2023護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)

第20頁(yè)共20頁(yè)202?3護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)?一、病?房護(hù)理?管理?來到外?科工作?一年，?努力學(xué)?習(xí)?？?知識(shí)，?克服業(yè)?務(wù)上的?不足。?在搶救?和病房?工作人?員緊張?（如節(jié)?假日）?時(shí)，能?身先士?卒，直?接參與?病人護(hù)?理。?二、人?員管理?1、?在__?__年?，本樓?層接受?新調(diào)入?同志2?人，新?參加工?作同志?4人，?均能安?排規(guī)范?的科室?崗前培?訓(xùn)，進(jìn)?行認(rèn)真?的帶教?和指導(dǎo)?，所有?的新進(jìn)?護(hù)士均?能盡快?的適應(yīng)?工作。?2、?___?_年按?照護(hù)理?教育部?要求，?在收集?了科室?護(hù)士的?教育需?求的基?礎(chǔ)上，?共安排?護(hù)理查?房15?次，安?排業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?3、?在員工?激勵(lì)方?面，通?過不斷?的護(hù)士?及時(shí)評(píng)?估反饋?與季度?評(píng)估相?結(jié)合，?幫助護(hù)?士不斷?改進(jìn)工?作，并?及時(shí)表?揚(yáng)好的?行為來?弘揚(yáng)優(yōu)?良的工?作風(fēng)氣?。4?、通過?授權(quán)的?方式，?鼓勵(lì)護(hù)?士參與?科室管?理，幾?乎每個(gè)?護(hù)士都?直接負(fù)?責(zé)一項(xiàng)?的科室?管理內(nèi)?容，激?發(fā)護(hù)士?的工作?積極性?。5?、支持?和鼓勵(lì)?護(hù)士的?繼續(xù)學(xué)?習(xí)。有?進(jìn)行學(xué)?歷的繼?續(xù)教育?，作為?護(hù)士長(zhǎng)?，在工?作安排?上盡量?給予方?便。同?時(shí)鼓勵(lì)?護(hù)士進(jìn)?行英語?的學(xué)習(xí)?，科室?組織外?科齊教?授進(jìn)行?授課，?幫助護(hù)?士提高?英語水?平。?三、工?作管理?1、?按照醫(yī)?院要求?，進(jìn)行?樓層的?成本核?算管理?。固定?了每周?供應(yīng)室?領(lǐng)物數(shù)?量。按?照醫(yī)院?要求，?進(jìn)行收?費(fèi)的規(guī)?范管理?。規(guī)范?管理科?室財(cái)務(wù)?和物品?，定期?檢查。?2、?進(jìn)行樓?層的物?品放置?調(diào)整，?使樓層?環(huán)境更?整潔。?3、?重申科?室的排?班及換?班制度?，促進(jìn)?護(hù)士按?規(guī)范換?班。根?據(jù)病人?情況，?提供合?適的護(hù)?理人力?，保證?護(hù)理效?果和人?力的合?理安排?。4?、積極?參加醫(yī)?院及護(hù)?理部召?開的會(huì)?議，每?月一次?召開護(hù)?士會(huì)議?，將醫(yī)?院及護(hù)?理部的?工作理?念和工?作安排?及時(shí)傳?達(dá)給臨?床護(hù)士?。根據(jù)?醫(yī)院宗?旨和目?標(biāo)，引?導(dǎo)護(hù)士?遵循。?5、?積極促?進(jìn)護(hù)理?部與其?他部門?的合作?，幫助?普外科?主任承?擔(dān)一些?管理工?作，促?進(jìn)醫(yī)護(hù)?的協(xié)作?。6?、作為?交流委?員會(huì)的?主要成?員，積?極參與?該委員?會(huì)的活?動(dòng)，促?進(jìn)該委?員會(huì)的?發(fā)展。?四、?自身職?業(yè)發(fā)展?2、?在護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)?的安排?下，參?加學(xué)習(xí)?班學(xué)習(xí)?，外出?參加學(xué)?術(shù)會(huì)議?，應(yīng)邀?外出授?課、論?文書寫?一篇，?通過實(shí)?用護(hù)理?的初審?。3?、完成?醫(yī)院規(guī)?定的繼?續(xù)教育?學(xué)分，?特別是?積極參?加各種?管理課?程。?新的一?年，新?的開始?，來年?將更努?力的工?作和學(xué)?習(xí)，不?負(fù)醫(yī)院?的培養(yǎng)?。五?、明年?的目標(biāo)?有1?、在管?理的知?識(shí)和技?能上，?有更多?的進(jìn)步?。改進(jìn)?的途徑?有：看?管理書?，和其?他護(hù)士?長(zhǎng)交流?，參加?管理的?課程等?等。?2、積?極支持?和參與?護(hù)理部?各項(xiàng)工?作。?特別感?謝護(hù)理?部及科?護(hù)士長(zhǎng)?給我各?種成長(zhǎng)?的機(jī)會(huì)?，使我?不斷的?鞭策自?己努力?學(xué)習(xí)和?改進(jìn)自?我。我?將繼續(xù)?“享受?工作，?享受生?活”。?20?23護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?（二）?我被?任命為?病房護(hù)?士長(zhǎng)至?今已有?x個(gè)月?，現(xiàn)在?我將這?期間的?工作作?個(gè)匯報(bào)?，懇請(qǐng)?大家對(duì)?我的工?作多多?提出寶?貴的意?見和建?議。?說句實(shí)?話，剛?接管該?病房時(shí)?我感到?肩上的?擔(dān)子很?沉重，?心中產(chǎn)?生了從?未有過?的壓力?。因?為我從?未參與?過護(hù)理?管理工?作，對(duì)?管理的?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)一無?所有;?二、?復(fù)雜性?面臨?綜合病?房病人?的多元?化和病?情的復(fù)?雜性，?病區(qū)環(huán)?境的簡(jiǎn)?陋，護(hù)?患比例?的失調(diào)?等因素?使我感?到無所?適從。?有句?話說的?好“路?是人走?出來的?”，我?在院長(zhǎng)?及護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?下化壓?力為動(dòng)?力，分?步制訂?切實(shí)可?行的方?案。?首先根?據(jù)科室?現(xiàn)有的?護(hù)理人?員數(shù)量?進(jìn)行合?理的分?工和安?排，將?各班包?括護(hù)士?長(zhǎng)的崗?位責(zé)任?制和每?周、每?月工作?重點(diǎn)，?匯總成?表，標(biāo)?示明確?，要求?人人熟?悉并按?之執(zhí)行?，并進(jìn)?行不定?期考核?，做到?獎(jiǎng)罰分?明，公?平對(duì)待?;另外?對(duì)科室?的基礎(chǔ)?設(shè)施在?現(xiàn)有條?件上作?出一些?合理的?調(diào)整和?完善。?三、?規(guī)范?對(duì)搶救?藥品和?器材及?無菌物?品作了?補(bǔ)充，?進(jìn)行規(guī)?范化管?理;?四、改?進(jìn)針?對(duì)我科?的特點(diǎn)?和現(xiàn)有?條件對(duì)?病房管?理作出?了合理?的改進(jìn)?和規(guī)范?;對(duì)環(huán)?境衛(wèi)生?實(shí)行包?干區(qū)責(zé)?任制，?落實(shí)到?工友個(gè)?人;?五、不?斷深化?安全管?理強(qiáng)?化安全?意識(shí)，?做好安?全護(hù)理?工作，?安全護(hù)?理是精?神科護(hù)?理工作?的重要?組成部?分，也?是護(hù)理?人員護(hù)?理精神?障礙病?人的重?要環(huán)節(jié)?。精神?障礙病?人因受?病情支?配，常?可出現(xiàn)?沖動(dòng)、?傷人、?自傷、?毀物、?出走等?特殊行?為，護(hù)?理人員?稍有不?慎就可?出現(xiàn)意?外，乃?至危及?生命。?因此，?做好安?全護(hù)理?不僅能?保障護(hù)?患雙方?的安全?，而且?也能提?高醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)?量。為?此要求?每位在?崗人員?必須掌?握病情?，尊重?病人，?了解病?人的心?理變化?，重視?心理護(hù)?理和精?神關(guān)懷?，密切?巡視病?房，嚴(yán)?格執(zhí)行?各項(xiàng)護(hù)?理常規(guī)?制度，?同時(shí)對(duì)?病室的?各種設(shè)?施、物?品及家?屬要加?強(qiáng)安全?管理。?20?23護(hù)?士長(zhǎng)工?作總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼?又到了?一年的?年底，?回望這?一年來?我在護(hù)?士長(zhǎng)的?崗位上?所做的?工作，?心中有?很多感?慨;?現(xiàn)將_?___?年以來?各項(xiàng)工?作總結(jié)?如下：?一、?嚴(yán)格管?理，有?效協(xié)調(diào)?一年?來，在?護(hù)理部?和科主?任的領(lǐng)?導(dǎo)下，?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，在?科室工?作尤其?是護(hù)理?工作中?身先士?卒，大?膽管理?，認(rèn)真?落實(shí)制?度，保?證了科?室工作?穩(wěn)步進(jìn)?行。積?極配合?主任做?好家做?好解決?一些摩?擦和矛?盾，增?強(qiáng)了科?室凝聚?力，使?中家庭?;讓?狀態(tài)下?工作，?也為病?人營(yíng)造?了溫馨?、和諧?的病區(qū)?住院環(huán)?境。?二、狠?抓了護(hù)?理業(yè)務(wù)?培訓(xùn)?作為一?個(gè)中西?科，我?們面臨?病種雜?，疑難?雜癥多?，護(hù)理?專科性?不強(qiáng)的?難題。?而與之?對(duì)應(yīng)的?是：中?有一名?是中西?其余都?是西校?僅了解?到簡(jiǎn)單?的中專?科護(hù)士?”培訓(xùn)?不斷深?入發(fā)展?，?？?護(hù)士特?點(diǎn)和優(yōu)?勢(shì)越來?越明顯?的今天?，中業(yè)?知識(shí)和?發(fā)展方?向，這?在一程?度上影?響了這?個(gè)群體?的工作?積極性?和隊(duì)伍?的穩(wěn)定?性，也?給病區(qū)?護(hù)理工?作質(zhì)量?帶來了?負(fù)面影?響。?四、注?重了服?務(wù)細(xì)節(jié)?，提高?了病人?滿意度?六、?不足之?處和努?力方向?盡管?，回首?往事，?我可以?毫無愧?色的說?：我沒?有虛度?任何一?寸光陰?;面?對(duì)我的?病人我?的科室?，我也?能夠坦?然的說?，為了?你們，?我一直?在努力?!但是?，面對(duì)?自己，?我深知?工作中?還有很?多的缺?憾，比?如，科?研是護(hù)?理工作?前進(jìn)和?發(fā)展的?重要?jiǎng)?力，但?我們中?今還是?空白;?再比?如，有?時(shí)候，?過于嚴(yán)?厲的要?求，我?甚至看?到過護(hù)?士的眼?淚和無?奈。因?此，展?望未來?，對(duì)新?的一年?的護(hù)士?長(zhǎng)工作?我充滿?了信心?，作為?護(hù)士長(zhǎng)?我的努?力方向?是：?1、力?爭(zhēng)在護(hù)?理科研?方面有?所突破?;2?、寬嚴(yán)?結(jié)合，?讓自己?的管理?方式更?加成熟?。2?023?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)（四?）一?、加強(qiáng)?護(hù)士在?職教育?，提高?護(hù)理人?員的綜?合素質(zhì)?。1?、重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)?新入院?護(hù)士、?聘用護(hù)?士、低?年資護(hù)?士的考?核，強(qiáng)?化她們?的學(xué)習(xí)?意識(shí)，?護(hù)理部?計(jì)劃上?半年以?強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理?知識(shí)為?主，增?加考核?次數(shù)，?直至達(dá)?標(biāo)。?2、加?強(qiáng)?？?技能的?培訓(xùn)：?各科制?定出周?期內(nèi)專?科理論?與技能?的培訓(xùn)?與考核?計(jì)劃，?每年組?織考試?、考核?2～3?次，理?論考試?要有試?卷并由?護(hù)士長(zhǎng)?組織進(jìn)?行閉卷?考試，?要求講?究實(shí)效?，不流?于形式?，為培?養(yǎng)?？?護(hù)士打?下扎實(shí)?的基礎(chǔ)?。3?、基本?技能考?核：屬?于規(guī)范?化培訓(xùn)?對(duì)象的?護(hù)士，?在年內(nèi)?16項(xiàng)?基本技?能必須?全部達(dá)?標(biāo)，考?核要求?在實(shí)際?工作中?抽考。?其他層?次的護(hù)?士計(jì)劃?安排操?作考試?一次，?理論考?試二次?。（?二）加?強(qiáng)人文?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?提高護(hù)?士的整?體素養(yǎng)?。1?、組織?學(xué)習(xí)醫(yī)?院服務(wù)?禮儀文?化，強(qiáng)?化護(hù)士?的現(xiàn)代?護(hù)理文?化意識(shí)?，先在?護(hù)士長(zhǎng)?層次內(nèi)?進(jìn)行討?論，達(dá)?成共識(shí)?后在全?院范圍?內(nèi)開展?提升素?養(yǎng)活動(dòng)?，制定?訓(xùn)練方?案及具?體的實(shí)?施計(jì)劃?。2?、安排?全院性?的講座?和爭(zhēng)取?派出去?、請(qǐng)進(jìn)?來的方?式學(xué)習(xí)?護(hù)士社?交禮儀?及職業(yè)?服務(wù)禮?儀。?（三）?更新專?業(yè)理論?知識(shí)，?提高專?科護(hù)理?技術(shù)水?平。?隨著護(hù)?理水平?與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)?展不平?衡的現(xiàn)?狀，各?科室護(hù)?士長(zhǎng)組?織學(xué)習(xí)??？浦?識(shí)，如?遇開展?新技術(shù)?項(xiàng)目及?特殊疑?難病種?，可通?過請(qǐng)醫(yī)?生授課?、檢索?文獻(xiàn)資?料、護(hù)?理部組?織護(hù)理?查房及?護(hù)理會(huì)?診討論?等形式?更新知?識(shí)和技?能。同?時(shí)，有?計(jì)劃的?選送部?分護(hù)士?外出進(jìn)?修、學(xué)?習(xí)，提?高學(xué)術(shù)?水平。?二、?加強(qiáng)護(hù)?理管理?，提高?護(hù)士長(zhǎng)?管理水?平。?（一）?年初舉?辦一期?院內(nèi)護(hù)?士長(zhǎng)管?理學(xué)習(xí)?班，主?要是更?新管理?理念、?管理技?巧及護(hù)?理服務(wù)?中人文?精神的?培養(yǎng)，?當(dāng)今社?會(huì)人群?對(duì)護(hù)理?的服務(wù)?需求，?新的一?年護(hù)理?工作展?望以及?護(hù)士長(zhǎng)?感情溝?通交流?等。?（二）?加強(qiáng)護(hù)?士長(zhǎng)目?標(biāo)管理?考核，?月考評(píng)?與年終?考評(píng)相?結(jié)合，?科室護(hù)?理質(zhì)量?與護(hù)士?長(zhǎng)考評(píng)?掛鉤等?管理指?標(biāo)。?（三）?促進(jìn)護(hù)?士長(zhǎng)間?及科室?間的學(xué)?習(xí)交流?，每季?組織護(hù)?理質(zhì)量?交叉大?檢查，?并召開?護(hù)士長(zhǎng)?工作經(jīng)?驗(yàn)交流?會(huì)，借?鑒提高?護(hù)理管?理水平?。三?、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)?量過程?控制，?確保護(hù)?理工作?安全、?有效。?（一?）繼續(xù)?實(shí)行護(hù)?理質(zhì)量?二級(jí)管?理體系?，尤其?是需開?發(fā)提高?護(hù)士長(zhǎng)?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?的能力?，同時(shí)?又要發(fā)?揮科室?質(zhì)控小?組的質(zhì)?管作用?，明確?各自的?質(zhì)控點(diǎn)?，增強(qiáng)?全員參?與質(zhì)量?管理的?意識(shí)，?提高護(hù)?理質(zhì)量?。（?二）建?立檢查?、考評(píng)?、反饋?制度，?設(shè)立可?追溯機(jī)?制，護(hù)?理部人?員經(jīng)常?深入各?科室檢?查、督?促、考?評(píng)?？?評(píng)方式?以現(xiàn)場(chǎng)?考評(píng)護(hù)?士及查?看病人?、查看?記錄、?聽取醫(yī)?生意見?，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工?作中的?問題，?提出整?改措施?。（?三）進(jìn)?一步規(guī)?范護(hù)理?文書書?寫，從?細(xì)節(jié)上?抓起，?加強(qiáng)對(duì)?每份護(hù)?理文書?采取質(zhì)?控員～?護(hù)士長(zhǎng)?～護(hù)理?部的三?級(jí)考評(píng)?制度，?定期進(jìn)?行護(hù)理?記錄缺?陷分析?與改進(jìn)?，增加?出院病?歷的缺?陷扣分?權(quán)重，?強(qiáng)調(diào)不?合格的?護(hù)理文?書不歸?檔。年?終護(hù)理?文書評(píng)?比評(píng)出?集體第?一、二?、三名?。（?四）加?強(qiáng)護(hù)理?過程中?的安全?管理：?1、?繼續(xù)加?強(qiáng)護(hù)理?安全三?級(jí)監(jiān)控?管理，?科室和?護(hù)理部?每月進(jìn)?行護(hù)理?安全隱?患查擺?及做好?護(hù)理差?錯(cuò)缺陷?、護(hù)理?投訴的?歸因分?析，多?從自身?及科室?的角度?進(jìn)行分?析，分?析發(fā)生?的原因?，應(yīng)吸?取的教?訓(xùn)，提?出防范?與改進(jìn)?措施。?對(duì)同樣?問題反?復(fù)出現(xiàn)?的科室?及個(gè)人?，追究?護(hù)士長(zhǎng)?管理及?個(gè)人的?有關(guān)責(zé)?任。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行?查對(duì)制?度，強(qiáng)?調(diào)二次?核對(duì)的?執(zhí)行到?位，加?強(qiáng)對(duì)護(hù)?生的管?理，明?確帶教?老師的?安全管?理責(zé)任?，杜絕?嚴(yán)重差?錯(cuò)及事?故的發(fā)?生。?3、強(qiáng)?化護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)科?室硬件?設(shè)施的?常規(guī)檢?查意識(shí)?，平時(shí)?加強(qiáng)對(duì)?性能及?安全性?的檢查?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?維修，?保持設(shè)?備的完?好。?202?3護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)（?五）?在這一?年中，?我們不?斷面臨?著挑戰(zhàn)?和機(jī)遇?，在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)?和護(hù)理?部主任?、科主?任的指?導(dǎo)、關(guān)?心及支?持下，?在醫(yī)院?各部門?的密切?幫忙下?，我本?著“一?切以病?人為中?心，一?切為病?人服務(wù)?”的宗?旨，圓?滿地完?成了護(hù)?理工作?任務(wù)。?我科?護(hù)理人?員的安?全及職?責(zé)意識(shí)?、主動(dòng)?服務(wù)意?識(shí)明顯?加強(qiáng)，?護(hù)理質(zhì)?量得到?進(jìn)一步?提高，?病人滿?意度達(dá)?96%?以上，?現(xiàn)將本?人全年?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想、?醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)1?、按醫(yī)?院要求?認(rèn)真進(jìn)?行政治?學(xué)習(xí)，?嚴(yán)格遵?守相關(guān)?法律法?規(guī)及醫(yī)?院各項(xiàng)?規(guī)章制?度，恪?盡職守?，全年?無違法?違紀(jì)行?為。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)、?護(hù)士素?質(zhì)規(guī)范?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)__?__。?二、?護(hù)理管?理1?、嚴(yán)格?按照護(hù)?士長(zhǎng)工?作手冊(cè)?開展工?作，做?到了年?有計(jì)劃?，月有?安排，?周有重?點(diǎn)，每?月有小?結(jié)，并?針對(duì)好?的方面?提出表?揚(yáng)，不?足的方?面提出?整改措?施，并?督促執(zhí)?行，評(píng)?價(jià)整改?效果，?到達(dá)了?持續(xù)改?善的目?的。?3、進(jìn)?一步健?全護(hù)理?工作制?度和各?級(jí)護(hù)理?人員崗?位職責(zé)?，按照?國(guó)家診?療規(guī)范?整改重?點(diǎn)專科?建設(shè)單?病種的?護(hù)理常?規(guī)，并?嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)?規(guī)章制?度及護(hù)?理規(guī)范?。加強(qiáng)?了護(hù)理?人員應(yīng)?知、應(yīng)?會(huì)的知?識(shí)培訓(xùn)?，并要?求人人?過關(guān)，?尤其在?查對(duì)制?度、交?接班制?度等核?心制度?上，要?求做到?理論和?實(shí)踐相?結(jié)合。?4、?加強(qiáng)了?護(hù)理質(zhì)?量的環(huán)?節(jié)控制?，建立?了科內(nèi)?護(hù)理質(zhì)?量控制?小組，?采取定?期檢查?與隨機(jī)?抽查相?結(jié)合的?方式，?每周有?重點(diǎn)的?檢查護(hù)?理質(zhì)量?狀況，?每月進(jìn)?行護(hù)理?質(zhì)量大?檢查一?次，并?與績(jī)效?考核結(jié)?合。根?據(jù)整體?護(hù)理工?作模式?的要求?，相對(duì)?固定了?職責(zé)護(hù)?士，不?同年資?護(hù)士交?叉排班?，使工?作互補(bǔ)?，保證?了護(hù)理?工作質(zhì)?量。?5、組?織每月?召開了?一次工?休座談?會(huì)，征?求病人?的意見?，對(duì)病?人提出?的問題?給予了?合理的?回答，?用心與?相關(guān)科?室協(xié)調(diào)?處理，?盡量滿?足病人?合理的?需要。?6、?加強(qiáng)了?醫(yī)保病?人和新?型農(nóng)村?合作醫(yī)?療病人?的管理?，隨時(shí)?查詢病?人的費(fèi)?用狀況?和一日?清單制?，及時(shí)?與醫(yī)生?溝通，?盡量將?醫(yī)保病?人費(fèi)用?控制在?規(guī)定范?圍內(nèi)，?避免違?規(guī)事件?的發(fā)生?。7?、在運(yùn)?行病歷?和醫(yī)囑?上，用?心組織?護(hù)理人?員學(xué)習(xí)?，要求?人人掌?握，盡?快熟悉?運(yùn)行模?式，確?保了病?區(qū)醫(yī)生?護(hù)士工?作站工?作順利?開展、?運(yùn)行。?三、?臨床護(hù)?理1?、在臨?床護(hù)理?工作中?，護(hù)理?人員的?主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)?明顯加?強(qiáng)。進(jìn)?一步強(qiáng)?化主動(dòng)?服務(wù)意?識(shí)，推?出誠(chéng)信?滿意溫?馨服務(wù)?，努力?做到“?以人為?本，以?病員為?中心”?，努力?為病員?帶給更?為優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)?。2?、加強(qiáng)?了基礎(chǔ)?護(hù)理和?危重病?人護(hù)理?工作，?分管病?人的職?責(zé)護(hù)士?能夠有?效地運(yùn)?用護(hù)理?程序?yàn)?病人開?展整體?護(hù)理，?對(duì)病人?的健康?教育普?及率達(dá)?96%?，病人?滿意度?高達(dá)9?5%以?上，全?年無重?大護(hù)理?并發(fā)癥?發(fā)生。?3、?加強(qiáng)了?病房管?理，強(qiáng)?化護(hù)理?人員人?人參與?管理的?意識(shí)，?為病人?帶給更?為安全?、整潔?、舒適?的住院?環(huán)境。?4、?加強(qiáng)了?消毒滅?菌及隔?離工作?，規(guī)范?了治療?室物品?的放置?規(guī)范，?多次整?理庫(kù)房?物資的?保存方?式。?5、護(hù)?理文件?嚴(yán)格遵?守書寫?規(guī)范，?進(jìn)一步?強(qiáng)化了?護(hù)理人?員主動(dòng)?學(xué)習(xí)護(hù)?理文件?書寫標(biāo)?準(zhǔn)的意?識(shí)，并?督促執(zhí)?行，保?證了護(hù)?理文件?的規(guī)范?性。對(duì)?護(hù)理文?件書寫?質(zhì)量控?制，將?病床分?管落實(shí)?到人，?要求每?人自查?所分管?床位的?病歷，?質(zhì)控小?組每周?檢查一?次，護(hù)?士長(zhǎng)定?期和隨?機(jī)抽查?，確保?護(hù)理文?件書寫?質(zhì)量，?有效防?范由于?護(hù)理文?件書寫?誘發(fā)護(hù)?理糾紛?的發(fā)生?，對(duì)護(hù)?士收集?病員信?息與醫(yī)?生有差?異時(shí)，?及時(shí)和?醫(yī)生溝?通患者?信息，?保證醫(yī)?、護(hù)記?錄統(tǒng)一?、準(zhǔn)確?。在檢?查過程?中發(fā)現(xiàn)?有缺陷?，及時(shí)?查找原?因，認(rèn)?真分析?，提出?整改措?施并督?促執(zhí)行?。6?、急救?物品的?管理做?到了定?位、定?數(shù)、定?專人管?理，要?求班班?交接，?每班護(hù)?士接班?時(shí)不僅?僅要檢?查急救?物品的?數(shù)量，?而且還?要檢查?急救物?品的質(zhì)?量，每?班使用?后，及?時(shí)補(bǔ)充?，每周?護(hù)士長(zhǎng)?大查一?次，確?保了急?救物品?的齊備?完好，?保證了?應(yīng)急使?用。?7、在?業(yè)務(wù)管?理上，?堅(jiān)持了?每月一?次的護(hù)?理業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?，堅(jiān)持?了床旁?護(hù)理小?查房，?加強(qiáng)中?醫(yī)?？?護(hù)理知?識(shí)的培?訓(xùn)和考?核，逐?步提高?了護(hù)士?們的理?論水平?和操作?技能，?為更好?的培養(yǎng)?內(nèi)科專?科護(hù)理?人員打?下了良?好的基?礎(chǔ)。每?月組織?了中醫(yī)?“三基?”護(hù)理?理論知?識(shí)考試?，平均?分__?__分?。加大?了對(duì)中?醫(yī)基礎(chǔ)?知識(shí)的?培訓(xùn)和?中醫(yī)技?術(shù)操作?的訓(xùn)練?，為中?醫(yī)重點(diǎn)??？频?建設(shè)找?準(zhǔn)切入?點(diǎn)。?8、堅(jiān)?持中醫(yī)?特色護(hù)?理的學(xué)?習(xí)和運(yùn)?用，在?記錄和?臨床操?作中體?現(xiàn)中醫(yī)?特色和?資料，?確保病?人的治?療及辯?證施護(hù)?及時(shí)正?確的實(shí)?施，保?證護(hù)護(hù)?理質(zhì)量?。四?、繼續(xù)?教育及?論文?1、送?出3人?次分別?到__?__醫(yī)?院康復(fù)?科、_?___?醫(yī)院康?復(fù)科、?___?_中醫(yī)?醫(yī)院康?復(fù)科參?觀學(xué)習(xí)?，將學(xué)?習(xí)到的?新理念?、新技?術(shù)、新?思維逐?漸應(yīng)用?于臨床?工作。?2、?送出護(hù)?理人員?3人次?參加護(hù)?理新技?術(shù)新進(jìn)?展學(xué)習(xí)?。3?、1名?護(hù)士正?在理解?護(hù)理本?科理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?4名護(hù)?理同志?參加護(hù)?理專科?的學(xué)習(xí)?。4?、1篇?護(hù)理論?文在國(guó)?家級(jí)期?刊發(fā)表?。五?、改善?方向?1、加?強(qiáng)低年?資護(hù)理?人員的?培訓(xùn)和?培養(yǎng)，?尤其加?強(qiáng)新進(jìn)?人員和?工作_?___?年以下?同志在?三基知?識(shí)的培?養(yǎng)，同?時(shí)加強(qiáng)?溝通潛?力和管?理努力?的培養(yǎng)?。2?、加強(qiáng)?護(hù)師護(hù)?理人員?管理、?協(xié)調(diào)努?力的培?養(yǎng);?3、加?強(qiáng)專科?護(hù)士專?業(yè)化的?培養(yǎng)，?建立專?科護(hù)士?培養(yǎng)、?考核機(jī)?制;?4、大?力提倡?后醫(yī)療?服務(wù)，?用心開?展客戶?回訪工?作和讓?病人滿?意工作?;5?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?科研、?教學(xué)工?作的提?高，努?力在科?研和教?學(xué)上更?上一層?樓;尤?其加強(qiáng)?學(xué)生到?臨床前?的崗前?教育機(jī)?制。?202?3護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)（?六）?___?_年，?是全國(guó)?衛(wèi)生系?統(tǒng)繼續(xù)?深化改?革的一?年，全?體護(hù)理?人員在?院長(zhǎng)重?視及直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，本?著“一?切以病?人為中?心，一?切為病?人”的?服務(wù)宗?旨，較?好的完?成了院?領(lǐng)導(dǎo)布?置的各?項(xiàng)護(hù)理?工作，?完成了?___?_年護(hù)?理計(jì)劃?90%?以上，?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真落實(shí)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)?章制度?是提高?護(hù)理質(zhì)?量，確?保安全?醫(yī)療的?根本保?證。?1、護(hù)?理部重?申了各?級(jí)護(hù)理?人員職?責(zé)，明?確了各?類崗位?責(zé)任制?和護(hù)理?工作制?度，如?責(zé)任護(hù)?士、巡?回護(hù)士?各盡其?職，杜?絕了病?人自換?吊瓶，?自拔針?的不良?現(xiàn)象。?2、?堅(jiān)持了?查對(duì)制?度：?（1）?要求醫(yī)?囑班班?查對(duì)，?每周護(hù)?士長(zhǎng)參?加總核?對(duì)1—?2次，?并有記?錄;?（2）?護(hù)理操?作時(shí)要?求三查?七對(duì);?（3?）堅(jiān)持?填寫輸?液卡，?一年來?未發(fā)生?大的護(hù)?理差錯(cuò)?。3?、認(rèn)真?落實(shí)骨?科護(hù)理?常規(guī)及?顯微外?科護(hù)理?常規(guī)，?堅(jiān)持填?寫了各?種信息?數(shù)據(jù)登?記本，?配備五?種操作?處置盤?。4?、堅(jiān)持?床頭交?接班制?度及晨?間護(hù)理?，預(yù)防?了并發(fā)?癥的發(fā)?生。?二、提?高護(hù)士?長(zhǎng)管理?水平?1、堅(jiān)?持了護(hù)?士長(zhǎng)手?冊(cè)的記?錄與考?核：要?求護(hù)士?長(zhǎng)手冊(cè)?每月_?___?日前交?護(hù)理部?進(jìn)行考?核，并?根據(jù)護(hù)?士長(zhǎng)訂?出的適?合科室?的年計(jì)?劃、季?安排、?月計(jì)劃?重點(diǎn)進(jìn)?行督促?實(shí)施，?并監(jiān)測(cè)?實(shí)施效?果，要?求護(hù)士?長(zhǎng)把每?月工作?做一小?結(jié)，以?利于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，開展?工作。?2、?堅(jiān)持了?護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)制?度：按?等級(jí)醫(yī)?院要求?每周召?開護(hù)士?長(zhǎng)例會(huì)?一次，?內(nèi)容為?：安排?本周工?作重點(diǎn)?，總結(jié)?上周工?作中存?在的優(yōu)?缺點(diǎn)，?并提出?相應(yīng)的?整改措?施，向?各護(hù)士?長(zhǎng)反饋?護(hù)理質(zhì)?控檢查?情況，?并學(xué)習(xí)?護(hù)士長(zhǎng)?管理相?關(guān)資料?。3?、每月?對(duì)護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)?行檢查?，并及?時(shí)反饋?，不斷?提高護(hù)?士長(zhǎng)的?管理水?平。?4、組?織護(hù)士?長(zhǎng)外出?學(xué)習(xí)、?參觀，?吸取兄?弟單位?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，擴(kuò)?大知識(shí)?面：_?___?月底派?三病區(qū)?護(hù)士長(zhǎng)?參加了?國(guó)際護(hù)?理新進(jìn)?展學(xué)習(xí)?班，學(xué)?習(xí)結(jié)束?后，向?全體護(hù)?士進(jìn)行?了匯報(bào)?。三?、加強(qiáng)?護(hù)理人?員醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建?設(shè)1?、繼續(xù)?落實(shí)護(hù)?士行為?規(guī)范，?在日常?工作中?落實(shí)護(hù)?士文明?用語5?0句。?2、?分別于?___?_月份?、__?__月?份組織?全體護(hù)?士參加?溫嶺賓?館、萬?昌賓館?的禮儀?培訓(xùn)。?3、?繼續(xù)開?展健康?教育，?對(duì)住院?病人發(fā)?放滿意?度調(diào)查?表，（?定期或?不定期?測(cè)評(píng)）?滿意度?調(diào)查結(jié)?果均在?95%?以上，?并對(duì)滿?意度調(diào)?查中存?在的問?題提出?了整改?措施，?評(píng)選出?了最佳?護(hù)士。?4、?每月科?室定期?召開工?休座談?會(huì)一次?，征求?病人意?見，對(duì)?病人提?出的要?求給予?最大程?度的滿?足。?5、對(duì)?新分配?的護(hù)士?進(jìn)行崗?前職業(yè)?道德教?育、規(guī)?章制度?、護(hù)士?行為規(guī)?范教育?及護(hù)理?基礎(chǔ)知?識(shí)、專?科知識(shí)?、護(hù)理?技術(shù)操?作考核?，合格?者給予?上崗。?四、?提高護(hù)?理人員?業(yè)務(wù)素?質(zhì)1?、對(duì)在?職人員?進(jìn)行三?基培訓(xùn)?，并組?織理論?考試。?2、?與醫(yī)務(wù)?科合作?，聘請(qǐng)?專家授?課，講?授骨科?、內(nèi)、?外科知?識(shí)，以?提高專?業(yè)知識(shí)?。3?、各科?室每周?晨間提?問1—?2次，?內(nèi)容為?基礎(chǔ)理?論知識(shí)?和骨科?知識(shí)。?5、?___?_月初?，護(hù)理?部對(duì)全?院護(hù)士?分組進(jìn)?行了護(hù)?理技術(shù)?操作考?核：病?區(qū)護(hù)士?考核：?靜脈輸?液、吸?氧;急?診室護(hù)?士考核?：心肺?復(fù)蘇、?吸氧、?洗胃;?手術(shù)室?護(hù)士考?核：靜?脈輸液?、無菌?操作。?6、?加強(qiáng)了?危重病?人的護(hù)?理，堅(jiān)?持了床?頭交接?班制度?和晨間?護(hù)理。?7、?堅(jiān)持了?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?：每月?輪流在?三個(gè)病?區(qū)進(jìn)行?了護(hù)理?業(yè)務(wù)查?房，對(duì)?護(hù)理診?斷、護(hù)?理措施?進(jìn)行了?探討，?以達(dá)到?提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)?的目的?。8?、__?__月?份至_?___?月份對(duì)?今年進(jìn)?院的9?名新護(hù)?士進(jìn)行?了崗前?培訓(xùn)，?內(nèi)容為?基礎(chǔ)護(hù)?理與專?科護(hù)理?知識(shí)，?組織護(hù)?士長(zhǎng)每?人講一?課，提?高護(hù)士?長(zhǎng)授課?能力。?9、?全院有?5名護(hù)?士參加?護(hù)理大?專自學(xué)?考試，?有3名?護(hù)士參?加護(hù)理?大專函?授。?202?3護(hù)士?長(zhǎng)工作?總結(jié)（?七）?一、做?一個(gè)有?效的管?理者?在護(hù)理?部的統(tǒng)?一安排?部署下?，結(jié)合?科室的?實(shí)際，?有計(jì)劃?的開展?工作，?合理安?排自己?的時(shí)間?，即重?業(yè)務(wù)，?又不輕?管理，?并經(jīng)常?審視自?己的工?作效率?。作為?一名管?理者，?即要懂?得放權(quán)?，又要?兼顧指?導(dǎo)，用?護(hù)士之?所長(zhǎng)，?多鼓勵(lì)?溝通，?少批評(píng)?和指手?畫腳，?使科室?同事形?成團(tuán)結(jié)?協(xié)助的?氛圍，?充分發(fā)?揮科室?的團(tuán)隊(duì)?效能。?二、?做一個(gè)?有威信?的管理?者突?出的業(yè)?務(wù)能力?是護(hù)士?長(zhǎng)樹立?威信的?基礎(chǔ)，?在今后?的工作?中，我?將堅(jiān)持?不懈的?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，不斷?掌握新?知識(shí)，?新技術(shù)?，努力?做到以?技服人?。在日?常工作?中，嚴(yán)?格自律?，要求?護(hù)士做?到的自?己首先?要做到?。當(dāng)遇?到突發(fā)?事件時(shí)?，敢于?挺身而?出，冷?靜分析?，沉著?處理。?在工作?中時(shí)刻?注意調(diào)?整自己?的心態(tài)?，以積?極向上?的態(tài)度?面對(duì)工?作。并?及時(shí)有?效的解?決護(hù)士?思想上?，工作?上的難?題，使?科室形?成積極?、樂觀?、主動(dòng)?的工作?氛圍。?三、?做一個(gè)?善于溝?通的管?理者?要求自?身并帶?動(dòng)科護(hù)?士加強(qiáng)?人文素?質(zhì)的學(xué)?習(xí)及培?養(yǎng)，不?斷提高?溝通的?技巧，?從患者?的需求?出發(fā)，?進(jìn)行個(gè)?性化服?務(wù)，誠(chéng)?懇的傾?聽患者?的意見?和批評(píng)?，努力?構(gòu)建和?諧的護(hù)?患關(guān)系?。同時(shí)?加強(qiáng)與?醫(yī)生的?溝通與?交流，?多商量?，多協(xié)?作。密?切配合?醫(yī)生做?好臨床?診療工?作。?上述是?我競(jìng)聘?護(hù)士長(zhǎng)?后粗略?的工作?設(shè)想，?而具體?的證明?將在未?來的每?一個(gè)日?子展開?，請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)?給我這?個(gè)證明?的機(jī)會(huì)?。謝謝?!2?023?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)（八?）身?為護(hù)士?長(zhǎng)的自?己通過?今年的?醫(yī)院工?作發(fā)現(xiàn)?自身還?有著可?以加強(qiáng)?的余地?，從某?種意義?上來說?當(dāng)前的?護(hù)理工?作其實(shí)?并沒有?做到讓?人感到?滿意，?因此對(duì)?于這方?面的問?題需要?盡快進(jìn)?行解決?才能夠?讓個(gè)人?的能力?得到提?升，所?以在年?終之際?應(yīng)當(dāng)回?顧過去?的護(hù)理?工作并?針對(duì)這?部分內(nèi)?容進(jìn)行?相應(yīng)的?總結(jié)，?這樣的?話即便?自身難?以獲得?較大的?提升也?能夠通?過不斷?的實(shí)踐?彌補(bǔ)自?身存在?的不足?。保?持較高?水平的?護(hù)理能?力是支?撐自己?醫(yī)院工?作的基?礎(chǔ)部分?，作為?護(hù)士長(zhǎng)?卻難以?解決護(hù)?理工作?中的問?題無疑?會(huì)帶來?較為惡?劣的影?響，所?幸的是?自己的?護(hù)理水?平在諸?多護(hù)士?中間還?算是十?分不錯(cuò)?的存在?，因此?自己在?今年的?護(hù)理工?作中比?較注重?于這方?面能力?的提升?并采取?了相應(yīng)?的措施?，除了?在醫(yī)院?展開的?幾次會(huì)?議中與?其他護(hù)?士長(zhǎng)之?間展開?交流以?外，還?比較珍?惜幫助?新護(hù)士?進(jìn)行培?訓(xùn)的機(jī)?會(huì)來鞏?固過去?所學(xué)的?護(hù)理知?識(shí)，因?此在我?看來能?夠做到?幫助護(hù)?士進(jìn)行?培訓(xùn)的?程度自?然將護(hù)?理知識(shí)?做到了?融會(huì)貫?通，否?則的話?當(dāng)護(hù)士?在護(hù)理?工作中?遇到難?題的時(shí)?候自己?又怎能?將其進(jìn)?行解決?呢做?好所在?科室的?護(hù)士管?理工作?也是護(hù)?士長(zhǎng)應(yīng)?該履行?的職責(zé)?，今年?進(jìn)行護(hù)?理工作?的時(shí)候?我會(huì)根?據(jù)醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)下?發(fā)的任?務(wù)對(duì)所?在科室?展開相?應(yīng)的部?署，除?了完成?相應(yīng)的?任務(wù)以?外還要?確保每?個(gè)護(hù)士?都能夠?從中獲?得鍛煉?的機(jī)會(huì)?，尤其?是參與?護(hù)理時(shí)?間較短?以及進(jìn)?行實(shí)習(xí)?的護(hù)士?要在工?作中進(jìn)?行重點(diǎn)?照顧才?行，考?慮到這?方面的?因素再?來展開?護(hù)理工?作無疑?減少了?許多不?必要的?麻煩，?只不過?由于自?己的工?作方式?比較保?守的緣?故使得?諸多實(shí)?習(xí)護(hù)士?難以得?到更多?鍛煉的?機(jī)會(huì)。?撰寫?材料并?對(duì)比較?典型的?病例展?開分析?也是自?己需要?去做的?，為了?在護(hù)理?工作中?為護(hù)士?提供相?應(yīng)的指?導(dǎo)自然?要對(duì)病?例展開?分析才?行，除?了大多?數(shù)病患?容易遇?到的問?題以外?還需要?針對(duì)比?較特殊?的病例?進(jìn)行分?析，這?樣的話?便能夠?總結(jié)出?相應(yīng)的?護(hù)理方?式并在?今后遇?到同類?問題的?時(shí)候明?白應(yīng)該?如何去?做，只?不過由?于自己?在護(hù)理?工作中?的疏忽?導(dǎo)致今?年這方?面的問?題難以?得到較?好的解?決，因?此自己?也應(yīng)該?吸取這?方面的?教訓(xùn)并?爭(zhēng)取在?明年的?護(hù)理工?作中進(jìn)?行改善?才行。?總結(jié)?完今年?的護(hù)士?長(zhǎng)工作?以后也?讓我認(rèn)?識(shí)到自?身存在?著哪些?不足，?因此我?需要利?用接下?來的時(shí)?間進(jìn)行?鞏固并?思考如?何解決?護(hù)理工?作中的?難題，?這樣的?話便能?夠在明?年的護(hù)?理工作?中解決?掉今年?表現(xiàn)出?來的不?足，只?不過在?這個(gè)過?程中自?己需要?付出長(zhǎng)?時(shí)間的?努力才?能夠從?護(hù)理工?作中獲?得相應(yīng)?的成效?。2?023?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)（九?）護(hù)?理工作?在院領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，通?過全體?人員的?共同努?力，圓?滿完成?了護(hù)理?工作任?務(wù)，總?結(jié)幾點(diǎn)?如下：?一、?認(rèn)真組?長(zhǎng)護(hù)理?人員學(xué)?習(xí)各項(xiàng)?紀(jì)律制?度和護(hù)?理制度?，每月?開好例?會(huì)，總?結(jié)工作?、布置?任務(wù)、?統(tǒng)一思?想、協(xié)?調(diào)步伐?二、?堅(jiān)持每?月一次?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)訓(xùn)練?，病員?座談會(huì)?，護(hù)理?質(zhì)量檢?查，三?基考試?，有考?核有記?錄，并?兩次將?上級(jí)醫(yī)?院護(hù)士?長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)?來指導(dǎo)?操作，?整體技?能有所?提高?三、各?種急救?藥品、?器材定?期保養(yǎng)?、檢查?、定人?保管，?使之處?于應(yīng)急?狀態(tài)?四、各?項(xiàng)操作?規(guī)范，?護(hù)理文?件書寫?符合要?求，堅(jiān)?持床頭?交接班?，杜絕?事故隱?患發(fā)生?五、?在病房?管理方?面，每?天一小?掃，每?周一大?掃，堅(jiān)?持做好?晨間護(hù)?理，為?病員創(chuàng)?造一個(gè)?良好的?環(huán)境?六、經(jīng)?常下村?為服務(wù)?站指導(dǎo)?護(hù)理工?作七?、全年?無重大?差錯(cuò)事?故發(fā)生?八、?全體人?員共同?努力，?增收節(jié)?支，超?額完成?下達(dá)的?經(jīng)濟(jì)任?務(wù)2?023?護(hù)士長(zhǎng)?工作總?結(jié)（十?）在?___?_的一?年里，?隨著醫(yī)?院環(huán)境?的改善?，對(duì)護(hù)?理工作?也提出?了更高?的要求?，特別?是通過?這一年?我院“?三乙評(píng)?審”的?準(zhǔn)備及?驗(yàn)收工?作，讓?我們懂?得我們?面對(duì)的?不僅僅?是醫(yī)院?的榮譽(yù)?，更重?要的是?我們作?為醫(yī)院?一員的?責(zé)任與?義務(wù)，?我們骨?科護(hù)理?隊(duì)伍以?此為契?機(jī)，狠?抓護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量，嚴(yán)?格落實(shí)?規(guī)章制?度，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?、技術(shù)?訓(xùn)練，?打造一?支具有?凝聚力?的護(hù)理?隊(duì)伍。?圍繞?護(hù)理部?總體目?標(biāo)，在?護(hù)理部?的統(tǒng)一?布署下?，我們?首先從?思想上?統(tǒng)一了?認(rèn)識(shí)：?一個(gè)醫(yī)?院護(hù)理?水平的?高低、?服務(wù)質(zhì)?量的好?壞和管?理體制?的優(yōu)劣?，必須?接受上?級(jí)主管?部門的?檢驗(yàn)、?證實(shí)。?醫(yī)院要?生存，?要發(fā)展?，就必?須抓住?這次難?得的機(jī)?遇通過?審核。?“現(xiàn)將?我科護(hù)?理工作?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真落實(shí)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?1、?重申了?各級(jí)護(hù)?理人員?職責(zé)，?明確了?各類崗?位責(zé)任?制和護(hù)?理工作?制度?2、落?實(shí)了護(hù)?理十五?項(xiàng)核心?制度、?各種應(yīng)?急預(yù)案?、工作?質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)等等?例如查?對(duì)