教師年度考核個(gè)人總結(jié)2023年

第21頁(yè)共21頁(yè)教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23年?在這?一年中?，我時(shí)?時(shí)處處?以一名?人民教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，以?創(chuàng)新教?育方針?為指導(dǎo)?，以教?好學(xué)生?，讓學(xué)?生全面?發(fā)展為?己任，?踏踏實(shí)?實(shí)，任?勞任怨?。為使?今后更?好地開(kāi)?展工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，先?將本人?在這一?年來(lái)的?思想工?作表現(xiàn)?總結(jié)如?下。?一、思?想上?一年來(lái)?，我時(shí)?時(shí)處處?不忘加?強(qiáng)思想?政治學(xué)?習(xí)。嚴(yán)?格要求?自己，?處處做?同志們?的表率?，發(fā)揮?模范帶?頭作用?。一年?來(lái)，我?從不因?故請(qǐng)假?，遲到?，曠工?。不怕?苦，不?怕累，?總是以?百倍的?熱情投?入到工?作之中?。二?、工作?上一?年來(lái)，?我服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分?配，認(rèn)?真完成?學(xué)校交?給的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?在教學(xué)?中，我?虛心向?老教師?請(qǐng)教，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開(kāi)拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?。另外?，本人?在搞好?教學(xué)工?作的同?時(shí)，還?很注重?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積?累。發(fā)?表教學(xué)?論文1?篇。?在搞好?工作的?同時(shí)，?我還不?忘與同?志們搞?好團(tuán)結(jié)?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及?同事，?真誠(chéng)的?對(duì)待每?一位同?志。?在這一?年的工?作中，?我得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，?教師們?及學(xué)生?們的好?評(píng)。但?是，檢?查起來(lái)?，所存?在的缺?點(diǎn)毛病?也是不?少的，?還需今?后努力?改正。?主要缺?點(diǎn)還有?以下幾?個(gè)方面?：一?是理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)還?是欠缺?，還存?在有懶?惰思想?；二?是工作?雖然很?努力，?可是個(gè)?人能力?還有待?提高，?學(xué)生成?績(jī)進(jìn)步?不是很?快。?今后，?我一定?在校領(lǐng)?導(dǎo)及全?體同志?們的幫?助下，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?高工作?能力，?使自己?的思想?和工作?都能更?上一個(gè)?臺(tái)階！?教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)2?023?年（二?）一?年來(lái)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__，?嚴(yán)格遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》要?求，落?實(shí)教育?局、學(xué)?校工作?部署，?以重實(shí)?際，抓?實(shí)事，?求實(shí)效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力為重?點(diǎn)，以?新課程?改革為?契機(jī)，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認(rèn)真落?實(shí)課程?計(jì)劃，?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?，落實(shí)?教學(xué)改?革措施?，大力?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，使所?任班級(jí)?教學(xué)質(zhì)?量有了?大面積?提高，?現(xiàn)就將?一年以?來(lái)工作?情況總?結(jié)如下?：一?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?提高思?想認(rèn)識(shí)?，樹立?新的理?念1?、堅(jiān)持?每周的?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊?圍繞學(xué)?習(xí)新課?程，構(gòu)?建新課?程，嘗?試新教?法的目?標(biāo)，不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機(jī)的?結(jié)合起?來(lái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機(jī)遇。?將理論?聯(lián)系到?實(shí)際教?學(xué)工作?中，解?放思想?，更新?觀念，?豐富知?識(shí)，提?高能力?，以全?新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新?一輪課?程改革?浪潮的?“洗禮?”。?2、通?過(guò)學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會(huì)到“?一切為?了人的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條?件的理?念落到?實(shí)處。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)?點(diǎn)和歸?宿。重?視了學(xué)?生獨(dú)立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?二、?教學(xué)工?作教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作的中?心，也?是檢驗(yàn)?一個(gè)教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一年來(lái)?，在堅(jiān)?持抓好?新課程?理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)?用的同?時(shí)，我?積極探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，充?分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)?有的教?育教學(xué)?資源，?大膽改?革課堂?教學(xué)，?加大新?型教學(xué)?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現(xiàn)在：?（一?）發(fā)揮?教師為?主導(dǎo)的?作用?1、備?課深入?細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目的?時(shí)，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。教?案編寫?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對(duì)中?年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)?，以愉?快式教?學(xué)為主?，不搞?滿堂灌?，堅(jiān)持?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)、?教學(xué)為?主線，?注重講?練結(jié)合?。在教?學(xué)中注?意抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動(dòng)?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?，提高?自己的?教學(xué)水?平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗(yàn)豐富?的教師?請(qǐng)教并?經(jīng)常在?一起討?論教學(xué)?問(wèn)題。?聽(tīng)公開(kāi)?課多次?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后語(yǔ)文?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性在?教學(xué)中?尊重孩?子的不?同興趣?愛(ài)好，?不同的?生活感?受和不?同的表?現(xiàn)形式?，使他?們形成?自己不?同的風(fēng)?格，不?強(qiáng)求一?律。有?意識(shí)地?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，通過(guò)?各種游?戲、比?賽等教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的天?性和個(gè)?性得以?自由健?康的發(fā)?揮。讓?學(xué)生在?視、聽(tīng)?、觸覺(jué)?中培養(yǎng)?了創(chuàng)造?性思維?方式，?變“要?我學(xué)”?為“我?要學(xué)”?，極大?地活躍?了課堂?氣氛，?相應(yīng)提?高了課?堂教學(xué)?效率。?（三?）做好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作作?為教師?，應(yīng)該?明白任?何學(xué)生?都會(huì)同?時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩?方面，?對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)?是顯而?易見(jiàn)的?，對(duì)后?進(jìn)生則?易于發(fā)?現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤?其是在?學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的?學(xué)生，?往往得?不到老?師的肯?定，而?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成?功與否?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績(jī)?。所以?，一年?來(lái)，我?一直注?重從以?下幾方?面抓好?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作：?1、用?發(fā)展的?觀點(diǎn)看?學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)?縱向地?看到：?后進(jìn)生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會(huì)?比今天?好。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)?，化消?極因素?為積極?因素。?首先?幫助后?進(jìn)生找?到優(yōu)、?缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)。其?次以平?常的心?態(tài)對(duì)待?：后進(jìn)?生也是?孩子，?厭惡、?責(zé)罵只?能適得?其反，?他們應(yīng)?該享有?同其它?學(xué)生同?樣的平?等和民?主，也?應(yīng)該在?稍有一?點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到?老師的?肯定。?四、?班主任?工作?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學(xué)生?，對(duì)學(xué)?生起著?言傳身?教的作?用。所?以在工?作中我?一直遵?循“嚴(yán)?要求，?高標(biāo)準(zhǔn)?”的指?導(dǎo)方針?。1?、思想?教育常?抓不懈?：利用?班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)?行思想?品德教?育，衛(wèi)?生、紀(jì)?律、安?全等經(jīng)?常講，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、勞動(dòng)?習(xí)慣和?文明行?為習(xí)慣?等。?2、發(fā)?揮“小?干部”?的大作?用：大?膽放手?使用班?干部，?通過(guò)制?定班級(jí)?管理制?度，對(duì)?學(xué)生各?方面做?出了嚴(yán)?格要求?，班內(nèi)?形成了?團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)?良班風(fēng)?。教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?202?3年（?三）?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，我?就本年?度的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?堅(jiān)決?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持?___?_教育?方針。?本人一?直在各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力地?提高自?己，以?便使自?己更快?地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的形?勢(shì)。通?過(guò)閱讀?大量的?道德修?養(yǎng)書籍?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?提高自?身素質(zhì)?。二?、教育?工作方?面面?對(duì)新課?改，針?對(duì)教育?教學(xué)工?作中遇?到困難?，我在?積極參?加教育?局組織?的新教?材培訓(xùn)?的同時(shí)?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師及兄?弟學(xué)校?的同行?討教經(jīng)?驗(yàn)。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開(kāi)拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?并注重?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積?累和論?文的撰?寫。?三、遵?守紀(jì)律?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來(lái)?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)中文?本科，?并積極?學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)，進(jìn)?一步掌?握多媒?體課件?制作。?總之?，在本?學(xué)年的?教學(xué)工?作，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，取?得了一?些成績(jī)?，也存?在一些?問(wèn)題，?我將繼?續(xù)努力?，取得?更大的?成績(jī)。?教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)2?023?年（四?）一?年來(lái)，?本人熱?愛(ài)黨，?熱愛(ài)人?民，堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?在工?作中能?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?緒，合?理運(yùn)用?教學(xué)手?段，以?學(xué)生為?主體，?教師作?主導(dǎo)，?以探究?的方式?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境?，開(kāi)拓?學(xué)生思?維，民?揮學(xué)生?的想象?力，切?實(shí)地向?課堂四?十分鐘?要質(zhì)量?。開(kāi)學(xué)?初，能?很快要?組織好?班委會(huì)?，選出?班級(jí)骨?干，努?力培養(yǎng)?班級(jí)骨?干。例?如__?__等?同學(xué)，?能積極?配合老?師抓好?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，創(chuàng)建?優(yōu)良的?班集體?，形成?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。所?以一年?來(lái)，學(xué)?生違法?犯罪率?為0，?差生率?為0，?在學(xué)校?中被評(píng)?為先進(jìn)?班級(jí)。?在教?學(xué)工作?中，做?到認(rèn)真?備課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?，作業(yè)?格式工?整、規(guī)?范，并?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。例?如，自?己經(jīng)常?利用課?余時(shí)間?，落班?輔導(dǎo)學(xué)?生，有?針對(duì)性?地制定?幫教計(jì)?劃，有?目的有?計(jì)劃地?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。在?課堂上?，采用?多提問(wèn)?，多檢?查，及?時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)?反饋的?形式，?努力提?高后進(jìn)?生的文?化基礎(chǔ)?知識(shí)。?同時(shí)?，在班?級(jí)中開(kāi)?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，形成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自己還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?通過(guò)尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?助后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開(kāi)?展“伸?出你的?雙手，?幫助你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在?學(xué)生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，他叫?___?_。他?學(xué)習(xí)成?績(jī)差，?經(jīng)常逃?學(xué)，在?班級(jí)中?是“小?霸王”?。我采?取和他?經(jīng)常談?心的方?法，與?學(xué)生交?朋友，?做學(xué)生?的知心?人，與?家長(zhǎng)緊?密配合?，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)?兒進(jìn)步?的就及?時(shí)表?yè)P(yáng)?他，鼓?勵(lì)他，?樹立起?他在班?級(jí)中的?威信。?通過(guò)教?育，他?進(jìn)步很?快，后?來(lái)還成?為三好?學(xué)生。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?的充實(shí)?自己的?教學(xué)水?平和班?級(jí)管理?水平。?通過(guò)一?年來(lái)的?教學(xué)，?在班級(jí)?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?形成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時(shí)?完成，?勞動(dòng)積?極肯干?，誠(chéng)實(shí)?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23年?（五）?本學(xué)?年，結(jié)?合本校?的實(shí)際?條件和?學(xué)生的?實(shí)際情?況，本?人勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?工作有?計(jì)劃，?有組織?，有步?驟地開(kāi)?展。立?足現(xiàn)在?，放眼?未來(lái)，?為使今?后的工?作取得?更大的?進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期工?作做出?總結(jié)，?希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服不足?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，繼?往開(kāi)來(lái)?，以促?進(jìn)教學(xué)?工作更?上一層?樓。?（一）?師德方?面：加?強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造?“師德?”我?始終認(rèn)?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個(gè)極?其重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本?！?學(xué)高為?師，身?正為范?”，這?個(gè)道理?古今皆?然。從?踏上講?臺(tái)的第?一天，?我就時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，力?爭(zhēng)做一?個(gè)有崇?高師德?的人。?我始終?堅(jiān)持給?學(xué)生一?個(gè)好的?師范，?希望從?我這里?走出去?的都是?合格的?學(xué)生，?都是一?個(gè)個(gè)大?寫的“?人”。?為了給?自己的?學(xué)生一?個(gè)好的?表率，?同時(shí)也?是使自?己陶冶?情操，?加強(qiáng)修?養(yǎng)，課?余時(shí)間?我閱讀?了大量?的書籍?，不斷?提高自?己水平?。今后?我將繼?續(xù)加強(qiáng)?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這?一方面?有更大?的提高?。（?二）認(rèn)?真?zhèn)湔n?，不但?備學(xué)生?而且備?教材備?教法，?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實(shí)際?，設(shè)計(jì)?課的類?型，擬?定采用?的教學(xué)?方法，?對(duì)教學(xué)?過(guò)程的?程序及?時(shí)間安?排都作?了詳細(xì)?的安排?，并認(rèn)?真寫好?教案。?每一節(jié)?課我都?做到“?有備而?來(lái)”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?課后及?時(shí)對(duì)該?課作出?課后反?思總結(jié)?，并認(rèn)?真搜集?每課書?的知識(shí)?要點(diǎn)，?歸納總?結(jié)。?（三）?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解清?晰化，?條理化?，準(zhǔn)確?化，生?動(dòng)化，?做到線?索清晰?，言簡(jiǎn)?意賅，?深入淺?出。在?課堂上?特別注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，讓學(xué)?生多動(dòng)?手，從?而加深?理解掌?握知識(shí)?。加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主動(dòng)作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快。?（四）?認(rèn)真批?改作業(yè)?：布置?作業(yè)做?到精讀?精練。?有針對(duì)?性，有?層次性?。為了?做到這?點(diǎn)，我?常常上?網(wǎng)去搜?集資料?，對(duì)各?種輔助?資料進(jìn)?行篩選?，力求?每一次?練習(xí)都?起到最?大的效?果。同?時(shí)對(duì)學(xué)?生的作?業(yè)批改?及時(shí)、?認(rèn)真，?分析并?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情況?，將他?們?cè)谧?業(yè)過(guò)程?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?作出分?類總結(jié)?，進(jìn)行?透切地?分析評(píng)?講，并?針對(duì)有?關(guān)情況?及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)?方法，?做到有?的放矢?。經(jīng)?過(guò)一個(gè)?學(xué)年的?努力，?期末考?就是一?種考驗(yàn)?。無(wú)論?成績(jī)高?低，都?體現(xiàn)了?我在這?學(xué)期的?教學(xué)成?果。我?明白到?這并不?是最重?要的，?重要的?是在本?學(xué)期后?如何自?我提高?，如何?共同提?高學(xué)生?的數(shù)學(xué)?水平。?因此，?無(wú)論怎?樣辛苦?，我都?會(huì)繼續(xù)?努力，?多問(wèn)，?多想，?爭(zhēng)取更?上一層?樓。?金無(wú)足?赤，人?無(wú)完人?”，我?在各項(xiàng)?工作中?難免有?不足之?處，例?如數(shù)學(xué)?興趣小?組開(kāi)展?的面還?不夠廣?等。但?我始終?相信成?功源于?勤奮，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將改?正不足?之處，?將更加?嚴(yán)格要?求自己?，不斷?反省自?己教學(xué)?中的得?與失，?努力提?高自己?的專業(yè)?素質(zhì)。?為美好?明天而?奮斗。?教師?年度考?核個(gè)人?總結(jié)2?023?年（六?）范?文一時(shí)?間如流?水，一?學(xué)年的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?，回顧?一年的?工作，?想說(shuō)的?真是太?多太多?。這一?年，既?忙碌，?又充實(shí)?，在校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的幫助?下，我?順利的?完成了?各方面?的工作??，F(xiàn)將?本學(xué)年?的工作?做一個(gè)?小結(jié)，?借以促?進(jìn)提高?。一?、思想?工作方?面本人?思想端?正，熱?情努力?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?并在各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力地?提高自?己，以?便使自?己更快?地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的形?勢(shì)。熱?愛(ài)教育?事業(yè)，?把自己?的精力?、能力?全部用?于學(xué)校?的教學(xué)?過(guò)程中?，并能?自覺(jué)遵?守職業(yè)?道德，?在學(xué)生?中樹立?了良好?的教師?形象。?能夠主?動(dòng)與同?事研究?業(yè)務(wù)，?互相學(xué)?習(xí)，配?合默契?，教學(xué)?水平共?同提高?，能夠?顧全大?局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?。作為?老師我?更明白?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?活力。?這學(xué)期?有幸有?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，通?過(guò)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?不斷充?實(shí)了自?己、豐?富了自?己的知?識(shí)和見(jiàn)?識(shí)、為?自己更?好的教?學(xué)實(shí)踐?作好了?準(zhǔn)備。?二、?教育教?學(xué)方面?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。教?育是愛(ài)?心事業(yè)?，為培?養(yǎng)高素?質(zhì)的下?一代。?今年上?半年本?人擔(dān)任?初三（?8）班?班主任?及數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作，同?時(shí)兼帶?初一一?個(gè)班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)。備?課量大?，任務(wù)?繁重自?不必多?言。雖?然很消?耗腦力?,每天?要轉(zhuǎn)換?角色,?轉(zhuǎn)換思?路上兩?節(jié)不同?的數(shù)學(xué)?課,但?是卻使?自己更?快的再?次熟悉?教材,?知識(shí)量?也飛速?增加，?并融會(huì)?貫通.?這對(duì)提?高教學(xué)?能力有?很大的?幫助!?痛并收?獲著,?快樂(lè)著?!我想?,這種?跨頭的?獨(dú)特經(jīng)?歷今后?不會(huì)在?有了!?下半年?本人擔(dān)?任初一?班的班?主任,?擔(dān)任初?一4、?7兩個(gè)?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作.?在班級(jí)?管理和?課堂教?學(xué)中，?本人仍?以培養(yǎng)?學(xué)生自?學(xué)能力?為主，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)為目?標(biāo)。通?過(guò)教育?,讓學(xué)?生深切?的感受?到擁有?知識(shí)能?夠提高?生活和?工作的?質(zhì)量,?使自己?成為一?個(gè)睿智?和有品?位的人?!本人?深切的?明白,?教育不?是灌輸?,而是?點(diǎn)燃火?焰!班?級(jí)作為?學(xué)校教?學(xué)活動(dòng)?的基礎(chǔ)?單位，?其管理?水平的?高低，?對(duì)完成?教學(xué)任?務(wù)起著?舉足輕?重的作?用。因?而，本?人在班?級(jí)管理?上想盡?一切辦?法挖掘?學(xué)生學(xué)?習(xí)的內(nèi)?動(dòng)力,?使每個(gè)?學(xué)生的?潛能都?能夠得?以釋放?!本人?一直把?教學(xué)看?得很重?，如何?備好課?、上好?課一直?是心里?的重頭?戲，一?堂課上?下來(lái)，?感覺(jué)好?的話，?整整一?天，都?會(huì)歡欣?鼓舞。?在較?好地完?成教學(xué)?工作的?同時(shí)，?堅(jiān)持聽(tīng)?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?本人從?___?_年就?開(kāi)始研?究培養(yǎng)?學(xué)生自?學(xué)能力?為主的?課堂教?學(xué)模式?,這些?年也常?常應(yīng)用?到教學(xué)?中。今?年，在?新的領(lǐng)?導(dǎo)班子?的帶領(lǐng)?下，我?們?nèi)?推廣以?團(tuán)隊(duì)協(xié)?作學(xué)習(xí)?為主的?課堂教?學(xué)模式?,本人?欣喜地?加入到?改革的?行列中?，雖有?時(shí)還難?以改變?以自己?講課為?主的習(xí)?慣,但?現(xiàn)在慢?慢地把?課堂還?給了學(xué)?生，自?己只做?導(dǎo)演。?今后本?人要努?力研究?.多方?學(xué)習(xí),?摸索出?適合自?己的高?效課堂?教學(xué)模?式。因?為課堂?改革，?這學(xué)期?本人開(kāi)?了__?__節(jié)?公開(kāi)課?，一節(jié)?數(shù)學(xué)組?內(nèi)，一?節(jié)校內(nèi)?理科組?觀摩課?，一節(jié)?區(qū)級(jí)片?公開(kāi)課?。其中?區(qū)級(jí)公?開(kāi)課《?探索規(guī)?律》受?到其他?學(xué)校同?行的一?致好評(píng)?。在?接到校?級(jí)理科?組觀摩?課開(kāi)課?通知時(shí)?，我很?有壓力?。因?yàn)?這是復(fù)?習(xí)階段?的新的?課堂改?革新的?嘗試性?的教學(xué)?模式的?觀摩課?。我從?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?開(kāi)始，?翻閱大?量書籍?并從網(wǎng)?上收集?有關(guān)資?料。數(shù)?學(xué)組的?老師和?校長(zhǎng)都?非常重?視這節(jié)?課，給?予我莫?大的幫?助，他?們幫我?定內(nèi)容?，一起?出謀劃?策想教?案和課?件的設(shè)?計(jì)，從?修改到?試上，?細(xì)節(jié)的?處理，?時(shí)間的?安排，?他們一?路給我?提意見(jiàn)?和建議?，讓我?感覺(jué)不?是我一?人在開(kāi)?課，體?現(xiàn)了團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?精神。?我在此?感謝每?一位給?我無(wú)私?幫助的?人!同?時(shí)也借?此機(jī)會(huì)?感謝在?我生病?期間默?默關(guān)心?我的人?!三?、反思?本學(xué)期?，通過(guò)?學(xué)校加?大對(duì)老?師的評(píng)?價(jià)力度?，本人?的觀念?有了很?大的轉(zhuǎn)?變，對(duì)?學(xué)校的?辦學(xué)理?念更加?理解，?對(duì)自己?的工作?有了新?的認(rèn)識(shí)?，對(duì)自?己的定?位更加?明確。?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?學(xué)校的?辦學(xué)理?念，認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校對(duì)?教學(xué)工?作的指?示和各?種規(guī)章?制度。?加強(qiáng)自?身素質(zhì)?的提高?，調(diào)動(dòng)?工作的?積極性?。做好?本職工?作，為?學(xué)生服?務(wù)，為?教學(xué)服?務(wù)。反?思本學(xué)?年來(lái)的?工作，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?、思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問(wèn)題記?錄下來(lái)?，進(jìn)行?反思。?因而只?有一篇?論文《?如何上?好講評(píng)?課》獲?省3等?獎(jiǎng)。?、教研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。3?、教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，其他?的有些?工作也?有待于?精益求?精，以?后工作?應(yīng)更加?兢兢業(yè)?業(yè)。過(guò)?去的一?年，再?次回眸?，一路?崎嶇，?一路泥?濘，也?許愧對(duì)?了家人?，但收?獲了經(jīng)?驗(yàn)，收?獲了啟?示，收?獲了快?樂(lè)。?在人生?的長(zhǎng)河?里，許?多事情?將會(huì)隨?著時(shí)間?的流逝?而慢慢?淡忘，?但這種?獨(dú)特的?經(jīng)歷和?感受卻?值得我?用一生?去體驗(yàn)?，去回?味，我?將堅(jiān)守?這份寶?貴而又?永久的?財(cái)富，?并將以?最大的?熱情投?入到今?后的工?作中去?，回報(bào)?那些曾?經(jīng)給予?我無(wú)私?幫助的?人。我?也堅(jiān)信?：為伊?消得人?憔悴，?衣帶漸?寬終不?悔的我?一定不?會(huì)辜負(fù)?學(xué)生家?長(zhǎng)和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的期望?.參加?評(píng)優(yōu)，?是給自?己一次?總結(jié)和?思考的?機(jī)會(huì)，?無(wú)論結(jié)?果如何?，我都?會(huì)一如?既往的?工作!?謝謝大?家范文?二一年?來(lái)，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立以?學(xué)生為?主體，?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來(lái)約?束自己?，鞭策?自己。?對(duì)自己?要求嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?在教學(xué)?工作方?面，我?爭(zhēng)取多?聽(tīng)課，?從中學(xué)?習(xí)別人?的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟?其中的?教學(xué)藝?術(shù)。每?上一節(jié)?課，我?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?我的信?念是決?不打無(wú)?準(zhǔn)備的?仗。?在備課?過(guò)程中?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?培優(yōu)輔?差是今?年教學(xué)?工作的?重頭戲?，因?yàn)?一個(gè)班?級(jí)里面?總存在?尖子生?和后進(jìn)?生。對(duì)?于后進(jìn)?生，我?總是給?予特殊?的照顧?，首先?是課堂?上多提?問(wèn)，多?巡視，?多輔導(dǎo)?。然后?是在課?堂上對(duì)?他們的?點(diǎn)滴進(jìn)?步給予?大力的?表?yè)P(yáng)，?課后多?找他們?談心、?交朋友?，樹立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)的興?趣。通?過(guò)尖子?生來(lái)帶?動(dòng)、促?進(jìn)后進(jìn)?生的提?高。經(jīng)?過(guò)自己?的不懈?努力，?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?在班主?任工作?方面，?我非常?重視學(xué)?生的思?想教育?工作。?通過(guò)班?會(huì)、晨?會(huì)、思?想品德?課及結(jié)?合各科?教材對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)?人民、?愛(ài)集體?、愛(ài)老?動(dòng)、愛(ài)?學(xué)習(xí)等?的思想?教育。?使學(xué)生?能養(yǎng)成?良好的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。?班干部?是老師?的左右?手，所?以我把?培養(yǎng)得?力的班?干部作?為班主?任工作?的一項(xiàng)?重要內(nèi)?容。我?還常給?班干部?定時(shí)開(kāi)?會(huì)，了?解他們?工作的?情況，?鼓勵(lì)他?們大膽?開(kāi)展工?作。使?班干部?能在同?學(xué)中樹?立起威?信，成?為同學(xué)?學(xué)習(xí)的?榜樣。?范文三?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)?眼間一?年的教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這一年?來(lái)的工?作小結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?：作為?一名人?民教師?，__?__教?育工作?者，其?思想與?言行與?___?_路線?方針政?策保持?一致尤?為重要?。為此?，本人?平時(shí)能?關(guān)心政?治時(shí)事?，注重?政治理?論學(xué)習(xí)?，特別?是通過(guò)?對(duì)__?__報(bào)?告的學(xué)?習(xí)，進(jìn)?一步認(rèn)?清了形?勢(shì)，極?大地鼓?舞了人?心，激?發(fā)了工?作熱情?。一年?來(lái)，本?人能熱?愛(ài)__?__教?育事業(yè)?，嚴(yán)格?要求自?己，在?教育第?一線默?默無(wú)聞?地做好?教書育?人工作?。二?、教學(xué)?工作方?面：這?個(gè)學(xué)期?，本人?擔(dān)任三?個(gè)班級(jí)?的計(jì)算?機(jī)基礎(chǔ)?課教學(xué)?工作，?班級(jí)人?數(shù)多，?男生多?，又面?臨著新?的教材?。面對(duì)?極大多?數(shù)男生?只想玩?電腦不?愿學(xué)知?識(shí)的現(xiàn)?狀。?在教學(xué)?中，我?認(rèn)真鉆?研新教?材，積?極開(kāi)拓?教學(xué)思?路，增?加上機(jī)?實(shí)踐課?程，積?極嘗試?寓理論?知識(shí)于?實(shí)踐操?作之中?的教學(xué)?方法，?因勢(shì)利?導(dǎo)，努?力培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?，取得?了較好?的效果?。同時(shí)?，做到?認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)?真批改?作業(yè)。?三.?遵守紀(jì)?律方面?：本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動(dòng)請(qǐng)?假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?、同事?之間的?關(guān)系。?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?。處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?，為人?師表。?四、?業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?：俗話?說(shuō)：活?到老，?學(xué)到老?，作為?一名計(jì)?算機(jī)教?師，只?有不斷?地學(xué)習(xí)?，才能?跟上日?新月異?的計(jì)算?機(jī)知識(shí)?，因此?，本人?通過(guò)互?聯(lián)網(wǎng)和?請(qǐng)教同?事，共?同探討?問(wèn)題，?不斷更?新知識(shí)?，努力?提高自?身的計(jì)?算機(jī)理?論水平?，以適?應(yīng)教學(xué)?的需要?。教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?202?3年（?七）?在這一?年中，?我時(shí)時(shí)?處處以?一名人?民教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，以創(chuàng)?新教育?方針為?指導(dǎo)，?以教好?學(xué)生，?讓學(xué)生?全面發(fā)?展為己?任，踏?踏實(shí)實(shí)?，任勞?任怨。?為使今?后更好?地開(kāi)展?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)?，先將?本人在?這一年?來(lái)的思?想工作?表現(xiàn)總?結(jié)如下?。一?、思想?上一?年來(lái)，?我時(shí)時(shí)?處處不?忘加強(qiáng)?思想政?治學(xué)習(xí)?。嚴(yán)格?要求自?己，處?處做同?志們的?表率，?發(fā)揮模?范帶頭?作用。?一年來(lái)?，我從?不因故?請(qǐng)假，?遲到，?曠工。?不怕苦?，不怕?累，總?是以百?倍的熱?情投入?到工作?之中。?二、?工作上?一年?來(lái)，我?服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的分配?，認(rèn)真?完成學(xué)?校交給?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。在?教學(xué)中?，我虛?心向老?教師請(qǐng)?教，認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?積極開(kāi)?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?。發(fā)表?教學(xué)論?文1篇?。在?搞好工?作的同?時(shí)，我?還不忘?與同志?們搞好?團(tuán)結(jié)，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)及同?事，真?誠(chéng)的對(duì)?待每一?位同志?。在?這一年?的工作?中，我?得到了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，教?師們及?學(xué)生們?的好評(píng)?。但是?，檢查?起來(lái)，?所存在?的缺點(diǎn)?毛病也?是不少?的，還?需今后?努力改?正。主?要缺點(diǎn)?還有以?下幾個(gè)?方面：?一是理?論知識(shí)?的學(xué)習(xí)?還是欠?缺，還?存在有?懶惰思?想；二?是工作?雖然很?努力，?可是個(gè)?人能力?還有待?提高，?學(xué)生成?績(jī)進(jìn)步?不是很?快。今?后，我?一定在?校領(lǐng)導(dǎo)?及全體?同志們?的幫助?下，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?工作能?力，使?自己的?思想和?工作都?能更上?一個(gè)臺(tái)?階！?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23年?（八）?回顧?過(guò)去的?一年，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方。為?了更好?地做好?今后的?工作，?我就本?年度的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?工作方?面堅(jiān)?決__?__領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)?持__?__教?育方針?，積極?參加各?種思想?、政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己。?在工作?中嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來(lái)?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?二、教?學(xué)工作?方面?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實(shí)際?，設(shè)計(jì)?課的類?型，認(rèn)?真寫好?教案。?每一課?都做到?“有備?而來(lái)”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，并制?作各種?利于吸?引學(xué)生?注意力?的有趣?教具。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，加?強(qiáng)師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快。課?后及時(shí)?對(duì)該課?作出總?結(jié)，寫?好教學(xué)?后記。?為了提?升自己?的理論?素養(yǎng)，?我不但?自己訂?閱了體?育雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)中學(xué)?體育教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?對(duì)于里?面各種?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?盡量做?到博采?眾家之?長(zhǎng)為己?所用。?三、?教學(xué)業(yè)?績(jī)方面?在教?學(xué)工作?中，我?的努力?得到了?回報(bào)，?所任班?級(jí)初三?學(xué)生中?考體育?成績(jī)喜?人，初?一學(xué)生?的體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)合格?率達(dá)_?___?%以上?。在課?余運(yùn)動(dòng)?隊(duì)訓(xùn)練?方面，?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生堅(jiān)?持業(yè)余?訓(xùn)練，?并做到?訓(xùn)練有?計(jì)劃、?階段有?測(cè)驗(yàn)、?測(cè)驗(yàn)有?記錄、?帶領(lǐng)學(xué)?生科學(xué)?系統(tǒng)的?進(jìn)行訓(xùn)?練。在?訓(xùn)練過(guò)?程中我?努力做?好學(xué)生?和家長(zhǎng)?的工作?，使家?長(zhǎng)能夠?讓學(xué)生?訓(xùn)練，?使學(xué)生?能夠安?心訓(xùn)練?。總?之，在?本學(xué)年?的工作?中，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?取得了?一定成?績(jī)，但?也不免?存在一?些不足?，我將?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服不足?，爭(zhēng)取?在新的?一年里?取得更?大的成?績(jī)。?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23年?（九）?一年?來(lái)，我?把愛(ài)崗?敬業(yè)，?認(rèn)真研?修《課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》的要?求，完?成學(xué)校?交給的?工作，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的安?排，以?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力為?重點(diǎn)，?認(rèn)真落?實(shí)課程?計(jì)劃，?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?，大力?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，使所?任班級(jí)?教學(xué)質(zhì)?量大面?積提高?作為我?的天職?，具體?的工作?情況如?下：?一、我?的思想?堅(jiān)決?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持?___?_教育?方針。?嚴(yán)格要?求自己?，努力?地提高?自己，?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?學(xué)校各?活動(dòng)，?并及時(shí)?做到反?思和小?結(jié)。為?了適應(yīng)?教育教?學(xué)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展?，我不?斷研究?、探索?和學(xué)習(xí)?政治理?論，同?時(shí)從課?外讀本?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?讓自己?不斷成?長(zhǎng)。我?踏實(shí)工?作、拼?搏進(jìn)取?、為人?師表，?在學(xué)生?當(dāng)中做?出了典?范。?二、我?的紀(jì)律?我嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系、?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生?，從不?鬧無(wú)原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來(lái)?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?三、我?的教學(xué)?我認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。并?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能、?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣等?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，及?時(shí)采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?四、我?的課堂?我組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，克服?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?。五?、我的?作業(yè)?根據(jù)學(xué)?期開(kāi)始?的計(jì)劃?，在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢??？?之，一?年一度?的教育?教學(xué)中?，今天?也算告?一個(gè)句?號(hào)，過(guò)?去成了?歷史，?這歷史?在我的?回憶中?永遠(yuǎn)年?輕，永?遠(yuǎn)微笑?，也永?遠(yuǎn)刻入?心底，?但愿我?的付出?能澆艷?出美麗?的花朵?。教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?202?3年（?十）?一年來(lái)?，本人?熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)?人民，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠(chéng)__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。在?工作中?，能充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)用?心性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運(yùn)用教?學(xué)手段?，以學(xué)?生為主?體，教?師作主?導(dǎo)，以?探究的?方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?開(kāi)拓學(xué)?生思維?，民揮?學(xué)生的?想象力?，切實(shí)?地向課?堂四十?分鐘要?質(zhì)量。?開(kāi)學(xué)初?，能很?快要組?織好班?委會(huì)，?選出班?級(jí)骨干?，努力?培養(yǎng)班?級(jí)骨干?。例如?___?_、_?___?等同學(xué)?，能用?心配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，建?立優(yōu)良?的班群?眾，構(gòu)?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來(lái)，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自我經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對(duì)?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問(wèn)，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開(kāi)?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，構(gòu)成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自我還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?透過(guò)尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?忙后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開(kāi)?展“伸?出你的?雙手，?幫忙你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?