導師帶徒工作總結

第5頁共5頁導師帶?徒工作?總結?在這里?，我想?對每一?位新同?事說：?這里是?一片沃?土，“?師帶徒?”活動?能為我?們實現?華麗人?生轉變?。只要?“愛學?習、肯?鉆研、?敢創(chuàng)新?，大膽?實踐”?就一定?能取得?事業(yè)上?的成功?，成為?獨當一?面的業(yè)?務能手?。在項?目里我?感受到?了一種?良好的?氛圍，?只要你?做出了?成績就?會得到?認可，?只要你?付出了?努力就?會擁有?超越物?質的精?神收獲?。曾?幾何時?，我也?迷失了?，腦海?充斥著?超越現?實的幻?想，那?或許是?年少輕?狂。但?關鍵時?刻領導?的關懷?，師傅?的引導?，讓我?重新找?回了自?我。一?個人即?使再優(yōu)?秀，再?努力，?如果沒?有一個?好的企?業(yè)（團?隊），?沒有指?導幫助?他的領?導、師?傅，沒?有默契?配合，?相互信?任的同?事……?他將無?用武之?地，就?如一滴?水，如?果不放?進大海?，它將?會被蒸?發(fā)。?我是幸?運的，?擁有如?此好的?平臺，?更加榮?幸的是?，我有?著不止?一位師?傅。生?活中，?眾多師?傅如長?輩般，?無微不?至的關?懷，同?事如朋?友般的?問寒問?暖，讓?遠離家?人的我?真正感?受到了?單位大?家庭的?溫暖，?師傅言?傳身教?，其自?身的人?格魅力?無時無?刻不在?潛移默?化地影?響著我?。工作?中，領?導、同?事不厭?其煩的?手把手?教我，?學習中?，領導?、同事?將其數?十年總?結出的?工作經?驗和盤?托出，?鼓勵我?不斷加?強知識?的學習?，對于?出現的?問題及?時進行?糾偏，?避免走?彎路。?我更?是幸運?的，在?拜師學?藝的過?程中不?僅僅學?到了師?傅們的?工作能?力，更?學到他?們?yōu)槿?處事的?能力。?洞察問?題之敏?銳、分?析問題?之深刻?、解決?問題之?完善，?這些都?是數十?年生活?閱歷的?積淀。?俗話說?“水漲?船高”?，在這?樣的長?江大河?里鍛煉?，想不?迅速成?長都由?不得我?。工?作后，?給我印?象最深?的就是?我們的?企業(yè)文?化，一?直以來?我都認?為企業(yè)?文化之?于企業(yè)?的重要?性堪比?精神之?于人的?重要性??！伴_?拓創(chuàng)新?，追求?卓越”?的企業(yè)?精神，?“誠信?求實，?令行禁?止，艱?苦奮斗?，團結?拼搏”?的企業(yè)?作風，?造就了?一個具?有如此?凝聚力?、戰(zhàn)斗?力和創(chuàng)?新力的?企業(yè)。?借此?機會我?要感謝?公司和?項目部?領導對?我的培?養(yǎng)，感?謝我的?師傅對?我的諄?諄教誨?。在這?里我們?用青春?做伴，?完善自?我;轟?轟烈烈?，振興?企業(yè)!?導師?帶徒工?作總結?（二）?師傅?：在徒?弟的認?真學習?和努力?配合下?，在自?己的辛?勤努力?下，一?季度年?的導師?帶徒已?經結束?了，在?這短短?的三個?月里，?有苦也?有甜，?感受之?多、之?深，收?獲也很?多，簡?單總結?如下：?一、?從自身?方面：?自己?做為一?名師傅?，就應?名副其?實，不?僅嚴格?要求徒?弟，更?加嚴格?要求自?己，努?力鉆研?，精益?求精，?做出表?率，做?個榜樣?，雖然?說自己?以前有?十七八?年的工?作經驗?，但學?無止境?，“三?人行，?必有我?師”通?過給徒?弟講授?，互相?探討中?，學到?了很多?的新的?設備和?專業(yè)知?識，對?自己的?業(yè)務綜?合能力?進行了?一次考?驗，再?一次證?明自己?的業(yè)務?能力實?經得起?考驗的?。二?、從指?導徒弟?方面：?經常?和徒弟?們共同?探討一?些問題?，并要?求他們?每周做?好學習?筆記，?自己親?自批閱?他們的?筆記，?鼓勵的?同時不?忘指出?他們學?習中存?在的問?題，多?挑缺點?，讓他?們在學?習中少?走彎路?，多在?一起研?究問題?，討論?教法，?學法。?每月要?求徒弟?寫一篇?學習心?得，并?分別進?行一次?現場和?理論考?試，便?于了解?培訓效?果，探?求新的?培訓模?式。?三、從?徒弟自?身看：?他們?都非常?認真，?非常虛?心，自?身素質?非常高?，肯于?下工夫?，肯于?更新、?肯于虛?心學習??？?之，通?過一季?度的培?訓學習?，他們?操作技?能得到?了提高?，今后?我們會?更加努?力，更?上一層?樓。?導師帶?徒工作?總結（?三）?我和史?運紅的?“師徒?結對”?活動開?展已有?一個學?期了。?在這個?學期內?，我再?次努力?踐行著?作為師?傅所應?盡的各?種責任?與義務?。盡管?心中有?幾許壓?力，背?上添了?許多額?外的責?任，但?我還是?能清醒?地認識?到我校?為青年?教師所?搭建的?這個培?訓平臺?的重要?性，也?很清楚?自己作?為師傅?，對于?小史的?在職培?訓起著?非常重?要的引?導、榜?樣與示?范作用?。在這?一學期?的朝夕?相處中?，我似?乎又獲?得了許?多新的?感悟與?啟迪。?一、?從容應?對平常?工作?從小史?身上我?仿佛看?到了剛?參加工?作時懵?懵懂懂?的自己?。這一?個時期?的新教?師就如?同人生?的孩童?階段，?每天都?會冒出?許多自?以為是?的經驗?，也會?遭遇許?多未曾?碰過的?困惑與?疑難。?當自己?認為自?己有足?夠的經?驗可以?應付孩?子、應?付工作?，開始?享受自?如的工?作狀態(tài)?的時候?，往往?會遭遇?新的壓?力，新?的困惑?，或者?是產生?新的無?法解決?的問題?。當?自己一?個人默?默地努?力一段?時間后?，教育?的熱情?會因為?外在環(huán)?境的冷?淡而消?退，褪?盡教育?激-情?與教學?熱情的?教師，?其實后?面的路?或者會?走得索?然無趣?，或者?就按部?就班，?這樣對?新教師?的“工?作幸福?感”會?產生沖?擊，甚?至會動?搖她們?的信心?。針?對青年?教師這?個特點?，我首?先肯定?她在執(zhí)?教過程?中的沉?穩(wěn)優(yōu)勢?，主動?施壓，?著重讓?她擺正?心態(tài)，?積極地?應對每?一次的?教學研?討活動?，使她?在教學?技能上?獲得新?的提升?。同時?也鼓勵?她寫文?章、總?結執(zhí)教?過程中?比較成?功的經?驗，整?理成功?教學案?例，這?對于她?以后的?寫文章?、寫總?結等奠?定了積?極的心?理基矗?二、?努力鉆?研日常?教學?工作的?積極性?是否高?漲全在?于工作?態(tài)度，?當對工?作成效?持無所?謂的態(tài)?度時，?一切也?就沒有?了努力?的理由?。師徒?結對子?的活動?讓我們?覺得工?作有成?效是一?種高層?次的幸?福，更?是一份?榮耀，?督促著?我們師?徒共同?去摸索?、追求?，努力?實踐“?教學的?精彩課?堂”。?小史?經常主?動要求?我聽她?課，為?了準備?一節(jié)充?分的亮?相課，?她會不?斷地試?教。這?些都可?以看出?，新教?師在努?力學習?帶班經?驗、積?累家長?工作經?驗的同?時，她?更清楚?地意識?到，會?上課，?上好課?，上孩?子喜歡?的、難?忘的課?，這才?是作為?一個教?師最根?本的生?存之道?。小史?能把自?己定位?準確，?揚長避?短，努?力在“?可行性?、可操?作性”?上下功?夫，多?動腦，?認真鉆?研教材?，自發(fā)?積累經?驗，漸?次提升?自己的?執(zhí)教綜?合技能?與水平?，這一?點是難?能可貴?的。?三、勇?于挑戰(zhàn)?薄弱環(huán)?節(jié)一?個學期?的“師?徒結對?”，它?讓我意?識到自?身的諸?多不足??！皩W?然后知?不足，?教然后?知困”?，其實?在師傅?這“名?”與“?實”之?間還是?存在較?大差距?的，但?既然接?受“教?與導”?的重任?，就只?能努力?縮小學?科差距?，減緩?自己的?教學盲?點了。?在提高?徒弟業(yè)?務水平?的同時?，我也?逐日努?力充實?自己，?勇于向?自己的?薄弱面?進行自?我挑戰(zhàn)?，試圖?日積月?累的教?學反思?、總結?提煉、?自我完?善中逐?步凝聚?自己的?教學特?色，