七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)生物的特征

七年級生物上冊第一單元第一章第一節(jié)生物的特征第一頁，共32頁。生物的特征第一章認識生物第二頁，共32頁。教學(xué)目標：一、知識目標:1.知道什么是生物，能區(qū)分生物和非生物。

2.舉例說明生物具有的共同特征。二、能力目標:通過觀察和比較，對生物的基本特征進行歸納和概括。三、情景態(tài)度和價值觀目標:

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)愛生物的情感意識。教學(xué)重點：生物的共同特征。教學(xué)難點：學(xué)會觀察。一、自主質(zhì)疑（一）自主預(yù)習第三頁，共32頁。自學(xué)提示（一）:1、科學(xué)觀察可以直接用肉眼、也可以借助_____、_____等儀器，或利用_____、_____、_____等工具，有時還需要____。2、科學(xué)觀察要有_________，觀察時要_____、____和實事求是，并及時_____.3、如果進行較長時間的觀察，要有______和____.4、觀察時還要________，積極同別人討論和交流。、，放大鏡顯微鏡照相機錄音機攝像機測量明確的目的全面細致記錄下來計劃耐心積極思考第四頁，共32頁。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。因為機器人不像其他生物一樣是由細胞構(gòu)成的(除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的)，也不存在構(gòu)成細胞的有機物,同時，機器人不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、遺傳和變異的特性，因此機器人不是生物。第五頁，共32頁。盡管生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似；生石花能從小長大；生石花能開出各種顏色的花，還能結(jié)出種子，表明它能進行繁殖；生石花長有根，可以從土壤中獲取水和無機鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它就是生物。生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？第六頁，共32頁。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，但這種長大與生物的生長是不同的，它是一些無機物慢慢堆積的結(jié)果。同時鐘乳石沒有生物所共有的特征，如具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性，因此鐘乳石不是生物。巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？第七頁，共32頁。要判斷一個物體是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命現(xiàn)象，即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是：由細胞構(gòu)成(除病毒以外)、生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些基本特征？第八頁，共32頁。生物的基本特征

1.生物的生活需要營養(yǎng)問：1.植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？2.動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？第九頁，共32頁。動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物第十頁，共32頁。鯨在呼吸2.生物能進行呼吸第十一頁，共32頁。植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，排出二氧化碳，植物也需要通過呼吸作用，分解有機物，消耗氧氣，為植物體的各項生命活動提供能量。植物需要從外界吸收氧氣嗎？第十二頁，共32頁。3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物思考：1.人是怎樣排出廢物的？

2.植物是怎樣排出廢物的？第十三頁，共32頁。

動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。

植物落葉也能帶走一部分廢物的。第十四頁，共32頁。4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。第十五頁，共32頁。含羞草受到碰觸時，葉會合攏。第十六頁，共32頁。5.生物能生長和繁殖第十七頁，共32頁。6.生物都有遺傳和變異的特性第十八頁，共32頁。7.除病毒外，生物都是細胞構(gòu)成的第十九頁，共32頁。技能訓(xùn)練第二十頁，共32頁。觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形上的相同之處（不比較體形大?。?。馬和驢在外形上的不同之處：1.馬的耳朵小，驢的耳朵大；2.馬有體毛短，驢的體毛長；3.馬的鬃毛長。馬和牛在外形上的相同之處：1.都體表被毛；2.具有四肢、一尾。第二十一頁，共32頁。

自學(xué)練習

1、生物的生活需要（）：植物獲取營養(yǎng)的方式：植物能吸收水、（）和（），制造（）;動物獲取營養(yǎng)的方式：動物以

（）為食。

2、生物能進行（）：絕大多數(shù)的生物需要吸入（），呼出（）。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：人體排出廢物的主要途徑有（）。

4、生物能對（）。

5、生物能（）。

6、生物都有的特性

7、除（）外，生物都是由（）構(gòu)成的。

營養(yǎng)無機鹽二氧化碳有機物植物或其他動物呼吸氧氣二氧化碳出汗、呼吸和排尿外界刺激做出反應(yīng)生長和繁殖病毒細胞（遺傳和變異）第二十二頁，共32頁。（三）自主練習生物是有生命的，請根據(jù)生物特征區(qū)分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小雞、陽光、空氣、水、機器人、電腦。生物：

非生物：陽光、空氣、水、機器人、電腦。水稻、牛、人、蘑菇、小雞第二十三頁，共32頁。下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長成大貓屬于

。（2）貓生出小貓屬于

。（3）貓生貓，鼠生鼠屬于

。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于

。（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬

。

（6）貓不能自己制造有機物，以鼠為食，從中獲取營養(yǎng)屬

。

遺傳變異繁殖生長對外界刺激作出反應(yīng)生活需要營養(yǎng)第二十四頁，共32頁。生物的基本特征有哪些？1.生物的生活需要營養(yǎng)2.生物能進行呼吸3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特性補充：7.除病毒外，生物都是細胞構(gòu)成的；第二十五頁，共32頁。達標自查1.下列各項屬于生物的是（）A.電動狗B.恐龍蛋化石C.海葵D.珊瑚的骨骼2.下列各項中屬于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒B.會彈鋼琴的機器人C.生長在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙鞏固練習CB第二十六頁，共32頁。3.某學(xué)習小組在討論生物基本特征時，出現(xiàn)四種說法，其中正確的是（）

A.生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)

B.生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳

C.同種的生物都是一樣的

D.生物對外界的刺激能作出一定的反應(yīng)

4.在下列生物的基本特征中，哪一項不是維持生物個體生存所必需的（）

A.從外界獲得營養(yǎng)B.吸入氧氣，呼出二氧化碳

C.排出體內(nèi)的各種廢物D.繁殖后代

DD第二十七頁，共32頁。拓展探究1.下列各項中屬于動物和植物共有的特征是（）A.光合作用B.捕食C.排出體內(nèi)的廢物D.向光性2.下列各項中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃飯B.給汽車加油C.小雞破殼而出D.蘑菇由小長大CA第二十八頁，共32頁。3.下列詞句中，描寫生物遺傳的是（）

A.螳螂捕蟬，黃雀在后

B.星星之火，可以燎原

C.種瓜得瓜，種豆得豆

D.不入虎穴，焉得虎子

4.在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動？（）

A.美化環(huán)境B.生長

C.獲取營養(yǎng)物質(zhì)D.生殖

CD第二十九頁，共32頁。五、布置課后作業(yè)做8頁練習1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)能夠運動的物體就一定是生物。()(2)植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。