發(fā)電廠及電力系統(tǒng)級特色專業(yè)建設(shè)山東電力高等專科學(xué)校

“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”省級特色專業(yè)介紹發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，主要為電力行業(yè)、地方企業(yè)培養(yǎng)電氣工程技術(shù)領(lǐng)域具有突出工程實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。該專業(yè)辦學(xué)歷史長，已在我校開設(shè)50多年，辦學(xué)基礎(chǔ)好，積淀深厚，長期以來一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為山東電力乃至全國培養(yǎng)了一大批電力工程技術(shù)和管理人才，2006年被評為我校首批省級特色專業(yè)。本專業(yè)擁有一支力量雄厚、梯隊結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊伍；實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)有1000kV交流特高壓實(shí)訓(xùn)室、220kV繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室、調(diào)度運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)室、電力系統(tǒng)靜模實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)智能變電站、直流特高壓、電網(wǎng)調(diào)控一體化等多個國內(nèi)領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)室，其中實(shí)訓(xùn)智能變電站約投資5000萬元。這些實(shí)訓(xùn)設(shè)施的大規(guī)模建設(shè)，大力提升了我們的教學(xué)培訓(xùn)能力，提高了本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。近年來，本專業(yè)教師通過不斷努力拼搏，扎實(shí)開展教改研究，取得了豐富的科研和教學(xué)成果，在人才培養(yǎng)質(zhì)量、課程建設(shè)和教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、畢業(yè)生“雙證”通過率等方面都有了新提高：1、課程建設(shè)取得新成績。 課程建設(shè)作為加強(qiáng)本專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的抓手，我們加大課程建設(shè)的力度，除重點(diǎn)建設(shè)好《電路與磁路》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》2門省級精品課程外，進(jìn)行了發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)核心課程精品課程群建設(shè)，對課程群確立的五門課程（《電機(jī)原理及運(yùn)行》《電力系統(tǒng)分析與運(yùn)行》《電氣設(shè)備運(yùn)行及檢修》《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理及運(yùn)行》《高電壓及測試技術(shù)》）進(jìn)行了課程群平臺建設(shè)、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)重組和整合優(yōu)化。建立了校企合作、院校合作平臺，成立了電氣類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會；精心構(gòu)建了全新的“四位一體”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺，整合各種優(yōu)質(zhì)資源，搭建了公共資源平臺，開發(fā)和建設(shè)了核心課程群的教學(xué)資源庫；發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在專業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上， 根據(jù)電力行業(yè)企業(yè)的需求，重新對人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了準(zhǔn)確定位， 對課程體系和課程內(nèi)容、師資隊伍等進(jìn)行了重組； 根據(jù)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)職業(yè)崗位和典型工作任務(wù)的要求， 課程群基于四位一體的教學(xué)平臺，以“學(xué)做交融、能力漸進(jìn)”為主線，正確處理好了傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和熟練的職業(yè)技能為目標(biāo)， 以基于工作過程導(dǎo)向的項目課程、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合為核心，以校企合作為途徑，以工作過程為導(dǎo)向，進(jìn)行了課程內(nèi)容重組，把電力行業(yè)崗位職業(yè)資格所要求的應(yīng)知內(nèi)容和應(yīng)會技能融入到教學(xué)過程中，形成了發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的核心課程體系，對學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起到了有效的促進(jìn)作用。2、教材建設(shè)成果豐碩。截至目前，已經(jīng)編寫《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理及運(yùn)行》《高電壓及測試技術(shù)》《電工學(xué)》、《電路與磁路》《應(yīng)用電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》等14本高職高專教材，這些教材內(nèi)容新穎、富有特色、特別適合電力類高職高專學(xué)生的教學(xué)，充分體現(xiàn)了高職高專特色。其中， 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》兩部教材被評為全國電力行業(yè)精品教材， 《電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教材》、《電力工程》被評為“十一五”國家級規(guī)劃教材。同時，本專業(yè)教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文 200余篇。3、教改教研成果成績豐碩。不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，積極鼓勵本專業(yè)教師申報學(xué)校教改課題。近幾年，在學(xué)校審批的教改課題中，本專業(yè)的課題數(shù)量占有較大的比例。課題的涉及范圍廣，針對性強(qiáng)，課題的完成度好，有很好的推廣意義。近幾年，榮獲山東省教學(xué)成果三等獎2項，山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果二等獎2項、三等獎1項；榮獲山東省科技進(jìn)步獎、國家電網(wǎng)公司科學(xué)技術(shù)獎、中電聯(lián)教學(xué)成果獎等多項。4、人才培養(yǎng)質(zhì)量有了新提高。以教育部16號文為指針，大力推行“雙證書”制度，探索構(gòu)建了以職業(yè)崗位能力分析為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為途徑，建立了“以工作過程為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式；高度重視畢業(yè)生的職業(yè)技能鑒定工作。在專業(yè)課的授課過程中，注重滲透與職業(yè)能力相關(guān)的知識，向?qū)W生推薦相關(guān)工種的鑒定題庫作為課程的輔助教材。專業(yè)課和各類實(shí)習(xí)結(jié)束后，通過我校建立的山東省第二火力發(fā)供電國家職業(yè)技能鑒定站，扎實(shí)開展學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作，實(shí)現(xiàn)“能力漸進(jìn)，雙證融通”的素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)。近幾年，本專業(yè)畢業(yè)生全部通過職業(yè)技能考評，取得了相應(yīng)的職業(yè)資格證書，畢業(yè)生“雙證”通過率達(dá)到 98%以上。在本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，以就業(yè)為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，廣泛采用“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式，利用先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，提高學(xué)生的職業(yè)能力和適崗能力。畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識扎實(shí)、專業(yè)技能強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)高，畢業(yè)生就業(yè)競爭力強(qiáng)；同時具有踏實(shí)肯干、不怕吃苦的精神，在生產(chǎn)一線“下得去、留得住、上手快、干得好”，深受用人單位的好評，就業(yè)渠道越來越寬，省內(nèi)外大型知名企業(yè)均對本專業(yè)畢業(yè)生加大了用人計劃。近年來，本專業(yè)畢業(yè)生先后到山東電力集團(tuán)公司、山東萊蕪鋼鐵集團(tuán)公司、濟(jì)寧礦業(yè)集團(tuán)公司、中國廣東核電集團(tuán)公司、深圳能源集團(tuán)公司、新疆電力集團(tuán)公司、中國大唐集團(tuán)河南分公司等大型知名企業(yè)工作。本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年均保持著很高的就業(yè)率，畢業(yè)生一次就業(yè)率均超過95％。5、學(xué)生第二課堂活動開展得有聲有色，成績優(yōu)異。本專業(yè)結(jié)合自身條件，遵循本專業(yè)的特點(diǎn)，圍繞技能型人才的培養(yǎng)目