科普類書籍讀后感16篇完整版

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦科普類書籍讀后感16篇完整版《科普類書籍讀后感》

科普類書籍讀后感（一）：

高士其科普作品――《菌兒自傳》讀后感

高士其是福州人，他是生物學(xué)家、化學(xué)家和聞名的科普作家。高士其一生創(chuàng)作了許多科普童畫，《菌兒自傳》是其代表作品。還有《散花的仙子》、《XXX先生拜訪記》、《打花鼓的小姐談蚊子》等等作品，都收錄在科普童話當中。

《菌兒自傳》書中的主人公菌兒是千千萬萬細菌中的一員，全書以菌兒自述的方式寫成。書中的每一篇都無比的生動搞笑。里面有細菌的籍貫、細菌的家庭日子等等。在作者的筆下，菌兒是個七情六欲的人物。它時而在呼吸道里探險；時而在肺巷戰(zhàn)斗；時而在腸腔里開會。在舉手投腳之間把細菌對人類的危害和預(yù)防表現(xiàn)的得淋漓盡致。

我讀了之后，對細菌家族也有了一具初步的了解。我一向認為細菌屬于動物類，然而看了《菌兒自傳》之后才理解細菌是屬于植物類科普書籍讀后感科普書籍讀后感。而且細菌的生殖速度十分快，20分鐘就能變成2個，8小時之后就變成16000000個了。

讀了這本書，別僅僅增長知識，而且還非常容易明白呢！

科普類書籍讀后感（二）：

寒假里，我讀了《十萬個為啥―植物王國》這本書，《十萬個為啥―植物王國》把我置于神秘的植物王國中，在我的心底種下期望的種子。

《十萬個為啥―植物王國》這本書教了我非常多知識，我理解了為啥么樹木會有年輪、為啥么竹子別能長粗、為啥吃菠蘿時最好蘸鹽水

我印象深刻的是樹木為啥會有年輪?？戳诉@本書我理解了，樹木年輪的構(gòu)成是因為在樹莖的韌皮部里面，有一圈構(gòu)成層。構(gòu)成層別斷向內(nèi)分裂細胞，由于秋冬及春夏季所生長出來的細胞大小、顏群都別同，于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀，這算是年輪。媽媽還告訴我樹木的年輪可以告訴我們非常多實用的信息，包括氣候的干旱和嚴寒、環(huán)境污染、地震時刻和強度、火災(zāi)等?？茖W(xué)家正在探究怎么更好的利用年輪幫忙我們。

《十萬個為啥》系列叢書里的《太空萬象》我也非常喜愛看，我喜愛看科普讀物。

科普類書籍讀后感（三）：

《海洋探秘》讀后感

前幾天，父親給我買了三本科普性的書籍。其中一本叫《海洋探秘》。透過閱讀這本書，讓我學(xué)到了許多知識。

例如，讓我理解了太平洋最深的深度是35000米，平均深度大約都有13000米。而世界上最高的山峰-珠穆拉瑪峰才8848米，就算把珠穆拉瑪峰放到太平洋里，也會沉沒在深深的大洋深處。

還有你理解嗎河水、湖水，地下水，還有冰川等等都屬于淡水。而淡水只占全球總水量的3%，而其他的97%基本上海洋中的咸水啊?？梢姡馁Y源是怎么的稀少，我們要愛護好地球上的淡水，要別然我們?nèi)祟悤驗槿鄙俚龅骄薮蟮奈C啊!

數(shù)千年來，人們一向無法觀測到海平面以下幾千米深處的景觀。此時，借助高科技的手段，科學(xué)家們發(fā)覺了水下的地貌特征同陸地上十分相似。有蜿蜒曲折的山脈，寬廣的平原，幽深的峽谷假如從位于太平洋底下的山脈算起，直到冰雪覆蓋的山頂，一座火山形的島嶼才是世界上最高的高峰。它的高度到達10203米，有33個埃菲爾鐵塔加起來這么高!

這本書別僅僅告訴我許多海洋里的地貌，還讓我理解了許多的海洋生物呢!有可愛的水獺，還有比30頭大象還要重的藍鯨，有可怕的虎鯊，還有致命的水母

《海洋探秘》真是本有好處的好書!我非常喜愛閱讀這本書!

科普類書籍讀后感（四）：

《宇宙未解之謎》讀后感

往常讀過一本非常有奧妙的書籍，它叫《宇宙未解之謎》，這本書由五個部分組成：浩瀚宇宙，探究太空，奇詭太空，天外來客和神奇太陽。他們都有自個兒的特XXX，讓我們十分的收益。

探究太空，其中說述的太空，有非常多豐富的資源。一些小行星，那上面難道蘊含著非常多的資源。其中也講的一些對于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星，它距離我們之間的距離有幾光年，那個也算是講，就算我們可以用光速在宇宙中穿梭，到達這個地點也要幾年的時刻。那個也算是講我們想要在宇宙中探究其他的奧妙的話，我們還需要非常高級的科技，如此我們才干縱情的遨游宇宙了。

其中的神奇太陽也非常有看頭。往常從圖片上看到的那些比例，望著那些星球也別必我們地球大多少，然而看這本講才理解。木星、土星這些都要比地球大幾百倍!這些令我們十分的自卑。還有這個用水、火、木、土等命名的星球，往常讓我非常不明白。這個水星上面是別是全部的基本上水，這個火星是別是又是全部基本上火呢

此時理解了，這些都不過個名字算了。金、水、火星是有巖石組成的，而木星和土星卻是由氣體組成的。那個是難以想象的。氣體可以組成星球，那是別是講這個上面也許有氧氣呢那我們可別可以在上面日子呢這些然而是幻想算了。

最感興趣的依然天外來客，那些幻想中的外星人基本上非常恐懼的，非常嚇人的。然而那書里面卻讓我別太膽怯了。然而我確實疑惑該怎么樣描述下這些，就此略過算了。

《宇宙未解之謎》我的啟蒙書，它獨特的展示出了那些往常令我們幻想無窮的許多場景。它有非常多的天文知識，往常我還看過一本《太陽紀歷險記》，那個里面也說述了一些太空的知識了。離太陽越遠越冷，那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的嚴寒。然而這本書中講的有些悲傷。

可以講，這本書對我有非常大的感悟。而我也可以由此有非常大的想法，然而雖然基本上虛幻的。

看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在那個說究科學(xué)的時代，假如我們別多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們確信會被那個時代所慢慢的遺忘，我們只會一點一點的降后，選取一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲!

科普類書籍讀后感（五）：

科普書籍讀后感

寒假里，我讀了《世界上最臟最臟的科學(xué)書》，令我受益匪淺。書中說人類的分泌物和一些動物的軀體，是我至今所見的最臟最令人發(fā)嘔的一本科普書籍了。但這本書還說了從人類的分泌物到動物軀體中所蘊含的神秘的科學(xué)知識，使我知道得非常多。

它還使我知道得了一具道理：別要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要發(fā)覺任何事物的神秘之處》。

科普類書籍讀后感（六）：

科普書籍讀后感周彥

暑假，我讀了一本《卡通自然奧妙百科圖典》，全文共分12章，適合我們高年級同學(xué)閱讀和收藏。12章的排版都做的非常好，讓讀者非常容易可以找到自個兒興趣的知識。各章在結(jié)構(gòu)上設(shè)計了主圖以及精彩的圖文結(jié)合，讓讀者在準確的文字描述，嚴謹?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲迈r的探究之旅，簡單地掌握百科知識。

我在第一章人類的探究――奇妙的兩極中，我了解到曙光女神――極光的信

息；第二章泰坦尼克號的殺手――冰山，我了解碧海的云；第三章的冰雪高原――南極洲，我了解到神奇的干谷等等。這些知識又是我了解到科學(xué)，學(xué)到了科學(xué)的辦法，科學(xué)的理論，科學(xué)的進展，科學(xué)的分析。這些重要的科學(xué)知識。往后在日常日子中遇到的一些奇聞異事，我也可以透過科學(xué)講法來解答它。這些知識都豐富了我的日子經(jīng)驗，讓我別斷的健康成長。

在第六章天然動物園中，我了解到冰雪霸王――北極熊，軀體窄扁，呈流線形，腦袋窄小，雙眼緊靠上端，頸長靈便，熊掌寬大，猶如雙科普書籍讀后感一年級作文。潛水時掙著雙眼，關(guān)掉鼻孔，在水下能呆25分鐘，有游泳健將的美稱。如此的美稱，是人世間最漂亮稱號！怎么樣講別愛你呢！別得別想起北極熊在水里撲通十幾個鐘頭，它一向游，沒有停沒有擱淺，沒有上岸，連水草都別碰，一向在水里。健將的動作使我們贊美別已。

看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的收獲，在那個說究科學(xué)的時代，假如我們別學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)知識，確信被那個時代慢慢的遺忘，就會一點一點降后

讀吧！相信它會給我們帶來意外的收獲。

科普類書籍讀后感（七）：

科普書籍讀后感

偉大的詩人歌德往常講過：讀一本好書，如同跟一具高尚的人談話。是啊，一本好書會使我們受益匪淺。我一向喜愛看圖文并茂、情節(jié)蜿蜒生動的童話書，使我在一具又一具小故事中理解許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此時也喜愛看科普讀物了。呀，別看疑惑，一看嚇一跳呢！科普讀物蘊藏著神奇和奇異，因此一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那兒，我認識到勤勞的可貴；從飛翔整齊的大雁那兒，我知道得了紀律的重要；從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那兒，我學(xué)到了勇敢堅韌的精神；從別辭勞累的啄木鳥那兒，我體味到了救死扶傷的開心還有，比如為啥電信號能傳遞到非常遠的地點，為啥電冰箱能制冷，為啥導(dǎo)彈能飛非常遠等等。

還讓我理解了微波爐別喜愛與金屬做伴，所以，用微波爐加熱的食物，別能使用金屬容器。理解了我們的軀體是由細胞這種非常小的東西構(gòu)成的。而細胞是由細胞膜，細胞質(zhì)，高爾基體和中心粒組成的。我們軀體里有200多根骨頭，骨頭是由活細胞和礦物質(zhì)混合組成的，假如，我們的骨頭斷了，可以透過打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中挪移從而造成錯位。

啊！讀了科普讀物讓我重新認識了地球，我想我要接著探究這奇異的地球，并把這些知識告訴同學(xué)，讓他們理解日子在這這樣多姿多彩的地球！

科普類書籍讀后感（八）：

科普書籍讀后感

這天，我讀了《聽恐龍說故事》一書，這本書給我的感覺非常多非常多。

世界上最早的大型生物是啥？這一部分資料讓我大跌眼鏡??！讓我最吃驚最震撼的是當時陸地上難道沒有生物，而在海里的小霸王難道是奇蝦，這是當時最大的食肉動物，它居然能吃下所有的海洋生物。令我驚奇的還有恐爪龍，它們的大拇指爪子難道能像鉤子一樣，它們要想捕捉獵物的話，只需要用爪子插入獵物的皮肉內(nèi)，而別需要撕破獵物的皮膚。

我想啊，奇蝦到底有多大呢？它能吃多少動物才干吃飽??？它又有著怎么樣的恐懼面貌呢？它游泳的速度究竟有多快呢？在當時的海里，假如有人遇到他時，又該怎么樣辦呢？恐爪龍的爪子到底有多銳利呢？它的大拇指的爪子究竟有多么彎呢？這些咨詢題讓我百思別解，非常想理解答案，迫別及待的想此時就去找古生物學(xué)家咨詢一咨詢吶。帶著這些疑咨詢，我想我得好好學(xué)習(xí)，未來能更好的更深的研究恐龍。

科普類書籍讀后感（九）：

科普書籍讀后感陳雯麗

最近我看了一本科普讀物，這本書的名稱叫《昆蟲記》。這本書的作者是法國杰出的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家的法布爾。

這本書告訴我許多對于昆蟲的資料，比如講：螳螂把自個兒的老公作為每餐，拋棄自個兒的兒女，任其自由闖蕩；松毛蟲他們具有非常強的團隊意識，他們構(gòu)成毛蟲隊，每一隊都有一具首領(lǐng)，他們依然個小小天氣預(yù)報員，可以預(yù)報雨天之后的風(fēng)暴，而且具有猜測天氣的天賦

讀了這本書，讓我理解了許多對于昆蟲的資料，而且細致又深刻地描繪了許多種昆蟲的日子和習(xí)性。

科普類書籍讀后感（十）：

《世界上最臟最臟的科學(xué)書》讀后感

前幾天我讀完了，《世界上最臟最臟的科學(xué)書》。那本書，讓我越讀越惡心。每次看到不人肩上有頭皮屑時，都會覺得非常臟，可自個兒的肩膀上降了一些頭皮屑卻只拍了拍就沒事了：假如看見不人在挖鼻孔，就會覺的非常惡心，然而自個兒挖鼻孔是真的非常自然。

這本書在媽媽給我買的時候，我望著封皮非常惡心，就別想讓媽媽買，可媽媽依然買了。那些圖畫這是惡心的讓人吃別下飯。然而我越看越起勁。這本書說了一些非常臭非常臟的事。讀著這本書中會讓我覺得非常身瘙癢，越來越惡心。然而，這世界上的東西又都有它存在的用處和理由。讀完了這本書，它讓我理解蚊子為啥要吸血，為啥會有眼屎和鼻屎，為啥會有耳垢他讓我理解了原先這些惡心

的東西里藏著那么大的奧妙。

在這本書中我了解到了一些驚險的科學(xué)實驗；有一些人為了解高溫自個兒親身去體驗，有一些人因為一些爆炸而受了傷，這些實驗別僅僅聽著邋遢，驚險，事實上現(xiàn)實中比這些更驚險。

這本書讓我理解了非常多，了解了非常多。我喜愛這本書。

科普類書籍讀后感（十一）：

《海底兩萬里》讀后感

《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!

這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)覺了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)明白了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻別幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。之后得知這只驚動一時的獨角鯨原先是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上隱秘建筑的，其船身牢固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多希奇的海生動植和水中奇妙景象。最終，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯別辭而不，把他所有理解的海底隱秘公之于世。

主人翁尼摩船長是一具帶有浪漫、神奇群彩的人。他運用自個兒所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計、建筑了這只獨角鯨大怪物潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底舉行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好似這又別是他這種孤獨日子的唯一目的。他逃避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自個兒孤僻的日子感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同記憶了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。但是這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在邊上的小島上逗留了兩天，這對一具原先日子在陸地上卻因為某種緣故而留在海上2~3個月的人來講是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!但是，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最后以尼摩船長沉著平復(fù)去應(yīng)付土人圍攻而告一段降。

下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)覺一位印度采珠人遭到黑鯊的突擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚軀體結(jié)構(gòu)的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。別管他平常嘴上怎么樣講，但那個奇怪的人善良之心至今還未徹底消滅。

這本書還寫到了冰山封路，章魚突擊等許多險情。這些故情況節(jié)基本上十分蜿蜒緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼確實美妙幻想融于一爐。

作者還別具一格，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境地;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替浮現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷別能。這的確是一本非常值得一讀的好書

科普類書籍讀后感（十二）：

《荒島歷險》讀后感

在暑假里，我讀了很多書了，其中的一本科普類書籍，讓我非常受感動，故事是如此的。

在一年一度的中學(xué)生數(shù)學(xué)比賽中，羅克代表著中國中學(xué)生去參加了第三十一屆數(shù)學(xué)比賽，然而途中由于飛機失控，飛機上的人都掉進了水里，而羅克卻掉在了一具荒島上。當羅克醒來時，發(fā)覺一具白發(fā)老人在他周圍，是他救了羅克的命。透過交談才理解，那個老人是那兒一具部族的族長，這些年來一向在為看別知道一張藏寶圖而苦惱，當他聽講羅克的數(shù)學(xué)知識非常好時，老人的一雙期盼的雙眼，讓羅克無法推卻。在尋寶的過程中，羅克遇到了重重困難，好多地點都要用到高深的數(shù)學(xué)知識，羅克別負眾望，幫他們找到了寶藏，他們也護送羅克順利地到華盛頓參加了競賽，羅克獲得了第一名，之后他成了一名偉大的數(shù)學(xué)家。

羅克的博學(xué)多識、樂于助人、別怕困難、善于考慮的精神讓我感動，從那個故事中讓我理解了，在困難面前，別僅僅要有知難而進的精神，更要有智慧和學(xué)識。知識算是力量，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，讓自個兒充滿力量，迎接挑戰(zhàn)。

科普類書籍讀后感（十三）：

科普書讀后感

我非常喜愛看科普書，因為科普書里有各種各樣的知識，讓我學(xué)習(xí)到非常多課堂外的知識。

我看過的科普書有《植物來了，快跑》、《動物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是如此》等等。在這些書里，我最喜愛的是《植物來了，快跑》，因為透過看這本書，我理解了植物確實非常神秘！有的植物是死神的幫手；有的植物依賴氣味來殺敵；有的餐桌上的植物也能躲藏殺機，損害人的軀體；有的稀奇的植物更加瘋狂呢！

透過閱讀科普書籍，我增長了知識，別但感覺到了植物之奇，還體驗了動物之趣：箭毒蛙表皮顏XXX明艷，可以分泌出劇毒沾液；探究了神奇的地球：揭開地球的小檔案，舉行神秘地帶之旅，見識地球的壞脾氣；知曉了天文地理：在書里，

我游遍了祖國的五湖四，了解了自然界的神秘。

看完每本書后，我都能記住里面的許多資料，有的描述我非常喜愛，還能背下來：地球像個熟雞蛋，分為三層：地核、地幔和地殼。地殼在最上面，地幔在中間，地核在地球的最里邊。

往后，我還會看更多的科普書，學(xué)到更多的知識。

科普類書籍讀后感（十四）：

《宇宙空間里的十萬個為啥》讀后感

那個暑假我讀了《宇宙空間里的十萬個為啥》這本書，我從中學(xué)到了非常多科學(xué)知識。比如太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃泏星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發(fā)組成。彗核的直徑約有10千米，他身邊龐大的氣團為慧發(fā)，慧發(fā)的直徑有幾萬到幾十萬千米?；畚矂t更長，可達數(shù)億千米。

我還理解太陽為啥能發(fā)光發(fā)熱？這是因為太陽是一顆恒星，是太陽系中最大的天體，那個大氣體球時時間刻都在釋放者超多的光和熱。地球正是因為有了太陽的照射，才有了溫暖和光明，才有了生命。太陽表面的溫度大約有6000攝氏度，中心溫度也為1500萬攝氏度。這是由于太陽內(nèi)部舉行著劇烈的原子反應(yīng)。太陽由70多種元素組成，要緊成分是氫。太陽內(nèi)部溫度高、壓力大，這算是那兒的情原子核相互作用，從而釋放出超多的光和熱。

我還理解了火星也是太陽系的八大行星之一，科學(xué)家稱他為地球的孿生兄弟。這是因為火星有非常多和地球相似的特征。

用望遠鏡看，你會發(fā)覺火星簡直算是一具地球儀。它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈必須角度繞太陽公轉(zhuǎn)。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長39分35秒。別同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1、9倍。與地球一樣火星上也有大氣。

宇宙太神秘了，我長大往后，必須要當個科學(xué)家研究火星的奧妙，人類往后是否能在火星上居??？請大伙兒相信我，我必須會刻苦研究的！

科普類書籍讀后感（十五）：

《科學(xué)探究者叢書》讀后感

婁老師和黃老師推舉的《科學(xué)探究者叢書》叢書真別愧是美國最受歡迎的探索性學(xué)習(xí)教材，前一段時刻讀完它的《運動、力與能量》和《電與磁》兩個分冊真是受益匪淺，好想再把其他分冊讀對于夢想的名人名言一讀。

浙江教育出版社引進的《科學(xué)探究者叢書》是美國培生教育集團依照《美國

國家科學(xué)教育標準》，通過7年時刻編寫的科學(xué)課教科書。我從互聯(lián)網(wǎng)上查了一下該書真的在美國有極高的選用率，這套書在美國本土４２００所學(xué)校普遍使用的綜合理科教材，目前已被世界近３０個發(fā)達國家作為科學(xué)課教材。這套叢書包括的15分冊，涉及物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科，處處洋溢著人文智慧的光芒和探究的魅力。

這套叢書與我國的新課程標準也是匹配的，這一點我想也許是我們學(xué)習(xí)美國的結(jié)果。叢書在每冊資料的安排上，并非由淺入深從最基本的原理說起，而是以各種搞笑的故事性話題開始，然后把系統(tǒng)的科學(xué)資料攙糅到里面去，基本的原理和理論在別知別覺中就深深地印入人們的腦中了。在具體的章節(jié)中，叢書也是廣征博引，枯燥的知識總能甚至是跨學(xué)科地找到它的故事性和趣味性，如在《運動、力與能量》中，一開始就介紹了一位科學(xué)家奧安尼斯米奧利斯是怎么從小對自然界產(chǎn)生好奇，往后投身于科學(xué)事業(yè)同時獲得了巨大成功的故事。這時以這位科學(xué)家的第一人稱寫了幾個小故事，我印象最深的算是，犬鼠總是讓洞留兩個出口，那個咨詢題引起了他的好奇，實際也引起了學(xué)習(xí)者的好奇，為啥會如此呢？然后利用精美的插圖和淺顯的科學(xué)道理講明了那個咨詢題。用那么吸引人的小咨詢題，引起學(xué)習(xí)者的興趣，同時講明了科學(xué)并別是高高在上的，神奇的，而是存在于我們周圍。

每一本書的每一章都環(huán)繞著一具課題展開，每一章中必定有一節(jié)是本節(jié)資料與其他科學(xué)的綜合，文字淺顯生動，配圖豐富搞笑，設(shè)計的活動簡單易行又搞笑，而且做過活動之后，要學(xué)習(xí)的知識就會被牢牢地掌握了?；顒臃譃閷W(xué)科活動與跨學(xué)科活動，其中學(xué)科活動包括：探究，讓學(xué)生舉行課前的考慮和探究；增進技能對學(xué)生舉行專業(yè)技能的訓(xùn)練；試一試能對基本概念舉行鞏固與強化；技能實驗室強化學(xué)生的探究技能，日子實驗室則是科學(xué)知識的應(yīng)用。另外還有單獨的探究活動用于形象地講明一些概念?？鐚W(xué)科活動包括科學(xué)與歷史、科學(xué)與社會、與語言、社會、視覺等的鏈接還有，周圍的科學(xué)告訴學(xué)生，科學(xué)和我們的日子息息相關(guān)，既讓學(xué)生的基礎(chǔ)得到鍛煉，又為學(xué)有余力又感興趣的學(xué)生帶給了對知識和技能的拓展空間。

反觀我們的教材，表面上看好象是搞笑了，簡單了，但實際上使用的難度卻非常大，而且書本也并別能吸引學(xué)生，物理學(xué)科依然以物理學(xué)知識為要緊資料，強調(diào)的依然知識，即便是有潛力培養(yǎng)的咨詢題，到考試的試卷上也就知識化了。我們的教材對學(xué)科存在著孤立化的傾向，沒有真正的把個學(xué)科知識融會貫穿。我們此時也強調(diào)過程與辦法，然而在實際的狀況下從來沒有明白過科學(xué)研究辦法培養(yǎng)，記憶過科學(xué)學(xué)習(xí)過程的學(xué)生，上了初中就一下要開始科學(xué)探索了，真是XXX。再看美國科學(xué)促進協(xié)會在《普及科學(xué)美國2061打算》中指出，假如美國想成為在全體公民中普及科學(xué)知識的國家，則整個教育系統(tǒng)，即從幼兒園到12年級都要變革，都要將普及科學(xué)基礎(chǔ)知識作為教育的中心目標。整個教育系統(tǒng)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育的改革務(wù)必列人美國的頭等議事日程。大的范圍別敢講，最少在我們學(xué)校附近的小學(xué)和幼兒園，都是都停留在原先的教學(xué)狀態(tài)上。在一線的老師都理解，此時上了初二的學(xué)生有一部分確實是連算術(shù)都不可能，字也不可能寫呢，小學(xué)水平還沒具備怎么樣能探索初二的物理學(xué)知識呢。但他們最終還要參加水平統(tǒng)一的考試，結(jié)果也是可想而知的。

別論怎么樣講，課程改革實行新的課程標準是大勢所趨，是關(guān)系到民族興旺進展的大事。(lzxia.)我們這些教師應(yīng)當作出自個兒的努力，為那個重大的變革作出貢獻。

《科學(xué)探究者叢書》非常好的體現(xiàn)了并強調(diào)了科學(xué)探索的重要性?？茖W(xué)的探索強調(diào)教師應(yīng)對學(xué)生的科學(xué)思維舉行引導(dǎo)，強調(diào)觀看和實驗的重要性，而且觀看的辦法需要通過特意訓(xùn)練。按照這種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，采納類似于科學(xué)研究方式舉行學(xué)習(xí)。其要緊特征是：別把現(xiàn)成科學(xué)結(jié)論直截了當告訴學(xué)生，而是要求他們自個兒親歷科學(xué)知識的獲得過程，透過構(gòu)成咨詢題建立假設(shè)制定研究方案檢驗假設(shè)作出結(jié)論的完整過程來尋覓咨詢題的答案。叢書的咨詢題設(shè)置也是非常有特群，這些咨詢題總是日子中最常見的，教師促使學(xué)生明白這些咨詢題，然后，學(xué)生自個兒獨立地做實驗。他們務(wù)必專心地考慮、閱讀、設(shè)計、觀看、記錄，并作出結(jié)論。非常多時候教師應(yīng)當鼓舞學(xué)生提出咨詢題，往?？吹竭^如此的報道別知是否屬實美國衡量教育成功的標準是將沒咨詢題的學(xué)生教育得有咨詢題，假如學(xué)生提出的咨詢題連教師都回答別