2023年中考語文病句歸類復(fù)習(xí)

2023年中考病句類型歸納

目錄

一、結(jié)構(gòu)混亂....................................................................2

二、語序不當(dāng)....................................................................2

1.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)........................................................2

2.多項定語的語序不當(dāng)......................................................2

3.多項狀語語序不當(dāng)........................................................2

4.分句的次序不當(dāng)..........................................................3

三、成分不當(dāng)....................................................................3

1.主謂搭配不當(dāng)............................................................3

2.動賓搭配不當(dāng)............................................................3

3.主賓搭配不當(dāng)............................................................3

4.修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)...............................................3

四、否定不當(dāng)....................................................................3

五、前后項不對應(yīng)................................................................3

六、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)............................................................4

七、濫用關(guān)聯(lián)詞語................................................................4

八、關(guān)聯(lián)詞語不搭配..............................................................4

九、同義反復(fù)....................................................................4

十、意義關(guān)系顛倒................................................................4

十一、交叉關(guān)系并列..............................................................4

十二、種屬關(guān)系并列..............................................................5

十三、句子成分殘缺..............................................................5

十四、病句修改方法..............................................................5

十五、病句辨析技巧..............................................................5

1、看到介詞不放過...........................................................5

2、看到動詞不放過...........................................................6

3、看到否定詞不放過........................................................6

4、看到兩面詞不放過.........................................................6

5、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過.......................................................6

6、看到并列短語不放過.......................................................7

7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過.....................................7

8、語感審讀法...............................................................7

9、主干分析法...............................................................7

一、結(jié)構(gòu)混亂

將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊，

表意不清，這就犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛病。它往往表現(xiàn)在如下三個方面：

（1）同時用了兩種不同結(jié)構(gòu)的句子；

（2）一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分作另一句的開頭；

（3）一句話說了一半，又另起爐灶，另說一句；或把上半句主語以外的成分用來作下

半句的主語，糾纏不清。

例如：①你不認真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在

一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整

②多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來了。（應(yīng)該從“曾被……束縛的……

和''在……束縛下的……”中選用一個。）

③你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（應(yīng)該

從“要出版……努力”和“一本譯作……見面的”兩句中選用一句。）

④犯罪分子的陰謀活動是應(yīng)當(dāng)加以揭露的，而且能夠把它揭露的。（上半句，主語應(yīng)當(dāng)

是“犯罪分子的陰謀活動下半句的“能夠把它揭露”的主語不是“犯罪分子的陰謀活動”，

而是“我們”。）

⑤花城文藝出版社出版的《慰藉》，作者是一位螢居海外二十多年的美籍華裔作者之手。

（是主謂句和動詞謂語句雜糅而成，應(yīng)去掉句末的“作者之手二）

二、語序不當(dāng)

1.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)

例：①我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。

②他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。

③要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。

規(guī)律：如果兩個分句的主語相同，那么關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的后面，如果兩句話的主語不

同，關(guān)聯(lián)詞則要放在主語的前面。

2.多項定語的語序不當(dāng)

例：他是一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的縣城中學(xué)的語文老師。

多項定語排列順序一般是：①表示領(lǐng)屬或時間處所的短語，②表示數(shù)量的短語，③動詞

或動詞短語，④形容詞或形容詞短語，⑤名詞或名詞短語（帶“的”字的定語放在不帶“的”

字的定語之前）。

3.多項狀語語序不當(dāng)

例：①從村莊到街道，從清晨到深夜，到處都可以聽到瑯瑯的讀書聲。

②在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情地交談。

多項狀語的排列順序一般是：①表目的或原因的介詞短語，②表時間的介詞短語，③表

處所的介詞短語，④表語氣的介詞短語（副詞），⑤表情態(tài)的詞，⑥表對象的介詞短語一般

緊挨在中心詞前。

4.分句的次序不當(dāng)

例：在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳

進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。

三、成分不當(dāng)

1.主謂搭配不當(dāng)

例：①工地上，聽不見鍬（qiao）鎬聲，也看不見人影走動，只有一對對焦急的眼光，

在向遠處張望。（“眼光”是不能“張望”的，應(yīng)改為“眼睛

②感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“呼嘯”應(yīng)為“沸騰

2.動賓搭配不當(dāng)

例：我們必須擴大和加快我國教育事業(yè)的發(fā)展。（“擴大”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)。）

3.主賓搭配不當(dāng)

例；①他的家鄉(xiāng)是安徽黃山市人。

②黑格爾的這本書是印發(fā)給學(xué)生的講義性質(zhì)。

4.修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)

例：①自己有雙聰明能干的手，什么都能制造出來。（“聰明”與“手”搭配不當(dāng)。）

②下課后，他一個人走到操場上，十分熱烈地讀起英語單詞來。（“十分熱烈”改為“認

真”。）

③人們都以親切的目光注視和傾聽著這位老干部的發(fā)言。（“以親切的目光”與“傾聽”

不搭配，應(yīng)為："……注視著這位老干部，傾聽著他的發(fā)言?！保?/p>

④對不起，這次我們對您照顧得太不周全了。（“周全”改為“周到”。）

⑤他的演技很高，感情也表現(xiàn)得很豐滿。（“豐滿”應(yīng)改為“充分”。）

四、否定不當(dāng)

不適當(dāng)?shù)姆穸〞淖兙渥拥脑?，如：為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快

健全安全制度。

這個句子的原意是要避免類似事故再次發(fā)生，加否定詞'‘不"后，就改變了整個句子的

原意，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉。

五、前后項不對應(yīng)

如果一個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況,那么后項就應(yīng)該有另外兩種情況與之對應(yīng),否則，

就會造成前后項不對應(yīng)。

如：有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。

這個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況：有健康的身體和沒有健康的身體，而后項只有一種情

況“能做好工作”，這種情況與前項中的“有健康的身體”對應(yīng)，而缺少和“沒有健康的身

體”相對應(yīng)的另一種情況，因此，這個句子應(yīng)在“能”字后加一個“否”字，這樣前后項就

對應(yīng)了。

六、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動，如：不僅中草藥能與一般抗菌

素媲美，而且副作用小，成本也較低。

“不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構(gòu)成遞進關(guān)系，因此，應(yīng)將“不僅”調(diào)

到“中草藥”后。

七、濫用關(guān)聯(lián)詞語

復(fù)句中分句間的關(guān)系具有內(nèi)在邏輯性，不得人為地強加某種關(guān)系，如：這本書出版好幾

年了，所以作者最近作了較大的修改。

這個句子的語病是濫用關(guān)聯(lián)詞語“所以”，加強因果關(guān)系，應(yīng)將“所以"去掉。

八、關(guān)聯(lián)詞語不搭配

關(guān)聯(lián)詞語不搭配，會破壞分句之間的邏輯關(guān)系，如：高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文

教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。

“既……而且……”不搭配，可將“而且”改為“又”，與“既”構(gòu)成并列關(guān)系，或?qū)?/p>

“既”改為“不僅”，與“而且”構(gòu)成遞進關(guān)系。

九、同義反復(fù)

同義反復(fù)有時候產(chǎn)生積極的修辭效果，但更多的時候是產(chǎn)生消極的效果，如：聽說學(xué)校

要成立文學(xué)社，他首先第一個報了名。

“首先”和“第一個”是同義詞，在這句話中出現(xiàn)顯得多余，應(yīng)將其中一個刪去。

十、意義關(guān)系顛倒

在一個遞進復(fù)句中，前項和后項是遞進關(guān)系，其意義關(guān)系不得顛倒，如：他不僅能寫長

篇大論的理論文章，而且能寫一般的應(yīng)用文。

這個復(fù)句中前項和后項關(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將“能寫一般的應(yīng)用文”作復(fù)句的前項，將‘'能

寫長篇大論的理論文章”作為后項。這個復(fù)句可改為：他不僅能寫一般的應(yīng)用文，而且能寫

長篇大論的理論文章。

十一、交叉關(guān)系并列

具有交叉關(guān)系的概念也不得并列，如：這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教

師只占少數(shù)。

這個句子中的“中青年教師”和“老教師”中包含有“女教師”，女教師中也包含有“中

青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉

關(guān)系，不得并列。因此應(yīng)將“女教師”刪去。

十二、種屬關(guān)系并列

具有種屬關(guān)系的概念不得并列，如：他經(jīng)常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語詞

典》。

這個句子中的工具書和辭典、《現(xiàn)代漢語詞典》是種屬關(guān)系，不的并列，應(yīng)改為：他經(jīng)

常去圖書館查閱辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書。

十三、句子成分殘缺

句子成分殘缺有兩種情況，一種情況是缺少主語，另一種情況是缺少賓語的中心語。缺

少主語又分兩種情況。

一是主語被掩蓋，如：⑴通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。

這個句子由于在“這次活動”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一

詞，使得這個句子的主語被掩蓋起來，致使主語殘缺。修改的方法是，把“通過”一詞刪去，

讓“這次活動”作句子的主語，或者把“使”刪去，讓“我們”作句子的主語。

一是誤認主語，造成主語殘缺，如：⑵陣風(fēng)掠過稻田時，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。

這個句子誤認“陣風(fēng)”為主語，其實主語應(yīng)是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前

加上“稻浪”。

另一種情況是缺少賓語的中心語，如：⑶他這個人有不少值得表揚。

這個句子缺少賓語的中心語，應(yīng)在句末加上“的地方”。

十四、病句修改方法

(1)增一一殘缺的成分要增補上

(2)刪一一重復(fù)多余的詞語要刪除

(3)調(diào)一一語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整

(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換

十五、病句辨析技巧

從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽

視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

1、看到介詞不放過

介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。

例如：

①經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。

分析：此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個句子殘缺主語。應(yīng)當(dāng)去掉任意一個介詞。

②他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。分析：此例中“和”可作介詞，

也可作連詞，它們分別表達兩種不同的意思。

③他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹

立了克服困難的信心。

分析：此例中介詞短語“在……中”應(yīng)改為“從……中”。

2、看到動詞不放過

讀到一個句子，就應(yīng)有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓

語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。

例如：

①它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

分析：此例中動詞“輸送”和主語“發(fā)電量”就不搭配。應(yīng)該把“發(fā)電量”給為“發(fā)的

電,，

②這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

分析：此例中的動詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時間”

或“影響質(zhì)量”。

③說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。

分析：此例中的“哭泣”為不及物動詞，不能帶賓語，可改為“哭訴”。

3、看到否定詞不放過

否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，

如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。

例如：

①在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。

分析：此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當(dāng)”即為

多余否定。

②近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。

分析：此例中“無時無刻不”表示雙重否定，而“無時無刻不忘”即為誤用了否定詞。

4、看到兩面詞不放過

一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，

就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。

例如：

①要保證安全生產(chǎn)，機器質(zhì)量的好壞，是重要條件。

②我們能不能培養(yǎng)出“四有新人"，是關(guān)系到我黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)

線的根本任務(wù)。

分析：上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配.

5、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過

關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強加關(guān)聯(lián)詞等毛病。

①無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。

分析：此例中“無論”后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”

組成的短語。

②不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

分析：此例兩分句主語相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語之后。

③未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭，更是頂尖人才的競爭。

分析：此例遞進層次顛倒，應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。

6、看到并列短語不放過

句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。

例如:

①大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。分析：此例中的并列謂語“注

視和傾聽”和賓語“報告”只能部分搭配。

②人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進展。

分析：此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進展”中只有“進展”能和謂語“取得”搭配。

③引進