日語稱贊表現(xiàn)的性別語用比較分析,日語論文

日語稱贊表現(xiàn)的性別語用比較分析,日語論文內(nèi)容摘要：稱贊表現(xiàn)是人們在人際交往中,為了創(chuàng)造和維持更好的人際關(guān)系,讓溝通更順利進(jìn)行的一種不可缺少的潤滑油。然而,假如不能正確理解和恰當(dāng)把握日語中男女性別差異這一重要特征的話,往往會使溝通陷入尷尬。本文試圖結(jié)合合作原則、禮貌原則和面子威脅理論從語用學(xué)角度,弄清楚稱贊表現(xiàn)以及其存在的性別差異。本文關(guān)鍵詞語：稱贊表現(xiàn),性別差異,語用比擬Holmes(1986)給語言中的贊揚(yáng)表現(xiàn)定義為:講話人對別人尤指聽話人所具有的某種優(yōu)勢(如財物,技能或性格等)明確地或隱含地進(jìn)行積極評價的言語行為。稱贊表如今日常生活中作為一種創(chuàng)造、維持社會關(guān)系的潤滑油?[1]被頻繁地使用。然而語言的主體是人,性別區(qū)分這一客觀存在的社會因素決定了語言會帶有性別特征。本文欲結(jié)合格萊斯(Grice)的合作原則、利奇(Leech)禮貌原則以及Browm和Levinson提出的面子威脅論對數(shù)據(jù)進(jìn)行比對,分析日語稱贊語中性別表現(xiàn)的語用區(qū)別。一研究方式方法應(yīng)答語是在一定語言文化背景下,人們完成利用稱贊語進(jìn)行交際必不可少的部分。所以稱贊語和應(yīng)答語必須配對使用,構(gòu)成了相鄰對。因而在研究稱贊表現(xiàn)時,不僅要研究如何稱贊、應(yīng)答,還要對稱贊什么、男女在稱贊以及被稱贊時是接受還是拒絕進(jìn)行研究。為了使數(shù)據(jù)更接近人們的日常生活中的語言,本文從現(xiàn)代14部日本影視劇中收集到共391對稱贊表現(xiàn)。二日語稱贊表現(xiàn)形式的性別差異將收集的稱贊表現(xiàn)細(xì)分后發(fā)現(xiàn)日本人在稱贊對方時往往使用「格好いい、かわいい、すごい」這些肯定的評價,根據(jù)能否使用了肯定評價,將日語中稱贊表現(xiàn)分為只使用肯定評價稱贊、肯定評價稱贊+其他信息、不使用肯定評價稱贊三種表現(xiàn)形式。例1只使用肯定評價稱贊(耕太郎はアンちゃんが徹夜で寢まずに照れ照れ坊主を作るのを分かったあと、感動のあまりに、ひなこの家に住もうと決めた。)耕太郎:とにかく、これからもわがまま禁止、贅沢禁止だけは変わらないかなあ。耕太郎:でも、少しぐらいなら許してやるよ。アン:へ~、成長したよね。耕太郎:うるさい、人のこと言うなぞ?！篛h!mygirl』第2話00:45:27例2肯定評價稱贊+其他信息(耕太郎は女優(yōu)であるアンちゃんの獨(dú)占を取った。)安野:すごいじゃん、アンちゃんの獨(dú)占取れるなんて。編集長、喜んじゃってるし、これで昨日の汚名返上かなぁ。耕太郎:まぁ、一応そうなんでしょうけど?！篛h!mygirl』第1話00:22:44例3不使用肯定評價稱贊(ルカはミチルと武を自宅で食事をしようと誘った。)武:仆も手伝います。いい香りですね!ローズマリーですか?ルカの母親:わかる!?料理得意なの?武:ええ、バイトがらみで、料理は多少勉強(qiáng)しています。ルカの母親:違うのね、近期の男の子は。武:いえいえ?！亥楗攻去榨欹螗伞坏?話00:10:45分類后發(fā)現(xiàn),不管講話者性別,只使用肯定評價表示出稱贊多達(dá)241處。且男性的使用率更高層次。而肯定評價稱贊+其他信息、不使用肯定評價稱贊這兩種表現(xiàn)形式上女性的使用率要更高層次。美國哲學(xué)家格萊斯(Grice)以為,在所有的語言交際活動中為了到達(dá)特定的目的,講話人和聽話人之間存在著一種默契,一種雙方都應(yīng)該遵守的原則。即所謂的合作原則,包括:(1)數(shù)量準(zhǔn)則,(2)質(zhì)量準(zhǔn)則,(3)關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則:講話要貼切,(4)方式準(zhǔn)則。能夠看出男性比女性更遵守合作原則。而女性違背了數(shù)量準(zhǔn)則、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則。我們不能理解為女性毀壞了會話,女性正是出于謙虛或想深切進(jìn)入對話,存心故意采取更禮貌的表現(xiàn)形式。利奇(Leech)提出禮貌原則。華而不實策略準(zhǔn)則為其他準(zhǔn)則之根本。我們將使別人受惠最大擴(kuò)展到Leech限定的指令和承諾以外的其他言語行為,能夠發(fā)現(xiàn)受人贊同、夸獎等都屬于受惠的行為,且越直接、越強(qiáng)烈的夸獎使聽話人受惠越大。也就是講,直接的夸獎是禮貌的。在不使用評價語稱贊方式中,女性比男性使用的次數(shù)多。此時女性違背了方式準(zhǔn)則,采用了較委婉的稱贊形式。但根據(jù)禮貌原則來解釋,不難發(fā)現(xiàn)女性采用了禮貌原則中的策略準(zhǔn)則。Browm和Levinson(1978)提出面子理論,他們以為很多語言行為本質(zhì)上是威脅面子的。為了避免這一行為,每個典型人必須采取彌補(bǔ)策略去減輕語言行為的威脅程度。由于評價語有一種比對方更了解事物或更有知識這樣的社會感悟,與男性為了表示出男性的強(qiáng)大,使用評價語來稱贊別人相比,女性更多項選擇擇尊重別人,不直接評價。三日語稱贊回應(yīng)的性別差異應(yīng)答方式不僅受文化和社會的價值影響,Herbert(1990)指出,還與稱贊者與被稱贊者的性別有關(guān)。(2)本研究重新考察了將性別區(qū)分時以上四種應(yīng)答方式的差異。在所有文化中,謙虛都被看作是禮貌的表現(xiàn)。金田一春彥以為日本人的禮儀應(yīng)該是輕視自個、慎重自我表揚(yáng)。Mizutani也講在日語中,假如遭到表揚(yáng),首先要否認(rèn),部分肯定并歸于其他為好。然而根據(jù)結(jié)果可得人們在遭到稱贊時更樂于接受,基本符合合作原則,但又與先前語言學(xué)家的結(jié)論相矛盾,也違背了禮貌原則的謙虛準(zhǔn)則。這證明禮貌原則存在局限,忽視了一定情境中可能決定禮貌的環(huán)境因素與禮貌的得體性?？紤]禮貌問題,不應(yīng)忽視講話人與聽話人的社會地位及身份,講話的環(huán)境場合。鑒于此,為具體表現(xiàn)出自個是與被稱贊的個人形象一致時,而采取積極的禮貌策略。當(dāng)遭到表揚(yáng)時,男性108次采用接受,68次拒絕,而女性155次采用接受,60次拒絕。由此看出,當(dāng)女性遭到表揚(yáng)時,她們更樂于采用積極的語言行為來推進(jìn)會話。而男性更趨于采用消極方式對待稱贊。在拒絕稱贊時,男性對女性的稱贊更容易被拒絕,而女性之間的稱贊卻很少被拒絕。人們在社會中充當(dāng)?shù)慕巧仍诤艽蟪潭壬现萍s著語言的使用。社會對男女行為方式有不同的等待和要求,這些已深切進(jìn)入人們的觀念中,使人不得不規(guī)范自個的言行。假如遭到不如自個的女性的稱贊時,男性往往會掩飾自個的真實想法,以維護(hù)男性的自尊和獨(dú)立。Brown和Levinson以為面子威脅行為大小的估算包含講話人和聽話人之間的社會距離、社會勢力和特定的文化中,言語行為本身所固有的強(qiáng)加的絕對級別。用公式表示如下:Wx表示面子威脅行為大小,D(S,H)表示講話人和聽話人的社會距離,P(H,S)表示聽話人相對于講話人所擁有的勢力,Rx表示一種文化中面子威脅行為的強(qiáng)加級別。以例1為例:アン:へ~、成長したよね。耕太郎:うるさい、人のこと言うなぞ。耕太郎是成年男性,而小杏是家喻戶曉的童星。由于社會距離和擁有勢力的不同,小杏采用了威脅面子的語言表示出。耕太郎也出于這個原因,使用了近乎責(zé)備的表示出形式。ルカの母親:違うのね、近期の男の子は。從日本文化內(nèi)與外的角度來分析,小武是女兒的朋友,又是初次見面,琉可的媽媽與小武有很大的社會距離,所以琉可的媽媽在表揚(yáng)小武時,采取了禮貌的表示出形式。四討論綜上所述,日語稱贊表現(xiàn)形式上,固然男性使用評價表示出頻率較高,但沒有看到明顯的性別差異,呈現(xiàn)出總體一致部分差異的情況。在應(yīng)答方式上男性比女性更容易稱贊也更容易拒絕別人的稱贊,相反女性無論是稱贊還是應(yīng)答都采用更禮貌的形式。本文從稱贊形式和應(yīng)答方面來討論日語稱贊表現(xiàn)中存在的性別差異,難免會有片面。今后,還應(yīng)從稱贊對象、稱贊者與被稱贊者之間的社會地位等著手,全面分析日語稱贊表現(xiàn)中的性別差異。以下為參考文獻(xiàn)[1]金庚芬.「會話に見られる「ほめ」の対象に関する日韓対照研究」.『日本語教育』[J].日本語教育學(xué)會,2005(124)[2]金庚芬.「「ほめの談話」に関する日韓対照研究―日韓大學(xué)