測(cè)量心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦測(cè)量心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)第五章心理測(cè)驗(yàn)學(xué)

測(cè)量算是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。

測(cè)量要素：?參照點(diǎn)：絕對(duì)零點(diǎn)；相對(duì)零點(diǎn)

單位：有確定的意義；有相同的價(jià)值

測(cè)量量表：命名量表、順序量表（心理測(cè)量）、等距量表、等比量表

心理測(cè)驗(yàn)算是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，經(jīng)過(guò)觀看人的少數(shù)有代表性的行為，關(guān)于貫通在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。

按測(cè)驗(yàn)的功能分：智力測(cè)驗(yàn)、特別能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)

按測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分：文字測(cè)驗(yàn)、操作測(cè)驗(yàn)

按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分：客觀測(cè)驗(yàn)、投射測(cè)驗(yàn)

按測(cè)驗(yàn)的方式分：個(gè)不測(cè)驗(yàn)、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)

按測(cè)驗(yàn)的要求分：最高作為測(cè)驗(yàn)、典型行為測(cè)驗(yàn)

錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀：測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論、測(cè)驗(yàn)無(wú)用論、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)

正確的測(cè)驗(yàn)觀：心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究辦法之一，是決策的輔助工具

心理測(cè)驗(yàn)作為研究辦法和測(cè)量工具尚別完善

智力測(cè)驗(yàn)：中國(guó)比內(nèi)、WAIS-RC,C-WISC,C-WYCSI,WISC-CR,SPM,CRT

人格測(cè)驗(yàn)：EPQ、16PF、MMPI

心理評(píng)定量表：精神病評(píng)定量表，躁狂狀態(tài)、抑郁量表、焦慮量表、恐懼量表

高爾頓，卡特爾《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》，比內(nèi)《診斷異常兒童智力的新辦法》

進(jìn)展：操作測(cè)驗(yàn)的進(jìn)展，團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)，能力傾向測(cè)驗(yàn)，人格測(cè)驗(yàn)

我國(guó)：本土化

常模團(tuán)體：具有某種共同特征的人所組成的一具群體，或者是該群體的一具樣本。

條件：群體的構(gòu)成必須明確界定，所測(cè)群體的代表性樣本，大小適當(dāng)，新近性

普通最低別小于30或100，全國(guó)性：2000--3000人

取樣辦法：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分組抽樣、分層抽樣

常模分?jǐn)?shù)：施測(cè)常樣子本被試后，將被試者的原始分?jǐn)?shù)按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換出來(lái)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

導(dǎo)出分?jǐn)?shù)具有一定的參照點(diǎn)，與原始分?jǐn)?shù)等值，能夠舉行比較，故意義、等單位、帶參照點(diǎn)

常模的構(gòu)成要素：原始分?jǐn)?shù)、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)、對(duì)常模團(tuán)體的具體描述

進(jìn)展常模：進(jìn)展順序量表、智力年齡量表（計(jì)算辦法）、年級(jí)當(dāng)量

百分位常模:百分等級(jí)是指常樣子本中低于那個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。PR=100-[（100R-50）/N]

百分點(diǎn)是計(jì)算處于某一百分比例的人對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是多少

四分位數(shù)和十分位數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)分常模：是將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來(lái)的量表。

線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分：z=(X-x-)/SD其中X為任一原始分?jǐn)?shù)，X為樣本平均數(shù)，SD為樣本標(biāo)準(zhǔn)差。

非線性轉(zhuǎn)換：將原始分?jǐn)?shù)化為百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并

能夠表示為任何平均值和標(biāo)準(zhǔn)差。

?T分?jǐn)?shù)的平均數(shù)：50，標(biāo)準(zhǔn)差為10?標(biāo)準(zhǔn)九分平均數(shù)：5，標(biāo)準(zhǔn)差為2

?標(biāo)準(zhǔn)十分平均數(shù)：5.5，標(biāo)準(zhǔn)差為1.5?標(biāo)準(zhǔn)二十分平均數(shù)：10，標(biāo)準(zhǔn)差為3

比率智商IQ=MA心理年齡/CA實(shí)際年齡

離差智商IQ=100+15z`=100+[15(X-x-)/SD],XXX斯-比測(cè)驗(yàn)平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差16

?高于平均數(shù)一具標(biāo)準(zhǔn)差，百分等級(jí)為84，高于平均數(shù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，百分等級(jí)為98

?低于平均數(shù)一具標(biāo)準(zhǔn)差，百分等級(jí)為16，低于平均數(shù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，百分等級(jí)為2

最簡(jiǎn)單而且最基本的表示常模的辦法算是轉(zhuǎn)換表，有時(shí)也叫常模表

剖面圖是將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)。

?信度是指同一被試者在別并且間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)（或用另一套相等的測(cè)驗(yàn)）重復(fù)測(cè)量，

所得結(jié)果的一致程度。信度只受隨機(jī)誤差的妨礙。

信度的評(píng)估辦法：?重測(cè)信度又稱穩(wěn)定性系數(shù)，又稱穩(wěn)定性系數(shù)，它的計(jì)算辦法是采納重測(cè)法，即使用同一測(cè)驗(yàn)，

在同樣條件下對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)。最適宜的時(shí)距隨測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試特點(diǎn)而異，普通是兩周到四周較宜，間隔時(shí)刻最好別超過(guò)六個(gè)月

?復(fù)本信度：又稱等值性系數(shù)，它是以兩個(gè)等值但題目別同的測(cè)驗(yàn)（復(fù)本）來(lái)測(cè)量同一群體，

然后求得被試者在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)，那個(gè)相關(guān)系數(shù)就代表了復(fù)本信度的高低。

假如兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)刻，則稱重測(cè)復(fù)本信度或穩(wěn)定與等值系數(shù)

?內(nèi)部一致性信度

⑴分半信度⑵同質(zhì)性信度：代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性。

信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

?解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義有兩個(gè)作用:⑴恐怕真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍⑵了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)也許的變化情形

?妨礙因素：1、樣本特征：樣本團(tuán)體異質(zhì)性的妨礙；樣本團(tuán)體平均能力水平的妨礙

3、測(cè)驗(yàn)難度：0.5±0.2

4、再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次間隔時(shí)刻越短，信度系數(shù)越大

在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，或者簡(jiǎn)單地講是指一具心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。測(cè)量的效度除受隨機(jī)誤差妨礙外，還受系統(tǒng)誤差的妨礙

信度和效度的關(guān)系：⑴信度是效度的必要而非充分條件；⑵效度是受信度制約的。

效度的性質(zhì)：相對(duì)性、延續(xù)性

內(nèi)容效度：也稱邏輯效度,指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性；從而確定測(cè)驗(yàn)是否是

所要測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。這種測(cè)驗(yàn)的效度要緊與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)，因此稱內(nèi)容效度。

內(nèi)容效度的評(píng)估辦法：①專家推斷法②統(tǒng)計(jì)分析法③經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)法

最高行為的測(cè)驗(yàn)要求有效高的表面效度。

構(gòu)想效度：也叫構(gòu)思效度、結(jié)構(gòu)效度。它要緊涉及的是心理學(xué)的理論概念咨詢題，是指測(cè)驗(yàn)可以測(cè)

量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度，即測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)想，解

釋的程度怎么。

⑵構(gòu)想效度的評(píng)估辦法：

①對(duì)測(cè)驗(yàn)本身的分析：

Ⅰ測(cè)驗(yàn)內(nèi)容效度能夠作為構(gòu)思效度的證據(jù)

Ⅱ測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容一致性指標(biāo)能夠判斷測(cè)驗(yàn)是測(cè)量單一特質(zhì)依然多種特質(zhì)

Ⅲ有時(shí)分析被試者對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn)也能夠作為構(gòu)思效度的證據(jù)。

②測(cè)驗(yàn)間的相互比較：區(qū)分效度；因素分析法

③效標(biāo)效度的研究證明

④實(shí)驗(yàn)法和觀看法證實(shí)

效標(biāo)效度：又稱實(shí)證效度，反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。被預(yù)測(cè)

的行為是檢驗(yàn)效度的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)稱效標(biāo)。分為并且效度和預(yù)測(cè)效度兩類。

⑵效標(biāo)效度的評(píng)估辦法：①相關(guān)法②區(qū)分法③命中率法

妨礙因素：測(cè)驗(yàn)本身的因素；測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素（主試，被試）；樣本團(tuán)體的性質(zhì)；效度的性質(zhì)難度，指項(xiàng)目的難易程度。通常以經(jīng)過(guò)率表示，即以答對(duì)或經(jīng)過(guò)該題的人數(shù)百分比來(lái)表示：

P=R/N×100%（P代表項(xiàng)目的難度，N代表群體被試者人數(shù)，R為答對(duì)或經(jīng)過(guò)該項(xiàng)目的人數(shù)）

P值越大，難度越低，P值越小，難度越高

計(jì)算辦法：二分法計(jì)分P=(PH+PL)/2,非二分法的項(xiàng)目：P=X-/Xmax×100%

P值越接近于0.50，區(qū)不力越高，即難度在0.50左右的試題比較合適，各題難度在0.50±0.2

之間。測(cè)驗(yàn)的難度直截了當(dāng)依靠于組成測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目難度，假如被試樣本具有代表性，關(guān)于中等難度的測(cè)驗(yàn)，

其測(cè)驗(yàn)總分應(yīng)該接近常態(tài)分配。

項(xiàng)目區(qū)分度，也叫鑒不力，是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試的心理特性的區(qū)分能力。取值范圍介于－1到＋1

?計(jì)算辦法

⑴鑒不指數(shù)：D=PH－D為鑒不指數(shù)，PH為高分組在該項(xiàng)目上的經(jīng)過(guò)率或得分率，PL為低分組在該項(xiàng)目上的經(jīng)過(guò)率或

得分率。

⑵相關(guān)法

?區(qū)分度與難度的關(guān)系：普通來(lái)講，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試區(qū)分度高，較易的項(xiàng)目對(duì)水平低的

被試區(qū)分度高，中等難度的項(xiàng)目對(duì)中等水平的被試區(qū)分度高。

測(cè)驗(yàn)的用途分兩類：顯示和預(yù)測(cè)。

工作分析及步驟：

1．工作分析：關(guān)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的要緊任務(wù)算是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，稱為工作分析。

2．這種分析包括兩個(gè)步驟：⑴工作分析⑵對(duì)特定概念下定義⑶確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容

測(cè)驗(yàn)題目的來(lái)源可分為三個(gè)方面：

1．已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)2．理論和專家的經(jīng)驗(yàn)3．臨床觀看和記錄

命題的普通原則1．內(nèi)容方面要符合測(cè)驗(yàn)的目的2．文字方面語(yǔ)句要簡(jiǎn)明扼要

3．明白方面別要使人誤解4．社會(huì)敏感性方面盡可能避開

編制操作測(cè)驗(yàn)的四條原則：1、明確所要測(cè)量的目標(biāo)，并將其操作化2、盡可能挑選真實(shí)性程度較高的的項(xiàng)目3、指導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要4、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定計(jì)分辦法。

試題的羅列方式:1．并列直進(jìn)式;2．混合螺旋式

主試