《檸檬黃的味道》讀后感800字

第1第1頁(yè)共9頁(yè)描寫與人物形象的塑造，折射出時(shí)代的特點(diǎn)，展示出全新的生活觀念。作在邱建秀老師編排的話劇《檸檬黃的味道》里得到真實(shí)地再現(xiàn)。而女兒也發(fā)現(xiàn)無話不談的知心網(wǎng)友居然是自己不愿搭理的媽媽。雙方對(duì)彼成了一個(gè)演唱組合，激情迸發(fā)中他們唱出了自己的心聲，歌聲傳達(dá)著他們純真的友誼，也表達(dá)了年輕人對(duì)美好生活的夢(mèng)想與追求，臺(tái)下觀眾為米未生、家長(zhǎng)之間的溝通這一無法回避的現(xiàn)實(shí)問題。這個(gè)年齡孩子的家長(zhǎng)在一起的時(shí)候都有一個(gè)共同的話題，就是和自己孩子的交流障礙。這部舞臺(tái)劇為一部青春劇，《檸檬黃的味道》貼近真實(shí)的學(xué)生生活，自然而不說教，青春的氣息，臺(tái)下觀眾發(fā)出了會(huì)心的笑聲。這部劇始終向人展示著青春的美麗，讓人不知不覺地被劇中人物的青春活力所感染。們自覺的或不自覺地希望，從心理的和生理的、生活的和社會(huì)的不同層面探究青春的奧秘把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成將來的數(shù)學(xué)家。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都傾注著真摯的愛，讓后進(jìn)生體面地坐下去。課堂中做到知情交融、第2第2頁(yè)共9頁(yè)學(xué)體驗(yàn)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，打破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮，上也充滿了靈氣，這樣的教學(xué)過程因此成了師生平等對(duì)話的過程，成了學(xué)互動(dòng)過程。，勝過了我十年的教書生涯，這本書是寶貝呀，這不經(jīng)讓我想到一句話書中自有顏如玉，書中自黃金屋。陽(yáng)光的味道讀后感一陽(yáng)一光的味道讀后感(一)文/陳君玲的書刊或上網(wǎng)聆聽專家的講座。當(dāng)然，今年也不例外，在所讀的書刊中，一書最讓我一愛一不釋手。此書是全國(guó)優(yōu)秀教師高金英老師的著作。這是一本寫給教育強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新能力以及身心健康的復(fù)合型的班級(jí)學(xué)生的組織者、管理者和教育者。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，用一育理念和個(gè)人魅力深深所折服。高老師在書中談到奉獻(xiàn)是教師的天職。首先，我們得懂得關(guān)一愛一學(xué)卻做著神圣的事業(yè)，所以我們應(yīng)該帶著這份信念，敞開胸懷一愛一我們的每一個(gè)學(xué)生。我們不應(yīng)該把教師僅僅當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。作為班主任，應(yīng)該讓學(xué)生始終生活在師一愛一的氛圍里，這也是考驗(yàn)每一位老師是否把熱一愛一教育、獻(xiàn)身教育作為自己最崇高、不動(dòng)搖的信念而去忠于職守。第3第3頁(yè)共9頁(yè)師教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，信其道。作響生命，用尊重贏得尊重。我們每一個(gè)人都會(huì)擁有很多機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和影響因平日益復(fù)雜，隨著社會(huì)的發(fā)展，新鮮事物和科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生，學(xué)生的知識(shí)面寬了，視野廣了，能耐大了。例如：一個(gè)老師給還剩幾只？學(xué)生反問：是無聲手一槍一嗎？老師說：不是。學(xué)生又問：一十只鳥中有沒有殘疾的，飛不動(dòng)的？老師開始出汗了：沒有！學(xué)生又問：過：科技發(fā)展5年，我們的知識(shí)將落后五十年，時(shí)代需要我們教師更新已有的知識(shí)儲(chǔ)備，這無疑對(duì)班主任工作提出更高的要求，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，不會(huì)被學(xué)生淘汰。假如不能從各那我們的睿智和技巧也就無從談起了。高老師還說：班主任要有人情味。什么是人情味？人情味就是一陽(yáng)一是不可少的。高第4第4頁(yè)共9頁(yè)中我們領(lǐng)悟到：在工作中，我們班主任要以理服人，以情感人，要生的心田，我們將會(huì)感到無比幸福！宰。要用平和的心態(tài)面對(duì)生活，尋找快樂。順境時(shí)要助人為樂；平常要知去面對(duì)，如何去選擇？如何去做一個(gè)具有幸福感的教師？值得我們每一個(gè)人去深思。假如能做到低心態(tài)，高追求，您定將演繹人生的一精一彩！高老師還提出，班主任在自己所任教的學(xué)科上造詣要深，要成為學(xué)生題。高老師努力使自己的課堂成為學(xué)生最喜歡上的課，她用自己淵博的學(xué)識(shí)、深一入一淺一出的講解及詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言吸引學(xué)生，有時(shí)候，看到學(xué)生的上課情緒不夠高漲，她就來上一個(gè)小笑話、小魔術(shù)等，千方百計(jì)處理學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與任課老師之間的問題，維護(hù)孩子的自尊心。她在做好班主任工作的同時(shí)也潛心研究學(xué)科教學(xué)，她所帶的班級(jí)成績(jī)非常優(yōu)秀。的確，百分之九十九的人都是把同樣一件事做到了同樣的程度并認(rèn)為這樣就可以了，而高老師卻永遠(yuǎn)比我們多走一步，多干一點(diǎn)。她把教育做成了藝術(shù)，她是我們平凡工作中的楷模！我反復(fù)品讀著，它熱情而美麗、智慧而無私。我從中感受到一種高度的一愛一與責(zé)任，感受到高老師對(duì)工作飽滿的熱情及充滿人一性一光芒的教育藝術(shù)，它將是我今生不懈的追求！第5第5頁(yè)共9頁(yè)一陽(yáng)一光的味道讀后感(二)文/竺莉莉一個(gè)打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣咸體會(huì)，生活就是充滿了一陽(yáng)一光的味道。在漫漫的人生中，有一種情感牽系著我們每一個(gè)人，那就是一愛一。風(fēng)暴雨它紋絲不動(dòng)。一愛一，是人間最珍貴，最感人的。一愛一是永久，東西。任何東西都無法替代。在中讓我感觸最深的恐怕屬臺(tái)灣女作家三一毛一的了吧？她以平和、樸實(shí)的字句，將父母的無私奉獻(xiàn)表達(dá)得淋一漓盡致。父母就像天使，他們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中張開雙翼守護(hù)孩子，含辛茹苦地將孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，可有時(shí)候還是默默地在遠(yuǎn)處看著孩子，守護(hù)著孩子。守望天使，他們?yōu)楹⒆痈冻隽艘磺?，即使沒有任何回報(bào)，也無怨無悔父母為什么為了他們奉獻(xiàn)一切，這就是一愛一，世界上最偉大的一愛一。光的味道，因?yàn)橐魂?yáng)一光總在風(fēng)雨后。當(dāng)有人沮喪的時(shí)候，把你的快樂分給他一點(diǎn)，當(dāng)有人絕望的時(shí)間，把你的關(guān)心分給他一點(diǎn)，當(dāng)有人驕傲的時(shí)候，把你的勸戒分給他一點(diǎn)。那么人與人之間該是多么美好和諧，生活中都將會(huì)充滿一陽(yáng)一光的味道。一陽(yáng)一光的味道讀后感(三)文/陳艷華前幾天，在閱讀中讀到一那么寓言。是關(guān)于：北風(fēng)和太一陽(yáng)一比賽，看誰(shuí)能把行人的大衣脫一下來。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失第6第6頁(yè)共9頁(yè)越暖了，行人終于脫一下了大衣。個(gè)細(xì)胞，直至靈魂深處，讓人心甘情愿、毫無怨言并快樂地接受。有一陽(yáng)滋潤(rùn)呢？作為班主任，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，假如你嚴(yán)厲的批評(píng)，重重的打擊，我們作為人類靈魂的工程師，育人是我們的天職，給每個(gè)孩子一點(diǎn)一陽(yáng)一讓他們身上的太一陽(yáng)一發(fā)出萬(wàn)丈光芒。一首小詩(shī)，主要是我對(duì)這本書提出的問題。親愛的杰茜，剛開始，你就認(rèn)為一定是你哥哥埃文偷的嗎?你一定以為是他偷的。親愛的埃文，你恨壞小子斯科特嗎?也許你們以前是好朋友。我想，你會(huì)和他成為好朋友的。。以上是我對(duì)這本書提出問題，雖然有點(diǎn)短，但是里面有許多內(nèi)容。真想有人告訴我答案。文章，我非常喜歡文中的小作者和他的小伙伴們。我很想進(jìn)去和他們一起這篇文章回憶了作者小時(shí)候和伙伴們一起，為了滿足進(jìn)場(chǎng)的愿望，在身無分文的情況下，他們趁天還沒亮就去山上采馬齒莧，然后進(jìn)城賣野菜換錢，然后用賺來的錢吃飯，照相，購(gòu)物，逛公園，盡情地在城里玩了一第7第7頁(yè)共9頁(yè)雖然我的生活條件很好，但是我卻沒有文章中的小朋友那么開心過，自己努力換來的勞動(dòng)果實(shí)才能留下永久的回憶，所以作者才會(huì)說馬齒莧,這并不起眼的野菜，給我留下了美好的回憶。飄揚(yáng)的黃哈達(dá)讀后感飄揚(yáng)的黃哈達(dá)讀后感(一)們的美德是我們學(xué)不來的，他(她)們告訴了我們什么才是美德，那些感人的故事將永遠(yuǎn)存在我們心中。，他雖然是殘疾人，但他沒有自暴自棄，反而頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，他有一位好一媽一一媽一，媽一一媽一一直都陪伴在他的身邊，轉(zhuǎn)眼間迎來了期中考試，在他寫到文老師毫不留情地扣了一分，雖然還有不少同學(xué)考了滿分，可是低頭看著自己用腳寫的試卷，在仰臉看著一媽一一媽一臉上欣慰的神色，張閏相信了一媽一一媽一說的話，自己一點(diǎn)己當(dāng)成一個(gè)正常學(xué)生嚴(yán)格要求。張閏從來不會(huì)因?yàn)樽约菏菤埣踩硕员?，試卷，他付出了多少，沒人知道，張閏用他的故事告訴我們，人上難免會(huì)遇到一些意外，這些意外也許是一種不幸，但是也能成為一種激勵(lì)，召喚出生命中無窮的力量！只要有夢(mèng)想，就一定能飛得更高！飄揚(yáng)的黃哈達(dá)讀后感(二)玖了這本書后，最讓我刻骨銘心的是這篇文章。這篇文章講的是關(guān)于少年秦宇丞的故事。命運(yùn)的不公很快降臨到了秦疑是個(gè)天大的打擊。而這種病會(huì)使人痛苦不堪，只可惜骨髓庫(kù)里沒有與他堅(jiān)定，任何痛苦他都能接受，最終救了爸爸。第8第8頁(yè)共9頁(yè)秦宇丞的英勇起源于什么呢？他的堅(jiān)強(qiáng)來自哪里？是他與爸爸之間一熱的一愛一的一陽(yáng)一光為他驅(qū)走了懼怕。辛，懂得感恩于父母、師長(zhǎng)、社會(huì)。就拿我來說吧：有一次，天悶熱悶熱邊削蘋果喂給外婆吃，把鄰床的幾位爺爺一奶一一奶一羨慕極了。直夸我們手拉手，將美德的種一子播撒到世界的每一個(gè)角落。黑后，黃裳就在一家小客棧住下來。正準(zhǔn)備睡覺，突然發(fā)現(xiàn)床底硬梆梆，掀開一看，原吃也不愁穿，成了一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的大富翁了。出乎你們的意料，黃裳并沒有私吞，而是在客棧留言簿上清清楚楚地寫上了自己的姓名和地址。沒過可黃裳卻不計(jì)報(bào)酬，失主送他的珍珠他一刻也沒收。這個(gè)故事贊揚(yáng)了黃裳誠(chéng)實(shí)可信，對(duì)別人卻一無所求的高尚品質(zhì)。讀了這那么故事，我不禁想起自己經(jīng)歷過的一件事。，只好盡量不讓眼鏡布的影子出如今我的腦海里。一次偶爾的發(fā)現(xiàn)使我喜不自勝。那天我正在打掃衛(wèi)生，忽然被一個(gè)東早已模糊的眼鏡，眼前又是一片光明！我愛不釋手的注視著它，簡(jiǎn)直到了欣喜假設(shè)狂的地步。第二天，我剛來到班上