教師的工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)教師的?工作總?結(jié)自?我校開?展師德?師風(fēng)的?學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)?，通過(guò)?參加我?校師德?師風(fēng)的?學(xué)習(xí)教?育，使?我對(duì)師?德師風(fēng)?教育的?重要意?義有較?明確的?認(rèn)識(shí)，?對(duì)中學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范內(nèi)?容更加?熟悉。?現(xiàn)對(duì)照?《教師?法》和?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》的要?求，結(jié)?合自己?多年來(lái)?的教育?工作表?現(xiàn)，作?自我問?題剖析?如下：?一、?存在的?主要問?題2?、在教?育教學(xué)?理論方?面學(xué)習(xí)?不夠堅(jiān)?持。我?經(jīng)常學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)理?論，天?天學(xué)習(xí)?新課程?理念，?積極參?與實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)，?經(jīng)常與?本組教?師探討?相關(guān)的?問題。?同時(shí)，?還撰寫?相關(guān)的?實(shí)踐論?文、案?例、說(shuō)?課稿和?教學(xué)設(shè)?計(jì)，以?便不斷?提高自?己的教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?而這些?都不是?經(jīng)常性?和自覺?性的，?這都是?為了完?成任務(wù)?。現(xiàn)在?深入剖?析起來(lái)?，要想?不斷適?應(yīng)教育?形勢(shì)的?發(fā)展，?成為一?名合格?的新時(shí)?代教師?，就得?必須不?斷地加?強(qiáng)教育?教學(xué)理?論學(xué)習(xí)?，使自?己的業(yè)?務(wù)水平?能盡快?的提高?起來(lái)。?3、?在關(guān)心?學(xué)生，?熱愛學(xué)?生方面?再耐心?些民主?一些。?平等民?主對(duì)待?學(xué)生是?做好教?學(xué)工作?的一個(gè)?關(guān)鍵，?教師與?學(xué)生是?平等的?，這一?點(diǎn)大家?都認(rèn)同?。但是?，我自?己有時(shí)?上課時(shí)?，學(xué)生?不聽話?，因缺?乏耐心?民主，?也常訓(xùn)?學(xué)生，?現(xiàn)在仔?細(xì)回想?起來(lái)，?對(duì)待學(xué)?生（特?別是調(diào)?皮學(xué)生?）確實(shí)?要再耐?心些。?二、?存在以?上問題?的思想?根源?2、愛?崗敬業(yè)?精神不?夠，缺?乏刻苦?專研精?神和態(tài)?度，工?作中不?善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和反思?，服務(wù)?意識(shí)不?高，，?缺乏耐?心和責(zé)?任心，?思想懶?惰，缺?少時(shí)代?的使命?感和高?度的責(zé)?任感。?3、?愛心沒?有很好?的培養(yǎng)?和樹立?，因而?缺乏愛?心的激?發(fā)、永?保愛心?不夠而?出現(xiàn)敷?衍塞責(zé)?現(xiàn)象。?4、?忽視了?家長(zhǎng)在?教育方?面所起?的重要?作用，?忽視了?三位一?體的教?育策略?的重要?性，使?自己的?工作不?夠主動(dòng)?，與家?長(zhǎng)聯(lián)系?、溝通?得比較?少。?三、今?后的努?力方向?第一?是要加?強(qiáng)對(duì)教?育經(jīng)典?著作的?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)自身?的教育?理論意?識(shí);?第二是?要加強(qiáng)?對(duì)新課?程理論?的學(xué)習(xí)?，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教?育觀念?，不斷?適應(yīng)時(shí)?代教育?形勢(shì)發(fā)?展的需?要;?第三是?要在學(xué)?習(xí)中做?到結(jié)合?實(shí)際深?入思考?，并能?利用理?論來(lái)指?導(dǎo)實(shí)踐?工作。?2、?在工作?中要嚴(yán)?于律已?，以身?作則，?真正做?到為人?師表。?保持平?和心態(tài)?，不要?過(guò)于急?燥。在?對(duì)待學(xué)?生方面?，要做?到平等?、公正?的態(tài)度?。特別?是對(duì)待?困難學(xué)?生要有?耐心，?有恒心?，對(duì)待?不聽話?的學(xué)生?，可以?采用一?些比較?隨和的?辦法，?別讓師?生關(guān)系?僵化，?因?yàn)檫@?樣的效?果就不?大好。?因此，?要時(shí)刻?為人師?表。?教師的?工作總?結(jié)（二?）作?為一名?教師，?本人能?認(rèn)真參?加學(xué)校?組織的?政治學(xué)?習(xí)，積?極響應(yīng)?___?_號(hào)召?，堅(jiān)決?執(zhí)行_?___?方針、?政策，?忠于人?民的教?育事業(yè)?，模范?遵守《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?，愛崗?敬業(yè)，?關(guān)心集?體，樂?于助人?。在工?作上兢?兢業(yè)業(yè)?，備好?每一節(jié)?課，上?好每一?堂課，?批好每?一份作?業(yè)，教?育好每?一個(gè)學(xué)?生，努?力去做?一個(gè)深?受學(xué)生?尊重和?信賴的?老師。?一、?做一個(gè)?學(xué)習(xí)型?教師?教師的?從教之?日，正?是重新?學(xué)習(xí)之?時(shí)。本?人能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，積極?投身于?教科研?工作，?大膽進(jìn)?行現(xiàn)代?教育技?術(shù)與語(yǔ)?文教學(xué)?整合的?教改嘗?試。在?每上完?一篇課?文后，?我都會(huì)?寫下自?己的反?思，以?不斷督?促自己?進(jìn)步。?工作之?余，我?盡量每?天擠一?點(diǎn)時(shí)間?閱讀專?業(yè)類的?書籍，?不斷給?自己充?電，努?力豐富?自己的?文學(xué)內(nèi)?涵。?二、做?一個(gè)富?有愛心?的教師?愛學(xué)?生，就?必須善?于走進(jìn)?學(xué)生的?情感世?界，就?必須把?學(xué)生當(dāng)?作朋友?，去感?受他們?的喜怒?哀樂。?愛學(xué)生?，要以?尊重和?依賴為?前提，?要做做?到嚴(yán)中?有愛、?嚴(yán)中有?章、嚴(yán)?中有信?、嚴(yán)中?有度。?我經(jīng)常?從小處?著手，?從學(xué)生?關(guān)心的?事尋求?最佳教?育時(shí)機(jī)?，給學(xué)?生春風(fēng)?沐浴般?的教育?。作為?班主任?，我主?動(dòng)做好?學(xué)生的?思想工?作，經(jīng)?常找一?些不同?層次的?學(xué)生談?心，努?力進(jìn)入?每個(gè)學(xué)?生的內(nèi)?心世界?，了解?他們真?正需要?的是什?么。其?次，我?和家長(zhǎng)?也積極?共同探?討教育?孩子的?方法，?或上門?家訪或?主動(dòng)打?電話給?家長(zhǎng)，?使家長(zhǎng)?的教育?更具理?性。?三、做?一個(gè)理?念新的?教師?目前，?新一輪?的基礎(chǔ)?教育改?革已經(jīng)?全面推?開，在?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程理念?的基礎(chǔ)?上，結(jié)?合自己?所教的?學(xué)科，?積極探?索有效?的教學(xué)?方法。?在英語(yǔ)?課上，?我把英?語(yǔ)知識(shí)?與學(xué)生?的生活?相結(jié)合?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)富?有生活?氣息的?學(xué)習(xí)情?境，同?時(shí)注重?學(xué)生的?探究發(fā)?現(xiàn)，引?導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)?合作交?流，提?高學(xué)習(xí)?能力。?使學(xué)生?的知識(shí)?來(lái)源不?只是老?師，更?多的是?來(lái)自對(duì)?書本的?理解和?與同伴?的交流?，促使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。?回顧一?年來(lái)的?工作，?在得與?失中思?索，自?己一直?奉行踏?實(shí)工作?、虛心?學(xué)習(xí)的?原則，?而這或?喜或憂?、或得?或失的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴必將?成為我?生命中?的絢麗?色彩，?點(diǎn)綴著?我的人?生，在?今后的?工作中?我將揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，爭(zhēng)取?百尺竿?頭更進(jìn)?一步!?但我?從不言?棄，我?苦苦地?耕耘著?，辛勤?地收獲?著，在?完成自?己本職?工作的?同時(shí)，?我也不?斷為自?己充電?。一年?來(lái)，我?所帶班?級(jí)的語(yǔ)?文在全?校評(píng)比?中屢次?獲得第?一，為?學(xué)校撰?寫新聞?通訊、?典型材?料三十?多篇，?其中有?近二十?篇在《?張家界?日?qǐng)?bào)》?上發(fā)表?，指導(dǎo)?三名學(xué)?生的習(xí)?作在報(bào)?刊雜志?上發(fā)表?，在學(xué)?校舉辦?了文學(xué)?知識(shí)講?座，在?縣教育?局組織?的《中?小學(xué)生?廉潔教?育讀本?》讀書?征文活?動(dòng)中榮?獲二等?獎(jiǎng)。有?論文獲?得市、?縣一等?獎(jiǎng)。并?于今年?上半年?被縣教?育局評(píng)?為優(yōu)秀?宣傳員??？?之，這?些成績(jī)?都是微?不足道?的，我?的路還?很長(zhǎng)，?我必須?更加努?力，爭(zhēng)?取在以?后的日?子里，?爭(zhēng)取做?得更好?。教?師的工?作總結(jié)?（三）?時(shí)光?過(guò)的很?快，轉(zhuǎn)?眼間一?年的時(shí)?間就過(guò)?去了。?在這一?年內(nèi)，?在各位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?指導(dǎo)與?幫助下?，我逐?漸的從?一名懵?懵懂懂?的畢業(yè)?生轉(zhuǎn)變?成為一?名初步?合格的?小學(xué)音?樂教師?。在這?過(guò)程當(dāng)?中既有?很多的?收獲，?同時(shí)也?有很多?的不足?需要我?在在今?后的音?樂教學(xué)?過(guò)程當(dāng)?中不斷?地反思?，提高?自己的?音樂教?學(xué)水平?。一?、思想?方面?作為一?名教師?，我能?全面貫?徹執(zhí)行?___?_教育?方針，?注意培?養(yǎng)自己?良好的?師德，?關(guān)心和?愛護(hù)每?一位學(xué)?生，做?他們學(xué)?習(xí)和生?活中的?良師益?友，時(shí)?時(shí)處處?為人師?表;在?思想政?治上，?時(shí)刻能?以黨員?的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)嚴(yán)格?要求自?己，關(guān)?心集體?，以校?為家。?響應(yīng)學(xué)?校號(hào)召?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?。抓住?每一個(gè)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不缺勤?，服從?學(xué)校安?排。?二、教?學(xué)方面?三、?個(gè)人學(xué)?習(xí)為?了提高?自己的?教學(xué)認(rèn)?識(shí)水平?，適應(yīng)?新形勢(shì)?下的教?育工作?，我認(rèn)?真地參?加區(qū)里?組織的?培訓(xùn)活?動(dòng)，認(rèn)?真記錄?學(xué)習(xí)內(nèi)?容?！?腳踏實(shí)?地，大?膽創(chuàng)新?”是我?的座右?銘。本?年度我?繼續(xù)領(lǐng)?悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以新?思路、?新方法?來(lái)指導(dǎo)?自己的?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?好每一?節(jié)常規(guī)?課。我?克服各?種困難?，積極?學(xué)習(xí)各?種音樂?教育理?論，利?用間隙?時(shí)間練?習(xí)聲樂?技巧，?為教學(xué)?工作做?好充實(shí)?準(zhǔn)備以?適應(yīng)當(dāng)?前教育?的形式?。在?學(xué)校教?學(xué)期間?，本人?加入了?順德合?唱團(tuán)，?雖說(shuō)犧?牲休息?時(shí)間，?但是對(duì)?于參加?合唱團(tuán)?吸收的?知識(shí)，?可以很?好的利?用在學(xué)?校的合?唱隊(duì)里?。這個(gè)?學(xué)期里?，我還?利用網(wǎng)?絡(luò)建立?了自己?的博客?，在閑?暇時(shí)間?里，我?會(huì)在我?的博客?里發(fā)表?我的一?些教學(xué)?感想和?文章，?這樣，?天南海?北的朋?友會(huì)對(duì)?你的東?西各抒?己見。?在那里?，我還?認(rèn)真學(xué)?習(xí)其他?教師在?教育、?教學(xué)中?的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)同?時(shí)也把?自己好?的做法?、想法?跟大家?分享，?這種方?便、快?捷的學(xué)?習(xí)方式?使我的?生活更?加充實(shí)?。從中?，我也?學(xué)到了?許多的?知識(shí)。?四、?努力目?標(biāo)1?、加強(qiáng)?自身音?樂素質(zhì)?的訓(xùn)練?，摸索?出一套?適合我?自己的?特長(zhǎng)和?教學(xué)方?法。?2、在?教學(xué)中?踏實(shí)教?課，利?用各種?方法，?培養(yǎng)學(xué)?生各種?能力。?在不?斷的工?作實(shí)踐?中，作?為一名?新教師?深深地?認(rèn)識(shí)到?，課程?的改革?需要我?不斷的?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、反?思，提?高自身?的素養(yǎng)?。如何?做到科?學(xué)計(jì)劃?、科學(xué)?落實(shí)、?科學(xué)評(píng)?價(jià)學(xué)生?，這些?還需不?斷地努?力，完?善自己?在新教?師道路?上的不?足。希?望大家?對(duì)本人?進(jìn)行嚴(yán)?格地監(jiān)?督，作?出批評(píng)?指正。?教師?的工作?總結(jié)（?四）?師德師?風(fēng)對(duì)一?個(gè)教師?來(lái)說(shuō)異?常的重?要，因?為，教?師是孩?子行動(dòng)?的標(biāo)桿?，教師?的一言?一行、?一舉一?動(dòng)都在?潛移默?化地影?響著孩?子。所?以，師?德師風(fēng)?的好壞?往往影?響和決?定了學(xué)?校的校?風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的好?壞。?經(jīng)過(guò)對(duì)?師德師?風(fēng)的學(xué)?習(xí)，我?簡(jiǎn)單得?談?wù)勔?下幾點(diǎn)?體會(huì)：?第一?，嚴(yán)以?律己，?注重言?行。為?人師表?，堅(jiān)持?嚴(yán)以律?己，增?強(qiáng)自身?的自控?本事，?每一天?都帶著?一份好?心境投?入到工?作中，?帶著微?笑迎接?孩子。?幼兒園?的工作?繁瑣、?壓力大?，但我?都坦然?的應(yīng)對(duì)?，不以?個(gè)人的?得失斤?斤計(jì)較?，不把?個(gè)人情?緒帶到?工作中?。能夠?說(shuō)每一?天我都?是以平?和的心?態(tài)、飽?滿的情?緒，真?誠(chéng)的對(duì)?待每一?位孩子?。用平?平常常?的心態(tài)?、高高?興興的?心境來(lái)?干實(shí)實(shí)?在在的?事情。?第二?，培養(yǎng)?良好的?內(nèi)在素?養(yǎng)。天?生麗質(zhì)?固然能?給人以?美感，?使人愉?悅，可?是作為?一名教?師更重?要的是?塑造內(nèi)?在的修?養(yǎng)，這?樣教師?本人的?學(xué)識(shí)和?內(nèi)在素?養(yǎng)就顯?得格外?重要。?僅有不?斷的更?新自我?的知識(shí)?，提高?自身素?質(zhì)，不?斷的完?善自我?，才能?教好學(xué)?生。在?教學(xué)中?我們要?做到有?效地備?課，體?現(xiàn)教師?教學(xué)的?智慧，?常規(guī)教?學(xué)做到?扎實(shí)有?效。?第三，?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?。精通?教學(xué)業(yè)?務(wù)是教?師之所?以成為?教師的?關(guān)鍵。?僅有精?通業(yè)務(wù)?，才能?將科學(xué)?文化知?識(shí)準(zhǔn)確?地傳授?給學(xué)生?。如果?學(xué)生提?出的問?題教師?總是不?能準(zhǔn)確?地解答?，教師?在學(xué)生?心中的?威信就?會(huì)逐步?喪失，?學(xué)生對(duì)?教師也?沒有信?心可言?，教師?要提高?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?，就必?須自覺?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)和參?加業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，?并在教?學(xué)實(shí)踐?中鍛煉?和提高?。我們?必須要?與時(shí)俱?進(jìn)，孜?孜不倦?的學(xué)習(xí)?，積極?進(jìn)取，?開辟新?教法，?并且要?做到嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?，誨人?不倦、?精益求?精。?第三，?堅(jiān)持“?一切為?了孩子?，為了?孩子的?一切”?，與每?一個(gè)孩?子建立?平等、?和諧、?融洽、?相互尊?重的關(guān)?系，關(guān)?心每一?個(gè)孩子?，尊重?每一個(gè)?孩子的?人格，?努力發(fā)?現(xiàn)和開?發(fā)每一?個(gè)孩子?的潛在?優(yōu)秀品?質(zhì)，正?確處理?教師與?孩子家?長(zhǎng)的關(guān)?系。僅?有我們?把學(xué)生?看重了?，學(xué)生?得到教?師的尊?重了，?他們才?會(huì)尊重?教師，?愿意學(xué)?習(xí)這個(gè)?教師所?傳授的?各種知?識(shí)。用?師愛鑄?就崇高?的師魂?，在教?育中要?做到嚴(yán)?中有愛?、愛中?有嚴(yán)，?如果我?們把學(xué)?生當(dāng)成?天使，?那么我?們就生?活在天?堂。?第四，?注重團(tuán)?隊(duì)合作?。幼兒?園的工?作需要?多方人?員的配?合才能?得以良?好運(yùn)作?，這就?需要教?師具備?良好的?“團(tuán)隊(duì)?精神”?。團(tuán)隊(duì)?精神，?字僅有?四個(gè)，?簡(jiǎn)單的?說(shuō)來(lái)就?是溝通?、信任?、團(tuán)結(jié)?、協(xié)作?、配合?、互相?幫忙。?幼兒園?是一個(gè)?大家庭?，個(gè)人?僅有融?入到這?個(gè)大家?庭才能?得到提?高，體?會(huì)到工?作的。?愉快，?幼兒園?也能得?到良好?的發(fā)展?。所以?，在工?作中我?們應(yīng)當(dāng)?注意與?教師的?合作，?不計(jì)較?個(gè)人得?失，以?團(tuán)體榮?譽(yù)為前?提，做?好每一?項(xiàng)工作?。所?以，師?德不是?簡(jiǎn)單的?說(shuō)教，?而是一?種精神?體現(xiàn)，?一種深?厚的知?識(shí)內(nèi)涵?和文化?品位的?體現(xiàn)!?師德需?要培養(yǎng)?，需要?教育，?更需要?的是每?位教師?的自我?修養(yǎng)!?在我的?人生中?，不需?要轟轟?烈烈，?只要將?作為教?師的美?德繼續(xù)?下去，?讓自我?在不斷?自我剖?析、自?我發(fā)展?、自我?完善、?自我超?越中實(shí)?現(xiàn)我的?人生價(jià)?值!?教師的?工作總?結(jié)（五?）這?段時(shí)間?，我校?組織了?師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)?及討論?活動(dòng)。?經(jīng)過(guò)這?一階段?的學(xué)習(xí)?，讓我?對(duì)教育?教學(xué)方?面的相?關(guān)法律?政策以?及優(yōu)秀?教師的?優(yōu)秀教?育教學(xué)?案例等?有了進(jìn)?一步的?了解，?同時(shí)經(jīng)?過(guò)交流?討論環(huán)?節(jié)，使?我發(fā)現(xiàn)?了自我?的不足?，使我?懂得教?書育人?的使命?感和職?責(zé)性，?并約束?與規(guī)范?了我日?常的教?學(xué)行為?，努力?做一個(gè)?懂法、?守法、?護(hù)法的?，有愛?心、有?恒心、?有職責(zé)?心教師?。經(jīng)?過(guò)開展?師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)?，使我?更加清?醒地認(rèn)?識(shí)到學(xué)?生作為?學(xué)習(xí)的?主體，?他們思?想活躍?，思維?天真，?時(shí)不時(shí)?地借助?多種方?法表現(xiàn)?自我等?特點(diǎn)，?尤其是?在工作?煩燥之?時(shí)，更?應(yīng)當(dāng)冷?靜的教?育學(xué)生?。事實(shí)?上，學(xué)?生是一?個(gè)活的?“生命?體”，?他們有?屬于自?我的感?覺和要?求，優(yōu)?秀的學(xué)?生人人?喜愛，?然而調(diào)?皮的學(xué)?生也并?非一無(wú)?是處。?作為一?名教師?要有一?副“放?大鏡”?的眼去?尋找與?挖掘他?們身上?的閃光