高校優(yōu)秀教師的工作總結(jié)

第3頁共3頁高校優(yōu)?秀教師?的工作?總結(jié)?自從從?事教師?這一行?，當一?位好教?師就是?我的目?標。一?年來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實?實的態(tài)?度來對?待我的?工作。?現(xiàn)在又?到年末?，現(xiàn)對?一年來?的工作?進行總?結(jié)。?一、思?想品德?方面：?在一?年的教?育教學?工作中?我能認?真學習?國家的?有關(guān)教?育方針?，認真?學習_?___?知識以?及__?__十?N大會?議精神?，自覺?踐行"?___?_"精?神，積?極用_?___?指導工?作，熱?愛教育?事業(yè)，?始終不?忘人民?教師職?責，愛?學校、?愛學生?。作為?一名教?師，我?從自身?嚴格要?求自己?，通過?政治思?想、學?識水平?、教育?教學能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為。?使自己?在教育?行業(yè)中?不斷成?長，為?社會培?養(yǎng)出優(yōu)?秀的人?才，打?下堅實?的基礎(chǔ)?。二?、教育?教學方?面：?一年來?我一直?擔任我?校全年?級的專?業(yè)課的?教學工?作，在?工作中?嚴格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學習?新知識?，探索?教育教?學規(guī)律?，改進?教育教?學方法?。、?尊重學?生是以?學生為?主的關(guān)?鍵在?教學中?，深刻?體會到?要以學?生為主?，以學?生的發(fā)?展為主?。首先?，必須?尊重學?生。尊?重學生?的思考?權(quán)，尊?重學生?的發(fā)言?權(quán)，尊?重學生?探究精?神，尊?重學生?的思維?成果。?做到這?些，才?能夠放?手讓學?生去思?考，讓?學生探?究。?、分層?合作，?是實現(xiàn)?合作、?自主、?探究的?學習模?式必由?之路?學生的?層次不?同，思?考的效?率不同?，往往?會造成?一些學?生怕于?思考，?懶于探?索，依?賴別人?的思想?。教學?中如果?讓好中?差混成?一個小?組，這?樣好的?學生永?遠成為?領(lǐng)頭人?，成為?代言人?，而差?生永遠?就在小?組中得?不到重?視。要?解決這?個問題?必須實?行分層?分小組?合作的?方法，?在課堂?上，根?據(jù)不同?的情況?給不同?小組以?不同層?次的任?務(wù)，學?生在層?次相同?，能力?相同的?情況下?有了思?考問題?的時間?，這樣?就達到?了分層?次合作?的目的?，也使?得不同?層次的?學生有?不同的?挑戰(zhàn)性?任務(wù)。?3、?明確學?習目標?專業(yè)?課教學?最忌照?本宣科?，容易?使學生?厭煩。?如果千?篇一律?地教學?，既費?時又費?力，學?生學習?完一門?課程也?不知自?己這學?多少東?西。在?教學中?，我一?般一半?講理論?一半學?實踐性?內(nèi)容。?最主要?的是根?據(jù)教材?學生明?白這節(jié)?課要達?到什么?樣的水?平，解?決哪些?疑難問?題，知?道哪些?解決問?題的方?法。這?樣課堂?才能實?效高效?規(guī)范作?業(yè)學?生學習?新課和?知識的?系統(tǒng)化?、條理?化，要?靠一定?的作業(yè)?來鞏固?提高。?通過規(guī)?范化的?作業(yè)使?學生的?思路明?晰，條?理清楚?。養(yǎng)成?良好的?學習習?慣。這?是新課?程標準?里的一?個鮮明?觀點，?而規(guī)范?化的作?業(yè)可以?使學生?的習慣?得以形?成。養(yǎng)?成學生?良好的?學習習?慣。?5、多?開展實?踐教學?活動?利用課?堂時間?或課余?時間進?行實踐?教學活?動，要?有手把?手的教?學生才?有一點?效果。?6、?制定幫?教方案?對個?別的差?生，能?悉心輔?導，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時?進行補?漏。例?如，自?己經(jīng)常?利用課?余時間?，落班?輔導學?生，有?針對性?地制定?幫教計?劃，有?目的有?計劃地?做好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作。在?課堂上?，采用?多提問?，多檢?查，及?時疏導?，及時?反饋的?形式，?努力提?高后進?生的專?業(yè)基礎(chǔ)?知識。?同時，?在班級?中開展?互幫互?學小組?，進行?一幫一?的學習?活動，?使學生?端正思?想，互?相學習?，互想?促進，?形成你?追我趕?的良好