小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)美?術(shù)教師?年度工?作總結(jié)?歲月?如梭，?轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)?期就要?結(jié)束了?，在這?個學(xué)期?中，我?擔(dān)任一?至六年?級美術(shù)?教學(xué)工?作。“?十年樹?木，百?年樹人?”，踏?上了三?尺講臺?，也就?意味著?踏上了?艱巨而?漫長的?育人之?旅。在?工作中?我享受?到了收?獲與喜?悅，也?發(fā)現(xiàn)了?自己存?在的問?題。結(jié)?合自身?經(jīng)歷，?我對這?一學(xué)期?的美術(shù)?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課認(rèn)?真上好?課，確?保課堂?的有效?性。在?___?_分鐘?的課堂?里，做?到不僅?使用教?學(xué)設(shè)計?，而且?尊重學(xué)?生的活?動情況?，及時?肯定學(xué)?生的表?現(xiàn)，特?別是大?膽的、?特殊的?、甚至?是相反?的觀點?或者見?解，給?予鼓勵?性認(rèn)可?，抓住?契機(jī)發(fā)?展學(xué)生?的生存?思維能?力。為?了陶冶?學(xué)生的?情趣，?引導(dǎo)學(xué)?生把自?己的興?趣愛好?充分發(fā)?揮出來?，我課?前充分?準(zhǔn)備認(rèn)?真上好?課。比?如，有?部分學(xué)?生具有?一定的?基礎(chǔ)，?對一些?基本的?技法已?初步接?觸過，?我積極?引導(dǎo)他?們，使?他們的?繪畫水?平和制?作水平?都有了?進(jìn)一步?的提高?。二?、激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?興趣是?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動力。?我充分?發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)?特有的?魅力，?使課程?內(nèi)容呈?現(xiàn)形式?和教學(xué)?方式有?機(jī)結(jié)合?，將美?術(shù)內(nèi)容?與學(xué)生?生活經(jīng)?驗緊密?聯(lián)系在?一起，?強(qiáng)調(diào)了?知識和?技能在?幫助學(xué)?生美化?生活方?面的作?用，使?學(xué)生在?實際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?價值。?與此同?時，恰?當(dāng)運(yùn)用?現(xiàn)代教?學(xué)媒體?，使課?堂中的?教與學(xué)?變得動?靜結(jié)合?，聲像?并舉，?凸顯生?動形象?，較好?地調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?，并將?這種興?趣轉(zhuǎn)化?成學(xué)生?持久的?情感態(tài)?度。?三、使?學(xué)生形?成基本?的美術(shù)?素養(yǎng)在?美術(shù)教?學(xué)中，?我注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)他?們的人?文精神?和審美?能力，?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?及全面?發(fā)展奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。同?時，我?選擇了?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識和技?能，結(jié)?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。使?不同素?質(zhì)的學(xué)?生在美?術(shù)學(xué)習(xí)?過程中?，逐步?體會美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?礎(chǔ)。創(chuàng)?新是藝?術(shù)的靈?魂，我?鼓勵學(xué)?生發(fā)揮?想象力?和創(chuàng)造?力，為?自己的?美術(shù)作?品增添?一份活?力。為?了使少?年兒童?在愉悅?、向上?的校園?文化環(huán)?境中活?潑健康?地成長?，形成?良好的?校園文?化氛圍?，我校?舉辦了?首屆藝?術(shù)節(jié)“?快樂展?才藝”?主題書?畫展。?此次校?園書畫?展的舉?辦，豐?富了傳?統(tǒng)節(jié)日?的文化?內(nèi)涵，?展示了?師生們?的才華?，促進(jìn)?了校園?文化建?設(shè);也?培養(yǎng)了?師生感?受美、?表現(xiàn)美?、鑒賞?美、創(chuàng)?造美的?能力，?豐富了?師生的?業(yè)余文?化生活?。在這?一學(xué)期?的工作?中也存?在著一?些不足?：1?、教師?自身素?質(zhì)的培?養(yǎng)。作?為一名?非師范?平面設(shè)?計專業(yè)?的新教?師，美?術(shù)教育?教學(xué)能?力還十?分欠缺?。如：?六年級?《生命?的甘露?》雖然?是與我?專業(yè)相?關(guān)的內(nèi)?容，但?是對于?六年級?的學(xué)生?知識儲?備有限?，我還?是不知?道怎么?讓學(xué)生?更好的?理解與?創(chuàng)作。?___?_年級?《水墨?動物》?、《水?墨畫風(fēng)?景》等?課程國?畫部分?的教學(xué)?，對我?來說都?是很大?的挑戰(zhàn)?，這就?需要我?課下多?進(jìn)行練?習(xí)與學(xué)?習(xí)。?2、教?師應(yīng)加?強(qiáng)示范?，并充?分利用?展示圖?片、美?術(shù)作品?及放映?幻燈影?片、錄?像片等?教學(xué)手?段和現(xiàn)?代教育?技術(shù)進(jìn)?行直觀?教學(xué)。?而在我?的課堂?上，雖?然也進(jìn)?行了示?范，但?由于對?多媒體?操作和?使用不?夠合理?，使學(xué)?生不能?根據(jù)范?作進(jìn)行?直觀的?學(xué)習(xí)，?在以后?的教學(xué)?中，我?應(yīng)該多?加練習(xí)?，在課?下投入?更多的?時間去?準(zhǔn)備。?3、?對學(xué)生?美術(shù)學(xué)?習(xí)的評?價要盡?可能做?到態(tài)度?習(xí)慣養(yǎng)?成和知?識能力?發(fā)展并?重，并?鼓勵大?膽創(chuàng)進(jìn)?和個性?發(fā)揮，?加強(qiáng)對?一些課?堂紀(jì)律?較差的?學(xué)生的?耐心。?既著眼?于實際?成績，?更注重?未來發(fā)?展。?4、美?術(shù)教學(xué)?要盡量?注意學(xué)?科間的?聯(lián)系。?如三年?級《線?的表現(xiàn)?力》、?《方方?圓圓》?等課，?在講到?幾何形?與點、?線、面?等概念?時，可?聯(lián)系數(shù)?學(xué)中的?相關(guān)概?念來解?釋。這?學(xué)期我?也聽了?許多優(yōu)?秀的展?示課，?我深深?地體會?到，教?育的確?是一門?藝術(shù)，?一門大?學(xué)問，?值得我?用一生?的精力?去鉆研?。以前?所學(xué)的?知識很?有限，?看問題?的眼光?也太膚?淺。“?紙上得?來終覺?淺，絕?知此事?要躬行?”我要?努力做?到學(xué)以?致用。?我相信?，教師?只有樹?立了“?活到老?，學(xué)到?老”的?終身教?育思想?，才能?夠勝任?復(fù)雜而?又富有?創(chuàng)造性?的教育?工作。?課堂之?余，我?認(rèn)真參?加了學(xué)?校以及?教研組?組織的?各種政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?還閱讀?了相關(guān)?教育教?學(xué)刊物?從理論?上提高?自己，?完善自?己。我?會在今?后的教?學(xué)工作?中，不?斷強(qiáng)