支票教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

陳彤支票教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程財(cái)經(jīng)法規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）教學(xué)內(nèi)容分析中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試教材《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第4版第2章第3節(jié)票據(jù)結(jié)算-支票教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：理解支票，掌握支票填寫學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：掌握支票的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)：積極認(rèn)真對(duì)待教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)支票的學(xué)習(xí)和填寫學(xué)情分析本課程教學(xué)對(duì)象為中職三年級(jí)的學(xué)生，在知識(shí)與技能層面上，該年級(jí)學(xué)生已經(jīng)完成《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》和《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)，基本掌握較為簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)賬務(wù)處理，對(duì)票據(jù)有一定的了解。同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了填寫票據(jù)和結(jié)算憑證的基本要求，已經(jīng)具備一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，這是有利的因素，應(yīng)加以利用；但同學(xué)們的案例分析能力、歸納能力較弱，懼怕理論學(xué)習(xí)，這是不利因素，應(yīng)通過設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：支票的種類和基本當(dāng)事人。教學(xué)難點(diǎn)：支票的記載事項(xiàng)。教學(xué)關(guān)鍵：填寫和審核支票，教與學(xué)的媒體選擇電腦、投影等多媒體設(shè)備課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1教師準(zhǔn)備【利用廣州財(cái)經(jīng)教學(xué)平臺(tái)尋找支票的展示】2學(xué)生預(yù)習(xí)：【通過QQ社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向?qū)W生布置預(yù)習(xí)作業(yè)】3.投影演示支票、簽發(fā)和審核支票4案例分析5歸納總結(jié)，布置作業(yè)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：教師準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)教師準(zhǔn)備教學(xué)解決問題教學(xué)過程以及所需要的教學(xué)資源技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)資源平臺(tái)常規(guī)資源電腦硬件活動(dòng)概述教師利用廣州財(cái)經(jīng)教學(xué)平臺(tái)尋找支票的展示教與學(xué)的策略創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，尋找支票展示圖片和視頻反饋評(píng)價(jià)為自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)2：學(xué)生預(yù)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生預(yù)習(xí)解決問題以學(xué)生為主體技術(shù)資源社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)常規(guī)資源教材活動(dòng)概述學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受預(yù)習(xí)任務(wù)和要求，通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源預(yù)習(xí)教與學(xué)的策略形成教師和學(xué)生雙向主體，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生自主能力的提高教學(xué)活動(dòng)3：投影演示支票、簽發(fā)和審核支票活動(dòng)目標(biāo)支票學(xué)習(xí)解決問題掌握支票基礎(chǔ)知識(shí)，簽發(fā)和審核支票技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)資源常規(guī)資源電腦、投影活動(dòng)概述通過圖片演示支票、通過視頻簽發(fā)和審核支票教與學(xué)的策略教師展示教學(xué)內(nèi)容，提出探究學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生觀看，完成。答疑反饋評(píng)價(jià)能掌握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)4：案例分析活動(dòng)目標(biāo)鞏固支票學(xué)習(xí)解決問題支票常見問題技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)資源常規(guī)資源電腦、投影活動(dòng)概述（1）創(chuàng)設(shè)情境：A公司簽發(fā)支票提取現(xiàn)金備發(fā)工資角色：出票人填寫要點(diǎn)：P120-121（2）小結(jié)歸納（3）、審核支票創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)置錯(cuò)誤填寫的支票角色：收款人教與學(xué)的策略教師創(chuàng)設(shè)案例情景，通過角色扮演法、提問法、案例教學(xué)法鞏固教學(xué)內(nèi)容。反饋評(píng)價(jià)能掌握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)5：歸納總結(jié)，布置作業(yè)活動(dòng)目標(biāo)揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系→整理知識(shí)→形成新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立誠實(shí)守信的職業(yè)道德。解決問題強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容技術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)資源常規(guī)資源電腦硬件活動(dòng)概述教師歸納：按支票從上到下的順序：1、日期小寫---銀行不予受理2、日期大小寫不一致---受理，但由此造成的損失，由出票人自行承擔(dān)3、金額大小寫不一致，超過提示付款期-----不予受理4、印鑒不符不清，空頭支票---退票，按票面金額5%但不低于1000元的處罰，持票人有權(quán)要求出票人賠償金額2%的賠償金。通過QQ社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向?qū)W生布置作業(yè)、答疑布置