英語教學(xué)的心得體味范文

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英語教學(xué)的心得體味范文

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篇一：聽英語課心得體味（一）教學(xué)收獲、導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛很熱烈，互動(dòng)效果也非常好。

引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟示性為一體，別僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。

一具好的導(dǎo)入能夠能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得英語課有味，減少焦慮和恐怖心理，重塑自信。

譚老師在教學(xué)中，就做到了這點(diǎn)。

從中討論學(xué)生最喜愛哪一天開始直截了當(dāng)導(dǎo)入咨詢題?、教學(xué)理念新穎她充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，要緊表現(xiàn)：一是注重師生情感交流，有較強(qiáng)的親和力；二是注重學(xué)生主體作用的凸顯。

如譚老師放手讓學(xué)生；譚老師讓學(xué)生帶著咨詢題略讀，觀察動(dòng)畫片和尋讀并回答咨詢題等。

三是注重師生之間學(xué)習(xí)過程的互動(dòng)；四是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而別是灌輸者、傳授者；五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學(xué)生聽別知道也喜愛聽；六是三維目標(biāo)的完滿體現(xiàn)，尤其是在過程與辦法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)上得以充分體現(xiàn)，讓聽課者覺得新課標(biāo)、新資源的英語課就應(yīng)該是如此教。

、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生、貼近日子在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚(yáng)、改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)。

要緊表現(xiàn)：一是別以說為主，以師生對(duì)話為要緊學(xué)習(xí)方式；二是注重學(xué)日子動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡量參與到學(xué)習(xí)過程之中、三是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。

XXX四是貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近日子；五是學(xué)習(xí)辦法的多樣性，如看、聽、講、議、練、讀等；六是創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語有力支持；七是教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并在教學(xué)過程中得到具體降實(shí)；八是教學(xué)源于課本又別局限于課本，學(xué)生學(xué)的有味和輕松經(jīng)過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自個(gè)兒的別腳，以及自個(gè)兒與優(yōu)秀教師的差距，并且我對(duì)自個(gè)兒也提出了許多咨詢題去考慮，怎么樣讓自個(gè)兒的語言更優(yōu)美？怎么樣讓小孩喜愛上課？怎么樣培養(yǎng)小孩的能力？相信經(jīng)過自個(gè)兒的別斷努力，一定能拉近距離，別斷進(jìn)步！篇二：英語教學(xué)心得體味崖灣小學(xué)汝梅菊轉(zhuǎn)眼，第二個(gè)學(xué)期過去了一半，隆冬即將陪伴著寒風(fēng)中讀書的學(xué)子和日夜忙碌的園丁。

磚頭回憶這一學(xué)年的教學(xué)，我欣喜、失降，充滿期望、又無比彷徨；從教這半年多，別僅有收獲，也有許多困惑，這興許是新教師在自我成長中所必須記憶的吧。

在這一學(xué)年中，我平時(shí)擔(dān)任的是英語和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。

下面我要緊談?wù)勛詡€(gè)兒在英語教學(xué)方面的一些感覺。

平常教學(xué)中，我以走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生，運(yùn)用各種手段，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣為主。

托爾斯泰講過：成功教學(xué)所需要的別是強(qiáng)制，而是激發(fā)興趣。

這個(gè)地方最為關(guān)鍵的是要上好開學(xué)第一課，在第一堂課必須把握好對(duì)學(xué)生愛而別溺、嚴(yán)而有度的標(biāo)準(zhǔn)。

因?yàn)榻?jīng)過第一堂課，XXX范文排行學(xué)生往往會(huì)給老師畫個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這會(huì)妨礙往后的教學(xué)，太嚴(yán)了，課堂互動(dòng)難做，時(shí)刻久了學(xué)生會(huì)厭倦；太柔了，小學(xué)生也許會(huì)淘氣搗蛋別聽話，課堂紀(jì)律難維持，教學(xué)任務(wù)完別成，作業(yè)也別交等諸多咨詢題。

其次，要想讓學(xué)生愛上你的課，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

孔子講過：知之者別如好之者，好之者別如樂之者。

因此在教學(xué)過程中別僅教學(xué)形式要多樣化，要依照學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平因材施教，更要緊的是教師要以情感人，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

為此，教師要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂，做學(xué)生的知心朋友，以教師的人格魅力吸引學(xué)生。

特殊是當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)日子中遇到困難時(shí)教師要多鼓舞，多與他們相處，真心幫助他們，讓學(xué)生喜愛上你的英語課，如此，學(xué)生就會(huì)積極地投入到英語學(xué)習(xí)的過程中。

古人云：親其師者信其道。

教師在日常日子中傾注了愛心，以情感人，以智服人，融洽師生間的關(guān)系，這是調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提。

在課堂上，我平時(shí)基本以親切的教態(tài)浮現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的陌生的英語知識(shí)也有親切感。

再者，注重學(xué)用結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，讓他們感知英語在日子中處處存在。

教育學(xué)指出：學(xué)生所獲得的認(rèn)識(shí)，惟獨(dú)通過實(shí)際鍛煉，才干變?yōu)樾袨?，而且從體驗(yàn)中獲得的感覺是最深刻的。

所以在教學(xué)中我采納的辦法是：隨學(xué)隨用，即時(shí)實(shí)踐。

范文內(nèi)容地圖如學(xué)了水果食物蔬菜后，我建議學(xué)生自個(gè)兒拓展積存日子中常見的這些食物的英語名稱，每天吃飯玩耍時(shí)想想最熟悉的東西英文名稱是啥，從而擴(kuò)展自個(gè)兒的詞匯量。

并且，我讓學(xué)生自個(gè)兒動(dòng)手收集奇聞異事，如：圣誕節(jié)，母親節(jié)，爸爸節(jié)的由來，讓他們?cè)谡n余時(shí)刻有目的地去發(fā)覺信息，挑選信息，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也能間接培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，考慮能力以及制造性。

最終，在課外。

第一，必須選好小助手，一具班級(jí)的治理離別開班干部共同的努力。

依照現(xiàn)狀，憑我一人的力量管好個(gè)班是徹底不會(huì)的。

于是，我依照學(xué)習(xí)事情劃分小組，用小明花看誰贏得多引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，作業(yè)檢查上實(shí)行組長包干制，做到以點(diǎn)帶面。

第二，多和家長聯(lián)系，經(jīng)過家長會(huì)，提高家長對(duì)學(xué)好英語的認(rèn)識(shí)，

將英語學(xué)習(xí)延伸進(jìn)家庭。

四十分鐘的英語課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿腳別了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，還需要大量的課外學(xué)習(xí)和提高。

農(nóng)村小學(xué)生的家長普通文化水平別是非常高，好多人也別知道英語，熱門思想?yún)R報(bào)所以，為了爭(zhēng)取他們的合作，我只要求家長做一具忠實(shí)的聽眾和觀眾，催促小孩做作業(yè)、聽磁帶、經(jīng)歷課本內(nèi)容，讓小孩在沒有心理負(fù)擔(dān)的家長面前試著大聲開口講英語，以此消除他開口難的障礙。

并且。

看電視時(shí)每天能催促小孩看一會(huì)英文頻道的節(jié)目，電影，動(dòng)畫片。

贊可夫講：教學(xué)辦法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會(huì)變得高度有效。

我也希翼我的這種辦法能夠讓小孩們?cè)谫Y源有限的條件下，可以收獲更多的知識(shí)。

篇三：英語教學(xué)心得體味摘要本文經(jīng)過自個(gè)兒參加工作后在工作崗位上的親軀體會(huì)，得出做一名高中英語教師的苦與樂。

從而更加理解了教師這一光輝職業(yè)的真正含義。

關(guān)鍵詞教師；學(xué)生；骨干；英語；教學(xué)時(shí)光飛逝，日月如梭。

我從年大學(xué)本科畢業(yè)走上了三尺說臺(tái)至今年了，在這別長也別算短的年的時(shí)刻里，為了滿腳學(xué)生求知和自身進(jìn)展的需要，我在業(yè)余時(shí)刻別斷充實(shí)自個(gè)兒，以此來提高自個(gè)兒的業(yè)務(wù)水平。

年的教學(xué)生涯，我真正體味到了作為一名英語教師的別易，深刻地明白了太陽底下最光輝的職業(yè)的真正含義。

在我的教學(xué)生涯中，我和我的學(xué)生之間演繹了許多生動(dòng)而永恒的故事。

其中有苦也有樂。

英語，我的最愛剛從師范學(xué)院畢業(yè)那年，我?guī)е鴿M腔的熱情與興奮，來到綏德縣第一中學(xué)，我暗自在內(nèi)心講：我一定要做一名合格的教師，心得體味做一名學(xué)生認(rèn)可的英語老師！我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生大部分是從農(nóng)村的學(xué)校來的，他們的英語底子薄，興趣別濃，于是我特殊注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，用最親切的眼神和觀賞的眼光面對(duì)學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，我相信每個(gè)小孩基本上潛在的天才，讓每一位學(xué)生都因自個(gè)兒的閃光點(diǎn)而驕傲，積極地進(jìn)展自個(gè)兒的特長、展現(xiàn)自個(gè)兒的才華。

課堂，應(yīng)給每位學(xué)生施展才干的機(jī)遇。

在教學(xué)中，圖畫配合英語教學(xué)，我就讓有繪畫特長的，但英語基礎(chǔ)別太好的張浪同學(xué)依照地理知識(shí)，在上課的時(shí)候，讓他畫出七大行星離地球的位置從近到遠(yuǎn)的順序畫出來。

他看到自個(gè)兒的特長被運(yùn)用到英語教學(xué)中，感到無比自豪，信心倍增。

當(dāng)時(shí)屆高一班的朱達(dá)夫同學(xué)，性格內(nèi)向，沉默寡言，而且英語表達(dá)能力非常差。

都是每個(gè)單詞的發(fā)音都有咨詢題。

我上課總是鼓舞他多講英語，通過三年時(shí)刻的訓(xùn)練，他在課堂上別僅爽朗、發(fā)言踴躍，而且英語閱讀水平大幅度提高。

后來成為英語學(xué)科方面的佼佼者。

多關(guān)愛學(xué)生最全面的范文寫作某網(wǎng)戰(zhàn)愛是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，為人母，我愛我的小孩；為人師，我更愛我的學(xué)生。

關(guān)愛學(xué)生在細(xì)節(jié)。

在日常日子中，學(xué)生生病在家，功課無疑會(huì)降下，返校之后抽空給補(bǔ)補(bǔ)；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，推心置腹地耐心勸導(dǎo)；學(xué)生進(jìn)步了，和學(xué)生一起激動(dòng)。

學(xué)生日子上碰到了困難，想方法幫他們解決，于是，我們之間融合著的是一股朋友深情。

讓他們感覺日子的溫暖和愛，是我日常工作的重要內(nèi)容。

馬強(qiáng)偉是屆班的學(xué)生，家境貧寒，然而學(xué)習(xí)上除了英語之外其它科目遙遙率先，可是別管他如何努力，英語成績(jī)總是別理想，有時(shí)甚至灰心喪氣，情緒低降到極點(diǎn)。

事實(shí)上我的內(nèi)心也非常著急，我想我絕別能讓學(xué)生僅僅因?yàn)槲宜痰倪@一科而在高考中栽了跟頭。

我分析這應(yīng)該是學(xué)習(xí)辦法上出了咨詢題，于是我耐心開導(dǎo)他，鼓舞他，讓他樹立信心，并且在周末給他無償?shù)妮o導(dǎo)。

他感動(dòng)了，他以飽滿的熱情，投入到總復(fù)習(xí)中去，英語以及其它

各科成績(jī)直線上升，個(gè)人簡(jiǎn)歷最后以優(yōu)異的成績(jī)考取了他理想的大學(xué)，如今正在西安上大學(xué)。

記得去年暑假他還特意來看我，向我說述了他的大學(xué)日子，以及將來的夢(mèng)想。

幫助學(xué)生放飛青春的夢(mèng)想夸美紐斯曾講過：教師良好的品質(zhì)是一顆種子，它一旦撒在學(xué)生的內(nèi)心，就會(huì)綻開燦爛的花朵，對(duì)學(xué)生的一生都也許產(chǎn)生深刻的妨礙。

短短的教育生涯使我肯定這一點(diǎn)。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我感覺到有了愛，有了彼此的信任為基礎(chǔ)，篇四：英語教學(xué)培訓(xùn)心得體味康縣大南峪學(xué)校英語教師張瑛年月—日為期天的英語培訓(xùn)已降下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又開心的生活里，我感覺到了非常多，也學(xué)到了非常多。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺，盡管時(shí)刻非常短，然而培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上非常大的幫助，聽了挪威的阿斯媂老師的理論指導(dǎo)，也觀察了一些教學(xué)實(shí)例，親軀體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)略了老師所說的內(nèi)容。

以下是我的一些心得體味：一、重新認(rèn)識(shí)了自我經(jīng)過學(xué)習(xí)使我的思想有了一具新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探索過程中，教師別再把英語知識(shí)的傳授作為自個(gè)兒的要緊教學(xué)任務(wù)和目的，也別再把要緊精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)XXX同體中

的成員，在咨詢題面前教師和小孩們一起尋覓答案，在探索英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)經(jīng)過聽阿斯媂老師說授的一些教學(xué)技能及她對(duì)英語課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟范文寫作，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一具新的認(rèn)識(shí)，讓我感覺最深的是英語課堂應(yīng)以興趣為主。

興趣是最好的老師，有興趣才干把課本教活、教好。

有了愛好，學(xué)生才干想學(xué)、樂學(xué)。

外教老師的英語課靈便多樣，輕松自然，以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看身邊世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與辦法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新進(jìn)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。

英語教師應(yīng)具備的聽、講、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

三、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來講，無疑是一具莫大的收獲。

語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一具非常大的促進(jìn)。

尤其是阿斯媂老師的語音課，由原來別知怎么正確發(fā)音到如今基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清晰地了解怎么教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。

語言學(xué)習(xí)惟獨(dú)在故意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。

經(jīng)過專家教師的精心說解，讓我了解了怎么較好的舉行英語的聽、講、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不可能感到學(xué)習(xí)的開心，其實(shí)每一項(xiàng)能力的教學(xué)都能夠教得很有味。

工作總結(jié)優(yōu)秀教師的做法讓我非常受啟示。

我希翼接下來的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí),牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和日子中,對(duì)往后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生實(shí)用的知識(shí),開拓學(xué)生的視野,充實(shí)自個(gè)兒的教學(xué)。

年月日篇五：英語教學(xué)心得體味閱讀能力是一種綜合性積極思維活動(dòng)，它要求讀者積極主動(dòng)地從作者的書面材料去尋求明白的線索,它是一種潛在的信息交流，它是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段；并且是培養(yǎng)學(xué)生同意信息能力的重要途徑。

要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的閱讀能力，教師應(yīng)幫助學(xué)生逐漸掌握正確的閱讀辦法和策略。

掌握正確的科學(xué)的策略，往往會(huì)事半功倍，迅速而準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn)，策略別正確，則常常如墜入云里霧里，對(duì)所讀的東西別知所云，所以，需要學(xué)生掌握科學(xué)的、正確的閱讀策略。

一、擴(kuò)大詞匯量，并學(xué)會(huì)推測(cè)詞義和語義。

我們別但要求學(xué)生經(jīng)過閱讀熟記《新課標(biāo)