氣缸蓋變形的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——?dú)飧咨w變形的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新說課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱氣缸蓋變形的檢驗(yàn)學(xué)科汽車修理與檢測(cè)授課班級(jí)12秋中級(jí)車輛5班授課時(shí)數(shù)2設(shè)計(jì)者王雪所屬學(xué)校黑龍江技師學(xué)院教學(xué)內(nèi)容分析氣缸蓋是本教材中細(xì)致陳述檢修方法的重要部件之一，本課內(nèi)容涉及氣缸蓋變形的理由、影響、規(guī)律以及氣缸蓋變形的檢驗(yàn)方法。本課內(nèi)容難度不高，在學(xué)生原有的技術(shù)水平根基上，只要稍作引導(dǎo)，學(xué)生就很輕易理解。通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立完成氣缸蓋變形的檢驗(yàn)技能，從而能夠得志將來就業(yè)的需要，能勝任汽車修理等崗位。

與其它學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系與發(fā)動(dòng)機(jī)輔件的拆卸，曲柄連桿機(jī)構(gòu)的拆卸工作任務(wù)等相輔相成，通過完成該學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓學(xué)生掌管氣缸蓋變形的規(guī)律，工量具的使用方法及氣缸蓋變形的檢驗(yàn)方法。能結(jié)合其它工作任務(wù)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)舉行檢查與修理工作。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠描述氣缸蓋變形的理由、影響及規(guī)律。

技能目標(biāo)：學(xué)生能正確使用檢驗(yàn)工具，模范的獨(dú)立完成氣缸蓋變形的檢驗(yàn)工作。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)修理的學(xué)習(xí)興趣，通過分組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生友好合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)情分析1、學(xué)生的特點(diǎn)是厭煩枯燥、活沷好動(dòng)。

2、學(xué)生熱愛實(shí)踐技能性強(qiáng)的課程，對(duì)外界事物有猛烈的奇怪心。

3、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與原理、氣缸體的修理等課程。

4、學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)原理與拆裝等學(xué)識(shí)有確定的根基。

教學(xué)重、難點(diǎn)工程內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)氣缸蓋變形的檢驗(yàn)方法采用問題引導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)演示兩種方法，使學(xué)生理解的明顯、透徹。

教學(xué)難點(diǎn)氣缸蓋平面度測(cè)量的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及要求錄制氣缸蓋檢驗(yàn)過程視頻，利用多媒體循環(huán)播放以便學(xué)生操作時(shí)隨看隨學(xué)，以及教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)兩種方法，突破難點(diǎn)。

教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)備：a、發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)架3臺(tái)b、檢驗(yàn)工具3套。

c、計(jì)算機(jī)、投影儀等。

2.學(xué)習(xí)資料：a、學(xué)習(xí)材料工作頁、教材；

b、車輛使用說明書、修理手冊(cè)等。

3.教學(xué)場(chǎng)地：發(fā)動(dòng)機(jī)一體化教室；

教師安置：一名教師。

教學(xué)組織形式1.教師在整個(gè)教學(xué)過程中主要起組織引導(dǎo)作用，學(xué)生被分為3個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組6人，選派組長(zhǎng)組織分工、評(píng)價(jià)。

2.以小組學(xué)習(xí)為主，以正面課堂教學(xué)和獨(dú)立教學(xué)為輔，三種方式交替舉行，工程教學(xué)法始終貫穿教學(xué)全過程。

關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述（1）創(chuàng)設(shè)情境：（觀看視頻）駕駛學(xué)校的大客車，在行車中展現(xiàn)了故障，講清故障現(xiàn)象，讓學(xué)生分析其理由，通過情景案例的設(shè)置，活躍氣氛，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣很好的調(diào)動(dòng)起來。

（2）操作演示：利用實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)演示檢驗(yàn)方法，演示過程中不舉行講解，只在需注意的地方提示學(xué)生“請(qǐng)留神”，讓學(xué)生自己總結(jié)操作步驟及留神事項(xiàng)。提高了學(xué)生查看分析才能，突出突破本課教學(xué)重、難點(diǎn)。

（3）分組學(xué)習(xí)：使師生之間、學(xué)生之間更有效地舉行語言交際；

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高，有力地促進(jìn)了課堂效率的提高。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖時(shí)間調(diào)配一、任務(wù)描述播放視頻，表示一個(gè)大客車行車中展現(xiàn)的的故障現(xiàn)象案例斟酌、分析案例中的故障理由并發(fā)言。

PPT、通過情景案例的設(shè)置，活躍了學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。因而學(xué)生自然而然地被吸引到本課中來。

6分鐘二、引導(dǎo)問題設(shè)計(jì)問題：1、氣缸蓋變形的理由有哪些？有什么規(guī)律？變形后對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)有何影響？2、氣缸蓋變形的檢驗(yàn)需要哪些工具及設(shè)備3、怎樣檢驗(yàn)氣缸蓋是否變形？？4、檢驗(yàn)氣缸蓋變形的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

打定好查閱的資料，合理分組，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

PPT、用問題激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教材，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3分鐘三、議論與表示議論過程中針對(duì)學(xué)生提出問題，老師巡回指導(dǎo)議論分析各引導(dǎo)問題并做好議論記錄，每小組要舉行表示。

PPT實(shí)物、教材、修理手冊(cè)等。

通過議論分析培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和提取信息的才能。

20分鐘四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)每小組的表示結(jié)果根據(jù)每小組表示舉行自評(píng)、互評(píng)。

實(shí)物PPT通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)提高學(xué)生聽課效率、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能和發(fā)言的積極性、條理性。

6分鐘五、操作演示利用實(shí)物舉行氣缸蓋變形檢驗(yàn)的操作演示、通過觀看教師現(xiàn)場(chǎng)演示，來總結(jié)操作的步驟及留神事項(xiàng)。

實(shí)物為提高學(xué)生的查看、分析才能及突出、突破本課教學(xué)重、難點(diǎn)。

15分鐘六、任務(wù)實(shí)施將視頻循環(huán)播放，不斷巡查、查看、實(shí)時(shí)察覺問題，賦予實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

動(dòng)手實(shí)踐舉行氣缸蓋變形檢驗(yàn)的過程發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)架、修理工具等采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)有利于學(xué)生專業(yè)技能的形成。

20分鐘七、成果表示講清表示內(nèi)容，并對(duì)每小組舉行點(diǎn)評(píng)。

小組代表表示本課收獲，并舉行自評(píng)、互評(píng)。

發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)架、檢驗(yàn)工具等鼓舞其他學(xué)生上進(jìn)，鼓舞被表示學(xué)生再接再厲。

15分鐘八、教師總結(jié)教師作本課總結(jié)，統(tǒng)計(jì)每組總分，并布置作業(yè)。

組內(nèi)、班內(nèi)交流把本節(jié)內(nèi)容舉行消化、理解。

PPT總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)處境，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)的記憶和理解,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

5分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)分表課程名稱氣缸蓋變形的檢驗(yàn)評(píng)分工程評(píng)分內(nèi)容配分小組自評(píng)（權(quán)數(shù)為20%）小組互評(píng)（權(quán)數(shù)為40%每組各占20%）教師點(diǎn)評(píng)（權(quán)數(shù)為40%）計(jì)論表示表示內(nèi)容完整等20任務(wù)完成完成工程任務(wù)，功能正常等40操作工藝方法步驟正確，動(dòng)作切實(shí)等20安好生產(chǎn)符合操作規(guī)程，人員設(shè)備安好等。

10文明生產(chǎn)遵守紀(jì)律，積極合作，工位感激。

10小計(jì)總分教學(xué)反思、總結(jié)本節(jié)課對(duì)比告成的地方是：錄制視頻導(dǎo)入課程的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)比感興趣，有效提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。教師現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作演示加強(qiáng)了學(xué)生的理