?題出現(xiàn)?，第一?時(shí)間與?家長聯(lián)?絡(luò)很重?要。讓?家長知?道老師?對問題?很重視?，對幼?兒發(fā)展?很在意?。鼓?勵(lì)家長?積極參?與幼兒?園和班?級活動(dòng)?⑴鼓?勵(lì)家長?積極參?與家教?指導(dǎo)活?動(dòng)，促?進(jìn)家庭?之間、?家園之?間的多?向交流?。⑵?正確發(fā)?揮家長?的作用?，激發(fā)?家長的?參與意?識，提?高家長?主動(dòng)參?與幼兒?園活動(dòng)?的積極?性，發(fā)?揮好父?母的教?育工作?。⑶?鼓勵(lì)家?長積極?參加節(jié)?日表演?等同樂?活動(dòng)，?加深親?子的情?感交流?。為?了我們?的孩子?更快樂?、更健?康地發(fā)?展，在?互相信?任、互?相尊重?、互相?學(xué)習(xí)、?互相支?持的基?礎(chǔ)上，?讓家長?真實(shí)、?近距離?地了解?孩子的?學(xué)習(xí)狀?況，幫?助家長?了解科?學(xué)的育?兒知識?，這些?工作得?到了家?長們的?支持、?配合和?充分的?肯定，?融洽了?家與園?關(guān)系，?與家長?們也成?了親密?的朋友?，這將?激勵(lì)我?更好的?開展家?園工作?和教育?教學(xué)工?作。?本學(xué)期?，我們?雖然取?得了一?定成績?，但還?存在不?少不足?，在來?年的工?作中，?我們將?向先進(jìn)?班級學(xué)?習(xí)，努?力爭取?使我們?的工作?更上層?樓。?幼兒園?班主任?期末總?結(jié)范文?（九）?世人?總用“?光陰似?箭”來?比喻時(shí)?光的飛?逝，轉(zhuǎn)?眼又到?陽光燦?爛的_?___?月，是?期末即?將結(jié)束?的日子?。我不?得不感?嘆“光?陰真的?似箭”?，抑或?比箭還?要更快?一些。?回憶本?學(xué)期的?工作，?有的似?乎還沒?開始，?卻已要?結(jié)束了??？偨Y(jié)?本學(xué)期?工作，?追問自?己是遺?憾與慚?愧或有?精彩與?鼓勵(lì)?一、園?務(wù)工作?開展?本學(xué)期?，在園?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛和?老師的?主持下?，我在?園務(wù)會(huì)?繼續(xù)擔(dān)?任保教?工作一?職，負(fù)?責(zé)日常?教學(xué)常?規(guī)管理?、學(xué)籍?管理、?招生工?作、家?長工作?、幼兒?活動(dòng)開?展等，?本年來?，我盡?心盡力?，在開?學(xué)初安?排相關(guān)?通知、?每月做?好教學(xué)?常規(guī)考?核、安?排做好?宣傳窗?、每周?周一舉?行升國?旗儀式?和國旗?下講話?等;推?廣了新?早操和?繼續(xù)推?行下午?操、組?織了段?大型活?動(dòng)。利?用綠色?幼兒園?評選，?中班段?開展了?“環(huán)保?現(xiàn)在。?綠色未?來”親?子制作?活動(dòng);?小班段?開展了?“清明?時(shí)節(jié)青?團(tuán)香”?制作活?動(dòng);大?班段開?展了為?期一周?的軍訓(xùn)?活動(dòng)，?參觀了?消防隊(duì)?，進(jìn)行?了回報(bào)?表演;?讓幼兒?在各類?活動(dòng)中?體驗(yàn)、?提高。?舉行了?幼兒美?術(shù)評比?。__?__月?底，舉?行了“?可愛的?家園“?幼兒美?術(shù)評比?，評出?優(yōu)秀作?品選送?瑞安評?比;班?級參與?積極、?配合默?契，很?好地會(huì)?展示了?我園的?美術(shù)水?平和我?園幼兒?的風(fēng)采?;開展?了“環(huán)?保時(shí)裝?秀”六?一慶祝?活動(dòng)。?為讓孩?子過一?個(gè)愉快?難忘的?節(jié)日，?今年六?一節(jié)我?園舉辦?了大型?環(huán)保時(shí)?裝秀”?文藝活?動(dòng)。全?園近三?百名幼?兒登臺(tái)?亮相，?展示了?自己的?風(fēng)采;?加強(qiáng)了?幼兒比?賽類活?動(dòng)的進(jìn)?行。幼?兒跳繩?、生活?自理能?力賽、?唱歌比?賽、個(gè)?表演賽?等活動(dòng)?，進(jìn)一?步提高?幼兒的?積極性?;開展?評價(jià)活?動(dòng)。各?段的實(shí)?際情況?和原有?基礎(chǔ)相?結(jié)合的?前提下?。進(jìn)行?了小班?幼兒生?活能力?自理、?中班幼?兒五大?領(lǐng)域、?大班幼?兒知識?積累等?方面評?價(jià)暨分?析報(bào)告?、改進(jìn)?措施。?征集家?長對幼?兒園的?意見和?建議，?征求老?師對教?學(xué)管理?上的建?議與方?法，從?而不斷?改進(jìn)教?育教學(xué)?工作。?二、?班級管?理工作?。本?學(xué)期，?我繼續(xù)?擔(dān)任大?一班的?半個(gè)班?主任一?職，負(fù)?責(zé)周五?半日教?學(xué)、班?務(wù)管理?工作，?全面協(xié)?助大一?班主班?教師開?展相關(guān)?班級工?作。在?周一升?旗、六?一環(huán)保?時(shí)裝秀?、每月?班級活?動(dòng)開展?、學(xué)籍?卡填寫?等做好?協(xié)助工?作。?三、個(gè)?人提高?方面?本學(xué)期?，我在?個(gè)人方?面努力?上進(jìn)，?積極參?加園本?培訓(xùn)、?教研活?動(dòng)，做?好教師?課題研?究的指?導(dǎo)工作?，做好?個(gè)人專?題講座?《環(huán)保?》《評?價(jià)》等?講座，?努力學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識，?提高自?身素養(yǎng)?和專業(yè)?知識。?感謝?領(lǐng)導(dǎo)的?信任與?鼓勵(lì)，?感謝老?師們的?理解與?支持。?人的心?態(tài)決定?生活質(zhì)?量，在?今后，?我將努?力調(diào)整?良好的?心態(tài)，?使自己?的工作?、生活?充滿美?好。?幼兒園?班主任?期末總?結(jié)范文?（十）?我愛?幼教這?一行，?因?yàn)檫@?個(gè)職業(yè)?是純真?的、美?好的。?和孩子?們在一?起的每?一天都?是開心?的，快?樂的，?看著一?張張可?愛的笑?臉，所?有的煩?惱好象?都會(huì)立?即消失?。孩子?愛我，?我愛他?，作為?“孩子?王”，?我的臉?上總是?掛著微?笑，快?樂而忙?碌的工?作著。?以下是?我在一?學(xué)期的?工作的?幾點(diǎn)總?結(jié)：?一、政?治思想?方面?我熱愛?自己的?工作崗?位，能?夠做到?：不遲?到、不?早退;?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，遵守?園內(nèi)各?項(xiàng)規(guī)章?制度;?積極參?加園里?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng);履?行教師?職責(zé)，?協(xié)助班?里老師?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的做?好班級?工作，?努力保?證幼兒?在幼兒?園度過?安全、?快樂的?一天。?在教?學(xué)中，?我尊重?幼兒，?營造平?等、和?諧溫暖?的班級?氛圍。?用眼睛?關(guān)注每?個(gè)幼兒?，從幼?兒身上?汲取閃?光點(diǎn)，?去點(diǎn)亮?他們自?信自立?的明燈?，我需?要幫助?幼兒發(fā)?現(xiàn)自己?的優(yōu)勢?智能，?建立其?自信和?對集體?的歸屬?感。比?如在課?堂上講?故事時(shí)?，我會(huì)?利用各?種生動(dòng)?形象的?直觀教?具，用?豐富的?表情講?故事，?激發(fā)兒?童的興?趣。我?還注重?學(xué)四、?家長工?作二?、家長?工作?孩子的?茁壯成?長需要?幼兒園?與家長?共同的?配合，?因此溝?通工作?也就成?為了一?個(gè)重點(diǎn)?工程。?我主動(dòng)?親切地?與家長?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。?我及時(shí)?把孩子?在園的?表現(xiàn)及?出現(xiàn)的?問題反?映給家?長，積?極與家?長聯(lián)系?，及時(shí)?反應(yīng)出?現(xiàn)的問?題，使?家長了?解情況?，以便?雙方配?合輔導(dǎo)?，配合?幫助孩?子更好?的進(jìn)步?。努力?做到讓?家長滿?意，讓?家長放?心，把?愛撒播?向每一?個(gè)孩子?。有人?這樣說?過，你?尊重別?人，別?人尊重?你，在?與家長?交流時(shí)?，我真?心把他?們當(dāng)成?自己的?朋友，?但他們?遇到困?難時(shí)，?我很熱?情的去?幫助他?們，為?此，我?想只要?自己付?出了，?家長才?能對我?工作的?肯定。?為了家?長更了?解幼兒?園工作?，我們?每學(xué)期?召開1?~2次?家長會(huì)?，向家?長介紹?本學(xué)工?作安排?及孩子?易出現(xiàn)?的情況?，請家?長注意?配合。?使家長?更進(jìn)一?步的感?受幼兒?園生活?情況，?了解孩?子在各?方面的?能力表?現(xiàn)。[?三、?心得體?會(huì)回?顧一學(xué)?期的工?作，我?深刻體?會(huì)到，?教師工?作非常?辛苦，?不僅擔(dān)?負(fù)著教?授知識?的工作?，更擔(dān)?負(fù)著培?育下一?代的重?擔(dān)。老?師是孩?子們集?體的教?育者、?組織者?和領(lǐng)導(dǎo)?者，也?是幼教?教育工?作主力?軍，老?師像孩?子的媽?媽，更?是孩子?信賴的?好朋友?。做一?名優(yōu)秀?的幼兒?教師必?須具備?愛心、?責(zé)任心?，就好?像對孩?子要求?，在對?待學(xué)習(xí)?接受慢?的孩子?多點(diǎn)耐?心，多?點(diǎn)關(guān)心?，使每?個(gè)孩子?在期末?都有不?同的變?化，全?面、公?平的熱?愛每一?名幼兒?。我要?從幼兒?心理發(fā)?展特點(diǎn)?出發(fā)，?理解他?們的要?求和想?法，信?任他們?的潛在?能力，?放手讓?幼兒在?實(shí)踐中?鍛煉、?成長。?盡管他?們有些?缺點(diǎn)和?不足，?但我對?于他們?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都有給?予鼓勵(lì)?，尤其?是插班?生和能?力差的?幼兒更?要多給?些溫暖?，理解?、尊重?、用心?培育孩?子對集?體和他?人的愛?。在?今后的?工作和?生活中?，我還?將繼續(xù)?向各位?同事學(xué)?習(xí)，以?不斷提?高自己?。一番?耕耘一?番收獲?，在新?的一年?里我會(huì)?更加努?力地做?好自己?的本職?工作，?與孩子?心連心?，用愛?填滿石?塔湖小?學(xué)幼兒?園這個(gè)?快樂團(tuán)?結(jié)的大?家庭!?幼兒?園班主?任期末?總結(jié)范?文（十?一）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過去了?。我班?有幼兒?40余?名，有?些孩子?個(gè)性活?潑開朗?，有些?孩子內(nèi)?向不善?表達(dá)，?但是通?過一學(xué)?年的幼?兒園學(xué)?習(xí)生活?，每個(gè)?孩子都?有了很?大的進(jìn)?步，本?學(xué)期各?項(xiàng)工作?已經(jīng)結(jié)?束，我?們回首?所做過?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?反思不?足，為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高保?教質(zhì)量?，將《?綱要》?精神貫?徹到一?日活動(dòng)?中，促?進(jìn)幼兒?身心活?潑、健?康成長?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?工作?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?遵守勞?動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛集?體，服?從分配?，對班?級工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項(xiàng)工?作。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?及年級?組教研?活動(dòng)，?做好各?項(xiàng)工作?，積極?要求進(jìn)?步。愛?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛心、?公平、?尊重地?對待每?一個(gè)孩?子。?二、教?育工作?在教?學(xué)中我?深知要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?就是要?上好課?。為了?上好課?，我備?好每一?節(jié)課。?自己動(dòng)?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?。了解?幼兒原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個(gè)?別教育?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時(shí)激發(fā)?幼兒的?情感，?使幼兒?產(chǎn)生愉?快的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?多看對?業(yè)務(wù)有?幫助的?書籍，?不斷擴(kuò)?寬知識?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新的活?力。?1、在?教育教?學(xué)活動(dòng)?中，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的機(jī)會(huì)?與條件?，提供?充足的?操作材?料。根?據(jù)班上?幼兒的?年齡特?征，充?分調(diào)動(dòng)?各種感?官感知?事物，?使之在?參加活?動(dòng)的過?程中，?認(rèn)知和?掌握事?物的特?征與屬?性。在?一日活?動(dòng)中，?注意教?給幼兒?初淺的?、簡單?的生活?知識經(jīng)?驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解?決問題?的能力?。2?、在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)?課，做?好課前?的物質(zhì)?準(zhǔn)備和?知識準(zhǔn)?備工作?。注意?將理論?貫穿于?教學(xué)實(shí)?踐中，?善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，每月?撰寫教?育隨筆?，以提?高自身?能力與?寫作能?力。?3、在?教學(xué)中?要處理?好幼兒?的主體?地位及?教師的?主導(dǎo)地?位，以?多種形?式引導(dǎo)?幼兒有?興趣地?參與活?動(dòng)，并?主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，?更好地?因材施?教，因?人施教?。4?、認(rèn)真?填寫周?、月計(jì)?劃及各?種表格?。5?、認(rèn)真?做好特?殊兒童?的個(gè)案?記錄，?做到有?分析、?有目標(biāo)?、有記?錄、有?反饋。?6、?根據(jù)制?定的活?動(dòng)目標(biāo)?、內(nèi)容?與要求?組織好?教育教?學(xué)活動(dòng)?的各環(huán)?節(jié)，保?證好幼?兒每天?的游戲?活動(dòng)及?戶外活?動(dòng)時(shí)間?，提供?幼兒活?動(dòng)材料?，更好?地培養(yǎng)?幼兒的?全面發(fā)?展能力?。三?、保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長密切?聯(lián)系，?聽取家?長意見?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?1、?加強(qiáng)了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強(qiáng)幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。?2、做?好了班?級園舍?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無灰塵?、紙屑?，窗明?幾凈，?被褥整?潔舒適?。3?、嚴(yán)格?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩、用?具認(rèn)真?地進(jìn)行?清洗消?毒工作?，保證?了玩、?用具的?衛(wèi)生、?安全使?用。積?極配合?幼兒園?保健醫(yī)?生做好?疾病防?治和預(yù)?防接種?工作。?4、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?5、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?6、加?強(qiáng)了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會(huì)整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?7、?經(jīng)過班?級教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?四、安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個(gè)幼?兒的人?身安全?，是每?一個(gè)教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長放心?，讓幼?兒能在?一個(gè)安?全的環(huán)?境中生?活、成?長，我?做到了?以下幾?點(diǎn)：?1.教?給了幼?兒一些?安全知?識，強(qiáng)?化了幼?兒的安?全意識?和自護(hù)?能力。?不帶危?險(xiǎn)物品?，不吞?食異物?，不玩?火、水?、電，?不從高?處往下?跳，不?亂爬高?處，不?吃生人?的東西?，不跟?生人走?，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大?聲呼救?。2?.加強(qiáng)?一日活?動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的?管理，?加強(qiáng)幼?兒日常?生活的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?3.?做好交?接班工?作，認(rèn)?真填寫?交班內(nèi)?容。?五、家?長工作?1.?真誠地?對待每?一位家?長，加?強(qiáng)家園?溝通。?教師與?家長互?動(dòng)效果?直接影?響班級?經(jīng)營的?成效，?家園溝?通，教?師與家?長協(xié)力?解決教?育問題?，提升?對幼兒?的關(guān)心?，共同?分擔(dān)教?育責(zé)任?。孩子?的快樂?，是對?我工作?的鼓勵(lì)?。2?.積極?的向家?長反饋?孩子在?幼兒園?的表現(xiàn)?，今天?誰吃飯?有進(jìn)步?，睡覺?也乖了?，自己?睡著的?;今天?誰情緒?不太好?，情緒?有些浮?躁等等?，讓家?長在第?一時(shí)間?知道孩?子在園?的情況?。3?向家長?匯報(bào)幼?兒在園?生活，?讓家長?更親近?地了解?幼兒在?園的學(xué)?習(xí)生活?和我園?需要家?長配合?工作。?使用家?園聯(lián)系?冊、電?話多種?形式進(jìn)?行訪問?，及時(shí)?與家長?聯(lián)系，?收集家?長的意?見和建?議，保?持家園?一致教?育。?4、做?好多數(shù)?幼兒的?家訪工?作，隨?時(shí)了解?幼兒的?發(fā)展?fàn)?況，并?制定了?適宜的?教育措?施，更?好地做?到家園?同步教?育。?5、與?家長進(jìn)?行了密?切溝通?，向家?長宣傳?幼兒園?保教任?務(wù)和科?學(xué)育兒?知識，?提高了?家長、?社會(huì)對?幼教工?作的了?解與認(rèn)?識，配?合幼兒?園做好?保教工?作。?總之本?學(xué)期非?常忙也?非常累?，收獲?當(dāng)然也?不小。?在工作?中我享?受到收?獲的喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。在?今后的?工作中?我應(yīng)不?斷地學(xué)?習(xí)新知?識，努?力提高?思想及?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大?膽地創(chuàng)?新教學(xué)?方法，?學(xué)習(xí)老?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。對?幼兒加?強(qiáng)德育?教育，?加強(qiáng)幼?兒常規(guī)?教育，?注重幼?兒自身?能力的?培養(yǎng)。?并與家?長密切?聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家?園同步?。與配?班教師?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共?同確定?教育活?動(dòng)主題?。選擇?符合幼?兒年齡?特點(diǎn)的?活動(dòng)形?式和方?法。在?教學(xué)活?動(dòng)中因?材施教?，因人?施教，?針對個(gè)?別幼兒?進(jìn)行個(gè)?別教育?。并努?力提高?自己的?思想及?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積?極地進(jìn)?行專題?研究，?力求把?日后的?工作做?得更好?!幼?兒園班?主任期?末總結(jié)?范文（?十二）?一學(xué)?期又過?去了，?在本學(xué)?期中學(xué)?前班的?工作重?點(diǎn)是加?強(qiáng)孩子?的規(guī)則?意識，?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?態(tài)度，?而讓孩?子有健?康的體?魄，良?好的性?格特征?是我們?在教育?方面的?要點(diǎn)。?回顧?這學(xué)期?的工作?中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，收獲?不少。?這一學(xué)?期，我?從班級?的實(shí)際?出發(fā)鼓?勵(lì)孩子?自立、?自理，?使孩子?在活動(dòng)?中愉快?、自主?地接受?新的知?識，從?不同的?角度促?進(jìn)孩子?的發(fā)展?：一?、愛心?——班?主任工?作的靈?魂。?“愛心?”不但?體現(xiàn)在?每位教?師身上?，更要?體現(xiàn)在?班主任?身上。?剛開學(xué)?那段時(shí)?間，課?間比較?亂，孩?子們你?追我打?，出現(xiàn)?跌倒、?摔跤的?現(xiàn)象再?所難免?，班主?任要即?時(shí)安撫?和教育?孩子注?意安全?，當(dāng)孩?子身體?出現(xiàn)不?適時(shí)，?要及時(shí)?發(fā)現(xiàn)處?理并與?家長聯(lián)?系，使?孩子感?到在學(xué)?校像在?家里一?樣的溫?暖。正?如我班?可愛的?符思博?，因喝?涼牛奶?引起肚?子痛，?趴在桌?子上時(shí)?，我及?時(shí)聯(lián)系?家長，?孩子得?到及時(shí)?的治療?，孩子?的家長?感激得?對我說?：“真?是太謝?謝你啦?!孩子?放在你?班上，?我們真?是很放?心!”?學(xué)前?班的孩?子年齡?小，平?時(shí)的很?多生活?小細(xì)節(jié)?都不注?意，經(jīng)?常把書?本或鉛?笑亂扔?在教育?里，而?很多家?長都來?反應(yīng)說?幼兒的?東西老?是不見?了，經(jīng)?常忙得?我團(tuán)團(tuán)?轉(zhuǎn)，但?我沒有?厭倦和?有什么?不耐煩?的，我?明白，?只有給?幼兒更?多的愛?，幼兒?才能健?康快樂?的成長?，而這?也是我?們老師?最大的?安慰。?二、?耐心—?—班主?任工作?的關(guān)鍵?。在?一個(gè)家?庭里教?育一個(gè)?孩子本?來就很?難，在?一個(gè)班?級管理?一群孩?子就更?難，有?些家長?曾經(jīng)對?我說：?“30?多個(gè)孩?子管教?太難了?，坐在?一起上?課，那?不鬧翻?了天，?老師聲?音都會(huì)?叫啞了?。再說?，他們?還是一?群賈生?慣養(yǎng)的?娃娃!?父母忙?更沒時(shí)?間管!?!”我?總是微?笑面對?。說實(shí)?話有時(shí)?的確會(huì)?覺得很?難、很?煩、很?累。記?得剛開?學(xué)時(shí)，?面對3?0個(gè)孩?子，上?課紀(jì)律?很差，?教室里?嘰嘰喳?喳、吵?吵嚷嚷?，還不?斷有孩?子互相?打小報(bào)?告，讓?你無法?去上課?。我一?下沒控?制自己?的情緒?，發(fā)起?脾氣來?。但突?然意識?到我對?孩子的?耐心教?育哪去?了!我?明白：?對孩子?要循循?善誘，?耐心細(xì)?致的進(jìn)?行教育?，挖掘?孩子身?上的閃?光點(diǎn)，?要多表?揚(yáng)、多?鼓勵(lì)，?多給孩?子們贊?許的目?光，少?批評、?少指責(zé)?。正如?一位名?人所言?：用放?大鏡看?孩子的?優(yōu)點(diǎn)，?用縮小?鏡看學(xué)?生的缺?點(diǎn)。于?是我克?服自己?的煩躁?情緒，?調(diào)整好?心態(tài)，?讓自己?平靜下?來。做?一個(gè)孩?子們心?中的好?老師，?家長眼?中的好?班主任?是我應(yīng)?該追求?的目標(biāo)??，F(xiàn)在?，通過?自己對?孩子耐?心靈活?的教育?，班級?大有改?變，孩?子們現(xiàn)?在甚至?能非常?安靜得?上完每?一節(jié)課?，盡管?人多，?卻再也?不會(huì)覺?得那么?吵鬧啦?!三?、育心?——班?主任工?作的基?礎(chǔ)。?學(xué)校是?培養(yǎng)教?育孩子?學(xué)知識?的搖籃?，針對?全班3?0個(gè)不?同個(gè)性?的孩子?，除了?耐心教?育外，?更多的?是培養(yǎng)?孩子積?極上進(jìn)?、講文?明、懂?禮貌、?講衛(wèi)生?、愛學(xué)?習(xí)的好?品質(zhì)，?讓孩子?們個(gè)個(gè)?爭做能?力強(qiáng)—?—“我?的花最?多”的?好孩子??？?之，好?的開始?是成功?的一半?.下一?學(xué)年我?要向著?自己預(yù)?定的目?標(biāo)努力?奮斗.?以充分?的準(zhǔn)備?迎接新?寶貝們?。幼?兒園班?主任期?末總結(jié)?范文（?十三）?__?__年?下學(xué)期?快要結(jié)?束了。?在這個(gè)?學(xué)期里?，取得?了不少?成績，?同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了?一些不?足，下?面我就?幼兒教?師工作?進(jìn)行一?下總結(jié)?。一?職業(yè)道?德和工?作負(fù)荷?在活?動(dòng)中我?能夠熱?愛所有?幼兒，?尊重幼?兒的個(gè)?體差異?;認(rèn)真?遵守幼?兒園各?項(xiàng)制度?;并與?同事之?間相互?學(xué)習(xí)，?互相幫?助，共?同做好?幼兒園?工作。?在工作?中我能?夠獨(dú)立?完成本?職工作?;幼兒?出勤率?能夠達(dá)?到以上?。二?專業(yè)能?力在?教學(xué)活?動(dòng)中，?我能夠?依據(jù)綱?要、幼?兒發(fā)展?評價(jià)，?綜合利?用多種?方法對?每位幼?兒發(fā)展?情況做?出全面?如實(shí)的?評價(jià)，?并根據(jù)?教育目?標(biāo)和幼?兒發(fā)展?實(shí)際水?平及時(shí)?指定明?確可行?、連續(xù)?一致的?保教計(jì)?劃。在?活動(dòng)中?過程中?能夠圍?繞目標(biāo)?進(jìn)行，?結(jié)構(gòu)層?次清楚?，重點(diǎn)?、難點(diǎn)?突出，?并能夠?民主、?公平地?對待幼?兒，使?每個(gè)幼?兒敢于?在教師?面前大?膽表現(xiàn)?自己，?精神愉?快、自?信，富?于創(chuàng)造?精神。?在區(qū)域?活動(dòng)中?，我能?夠依據(jù)?幼兒的?年齡特?點(diǎn)引導(dǎo)?他們在?活動(dòng)中?建立必?要的游?戲規(guī)則?，并及?時(shí)引導(dǎo)?幼兒選?擇負(fù)荷?幼兒興?趣、有?一定挑?戰(zhàn)性的?活動(dòng)，?并注意?幼兒新?的需要?。在創(chuàng)?設(shè)物質(zhì)?環(huán)境時(shí)?，在環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?中我們?注意了?安全、?安靜、?清潔、?舒適、?空氣清?新、采?光照明?對幼兒?的適宜?，在墻?壁布置?、區(qū)域?設(shè)置積?材料投?放中能?夠適合?幼兒的?年齡特?點(diǎn)、富?有兒童?情趣，?能滿足?幼兒多?方面的?發(fā)展需?要，并?且突出?主題。?但在家?長參與?方面還?較欠缺?，還需?要教師?靈活御?用多種?方式繼?續(xù)做好?家長工?作，與?家長溝?通，促?進(jìn)家長?的參與?。在日??；顒?dòng)?中，我?能夠重?視幼兒?地安全?防范和?保護(hù)，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、清?楚力所?能及地?各種安?全隱患?，能夠?隨時(shí)體?察每位?幼兒身?體健康?狀況、?精神面?貌、情?緒變化?，及時(shí)?、恰當(dāng)?地給予?照顧或?引導(dǎo)。?在戶外?活動(dòng)中?，我能?夠根據(jù)?幼兒的?體質(zhì)發(fā)?展水平?、需要?及季節(jié)?特點(diǎn)，?有計(jì)劃?、有目?的地開?展活動(dòng)?，并能?夠確保?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間;考?慮到幼?兒活動(dòng)?地密度?、強(qiáng)度?，認(rèn)真?觀察，?注意隨?機(jī)教育?。三?專業(yè)成?長在?工作中?，我能?夠積極?承擔(dān)研?討、觀?摩任務(wù)?，敢于?挑戰(zhàn)自?己，同?時(shí)我能?夠堅(jiān)持?做好觀?察筆記?、反思?筆記、?家園聯(lián)?系簿、?教研專?題總結(jié)?等工作?，記錄?、積累?、總結(jié)?有關(guān)經(jīng)?驗(yàn)及知?識。?四工作?業(yè)績?在工作?中，我?沒有任?何事故?出現(xiàn)，?家長對?我的工?作也給?予了肯?定，能?夠按時(shí)?完成各?項(xiàng)文案?工作，?幼兒各?項(xiàng)常規(guī)?有所提?高。但?在理論?知識方?面還較?欠缺，?還需要?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，進(jìn)?一步提?高自身?素質(zhì)，?爭取工?作中更?大進(jìn)步?。幼?兒園班?主任期?末總結(jié)?范文（?十四）?每一?次總結(jié)?都會(huì)去?感嘆時(shí)?間過的?很快，?時(shí)光總?是在我?們彈指?間悄悄?流逝，?中班上?學(xué)期馬?上就結(jié)?束了，?一個(gè)學(xué)?期的成?長無論?對孩子?還是老?師我們?都有很?多的收?獲和不?足之處?，為了?下學(xué)期?工作能?有效進(jìn)?展，把?本學(xué)期?工作做?一個(gè)總?結(jié)。?一、班?級現(xiàn)況?分析?本班有?男孩名?，女孩?名，男?孩多女?孩少，?經(jīng)過了?小班一?學(xué)年及?中班一?學(xué)期的?幼兒園?生活，?班級常?規(guī)有了?較好的?提升，?在本學(xué)?期我們?通過周?末小舞?臺(tái)、月?末展示?、冬季?親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)及?期末展?示等多?種形式?為孩子?提供自?我展示?的機(jī)會(huì)?，讓孩?子更加?自信和?活潑了?，當(dāng)然?由于孩?子性格?差異也?有比較?內(nèi)向的?，在平?時(shí)的教?學(xué)活動(dòng)?和一日?生活中?我們沒?有去刻?意鍛煉?這些孩?子，導(dǎo)?致這些?孩子不?大方、?不敢展?示自己?。到中?班孩子?的知識?量有了?一定得?積累、?語言表?達(dá)能力?的提高?、自理?能力、?交往能?力、都?有了很?大提高?。我們?班有兩?名代課?老師，?一名保?育老師?，我們?三位老?師分工?合理、?相處融?洽，會(huì)?根據(jù)自?身優(yōu)點(diǎn)?結(jié)合園?領(lǐng)導(dǎo)布?置的工?作任務(wù)?及有限?資源來?完成，?相互體?諒、相?互溝通?，本著?和諧、?團(tuán)結(jié)的?原則，?把機(jī)構(gòu)?宗旨放?在第一?位，本?學(xué)期我?們圍繞?《師風(fēng)?師德建?設(shè)》結(jié)?合新的?園所文?化，把?責(zé)任、?愛心放?在工作?的首位?，對工?作樂觀?不拖后?腿，在?本學(xué)期?中我們?班張曉?老師還?被評為?“師風(fēng)?師德標(biāo)?兵”。?二、?安全工?作幼?兒園安?全工作?是幼兒?園所有?工作的?基礎(chǔ)工?作，只?有安全?工作做?好了其?他工作?才有保?障，本?學(xué)期我?們班從?樓下搬?到了樓?上，剛?上樓孩?子年齡?小、安?全意識?不夠強(qiáng)?導(dǎo)致有?小的安?全事故?發(fā)生，?有三、?四件跌?傷、磕?傷事故?發(fā)生，?我們及?時(shí)針對?這種情?況自己?反省總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，對孩?子進(jìn)行?安全方?面的再?教育，?通過案?例分析?、講道?理、故?事、安?全演習(xí)?等多種?形式，?讓孩子?知道安?全的重?要性，?到學(xué)期?末孩子?的安全?意識也?有所提?高。但?是還是?不夠好?，需要?重點(diǎn)抓?。三?、教育?教學(xué)?本學(xué)期?我們在?園長、?副園長?及教學(xué)?中層的?領(lǐng)導(dǎo)和?督促下?，我們?的教育?教學(xué)工?作也有?了一定?程度的?進(jìn)步，?每節(jié)課?能做到?課前有?準(zhǔn)備課?后有反?思，虛?心接受?聽評課?老師的?意見并?學(xué)習(xí)優(yōu)?質(zhì)課件?使自己?的教育?教學(xué)工?作有所?提升，?通過上?優(yōu)質(zhì)課?讓家長?走近課?堂聽取?他們的?寶貴意?見和建?議，反?思自己?的不足?進(jìn)行提?升。由?于我們?的孩子?還處于?幼兒階?段，注?意力不?集中、?理解能?力、社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?、知識?的積累?都不夠?豐富，?在教學(xué)?技巧上?還需要?再學(xué)習(xí)?。四?、家園?共育?本著相?互尊重?、平等?的原則?，我們?會(huì)針對?孩子的?實(shí)際情?況引領(lǐng)?家長，?共同努?力讓孩?子健康?發(fā)展，?我們通?過與家?長當(dāng)面?溝通、?家訪、?打電話?、校訊?通、公?開課、?家長開?放日等?多種形?式與家?長進(jìn)行?溝通，?誠信對?待家長?服務(wù)家?長贏得?了家長?對我們?的一致?好評，?在各項(xiàng)?工作中?也得到?了他們?的大力?支持。?工作?中會(huì)有?甜也有?苦，有?體驗(yàn)成?功的喜?悅也有?失意和?敗筆之?處，我?們都會(huì)?樂觀的?去接受?，工作?中我們?不計(jì)較?自己的?得與失?，把班?級工作?放在第?一位，?把孩子?的成長?發(fā)在第?一位，?我們會(huì)?不斷地?給自己?充電，?讓自己?更加有?魅力充?實(shí)自己?讓孩子?有更好?的發(fā)展?，下學(xué)?期加油?!幼?兒園班?主任期?末總結(jié)?范文（?十五）?在這?一學(xué)年?里，孩?子的各?方面的?進(jìn)步有?了一個(gè)?明顯的?飛躍。?孩子在?我們設(shè)?計(jì)的每?個(gè)教育?活動(dòng)中?，漸漸?變得懂?事、講?禮貌，?與同伴?之間能?相處融?洽，會(huì)?互相幫?助，互?相分享?，自理?能力也?有明顯?提高…?…孩子?們都活?潑、熱?情，整?個(gè)班級?呈現(xiàn)出?較好的?學(xué)習(xí)氛?圍?？?著這些?天天在?長大的?孩子們?，欣慰?、自豪?充滿了?我們的?心懷，?回想過?去的一?年，有?許許多?多辛勤?的付出?，但收?獲卻更?多。為?了更好?地吸取?經(jīng)驗(yàn)，?使我們?的工作?更上一?個(gè)臺(tái)階?，現(xiàn)將?一學(xué)期?工作小?結(jié)如下?：一?、安全?教育方?面安?全工作?是幼兒?園工作?的重中?之重，?只有在?確保幼?兒健康?成長的?條件下?我們才?可以順?利地開?展教學(xué)?活動(dòng)，?作為教?師我始?終保持?高度的?安全責(zé)?任意識?，認(rèn)真?細(xì)致地?開展安?全工作?.1?.開學(xué)?初，我?就對我?班的幼?兒進(jìn)行?入園和?離園安?全教育?指導(dǎo)，?共同確?定幼兒?在園一?日生活?常規(guī)，?制定安?全活動(dòng)?預(yù)案，?找出幼?兒活動(dòng)?中的不?安全隱?患，針?對問題?提出改?進(jìn)方法?。2?.在室?內(nèi)活動(dòng)?時(shí)發(fā)現(xiàn)?不安全?因素我?就及時(shí)?加以制?止._?___?月進(jìn)入?冬季，?幼兒咳?嗽、打?噴嚏的?比較多?，我就?對幼兒?開展健?康和個(gè)?人衛(wèi)生?教育活?動(dòng)，平?時(shí)經(jīng)常?提醒幼?兒飯前?便后及?手臟時(shí)?洗手的?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。?二、教?育教學(xué)?方面?1.這?學(xué)期我?們中班?又增加?了許多?新生，?幼兒在?行為習(xí)?慣上都?比較亂?。首先?，我在?行為習(xí)?慣上對?幼兒進(jìn)?行教育?，如要?排隊(duì)到?廁所大?小便，?幼兒上?下樓梯?不準(zhǔn)推?拉、午?睡、進(jìn)?餐都作?出了統(tǒng)?一的要?求，并?堅(jiān)持按?統(tǒng)一的?要求來?教導(dǎo)幼?兒，使?幼兒形?成一定?的日常?行為習(xí)?慣.幼?兒通過?大半個(gè)?學(xué)期教?育，以?基本上?養(yǎng)成了?這些良?好的行?為習(xí)慣?。2?.召開?家長會(huì)?，讓家?長了解?幼兒在?園的學(xué)?習(xí)和生?活情況?。在計(jì)?算概念?上，幼?兒學(xué)會(huì)?了按大?小、長?短、粗?細(xì)、等?特征排?序，會(huì)?從不同?方向進(jìn)?行10?以內(nèi)數(shù)?的排序?;能辨?認(rèn)5—?7種圖?形。能?計(jì)算5?以內(nèi)的?加減法?。在寫?字認(rèn)字?方面，?幼兒已?學(xué)會(huì)寫?一些簡?單的字?，認(rèn)識?了一些?常用的?字和拼?音字母?。在本?學(xué)期中?，雖然?在工作?中取得?了一些?小成績?，但還?有很多?的不足?之處。?我會(huì)把?握好每?一堂課?教學(xué)，?關(guān)心和?愛護(hù)幼?兒，我?相信在?自己努?力和勞?力下，?我們中?班的學(xué)?期工作?會(huì)一步?一個(gè)腳?印的向?前走，?在今后?的工作?中，我?不會(huì)辜?負(fù)園領(lǐng)?導(dǎo)對我?的關(guān)愛?，更不?會(huì)辜負(fù)?同志對?我的信?任和幫?助，我?堅(jiān)信我?會(huì)做得?更好。?幼兒?園班主?任期末?總結(jié)范?文（十?六）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過去了??；?顧這學(xué)?期，忙?碌而愉?快的工?作在我?班兩位?老師的?團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，?取得了?較好的?成績。?本學(xué)期?我認(rèn)真?做好各?項(xiàng)工作?，積極?完成園?里布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?回顧?忙碌、?緊張的?一學(xué)期?，那點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，都記?錄著我?們大二?班這一?個(gè)學(xué)期?來，所?有的歡?笑，所?有的快?樂，以?及所有?為了執(zhí)?著而付?出的努?力。讓?我們重?拾那走?過的每?一程,?在本學(xué)?期學(xué)習(xí)?生活過?程中，?幼兒在?各個(gè)方?面有了?很大的?進(jìn)步，?在某些?方面還?存在著?不足,?以下是?我對本?班這學(xué)?期的工?作總結(jié)?：一?、安全?工作?1、把?安全教?育融入?幼兒的?日常生?活中?加強(qiáng)對?幼兒的?安全教?育，提?高他們?的安全?意識。?幼兒年?紀(jì)小，?還不能?很好地?辨別是?非，要?確保幼?兒的安?全，光?靠老師?的整天?提醒，?肯定是?不夠的?，針對?大班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，我們?開展了?相關(guān)活?動(dòng)，并?在活動(dòng)?中滲透?有關(guān)的?安全知?識，如?讓幼兒?知道1?10、?120?、11?9緊急?呼叫電?話的號?碼和用?途，遇?到緊急?情況，?能呼叫?求救，?懂得不?玩耍尖?利的物?品，拿?尖的物?品時(shí)尖?的那頭?要朝地?面等，?使幼兒?掌握一?些自我?保護(hù)的?技能;?在游戲?活動(dòng)前?，向他?們提出?明確的?活動(dòng)要?求，活?動(dòng)時(shí)，?進(jìn)行適?時(shí)的提?醒。提?高幼兒?的保護(hù)?能力。?平時(shí)，?還注意?認(rèn)真檢?查幼兒?有無攜?帶不安?全物品?，如：?別針，?小珠子?，項(xiàng)鏈?等之類?的物品?。發(fā)現(xiàn)?后我們?及時(shí)妥?善處理?，排除?一切不?安全因?素。?我們通?過幼兒?在實(shí)際?生活中?碰到的?、見到?的、聽?到的，?并通過?各種途?徑搜集?一些有?關(guān)安全?方面的?信息、?圖片資?料等，?讓孩子?們觀察?討論，?談?wù)勛?己的看?法，討?論并總?結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些?什么。?寫字時(shí)?，有的?孩子不?知不覺?會(huì)把鉛?筆咬在?嘴里。?我們在?提醒幼?兒不把?鉛筆咬?在嘴里?玩的同?時(shí)，給?幼兒說?明鉛筆?的作用?并教給?他們正?確使用?鉛筆的?方法。?孩子在?生活中?，經(jīng)常?會(huì)碰上?突如其?來的事?情，除?了穩(wěn)定?他們的?情緒外?，我們?還即時(shí)?教會(huì)孩?子緊急?處理事?情的辦?法，杜?絕安全?隱患，?讓幼兒?信賴?yán)?師。?2、為?幼兒提?供輕松?愉快的?安全環(huán)?境。?幼兒的?安全和?健康是?關(guān)系到?家庭幸?福的大?事，作?為班主?任，就?要從保?護(hù)孩子?生命的?高度出?發(fā)，提?高自己?崗位的?安全意?識和應(yīng)?對能力?，力求?以每樁?小事做?起，耐?心細(xì)致?周到，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)不安?全隱患?，做到?防患于?未然，?為孩子?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)安全?和健康?的發(fā)展?環(huán)境，?做好幼?兒的每?日生活?。開?學(xué)初，?我們就?對教室?的每個(gè)?角落進(jìn)?行了全?面檢查?，徹底?排除不?安全因?素。平?時(shí)用不?到的插?座的地?方盡量?用玩具?柜、床?鋪擋住?，以免?幼兒用?手觸摸?，發(fā)生?危險(xiǎn);?把平時(shí)?常用的?插頭、?插座告?知幼兒?，并提?醒幼兒?不玩它?們;把?平時(shí)常?用的尖?銳的釘?子等物?，擺放?在幼兒?夠不到?的地方?;把幼?兒平時(shí)?經(jīng)常使?用的各?種工具?（剪刀?等）擺?放在教?師與幼?兒都能?看到的?地方，?以便教?師觀察?控制。?對教室?里物品?的擺放?，我們?都會(huì)先?考慮到?是否安?全，做?到科學(xué)?合理地?擺放，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)溫?馨安全?的生活?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?3、把?安全教?育融入?到教學(xué)?活動(dòng)中?，牢固?樹立幼?兒的安?全意識?。我?們依據(jù)?學(xué)期安?全教育?計(jì)劃，?通過事?例，讓?幼兒了?解同小?貓小狗?相處的?危險(xiǎn)性?，知道?小貓小?狗會(huì)傷?人，不?能隨便?逗撩它?們，并?且教孩?子自我?保護(hù)的?方法，?以及被?小動(dòng)物?傷害后?的一些?簡單的?解救辦?法。在?教學(xué)活?動(dòng)中我?們充分?考慮到?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，采?用幼兒?喜歡的?游戲、?觀察討?論、模?仿等方?法，讓?幼兒在?輕松、?愉快的?氛圍中?樹立牢?固的安?全意識?。4?、家園?溝通，?確保幼?兒園外?安全。?本學(xué)?期，我?們利用?節(jié)假日?來臨前?，及時(shí)?提醒家?長確保?幼兒在?家與外?出、來?園與離?園時(shí)的?安全。?衛(wèi)生?工作：?這個(gè)學(xué)?期H1?N1流?感肆虐?，幼