教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁教師培?訓(xùn)工作?計(jì)劃范?文為?提升教?師隊(duì)伍?整體素?質(zhì)，加?強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量，?本校將?在__?__年?10份?對(duì)學(xué)校?教師進(jìn)?行整體?培訓(xùn)，?茲制訂?教師培?訓(xùn)工作?計(jì)劃如?下：?一、指?導(dǎo)思想?以國(guó)?家的教?育方針?和上級(jí)?關(guān)于師?訓(xùn)工作?的文件?、政策?精神為?指導(dǎo)，?以建設(shè)?一支師?德修養(yǎng)?高、業(yè)?務(wù)素質(zhì)?精良、?教學(xué)技?能全面?、教學(xué)?基本功?過硬、?具有一?定教科?研能力?、適應(yīng)?新課程?改革需?求的教?師隊(duì)伍?為目標(biāo)?，以“?評(píng)好課?”為師?訓(xùn)工作?的重點(diǎn)?，以教?師的可?持續(xù)發(fā)?展為本?，努力?開創(chuàng)我?校教師?培訓(xùn)工?作新格?局，造?就一支?適應(yīng)現(xiàn)?代化教?育要求?的創(chuàng)新?型、學(xué)?習(xí)型、?研究型?、高素?質(zhì)的新?型教師?隊(duì)伍。?二、?工作目?標(biāo)1?、加強(qiáng)?師德建?設(shè)，加?強(qiáng)行風(fēng)?建設(shè)，?培養(yǎng)一?支愛崗?敬業(yè)，?樂于奉?獻(xiàn)的教?師隊(duì)伍?。2?、努力?打造學(xué)?科帶頭?人、骨?干教師?、教壇?新星、?教學(xué)能?手等優(yōu)?秀教師?群體。?3、?建設(shè)教?師、家?長(zhǎng)、學(xué)?生一體?化的“?新課標(biāo)?學(xué)堂”?，深入?進(jìn)行課?改實(shí)驗(yàn)?的研究?。三?、工作?要點(diǎn)?1、理?清工作?思路，?避免工?作盲目?性。認(rèn)?真組織?教師學(xué)?習(xí)國(guó)家?、省、?市、縣?教師繼?續(xù)教育?的有關(guān)?文件并?深刻領(lǐng)?會(huì)精神?，明確?工作任?務(wù)和要?求。?2、以?實(shí)施新?課程教?材為契?機(jī)，深?入學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，更新?教師教?學(xué)理念?，把“?主動(dòng)學(xué)?習(xí)、探?究學(xué)習(xí)?”作為?課堂教?學(xué)模式?的突破?口，倡?導(dǎo)自主?、合作?、探究?的學(xué)習(xí)?方式，?體現(xiàn)教?學(xué)民主?，鼓勵(lì)?多元化?的教學(xué)?方式，?建立“?尊重、?關(guān)愛、?民主”?的新型?師生關(guān)?系，倡?導(dǎo)教學(xué)?創(chuàng)新，?挖掘、?推廣創(chuàng)?新教育?的典型?。3?、要求?教師做?終身學(xué)?習(xí)的模?范，努?力提高?學(xué)歷水?平，掌?握現(xiàn)代?教育技?術(shù)應(yīng)用?知識(shí)。?指導(dǎo)教?師處理?好“學(xué)?歷、能?力、努?力”之?間的關(guān)?系，將?研究型?、終身?學(xué)習(xí)、?自主發(fā)?展的師?資素質(zhì)?作為努?力方向?。4?、繼續(xù)?實(shí)施教?師“自?主培訓(xùn)?”計(jì)劃?，加強(qiáng)?培訓(xùn)的?自主性?和層次?性，營(yíng)?造適合?教師成?長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)氛圍?，發(fā)揮?教師的?主動(dòng)性?和創(chuàng)造?性，努?力提高?教師現(xiàn)?代信息?技術(shù)手?段的應(yīng)?用、心?理輔導(dǎo)?能力。?5、?全面了?解每位?教師的?教學(xué)情?況，對(duì)?新入編?的教師?加強(qiáng)跟?蹤聽課?、評(píng)課?和交流?，不斷?提高每?位教師?的課堂?教學(xué)水?平。?四、工?作措施?1、?加強(qiáng)校?本培訓(xùn)?的管理?。把?師資培?訓(xùn)工作?放在學(xué)?校工作?的重要?地位，?以此項(xiàng)?工作為?突破口?，切實(shí)?提高教?師的整?體素質(zhì)?和培訓(xùn)?水平。?2、?以課堂?教學(xué)為?主陣地?，以新?課程師?資培訓(xùn)?為重點(diǎn)?，把“?評(píng)好課?”作為?本學(xué)期?校本培?訓(xùn)的核?心工作?來抓。?組織全?體教師?完成好?培訓(xùn)任?務(wù)，完?成《校?本培訓(xùn)?記錄冊(cè)?》的相?關(guān)內(nèi)容?。3?、內(nèi)部?挖潛，?擇本校?之能人?，訓(xùn)本?校之教?師。各?校要積?極開展?“師徒?結(jié)對(duì)”?活動(dòng)，?明確師?徒雙方?職責(zé)。?啟用校?內(nèi)外實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?豐富、?理論水?平較高?的骨干?教師作?為校本?培訓(xùn)的?師資力?量，發(fā)?揮其輻?射和示?范作用?，讓他?們承擔(dān)?校本培?訓(xùn)任務(wù)?，既可?開展講?座傳授?評(píng)課經(jīng)?驗(yàn)，也?可通過?示范課?展示評(píng)?課技能?，切實(shí)?讓全體?教師從?中受益?。4?、為教?師學(xué)習(xí)?培訓(xùn)提?供有力?保障，?讓教師?能根據(jù)?自身的?需要參?加個(gè)性?化培訓(xùn)?。5?、抓好?“一人?學(xué)習(xí)，?眾人受?益”式?培訓(xùn)。?中心初?中將選?派骨干?教師或?教壇新?星外出?學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)考?察，回?校歸來?撰寫學(xué)?習(xí)匯報(bào)?材料，?并利用?校本培?訓(xùn)時(shí)間?對(duì)全員?教師進(jìn)?行培訓(xùn)?，傳達(dá)?學(xué)習(xí)精?神。培?訓(xùn)可采?用作專?題講座?、經(jīng)驗(yàn)?交流、?上匯報(bào)?課等多?種形式?，產(chǎn)生?一人學(xué)?習(xí)，多?人受益?的效應(yīng)?。6?、圍繞?新課程?改革，?積極開?展“六?個(gè)一”?業(yè)務(wù)大?練兵活?動(dòng)。利?用校本?培訓(xùn)，?交流自?己在新?課改教?學(xué)實(shí)踐?中成功?的做法?或有益?的嘗試?，相互?切磋，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短;開?展教師?讀書活?動(dòng)，制?定教師?讀書計(jì)?劃及推?薦書目?，寫好?一篇教?學(xué)反思?筆記或?課改精?神學(xué)習(xí)?心得;?開展專?題研討?及讀書?活動(dòng)。?安排新?課改專?題報(bào)告?、教育?（學(xué)）?論壇等?活動(dòng)。?7、?根據(jù)上?級(jí)規(guī)定?的培訓(xùn)?內(nèi)容同?時(shí)結(jié)合?本校教?師實(shí)際?選擇培?訓(xùn)內(nèi)容?和培訓(xùn)?方式，?繼續(xù)開?展信息?技術(shù)培?訓(xùn)、新?課程培?訓(xùn)、學(xué)?科科研?培訓(xùn)等?。8?、不斷?總結(jié)師?訓(xùn)工作?經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)培訓(xùn)?中積累?的材料?認(rèn)真整?理、分?類，形?成規(guī)范?的師訓(xùn)?工作檔?案。各?校要按?要求做?好檔案?管理工?作。?五、具?體工作?安排?___?_月份?1、?組織第?三輪繼?續(xù)教育?第三專?題繼續(xù)?教育培?訓(xùn)報(bào)名?，為暑?假集中?培訓(xùn)做?好準(zhǔn)備?。2?、做好?第三輪?繼續(xù)教?育第二?專題培?訓(xùn)頒證?準(zhǔn)備工?作，為?每一位?合格的?教師頒?發(fā)證書?，并對(duì)?第二專?題培訓(xùn)?進(jìn)行全?面的研?討和總?結(jié)。?3、做?好第三?輪繼續(xù)?教育第?三專題?教材、?記錄冊(cè)?的發(fā)放?工作。?4、?組織動(dòng)?員教師?及社會(huì)?人