2021年廣西、貴州中考語(yǔ)文試題分類匯編：文學(xué)類文本閱讀專題

文學(xué)類文本閱讀專題

廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2021年中考語(yǔ)文試題

路亭

柯靈

①行路難，昔人常指邊鄙僻遠(yuǎn)之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難。除非你是有車

階級(jí)，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會(huì)增加緊張和疲勞，如果走得乏力，雙腿酸痛，

寸步難移，你絕對(duì)找不到一個(gè)立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁

擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔。但你休想找個(gè)“民亦勞止，泡可小休”

的機(jī)會(huì)。你不惜破費(fèi)慳囊，走進(jìn)咖啡館去，買個(gè)片刻安閑，那卻又是另一回事了。

②我不幸拙行于路，又和馮諼同病，卻無(wú)由彈錢而歌。碰到這種時(shí)候，就經(jīng)常不由得想

起鄉(xiāng)間的路亭。

③在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐。

路亭建筑簡(jiǎn)陋，地位常據(jù)著往來(lái)的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通

風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似,

長(zhǎng)方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無(wú)門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石

作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息。別看它破陋寒倫，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是

沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個(gè)站驛。

④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營(yíng)的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑

筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因?yàn)榻栀J無(wú)門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪

去質(zhì)錢……天天清早，朝陽(yáng)初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行

列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。

⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心

情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個(gè)路亭。排闊迎人，容

他們且住為佳，使身心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，如一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓

生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭

里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰！

⑥路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點(diǎn)綴

田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無(wú)垠的平原減少單調(diào)之感，還便

于旅途修長(zhǎng)的過客及時(shí)小駐;更可以接待天涯淪落的流浪人，無(wú)處投宿時(shí)借此歇夜；對(duì)田頭

勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時(shí)刻，可以靜坐進(jìn)餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽(yáng)。

有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費(fèi)力，行人跑

到嶺上，大都?xì)庀⑦葸荩沽麂罕?，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風(fēng)蘇蘇。從樹梢掠過,

投下一身清涼。有的筑在河濱。面臨盈盈的流水，傍著靄靄的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等

待擺渡或過往的船只?！?/p>

⑦離我老家不遠(yuǎn)，有兩個(gè)路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齡漸長(zhǎng)，得閑還常去盤桓。

大江沿有個(gè)過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的

雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時(shí)差不多成了公共浴場(chǎng)。亭前石柱上，刻著對(duì)聯(lián)：

山色湖光，四時(shí)佳興。早南晚北，廿里官塘。

⑧對(duì)聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語(yǔ)，普通路亭，雖也有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無(wú)非是

“稍安勿躁”、“小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”的對(duì)聯(lián)是例外。

⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；

但對(duì)倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭

可能早晚要進(jìn)歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描

述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。

（選自《柯靈散文選》，有刪改）

20.下面對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章對(duì)“路亭”的描述，主要圍繞著外形特征、實(shí)用價(jià)值，風(fēng)貌品質(zhì)等方面展開。

B.善于寫人摹景狀物，寥寥數(shù)語(yǔ)，勾畫白描，形象生動(dòng)，畫面感強(qiáng)，有視覺沖擊力。

C.語(yǔ)言有淺顯易懂、明白曉暢的特點(diǎn)，如“破費(fèi)慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”等。

D.對(duì)路亭的喜愛和贊美，透露出作者關(guān)注民生、與普通民眾苦樂系于一體的情懷。

21.按要求賞析。

（1）吹一陣涼風(fēng)，業(yè)一陣閑話；再閑閑地砂一筒旱煙，讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起

勇氣，繼續(xù)上路。（賞析加點(diǎn)詞）

（2）有的點(diǎn)綴田疇廣野中間，”前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無(wú)垠的平原減少

單調(diào)之感，還便于旅途修長(zhǎng)的過客及時(shí)小駐。（賞析修辭手法）

22.文章寫于1935年，文末作者寫道“物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能遲早要入

歷史博物館”，基于此說，你認(rèn)為路亭是否應(yīng)該被淘汰？為什么？

【答案】20.C21.（1）兩個(gè)動(dòng)詞，極富口語(yǔ)化，形象地寫出身心疲憊的路人在路亭歇

息的情景，體現(xiàn)了路亭給人們帶來(lái)的溫煦的撫慰。（2）運(yùn)用擬人的修辭方法，“亭亭玉立”

形象地寫出路亭在作者眼中的美好婀娜，突出路亭不但富于實(shí)用價(jià)值，更富于美感。表達(dá)了

作者對(duì)路亭的喜愛之情。

22.我認(rèn)為應(yīng)該淘汰。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異。路亭位于村莊市鎮(zhèn)之間，隨著城鎮(zhèn)化

的推進(jìn)，在鄉(xiāng)村的人越來(lái)越少，路亭的作用自然不如以前。因此，路亭會(huì)被淘汰。

【解析】

[20題詳解】

C.本文語(yǔ)言特點(diǎn)為整齊雅致，運(yùn)用成語(yǔ)及四字詞語(yǔ)，如“破費(fèi)慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”

等。故選C。

【21題詳解】

本題考查賞析詞句。

（1）“扯”意思是不拘形式不拘內(nèi)容地談；“抽”口語(yǔ)，這里是“吸”的意思，兩個(gè)動(dòng)詞，

描摹了身心疲憊的路人在路亭內(nèi)歇息的情景，談閑話，吸著煙，緩解內(nèi)心的沮喪和倦怠。表

現(xiàn)了路亭給失意人或旅人帶來(lái)的溫煦的撫慰。

（2）限定賞析角度為修辭。亭亭玉立，形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。這里用來(lái)形容路亭，運(yùn)用擬人

的修辭方法，形象地寫出路亭點(diǎn)綴在田疇廣野中美好的樣子。結(jié)合前文“路亭所處的位置，

不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，引人入勝”可知，突出了路亭不但富于實(shí)用價(jià)

值，更富于美感的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)路亭的喜愛之情。

【22題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)。這是一道開放性試題，觀點(diǎn)明確，理由充分即可。根據(jù)作者文末的觀點(diǎn)

“路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館”，原因是“物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異”。這篇文章寫于

1935年，在那個(gè)交通工具還未普及的年代，對(duì)于靠步行的人們來(lái)說，路亭的作用體現(xiàn)在很

多方面。但是在物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)的今天，城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn)，路亭的作用自然不如以前，它

將慢慢退出歷史舞臺(tái)，這是社會(huì)發(fā)展的必然。

廣西貴港市2021年中考語(yǔ)文試題

五、現(xiàn)代文閱讀（18?22小題，共15分）

你的善良可以救你

陳永林

①是個(gè)雨夜。天林走在雨中，路上幾乎不見行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭,

天林有點(diǎn)怕。他提包里有五萬(wàn)元現(xiàn)金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒來(lái)。

②萬(wàn)一碰到攔路搶劫的怎么辦？他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子

眼。身后真的跟著一個(gè)穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢

下來(lái)，身后的人也慢下來(lái)。

③十字路口，天林拐進(jìn)一條平時(shí)很熱鬧的街道。他看見前面有個(gè)人，腳步不由加快了，

想趕上那個(gè)人。就在這時(shí)，飛來(lái)一輛小車，只聽見“啊”的一聲驚呼，前面那個(gè)人倒下了。天

林愣了，清醒過來(lái)便大聲喊：“壓人了！壓人了！”可那小車早不見蹤影了。

④天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命??！救命啊！“可沒人應(yīng)，天林的傘被風(fēng)卷走

了。片刻，他就成了落湯雞。穿雨衣的人過來(lái)了。

⑤來(lái)了一輛車，天林站在路中間，不停地?fù)]手?？赡擒囃愤呉还眨舻囊宦曪w過去了，

車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來(lái)，對(duì)穿雨衣的人喊：

“我們不能眼睜睜地看著人死，你過來(lái)幫下忙，我背他去醫(yī)院。''他早忘了那穿雨衣的是啥人。

⑥穿雨衣的人過來(lái)幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著

那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對(duì)那穿雨衣的

人說：“這包沉，你幫我拿著。“自己背著那人沒命地朝醫(yī)院跑去。

⑦又一道刺眼的白光，又來(lái)了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機(jī)打開車

門說：“快上車。”穿雨衣的人也跟著上了車。

⑧很快到了醫(yī)院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說:“先交2000元錢?！?/p>

天林從穿雨衣的人手里拿過提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室。

⑨天林這才認(rèn)真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認(rèn)識(shí)一下，我叫天林?！?/p>

那人說：“我叫黑子?！眱呻p手緊緊握了握。

⑩等了很久，急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去：“醫(yī)生，怎么樣？“醫(yī)生說："脫

離危險(xiǎn)了?！碧炝趾秃谧佣妓闪丝跉狻?/p>

?天林說：“黑子，你猜我開始把你當(dāng)成了什么人？"黑子說：'‘?dāng)r路搶劫的壞人?！薄澳?/p>

咋知道？"黑子低下頭，囁嚅著說：“其實(shí)我真的是個(gè)壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到

你的提包?！炝终f：“那你怎么沒……”黑子說：“我剛想下手，就發(fā)生了這事。’“‘可是后來(lái)

你還幫著我拿手提包，那時(shí)你如果撒腿跑掉，我一點(diǎn)辦法都沒有。”天林說著望了黑子一眼。

黑子忙看地下，說：“后來(lái)，我改變主意了。’‘天林問："為啥？'‘黑子說：“說給你聽也無(wú)妨。

我小時(shí)有個(gè)幸福的家，可在我12歲那年，母親遭車禍死了。那肇事的司機(jī)逃了，母親躺在

地上一個(gè)多小時(shí)，許多人圍觀，就是沒人救。母親死后，父親的脾氣變得極壞，總是喝酒，

喝醉了就打我，下手極狠。14歲那年，我就逃了出來(lái)，四處流浪，進(jìn)過兩回看守所……這

回看到你救這遇車禍的人，我心想，我母親那時(shí)要能遇到你這樣的好人就好了……”黑子哽

咽得再也講不下去了，臉上滿是淚。

?遇車禍的家里人來(lái)了，天林和黑子才回家。

?雨還沒停，天林說：“打車走吧，我再也走不動(dòng)了?！薄斑@么晚哪有‘的士'？"黑子說。

“會(huì)有的，再說這么大的雨，會(huì)淋病的?！炝终f著打了個(gè)噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣，說:

"穿上吧。'‘天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下來(lái)，從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首，

天林打了個(gè)寒戰(zhàn)，眼里露出一絲恐懼。黑子說：“這匕首再也用不著了。'‘隨手一揚(yáng)，那匕首

劃了道亮亮的弧線，“喔”的一聲落進(jìn)池塘里去了。黑子說:“如果你這回沒救這遇車禍的人，

那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我

又成了一個(gè)罪人?！?/p>

?這時(shí)，一輛亮著灼眼燈光的“的士”來(lái)了。

（選自《精品文摘》）

18.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)全文章的相關(guān)情節(jié)。

①天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；②;③;④。

19.請(qǐng)從描寫的角度賞析第?段面線的句子。

黑子說：“這匕首再也用不著了。'‘隨手一揚(yáng)，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的聲落進(jìn)池塘

里去了。

20.作者圍繞天林的“善良”，寫了哪些事情？

21.文章以“你的善良可以救你”為題，有何作用？

22.請(qǐng)談?wù)劷Y(jié)尾段在文中所起的作用。

【分析】本文在第①②兩段寫天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；第③一⑩段寫天林在路口遇到

車禍，救助傷者；第?段寫天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相；第?一?寫天林與黑子“打

的”回家，善良救贖。表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題。

【解答】(1)本題考查故事情節(jié)。第①②兩段寫天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；第③一⑩

段寫天林在路口遇到車禍，救助傷者；第?段寫天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相；第?一

?寫天林與黑子“打的”回家，善良救贖。

(2)本題考查語(yǔ)言賞析。根據(jù)“黑子說”“隨手一揚(yáng)”，可知運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫。根

據(jù)“這匕首再也用不著了”“落進(jìn)池塘里去了”，可知黑子下定決心改過自新。文章借黑子

受到天林善良的感召，棄惡從善，從而表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題。

(3)本題考查信息篩選。根據(jù)第③一⑦段對(duì)天林雨中救助車禍傷者的舉動(dòng)，可知天林雨中

救助遭遇車禍的路人；根據(jù)第③段“醫(yī)生說：'先交2000元錢。'天林從穿雨衣的人手里

拿過提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室”可知天林主動(dòng)為傷者墊付2000元錢。

(4)本題考查題目的作用?！澳愕纳屏伎梢跃饶恪钡臉?biāo)題用第二人稱，像是在對(duì)話，吸引

讀者的閱讀興趣，全文圍繞“天林的善良救贖了黑子的罪惡，也拯救了自己生命”這個(gè)思路

行文，所以題目是行文線索?！吧屏嫉奶炝郑诓恢挥X間拯救了一個(gè)罪惡的靈魂，也挽救

了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。

(5)本題考查結(jié)尾段作用。結(jié)尾段作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析。從結(jié)構(gòu)上講，

二人可以打車回家了，點(diǎn)明了故事結(jié)局。這個(gè)故事從一場(chǎng)車禍開始，又以“的士”車的出現(xiàn)

結(jié)尾，有始有終，結(jié)構(gòu)完整。從內(nèi)容角度講，灼眼的燈光是善良的象征，暗示善良拯救了兩

個(gè)人，完美照應(yīng)題目。雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，這樣美好的結(jié)局，是對(duì)善良最

好的祝福。善良的心拯救了天林和黑子，從而巧妙暗示了文章主題。

答案：

(1)天林在路口遇到車禍，救助傷者天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相天林與黑子“打

的”回家，善良救贖

(2)該句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出黑子改過自新的決心，表達(dá)了“善

良可以救贖罪惡”主題。

(3)天林雨中救助遭遇車禍的路人；天林主動(dòng)為傷者墊付2000元錢。

(4)①吸引讀者，引起讀者閱讀興趣；②文章的行文線索；③彰顯文章主旨。

(5)①點(diǎn)明結(jié)局，使故事有始有終，結(jié)構(gòu)完整。②灼眼燈光象征了善良，暗示了黑子受到

善良的感召，得到救贖。③雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，善良的心拯救了天林和黑

子，巧妙暗示了文章主題。

【點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾的作用：

①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生出震撼人

心的力量；

②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中；

③突出人物形象；

④突出文章主旨。

廣西賀州市2021年中考語(yǔ)文試卷

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）

草有本心

彭根成

①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時(shí)候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不

住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機(jī)與旺盛。就是這平平凡凡、普普通

通的小草，也有人們難知難懂的本心。

②草亦有恨?！俺巧喜?，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒有地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜

肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去

抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，

忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來(lái)了，它以豁達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠

的衣裳裝扮著神州大地的每一個(gè)角落。“色嫩似將藍(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁"，綠草為春天增

添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象。

③草是清高的?！安菽居斜拘?，何求美人折?！币安?，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香;

不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，

在曠野里自由的生長(zhǎng)著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著

晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點(diǎn)綴著

春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報(bào)盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主

對(duì)大自然的饋贈(zèng)。

④草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之

外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為灰燼，也會(huì)把根留住，所以

恨野草的人，必?cái)夭莩?。然而，?芳草鮮美，落英繽紛?！笔篱g的錯(cuò)綜繁雜，爭(zhēng)奇斗艷，

最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳的結(jié)局?！盎ㄒ椎蛄悴菀咨薄耙环依罨ㄩ_盡，唯

有青青草色齊。”當(dāng)人們憐惜紅白滿地的時(shí)候，可別忘了“庭草根自淺，造化無(wú)遺功，低徊

一寸心，不敢怨春風(fēng)?！贝笞匀粚?duì)生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。

⑤草是灑脫的，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑?！痹诤挽愕拇禾?，優(yōu)雅的換上綠裝;

在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽(yáng)光；在嚴(yán)酷的冬天，不

做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露,嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨

打，與其“花如解語(yǔ)迎人笑”，不如“草不知名隨意生?！彼募据喕?，揭示適者生存的自然法

則，“勁草不隨風(fēng)偃去。”正是野草灑脫的寫照。毫無(wú)疑問，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，

便是生命的強(qiáng)者。

⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑

強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。

（選自《賀州日?qǐng)?bào)》2021年4月3日）

19.本文的標(biāo)題為“草有本心”，請(qǐng)仔細(xì)通讀全文，分條概括草有哪些本心？（3分）

20.結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。（4分）

（1）在和煦的春天，優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展著翠葉；在金色的秋天，

沐浴著燦爛的陽(yáng)光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析）

（2分）

（2）草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。（請(qǐng)從

用詞的角度進(jìn)行品析）（2分）

21.本文第②段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉?說說你的理由。（3分）

22.本文第③段作者為什么說“野草如此清高的品性，是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)”？（2分）

23.本文第⑤段最后一句“毫無(wú)疑問，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來(lái)的，便是生命的強(qiáng)者”，結(jié)

合全文，你認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者嗎?你覺得怎樣才能成為生命的強(qiáng)者？（3分）

【分析】本文寫春天里，我最喜愛的就是小草。這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難

知難懂的本心：草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)帲倘柝?fù)重：草清高，只按自己本性生長(zhǎng),

不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)；草珍惜生命，積蓄力量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)；草灑脫。表達(dá)了作者

對(duì)野草的喜愛和贊美之情。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒在土里，

任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎

知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，草豁達(dá)大度，不去吶

喊、不去抗?fàn)?，忍辱?fù)重；根據(jù)“草是清高的。'草木有本心，何求美人折。'野草，不羨

慕花的美麗，不嫉妒花的芳香：不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不

媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著”可知，草清高，只按自己本性生長(zhǎng),

不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)；根據(jù)''草懂得珍惜生命。'野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。'

這背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被

烈火燒為灰燼，也會(huì)把根留住，所以恨野草的人，必?cái)夭莩笨芍菡湎?，積蓄力

量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)；根據(jù)“草是灑脫的““草不知名隨意生”“勁草不隨風(fēng)偃去”可知，草是灑

脫的。

（2）本題考查句子賞析。①“優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝““盡情地舒展”運(yùn)用擬人手法，將草擬人

化，賦予草人的動(dòng)作；“在……，在……，在……，在……”運(yùn)用了排比修辭手法，形象生

動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑脫品性，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛和贊美之情。

②“頑強(qiáng)”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心。用形容詞“飽”

來(lái)修飾動(dòng)詞“蘸”，將“草”比喻成毛筆，將草生長(zhǎng)的狀態(tài)比喻成“濃墨”，將“廣袤的大

地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)的樣子比喻成畫家在不停地?fù)]毫傅彩，生動(dòng)形

象地寫出了草頑強(qiáng)灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象?！皬V

袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長(zhǎng)提供了一個(gè)場(chǎng)所。“揮毫傅彩”，揮動(dòng)筆描繪絢麗

畫卷，形象生動(dòng)地寫出了草灑脫肆意生長(zhǎng)給世界帶來(lái)生機(jī)勃勃的絢麗光彩。

(3)本題考查句段作用分析。①根據(jù)“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早’，沒有地位、

沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨”可知，這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑

草，說草沒有地位，軟弱；根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶

喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗

是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，再大力頌揚(yáng)草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成

鮮明對(duì)比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完

整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③根據(jù)“它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自

己唯一的選擇”可知，“草亦有恨”這里的“恨”，也是草的本心一一忍辱負(fù)重，更全面地

體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。綜上所述，第②段不能刪去。

(4)本題考查詞句賞析。根據(jù)“野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹的高

大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由

的生長(zhǎng)著”可知，野草只按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生

長(zhǎng)。它那頑強(qiáng)的生命力給人無(wú)限啟發(fā)；根據(jù)“在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐

著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去”可知，野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫

人流連駐足，舍不得離去。它浸潤(rùn)人的眼球，呵護(hù)人類的生存空間，給世界增添約麗色彩。

(5)本題考查文章內(nèi)容理解分析?？梢詮恼J(rèn)同和不認(rèn)同的角度結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)回答。示例

-：我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。根據(jù)第②段“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早’，沒有

地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌……與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯

一的選擇”可知，雖然小草沒有地位、沒有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，但是生長(zhǎng)

在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，為世界增添絢麗光彩，給人們帶

來(lái)生機(jī)勃勃的美好景象。感悟：從小草頑強(qiáng)旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成為生命的

強(qiáng)者，應(yīng)該頑強(qiáng)、獨(dú)立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有責(zé)任心、有

誠(chéng)信、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃、行動(dòng)力強(qiáng)、有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強(qiáng)大的組織

力、有強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)力等。示例二：我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者。“'城上草，植根非不

高，所恨風(fēng)霜早’，沒有地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己

的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，

可以肆意踐踏”可知，小草沒有地位、沒有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶

喊，不去抗?fàn)?。感悟：我覺得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大

聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己?zhēng)取更多的生存權(quán)利等。

答案：

①草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)帲倘柝?fù)重。②草清高，只按自己本性生長(zhǎng)，不媚不俗，

不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)。③草珍惜生命，積蓄力量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。④草灑脫。

(2)①運(yùn)用擬人、排比修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑脫品性，強(qiáng)烈

地表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛和贊美之情。

②“頑強(qiáng)”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力。“飽”字，將“草”比喻成毛筆，將草生

長(zhǎng)的狀態(tài)比喻成“濃墨”，將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)的樣

子比喻成畫家在不停地?fù)]毫傅彩。“揮毫傅彩”生動(dòng)形象地寫出了草頑強(qiáng)灑脫，為世界增添

了絢麗光彩，給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的美好景象?！皬V袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意

生長(zhǎng)提供了一個(gè)場(chǎng)所。

(3)不能。①這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱，再大力頌揚(yáng)

草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對(duì)比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐

富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③這里的“恨”，也是草的本心一

一忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。

(4)①野草只按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長(zhǎng)。它那

頑強(qiáng)的生命力給人無(wú)限啟發(fā)。②野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。

它浸潤(rùn)人的眼球，呵護(hù)人類的生存空間，給世界增添約麗色彩。

(5)示例一：①我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿]有地位、沒有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺

凌，任冰雪重壓，生長(zhǎng)在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，為世界增

添絢麗光彩，給人們帶來(lái)生機(jī)勃勃的美好景象。②我覺得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該頑強(qiáng)、

獨(dú)立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有貢任心、有誠(chéng)信、有奉獻(xiàn)精神、

有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃、行動(dòng)力強(qiáng)、有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強(qiáng)大的組織力、有強(qiáng)大的語(yǔ)言表

達(dá)力等。

示例二：①我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿]有地位、沒有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，

任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)?。②我覺得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該知道自己想要的

是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己?zhēng)取更多的生存權(quán)利

等。

【點(diǎn)評(píng)】賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果可從以下幾方面入手：

(1)修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)本身：如詞語(yǔ)的感情色彩(貶詞褒用、褒詞

貶用）、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩（方言、口語(yǔ)、書面語(yǔ)）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動(dòng)優(yōu)美、

動(dòng)詞的具體凝練傳神等。

（2）答題模式：效果詞（形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神等）+結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)境義+作者的思想感情。

（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時(shí)還要考慮作者的感情。

貴州省黔西南2021年中考語(yǔ)文試題

閱讀下文，完成下面小題。

①那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像

把程亮的鋼刀刺了過來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控

制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的

甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩。

②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹

的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在

優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以

閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它

們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地

涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高

爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠

③虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)

集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托

爾斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的

甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放

射出精確無(wú)誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射

進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝;

有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú)，這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣,看到她的人就會(huì)變成石頭。

在這對(duì)眼睛看來(lái)，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活

的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋

起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜埃衙恳黄摷俚膫窝b扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都

逃不過這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一對(duì)寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主

人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中他的心窩。

（選自《列夫?托爾斯泰》有刪改）

21.三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側(cè)重，其重點(diǎn)分別是什么？

22.第二段末引用高爾基“托爾新泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？

23.從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個(gè)人？

【答案】21.①突出其犀利，有穿透力；②側(cè)重其豐富多樣性；③彰顯其天賦和看透真相的

洞察力。

22.采用夸張的手法，道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力，增強(qiáng)

生動(dòng)性和感染力。

23.既森嚴(yán)可畏，又和藹慈善，既多情傷感，又思想深邃。

【解析】

【分析】

【21題詳解】

此題考查的是對(duì)文段的感知。作答時(shí)細(xì)讀文段，捕捉關(guān)鍵詞。結(jié)合第①段中“這道目光就像

把鋰亮的鋼刀刺了過來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避”“它像槍彈穿透

了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”可以這里重點(diǎn)突出其目光犀利、具有穿透力。結(jié)合

第②段中中的“穿透心靈的審視”“柔和的目光與和藹的笑容”“滿含粲然笑意”“它們

可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以變得冷酷銳利”等句子可以看出他的目光蘊(yùn)含豐富

的感情。結(jié)合第③段中“此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里”“它們可以照耀在精神

世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”“這對(duì)眼睛就必然毫

不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)”等句子表現(xiàn)出這對(duì)眼睛彰顯其天賦，并且具有看透

真相的洞察力。

【22題詳解】

此題考查的是對(duì)句子的理解。第②段末引用高爾基的話，運(yùn)用了夸張的手法，形象地寫出了

托爾斯泰眼睛中蘊(yùn)含了豐富而深刻的情感，贊美了托爾斯泰能將世間萬(wàn)物盡收眼底的全方位

觀察力，并在作品中展現(xiàn)了社會(huì)的各個(gè)層面。據(jù)此理解作答。

【23題詳解】

此題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此類試題時(shí)，首先從文中找出對(duì)該人物的描寫，然后

結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從“這道目光就像把程亮的鋼刀刺了過來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊

中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻

璃”“可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去”“可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把

探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”等句子中可看出他森嚴(yán)可畏的特點(diǎn)。對(duì)事物的本質(zhì)有深刻

的剖析;從“柔和的目光與和藹的笑容”“眼睛卻能滿含粲然笑意”可以看出他和藹慈善的

特點(diǎn)。從“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失

色”“意趣盎然地涌出好奇的神色”等句子可以看出他具有豐富的內(nèi)心世界，多情善感。從

“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”“這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無(wú)情地追尋起

獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃

不過這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來(lái)”等句子可以看出他思想深邃，具有敏銳的洞察

力。據(jù)此理解作答。

貴州省安順市2021年中考語(yǔ)文試題

向稻子致敬①

孫培用

剛過完春節(jié)沒多久，人們就開始盼著了：在家里側(cè)著耳朵聽著窗外打雷了沒有、下雨了

沒有，出門對(duì)著天空摸一摸風(fēng)暖和起來(lái)了沒有，問一問鄰居村邊樹上的那窩鳥兒回來(lái)了沒

有……要不就每天背著鐵鍬去地里轉(zhuǎn)悠，在每塊地里挖上兩鍬，仔細(xì)瞅瞅，然后再拍拍平。

這是看地氣上來(lái)了沒有，看凍的土化透了沒有。

總算盼到了合適的時(shí)節(jié)，趕緊育苗，趕緊打田。漫種、上水，做床，翻土、篩土、篩類,

施肥、澆水、通風(fēng)……每個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得，沒有一個(gè)細(xì)節(jié)可以省略。

嫩苗一天一天長(zhǎng)高。

不久，就該插秧了，插秧，那真是大場(chǎng)面！

一大早，人們就忙活起來(lái)，煮飯，做菜。一人吃上幾碗米飯。下地干活才有力氣。

沉靜的稻田早就貯好水等著這一天，在悠悠的白云下面，人們開始對(duì)土地進(jìn)行哲學(xué)家一

般的深入研究。他們踩在水田里，一手握著一大把秧苗，另一只手分出一束，迅速而穩(wěn)當(dāng)?shù)?/p>

插進(jìn)水下的泥土里去。播完一排，倒退著插下一排。就這樣，一匹匹新織的綠綢，在土地上

緩緩鋪展。

插秧的人們彎著腰，躬著背，面向土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在完成某種

莊嚴(yán)的儀式。

六七月，氣溫極高。人們戴著草帽、頂著烈日在田里姆②草。

姆草是良心活兒，雜草總是比稻子長(zhǎng)得快，跟稻子爭(zhēng)水、爭(zhēng)肥、爭(zhēng)空間。因而，蒲草弄

得不好的話，這一年的收成不用指望了，“你糊弄稻一劇，它糊弄你一季”

于是，人們迎著蒸騰濕熱的暑氣，彎著腰，躬著背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，還

要順便給稻苗們扒扒根，讓稻們長(zhǎng)得更好。稗草和稻子長(zhǎng)得非常相似，很難區(qū)別開，不過，

與土地打了一輩子交道的人們，不會(huì)讓稗草和其他雜草有任何機(jī)會(huì),這些家伙會(huì)被連根拔起,

甩到田填上，切鋤碎，謳肥。

有一天，人們意料之中發(fā)現(xiàn)，稻穗靦腆地探出頭來(lái)。不久，稻穗上掛滿了細(xì)密的稻花。

在人們眼中，稻花是世界上最香、最美麗的花兒。人們站在田填上，面對(duì)田野，深深地呼吸

著空氣中的芬芳，在心里描畫著一個(gè)金色的童話世界?？墒?，人們怕水肥不濟(jì)，怕陽(yáng)光不足,

怕遺受病害，怕辜負(fù)了稻花的香氣，他們天天忙活個(gè)不停，像看護(hù)孩子一般，看護(hù)著稻們。

在期待中，每一棵稻穗上那一座座小小的糧倉(cāng)慢慢充盈著白色的漿液，就像母親的乳汁。

在陽(yáng)光的注視下，白色的漿液逐漸濃稠而最終堅(jiān)實(shí)。

等到九月，一片金黃把鄉(xiāng)村照亮。陽(yáng)光下，一片片田野里，成熟的稻們低著頭微笑著，

一根一根秩序井然地挨著，欣喜地等待著履行那個(gè)神圣的承諾。

人們也在等待這個(gè)時(shí)刻，從他們?cè)诖禾觳コ废乱涣Ａ７N子開始，從他們播下一棵棵秧苗

開始，從他們拔掉一根根雜草開始，從他們陶醉在稻花香里開始，從他們每一天辛勤的勞作

開始。

晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月。

在那一個(gè)早晨，人們飽飽吃上幾碗米飯，今天要把攢了許久的力氣使出來(lái)。

咔嚓！咔嚓！咔嚓！鐮刀收割時(shí)發(fā)出的聲音，那么清脆、那么嚓亮、那么動(dòng)聽。揮動(dòng)著

鐮刀的人們彎著腰，躬著背，對(duì)土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意。倒下去的莊稼，以另一種姿態(tài)再次

親近土地，謙恭地感受土地的恩澤。

稻垛高高地堆起，人們虔誠(chéng)而神圣地守護(hù)著，像守護(hù)著祖先的魂靈，也像守護(hù)著兒女的

幸福。

在打稻機(jī)歡快的鳴唱中，一粒粒稻谷離開箱草。

收割后的田野上，孩子們開心地瘋跑，沉默的土地像母親總愛地聽著孩子們的歡笑。

這是大地的盛宴。

當(dāng)最后一輛滿載莊稼的車消失在田野的盡頭，回野突然變得輕松，知足地睡熟了。

然后，稻谷們躺在場(chǎng)壩上，趁著陽(yáng)光，趕快曬干，儲(chǔ)進(jìn)糧倉(cāng)。

然后，磨米機(jī)也歡快地鳴唱，稻谷們脫去外殼，變得白白凈凈，叫做“米”。

然后，米，被溫暖的手做成香噴噴的米飯。

米飯的香味，彌漫在每張餐桌，彌漫在每個(gè)院落，彌漫在田野和天空，彌漫在每個(gè)鄉(xiāng)村

和每座城市，,給人們帶來(lái)安寧和滿足

這，就是一株稻，用汗珠一樣飽滿的顆粒，給予世界最神圣的供養(yǎng)。

手捧著滋養(yǎng)了身體、滋養(yǎng)了靈魂的香噴噴的米飯，我們向腳下的土地致敬，向躬身于土

地的人們致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！

【注釋】①選自《法制日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)，②藻hdo：用手拔。

7.文章的內(nèi)容有詳有略。下列選項(xiàng)中，寫得最詳細(xì)的一項(xiàng)內(nèi)容是（）

A.盼望時(shí)節(jié)B.煮飯做菜C.磨亮鐮刀D.曬谷磨

米

8.文中相關(guān)段落從人的視角描繪了劃線處“大地的盛宴”，請(qǐng)從大地的視角描繪在這場(chǎng)

“盛宴”上的所聽、所見，以下面的句子開頭，以一句總寫的話結(jié)束。

我聽著孩子們的歡笑，聽著……

9.從全文內(nèi)容來(lái)看，下列句子填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.給人們帶來(lái)了這一刻的幸福B.讓人們?cè)谶@一天享受美好的生活

C.告訴全世界這個(gè)美好的消息D.抵達(dá)春節(jié)里人們香甜幸福的夢(mèng)境

10.為了體現(xiàn)寫作內(nèi)容、突出表達(dá)意旨，下圖中，你選哪一幅作為本文插圖？請(qǐng)闡述理由。

圖一圖:

【答案】7.A8.示例：（聽著）鐮刀收割的脆響，聽著打稻機(jī)歡快的鳴唱，看著稻垛高

高地堆起來(lái)，看著孩子們開心地瘋跑，看著人們喜悅的笑臉，這是多么熱烈而喜慶的時(shí)刻!

9.D

10.示例：

選圖一的理由：畫面內(nèi)容是一碗熱氣騰騰的白米飯。表現(xiàn)文中“給人們帶來(lái)安寧和滿

足”“最神圣的供養(yǎng)”“滋養(yǎng)身體、滋養(yǎng)靈魂”等內(nèi)容。吃飽飯是最基本的幸福，米飯是人

們經(jīng)過辛勤的勞作獲得的香甜回報(bào)，“供養(yǎng)”是對(duì)這碗來(lái)之不易的米飯的珍視，“神圣”是

對(duì)勞動(dòng)的禮敬，是對(duì)大地的感恩。這幅圖含蓄表達(dá)的主旨是，幸福的生活需要辛勤的勞動(dòng)來(lái)

創(chuàng)造。

選圖二理由：畫面內(nèi)容是人們彎腰在田野里勞作。表現(xiàn)文中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句“彎著腰，躬

著背”，無(wú)論是插秧、菊草，還是收割，田野里的人們都是以這樣的姿態(tài)完成“神圣的儀式”，

對(duì)大地表達(dá)“虔誠(chéng)的敬意”，這體現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛，告訴讀者，每一粒米背后浸滿了辛勤的

汗水。這幅圖鮮明地表達(dá)了文章主旨，向偉大的土地致敬，向偉大的勞動(dòng)者致敬。

【解析】

【分析】

【7題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的描寫。

A.根據(jù)“過完春節(jié)沒多久，人們就開始盼著了：在家里側(cè)著耳朵聽著窗外打雷了沒有……

這是看地氣上來(lái)了沒有，看凍的土化透了沒有?！笨芍@是詳寫盼望時(shí)節(jié)；

B.根據(jù)第“一大早，人們就忙活起來(lái)，煮飯，做菜。一人吃上幾碗米飯?！笨芍@是略

寫煮飯做菜；

C.根據(jù)“晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月?！笨芍@是略寫磨

亮鐮刀；

D.根據(jù)“然后，稻谷們躺在場(chǎng)壩上，趁著陽(yáng)光，趕快曬干，儲(chǔ)進(jìn)糧倉(cāng)?！薄叭缓螅ッ讬C(jī)

也歡快地鳴唱，稻谷們脫去外殼，變得白白凈凈，叫做‘米‘?！笨芍@是略寫曬谷磨米;

故選Ao

【8題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的篩選與概括。根據(jù)“晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮

的彎月?！薄霸诖虻緳C(jī)歡快的鳴唱中，一粒粒稻谷離開箱草?！薄暗径飧吒叩囟哑?'‘收割

后的田野上，孩子們開心地瘋跑”等句可知，（聽著）鐮刀收割的脆響，聽著打稻機(jī)歡快的

鳴唱，看著稻垛高高地堆起來(lái)，看著孩子們開心地瘋跑，看著人們喜悅的笑臉，這是多么熱

烈而喜慶的時(shí)刻！

【9題詳解】

本題考查選句補(bǔ)文。結(jié)合文章第①②段“剛過完春節(jié)沒多久，人們就開始盼著了……看凍的

土化透了沒有”“總算盼到了合適的時(shí)節(jié)……每個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得，沒有一個(gè)細(xì)節(jié)可以省

略?！笨芍?，人們從春節(jié)過后就開始著手考慮播種的各項(xiàng)事宜，因此到播下的種子最后變成

“米飯的香味”彌漫在各個(gè)角落的時(shí)候，這是從春節(jié)過后就開始忙綠的人們香甜幸福的收

獲，讓人們安寧和滿足;

故選D?

【10題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干給出了兩張圖，可任選一張，闡述圖片體現(xiàn)了寫作的什么內(nèi)容，突

出了怎樣的意旨。

選圖一的理由：畫面內(nèi)容是一碗熱氣騰騰的白米飯。結(jié)合文章內(nèi)容“米飯的香味，彌漫在每

張餐桌，彌漫在每個(gè)院落，彌漫在田野和天空，彌漫在每個(gè)鄉(xiāng)村和每座城市，給人們帶來(lái)安

寧和滿足”“這，就是一株稻，用汗珠一樣飽滿的顆粒，給予世界最神圣的供養(yǎng)?！薄笆峙?/p>

著滋養(yǎng)了身體、滋養(yǎng)了靈魂的香噴噴的米飯，我們向腳下的土地致敬，向躬身于土地的人們

致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！”等句可知，表現(xiàn)了“給人們帶來(lái)安寧和滿足”“最

神圣的供養(yǎng)”“滋養(yǎng)身體、滋養(yǎng)靈魂”等內(nèi)容。吃飽飯是最基本的幸福，米飯是人們經(jīng)過辛

勤的勞作獲得的香甜回報(bào)，“供養(yǎng)”是對(duì)這碗來(lái)之不易的米飯的珍視，“神圣”是對(duì)勞動(dòng)的

禮敬，是對(duì)大地的感恩。這幅圖含蓄表達(dá)的主旨是，幸福的生活需要辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

選圖二的理由：畫面內(nèi)容是人們彎腰在田野里勞作。結(jié)合文章內(nèi)容“插秧的人們彎著腰，躬

著背，面向土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在完成某種莊嚴(yán)的儀式?！薄叭藗冇?/p>

蒸騰濕熱的暑氣，彎著腰，躬著背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，還要順便給稻苗們扒扒

根，讓稻們長(zhǎng)得更好?！薄边青?！咔嚓！咔嚓！鐮刀收割時(shí)發(fā)出的聲音，那么清脆、那么瞭

亮、那么動(dòng)聽。揮動(dòng)著鐮刀的人們彎著腰，躬著背，對(duì)土地表達(dá)最虔誠(chéng)的敬意。”等句可知，

表現(xiàn)了反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句“彎著腰，躬著背”，無(wú)論是插秧、蕾草，還是收割，田野里的人們

都是以這樣的姿態(tài)完成“神圣的儀式”，對(duì)大地表達(dá)“虔誠(chéng)的敬意”，這體現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛,

告訴讀者，每一粒米背后浸滿了辛勤的汗水。這幅圖鮮明地表達(dá)了文章主旨，向偉大的土地

致敬，向偉大的勞動(dòng)者致敬。

貴州省畢節(jié)市2021年中考語(yǔ)文試題

閱讀下文，完成下面小題。

①那天早上父親天沒亮就起了床,我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí),

父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水,

砌出的縫隙老鼠也鉆不開。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭

發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的

節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。

②等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候，父親己經(jīng)把滿滿一困黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和

豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著，亮亮的，紅

得很耀眼。

③父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮

躥上了高空，稍停頓一下便掉下來(lái)，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉

碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不

是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o

法挺得高。因而，父親明明高興，卻露出尷尬的笑。

④不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻沒

真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭(zhēng)

論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在

用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。

⑤三塊青石板作為新臺(tái)階的基石被砌進(jìn)去了，父親曾摸著其中一塊的那個(gè)小凹驚異地

說：“想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了二根呢?！?/p>

⑥新臺(tái)階砌好了，九級(jí)，正好比老臺(tái)階高出兩倍。新臺(tái)階很氣派，全部用水泥抹的面，

泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去

按一按臺(tái)階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，

他整個(gè)人走到臺(tái)階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說全凍牢了。

⑦于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父親和我們就在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新

屋的那天，我真想從臺(tái)階上面往下跳一遍，再?gòu)南峦咸槐?。然而，父親叮囑說：“泥瓦

匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是?！捌鋵?shí)，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。

（選自《臺(tái)階》）

15.從選文對(duì)父親四件事的描寫中，看出父親是個(gè)什么樣的人？（先填寫空白處，再回答問

題）

①起早踏黃泥，②________,③撬石板閃腰，④___________

父親：_________________________

16.第五段末尾劃線句表現(xiàn)出“父親”性情的什么特點(diǎn)？

17.簡(jiǎn)述父親最能打動(dòng)人的某個(gè)舉動(dòng)及自己的感受（第五段劃線句不得再用）

【分析】本文寫的是父親為新屋造九級(jí)臺(tái)階的事，寫了父親早起和泥、讓"我'’放鞭炮、撬老

屋門口的三塊青石板當(dāng)基石、在臺(tái)階水泥面澆水等事，塑造了一個(gè)為理想吃苦耐勞、堅(jiān)忍不

拔的父親形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的贊美和疼惜之情。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。從③段的“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不

敢放，讓我來(lái)”可概括出，父親要放鞭炮開工，不敢放，讓我來(lái)；從⑥段的“父親按照要求，

每天在上面澆一遍水……說全凍牢了”可概括出，父親按要求在臺(tái)階上澆水，使其牢實(shí)；從

事件概括中可以看出父親勤勞、質(zhì)樸，踏實(shí)肯干，不服輸?shù)奶攸c(diǎn)。

（2）本題考查人物形象分析。這是一段對(duì)父親的語(yǔ)言描寫，父親沒注意到石板上的小凹已

經(jīng)很深了，他的煙槍也已經(jīng)用舊了三根，表明父親在辛勤的勞作中忘記了時(shí)間的流逝，心無(wú)

旁鷲地造他的臺(tái)階，表現(xiàn)出他是一個(gè)對(duì)目標(biāo)執(zhí)著，有毅力的人。

（3）本題考查閱讀感悟。答案具有開放性。言之成理即可。示例：第④段的“我親眼看到父

親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按

著腰''最能打動(dòng)我，父親托石板時(shí)閃了腰，卻仍然不放下勞作，為了理想的實(shí)現(xiàn)，他顧不上

自己。父親的精神讓人感動(dòng)，我們?cè)谧非罄硐氲恼魍局?，也要努力做到鍥而不舍，?zhí)著地為

實(shí)現(xiàn)理想而努力。

答案：

（1）②讓“我''放鞭炮；④澆水使牢實(shí)；勤勞、質(zhì)樸，踏實(shí)肯干，不服輸

（2）有著堅(jiān)忍不拔的毅力，忘我的勞動(dòng)精神

（3）示例：最能打動(dòng)“我”的是父親在泥水匠來(lái)之前，就把滿滿一出黃泥踏好。提前做好準(zhǔn)

備工作，表明了父親的認(rèn)真、勤勞，也表明父親是一個(gè)有計(jì)劃的人。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中也要

有所規(guī)劃，有的放矢，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

【點(diǎn)評(píng)】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；

然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。

貴州省黔東南州2021年中考語(yǔ)文試卷

（二）

閱讀下文，完成下面小題。

行軍

①行軍時(shí)多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢

陽(yáng)造”“老套筒”的百十號(hào)人的連隊(duì)，堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長(zhǎng)的命令，天天都在急行軍。

②剛當(dāng)上解放軍的盧守坤有點(diǎn)搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧

守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。

這功夫練的，整個(gè)人就像是隊(duì)伍里的一只零件?；鼗刈叩剿逘I(yíng)地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。

當(dāng)班長(zhǎng)的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個(gè)兒挑腳泡。

③他的班長(zhǎng)也是去年從那里舉著手過來(lái)的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來(lái),

哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。

?1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進(jìn)和

大踏步后退之間拉出來(lái)不少的戰(zhàn)機(jī)，一度使國(guó)民黨軍尷尬至極狼狽不堪。

⑤這又是一個(gè)晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背

己經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊(duì)伍

還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來(lái)太費(fèi)鞋了。雖說根據(jù)地老百姓

送過來(lái)的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，

做的時(shí)候又沒個(gè)尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長(zhǎng)們挨家挨戶動(dòng)員

村民打布鞋時(shí)，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來(lái)的鄉(xiāng)土歌謠。一村

一莊地收挪上來(lái)，太平車推過來(lái)這么一倒，一連連人馬排過來(lái)，見人塞上一雙，調(diào)換不到大

小的只好湊合著對(duì)付。班長(zhǎng)們就說了，大一點(diǎn)也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。

⑥盧守坤剛來(lái)有點(diǎn)不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾

得生疼。他索性用刺刀挑了點(diǎn)鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來(lái)，鞋口說

松就有點(diǎn)軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一

手泥。身子一彎下來(lái)，任隊(duì)伍從旁邊嗖嗖地過，班長(zhǎng)跟了過來(lái)，小聲地說：你別亂動(dòng)，我來(lái)。

⑦班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖

暖的余溫還在呢。

⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長(zhǎng)的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來(lái)。

是剛才幫自己找鞋子時(shí)被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點(diǎn)不明白了，無(wú)奈

行軍的隊(duì)列里也不好問話。班長(zhǎng)有副好腳板，行軍時(shí)總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都

不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰(shuí)有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。

⑨班長(zhǎng)的腳贏了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長(zhǎng)呀班長(zhǎng)，你這不是讓

我難受嗎？

⑩前進(jìn)的隊(duì)伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗

了。盧守坤這下看清楚了他的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只

鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長(zhǎng)的鞋？班長(zhǎng)……班長(zhǎng)你一路光腳呢，

這么遠(yuǎn)的路，怎么走過來(lái)的？

?班長(zhǎng)！盧守坤心頭一熱，他沿著班長(zhǎng)王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方

欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽(yáng)，早已躍上了這支隊(duì)伍的頭頂，一笑一笑

的，親親這個(gè)又吻吻那個(gè)，沒幾下太陽(yáng)的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。

（節(jié)選自2020年1月5日《解放軍報(bào)》，有改動(dòng)。作者：程多寶）

20.閱讀文章，下列的理解和分析不正頤的一項(xiàng)是（）

A.班長(zhǎng)是本文的線索人物，也是一名對(duì)革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士，在這次行軍中，

班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士盧守坤給予極大關(guān)懷和幫助。

B.第①段寫盧守坤所在連隊(duì)“堅(jiān)決地執(zhí)行著劉鄧首長(zhǎng)的命令，天天都在急行軍”，體現(xiàn)了

我解放軍“服從命令是軍人的天職”這一使命感，也體現(xiàn)了我軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間戰(zhàn)斗的艱

苦。

C.第③段“他的班長(zhǎng)也是去年從那里舉著手過來(lái)的，一年多就入黨了”中的“那邊”指的

是國(guó)民黨軍隊(duì)。

D.第?段畫波浪線的句子運(yùn)用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，側(cè)面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士

的可愛，也預(yù)示著革命的勝利即將到來(lái)。

21.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，下列兩個(gè)文段哪個(gè)更適合做本文的結(jié)尾？請(qǐng)從文章主題角度做簡(jiǎn)要分

析。

【A文段】

這支精神頭十足的隊(duì)伍，怎么這么長(zhǎng)呢？前不見頭后不見尾，實(shí)在是太長(zhǎng)了，越來(lái)越長(zhǎng)

了……

【B文段】

解放戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，我和班長(zhǎng)因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長(zhǎng)王克勤

同志，都會(huì)熱淚盈眶……

22.文章第⑩段寫盧守坤發(fā)現(xiàn)了自己腳上的一只鞋原來(lái)是班長(zhǎng)的。請(qǐng)聯(lián)系上文，揣摩班長(zhǎng)脫

鞋給盧守坤時(shí)的心理，寫一段班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)（60字左右）。

23.程多寶的《行軍》和陸定一的《老山界》寫的都是我軍戰(zhàn)士的故事，它們?cè)谇楦斜磉_(dá)和

反映人物品質(zhì)等方面有相似之處，請(qǐng)聯(lián)系原文完成下列任務(wù)。

（1）對(duì)照表格的內(nèi)容進(jìn)行橫向比較，概括出兩文例句包含的共同情感。

《行軍》例句《老山界》例句共同情感

（根據(jù)地老百姓送過來(lái)的黑布鞋）厚厚的掂

她（瑤民）向我們道歉，說沒有多的

上一掂，仿佛聽到村長(zhǎng)們挨家挨戶動(dòng)員村民

米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部①

打布鞋時(shí)，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦

隊(duì)吃。我們給他錢，她不要。

吟唱一片的麻繩拉扯起來(lái)的鄉(xiāng)土歌謠。

當(dāng)班長(zhǎng)的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個(gè)兒挑她們