消費(fèi)及其類型教學(xué)設(shè)計(jì)

《消費(fèi)其型》教設(shè)一、教學(xué)內(nèi)容《消費(fèi)及其類型》是高一經(jīng)濟(jì)與生活第一單元第三課《多彩的消費(fèi)》中的第一框二、教材特點(diǎn)1.本框題的地位和作用在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《神奇的貨幣》和《多變的價(jià)格,也就是怎樣去交換,在就進(jìn)入本單元的最后一環(huán),怎樣去消費(fèi),這既為下一框《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》做好鋪墊,又為第二單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做準(zhǔn)備,交換消費(fèi)生產(chǎn)鏈條中的重要一,在整本教材中起著承上啟下的過(guò)渡作用。同時(shí),費(fèi)是最貼近我們生活的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,從消費(fèi)入手有利于我們的教學(xué)更貼近學(xué)生的生活,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以本框題在經(jīng)濟(jì)生活中有著重要的指導(dǎo)意義框題的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)1.3的規(guī)定,其包含的影響消費(fèi)的因素,消費(fèi)的類型以及消費(fèi)的結(jié)構(gòu)三個(gè)目都是今后高考的必考內(nèi)容。三、學(xué)分析高一學(xué)生身心日趨成熟，社會(huì)接觸面擴(kuò)大，知識(shí)積累量增多，他們不愿意被動(dòng)地接受他人的或既定的知識(shí)又難以完全獨(dú)立形成自己的思想觀點(diǎn)據(jù)以上高一學(xué)生心理認(rèn)知特點(diǎn)為講清重點(diǎn)難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置以下學(xué)法。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)可以使學(xué)生充分利用自己的知識(shí)作為學(xué)習(xí)資源參與問(wèn)題討論激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生的思維。四、設(shè)思路教師要善于在課堂上，創(chuàng)設(shè)直觀、形象的生活化的教學(xué)情境，形成激昂的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生創(chuàng)造性思維的時(shí)空，使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在本課中，以自己的生活為主線，使學(xué)生充分感受低收入群體生活的艱辛，為進(jìn)一步提升情感，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟生活，理解生活，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際生活，彰顯新課程理念。五、教目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):識(shí)和理解影響消費(fèi)的因素了解消費(fèi)類型的三種分類特別是錢貨兩清消費(fèi),貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)的異同;了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)以及恩格爾系數(shù)變化的意義。2能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理論高度,學(xué)會(huì)從多角度去分析影響消費(fèi)的因素。了解我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì),可以增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的能力。3情感態(tài)度價(jià)觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)自己家庭消費(fèi)水平迅速提高的感受結(jié)合我國(guó)恩格爾系數(shù)走勢(shì)的分析,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,增強(qiáng)民族自豪感.六、教的重、難點(diǎn)本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材基礎(chǔ)上確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重:影響消費(fèi)的因素重點(diǎn)的據(jù):只掌握了影響消費(fèi)的因素才能找出提高消費(fèi)水平的途徑和方法。教學(xué)難:消費(fèi)類型中的貸款消費(fèi)難點(diǎn)的據(jù):貸款消費(fèi)對(duì)于中學(xué)生來(lái)講比較抽象學(xué)生比較缺乏這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。七、教方法體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、交流合作學(xué)習(xí)、分析歸納式學(xué)習(xí)1

八、教過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入

教師活自討：你情不的候你想做一事是么

學(xué)生活學(xué)生根自己況答

設(shè)計(jì)目用身邊的例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)一中國(guó)旅游熱年國(guó)出旅人費(fèi)超8000元，中人國(guó)展現(xiàn)令振的費(fèi)力從奢品日百中國(guó)人購(gòu)清單來(lái)長(zhǎng)刺購(gòu)的由越多。護(hù)膚品個(gè)人理生生動(dòng)感

興把感性知識(shí)上升理認(rèn)，培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能家用和食單甚瘋?cè)振R蓋

受生活變

力及參與經(jīng)濟(jì)思一國(guó)為么來(lái)多出購(gòu)？本因于么化教總1影消的本原在中經(jīng)發(fā)

生的力活動(dòng)二我的旅游我主景1日北道4晚5經(jīng)游(晚式溫）均元景2臺(tái)下游人200元思1如每月入2萬(wàn)元選哪旅景？什？思2如每月入2千元選哪旅景？什？教總2影消水的主因是民入活動(dòng)三商家的選擇

學(xué)回展示案活動(dòng)過(guò)程

通AB兩城收差看社總消水高城市人，中2人收：20000元其月入600元城市人，中2人收：500元其余收：6000元某牌記電售3000元討：假你該腦銷商你選到個(gè)市店為么選到城市教總3社總收差距小社總消水較讓生考它素消心、品量國(guó)宏政等活動(dòng)四知識(shí)演繹能一影消水的素、根本素生決消（或濟(jì)展平、主因:入A:收是費(fèi)基和提

學(xué)生通對(duì)比來(lái)找擇經(jīng)的點(diǎn)

學(xué)獨(dú)思，引出課本重難點(diǎn)①前支收（前支收越，費(fèi)就大②來(lái)入期未收預(yù)樂(lè)，費(fèi)平提)③會(huì)入距社收差越，會(huì)體費(fèi)平高2

學(xué)生從識(shí)點(diǎn)因發(fā)訓(xùn)練學(xué)歸納找出解的總結(jié)能

物價(jià)平一說(shuō)，物上，費(fèi)下；價(jià)跌消措施量升、其因：費(fèi)理消環(huán)消費(fèi)理從、異、比求）消費(fèi)境產(chǎn)質(zhì)、消市安）一擴(kuò)消的施、以經(jīng)建為心發(fā)生、足費(fèi)、發(fā)經(jīng)、善業(yè)增居收、建健社保制，善業(yè)提居消信、收分制，整入配局實(shí)社公、小收差，高會(huì)體費(fèi)平加宏調(diào)，定價(jià)、樹(shù)正消觀做智費(fèi)、規(guī)市秩,護(hù)費(fèi)合權(quán)、造全心費(fèi)環(huán)?；钗褰袒睿簩?dǎo)生教P19——，提問(wèn)：們生消費(fèi)那類？舉說(shuō)學(xué)活：讀本認(rèn)總，出論教點(diǎn)撥總：費(fèi)型不的分（）產(chǎn)類不，分有商消和勞消。（）交方不，分錢兩的費(fèi)、款費(fèi)租消錢兩的費(fèi)是們常用交方。交一完商的有和用都生轉(zhuǎn)商如使一般買自支配不受者限。但有比復(fù)、質(zhì)易別商品在成易，還部責(zé)沒(méi)和品時(shí)移賣手這樣需通合和證等以定，：機(jī)、視電產(chǎn)品教活：導(dǎo)生過(guò)材P21—究動(dòng)思：是是何品使都須過(guò)買你會(huì)擇么式學(xué)活：合活際積討，出案以過(guò)租來(lái)消教點(diǎn)：些品為時(shí)使而買劃，：紗書籍，我可通租的式商的有權(quán)發(fā)變，而得商在定限使權(quán)教活：導(dǎo)生教漫，提問(wèn)：你成種費(fèi)方？什？學(xué)活：漫，次發(fā)考討的趣積回問(wèn)。教點(diǎn)：著經(jīng)的展應(yīng)該揮款費(fèi)經(jīng)發(fā)中的用在款費(fèi)也考自的還力還講信，按還。（）消的的同可為存料費(fèi)、展料費(fèi)享資消。其生資消是基的費(fèi)隨著經(jīng)水3

學(xué)生看回答題

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能，強(qiáng)課本理

的高發(fā)資和受料費(fèi)逐增。、消結(jié)教師動(dòng)引學(xué)看，出（）費(fèi)構(gòu)含：是人各消支出消總出所的重（）格系：食支占庭支的比，格系減，活平提，費(fèi)構(gòu)逐改。知識(shí)小結(jié)

今，我了影消水的素多其中主的居的入物總水以擴(kuò)消的施也今本課重

自己梳框架

理知框所。節(jié)我將消觀角繼探消的關(guān)識(shí)隨我城居人可配入增一被視高耐消堂上練習(xí)課后作業(yè)

費(fèi)的車悄走尋百家這明．收是費(fèi)基和提．消拉經(jīng)增．物水影人的買．生與費(fèi)互響、調(diào)你長(zhǎng)月際入況以家生開(kāi)實(shí)